2025-2026年海南屯昌二年级上册期末语文试卷含解析

1、对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）

A．白鹭是一首精巧的诗。（比喻）

B．全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（夸张）

C．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（疑问）

D．玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。（拟人）

2、在开展“汉字趣味”实践活动中，下列做法错误的一项是（   ）

A．可以通过查找图书、网上搜索或询问别人等途径搜集相关资料。

B．查找图书时，先找类别，再看书名、目录、内容简介，看是否符合自己的需要。

C．要想在网上搜集有关汉字故事类的内容时，输入关键词“故事”即可进行搜索。

D．在采访别人之前，首先要考虑好采访什么内容，采访谁最好。

3、“可以说，松鼠最不像四足兽了。”下列信息有误的一项是（   ）

A．松鼠不是四足兽。

B．松鼠是四足兽，但很多生活习性与一般四足兽不同。

C．松鼠和它的同类相比，有很多不同点。

D．松鼠是四足兽中的一个特例，与众不同。

4、根据课文内容填空。

1.《将相和》中的“将”指的是_________，相”指的是_________，“和”是_______的意思。这篇课文讲了_______、_______和_______三个故事。前两个故事写的是_______和_______的矛盾，最后一则故事写了_______ 和_______ 的矛盾。

2.《猎人海力布》是一个______故事，它讲述了_______为了挽救乡亲们的生命,不惜牺牲自己生命，最终变成_______的故事，说明海力布具有________________的美好品质

3.圆明园中，有________的殿堂，也有__________的亭台楼阁；有象征着____________的“买卖街”，也有象征着_____________的山乡村山野。

4.漫步园内，犹如漫步在__________，饱览着中外_________；流连其间，仿佛置身在________的的境界里。

5、看拼音，写词语。

yòu huò nì xíng dào dé

________ ________ ________

6、（题文）1.本课的作者是著名作家　　　　,他是我国现代著名文学家,代表作有长篇小说《　　》《　　》《　　》。 

2.作者在观察和描绘了海上日出的美景之后,发出了“　　　　　　 ”的感叹,这是因为无论是　　　 时还是　　　　时,作者笔下的海上日出都给人带来　　　的享受,表达了作者发自内心地对海上日出景色的　　　　　　　。 

3.课文是按照 　　　　　　　的顺序来描绘日出景象的:一片(　　　　)——一道(　　　　)——越来越亮;出现小半边(　　)——(　　　　　)使劲向上升——冲破(　　)跳出海面——发出夺目的(　　　　)。

7、根据语境写字词。

1.圆明园中有jīn bì huī huánɡ（_________）的diàn tánɡ（________），园内建筑宏伟，漫步其间，可以bǎo lǎn（________）中外风景名胜。

2.画家正chánɡ shì（________）着描绘yí xiè qiān lǐ（____________）的瀑布。

8、看拼音，写词语。

（1）看到妈妈辛苦mánɡ  lù（______）的身影，他yì zhì（______）不住自己的感情，流出了眼泪。

（2）今年cán  jiǎn（______）的价格好，可能会引起sī  chóu（______）的价格上升。

（3）今天湖北dì qū（______）的气温突然下降到零下十摄氏度了，好冷啊！

（4）松鼠有一副línɡ lónɡ（______）的小面孔。

（5）小水滴piāo  fú（______）在空中，变成云。

（6）松鼠在枝头互相zhuī zhú（______）打闹，好不快乐！

9、阅读下面的语段。

鸟

在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下班烂的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的适度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏的振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里仁立着一只白鹭，蜷着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾的叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。 ——梁实秋《鸟》

【1】根据文章内容，请你判断对错。

（1）鸟的身躯各异，有的玲珑饱满，有的细瘦干瘪，有的丰腴臃肿。______

（2）在白昼，既能听到鸟儿婉转的叫声，也能看见鸟儿的形体。______

（3）鸟儿在大自然中形态各异，伫立在田间的是白鹭，抓小鸡的是鸢鹰。______

【2】赏析阅读画横线的部分，根据对文章的理解回答问题：

（1）“曳、翘”是______词，写出了鸟的______

（2）“有的……有的……有的……”的______句式，写出了鸟的______

（3）“临风顾盼”“它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了”运用了______和______的修辞方法，写出了作者对鸟儿的深情。

【3】新颖点 文中写“一行白鹭上青天”，你还知道哪些描写鸟儿的诗句，请你写两句。

___________

10、课内阅读

现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈详的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

【1】找出文中的一对反义词：（________）——（________）

【2】母亲的力量和警告的力量分别指什么？

_____________________

【3】“我越来越体会到我当初是多么幸运。”这里的“幸运”指什么？

________________________________________

【4】本篇课文多次采用了细腻的心理描写。请以下面的文字做故事的开头，写一个片段，把“我”当时的心理活动写出来。

路灯亮了。我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去______________

11、请阅读材料，完成以下练习。

白蛇传

传说四川峨眉山的一个洞里，住着一条修炼一千年的白蛇和修炼八百年的青蛇。她们虽然是蛇精，却心地善良，从不和人作对。

一天，她们变作美丽的姑娘，一个叫白娘子，一个叫小青，来到人间天堂——杭州游玩。两人在西湖断桥边看荷花，忽然间乌云密布，电闪雷鸣，一场倾盆大雨眼看就要泼下来。白娘子和小青没带伞，正着急，一位温文尔雅、白净秀气的年轻书生走上来说：“两位小娘子用我的伞吧。”两人感激不尽，约好明天到宅上还伞。

第二天，白娘子和小青按后生留下的地址找到钱塘门，才知道后生姓许名仙。白娘子见许仙忠厚老实，心地善良，和他结为夫妻，并开了一家药店，扶危济困。

一天，门外进来一个化缘的和尚。那和尚一见许仙，忙说：“阿弥陀佛，贫僧是镇江金山寺住持法海。今见施主面带妖气，想必家有妖怪？”许仙大吃一惊，说：“家中只有妻子和一个丫环，哪来的妖怪？”“既然如此，”法海道，“可能你那妻子就是妖怪。你先不要声张，等端午节时引她喝下一杯雄黄酒，一切便知。日后有事，可到金山寺找我。”

端午节那天，白娘子在丈夫的勉强下喝了一口雄黄酒，马上感觉头昏眼花，忙叫小青扶她回房休息。隔了好一会儿，许仙不见白娘子动静，进房掀帐一看，只见一条水桶粗的白蛇横在床上，浑身冒着酒气。许仙当场吓得“哎呀”一声，仰面跌倒在地，死了。

为救许仙，白娘子不顾已有身孕，去灵山盗灵芝草。守护灵芝草的灵山鹿兄鹤弟可不是省油的灯。他俩仗剑拦住已盗得仙草的白娘子，三人战在一处。白娘子无心恋战，只求尽快脱身离去，加上自己已有身孕，功力大打折扣，斗了几回合，早已脸红心跳，披头散发。但为了救丈夫的命，她还是发狠苦斗。终于取得灵芝草。

吃了灵芝草，不一会儿，许仙就慢慢睁开眼睛。白娘子长嘘一口气。许仙一见白娘子，吃惊地喊道：“你……你……”白娘子连忙安慰他：“官人，刚才你看见一条水桶粗的白蛇已被我杀死了。我扶你去看看。”许仙看见一条水桶粗的白蛇被杀死在院里，将信将疑。一天，他假托要到镇江金山寺还愿，就一人动身去了。

法海一见许仙便说：“施主，你脸上的妖气更重了。”许仙十分疑惑：“可我的妻子和常人并没什么两样啊？”法海道：“那是她道行深的原因。施主放心，不出一个月，老僧定会将她捉住，镇在宝塔下面，叫她永远不能再迷惑人。”于是法海硬把许仙留在了金山寺。

过了几天，白娘子见丈夫还没回家，心中不安，便和小青一起上镇江金山寺来寻许仙。法海手持金钵拦住二人道：“大胆妖怪，竟敢寻上门来。真是天堂有路你不走，地狱无门你偏行。”一旁的小青圆睁了双眼喝道：“老秃驴，快把我姐夫放出来，万事皆休，否则踏平你这鬼寺！”法海一听火冒三丈，大红袈裟一飘，舞动禅杖，和小青斗在一起。白娘子忙拔下金钗，迎风一晃，转眼滔滔江水汹涌而来，将金山寺团团围住。一群虾兵蟹将舞刀弄棒，杀上金山寺。法海大吃惊，慌忙脱下袈裟，向空中一甩，罩住金山寺。结果洪水涨高一尺，金山寺升高一尺，总是淹不掉金山寺。双方相持好几个时辰，最后白娘子只好退掉洪水，返回杭州。

一天，许仙趁法海不注意，偷偷跑出金山寺，与白娘子团聚。几个月后，白娘子生下一个白白胖胖的儿子，全家都高兴得合不拢嘴。满月这天，法海又手持金钵上了门。许仙劝法海不要破坏他们的幸福了，法海不答应。他闯进门，悬起金钵，对准白娘子罩来。可怜白娘子正在坐月子，无力反抗。小青正要冲过来与法海拼命，白娘子阻止了小青，让她走。法海用金钵罩住了白娘子，把她压到西湖边的雷峰塔下，自己也在西湖边的净慈寺住了下来。

小青逃回峨眉山，苦练十八年后，信心百倍地来净慈寺找法海报仇。二人斗了几个回合，小青越战越勇，忽见她手起剑落，削向附近的雷峰塔。只听轰隆隆一阵巨响，雷峰塔倒了下来。白娘子又恢复了人形，上来夹攻法海。法海慌不择路，一个金蝉脱壳，跳进西湖，躲到一只螃蟹的硬壳里，据说至今人们还能在螃蟹壳里看到缩成一团的老法海哩。

【1】这个民间故事写了六件和白娘子有关的事情。请根据提示，补充完整。

（____）——（诱喝雄黄，显出原形）——（________）——（_______）——（法海施法，被压雷峰）——（小青报仇，一家团聚）

【2】白娘子和许仙结为夫妻的媒人是（   ）

A.雨 B.花 C.伞

【3】“你先不要声张，等端午节时引A喝下一杯雄黄酒，一切便知。日后有事，可到金山寺找B”这句话中的A、B分别指（   ）

A.许仙、法海 B.法海、白娘子 C.许仙、白娘子 D.白娘子、法海

【4】白娘子盗取灵芝草的地方是（   ）

A.断桥 B.镇江 C.金山寺 D.灵山

【5】从短文中（   ）一词可以看出许仙对白娘子的话将信将疑。

A.疑惑 B.大吃一惊 C.假托 D.心中不安

【6】白娘子给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。

_______________________

【7】右面是《白蛇传》连环画中的两幅图，请你任选一幅，结合文段中的描写，展开想象，创作出你想配的文字。

__________________________________

【8】你认为人们真的“还能在螃蟹壳里看到缩成一团的老法海”吗？为什么人们要编出这样的故事结尾呢？

____________________

【9】《白蛇传》和《牛郎织女》有很多相似的地方，你能写出你的发现吗？

相似一：_______________________

相似二：________________________

12、阅读短文，回答问题。

生命的最后时刻

在肃静的手术室，医务人员心情沉重地给周恩来总理做癌症切除手术。手术已完，正忙着包扎伤口。

　　身体虚弱的周总理，在手术床上睁开眼睛，微微阖(hé)动着嘴唇，对身边的同志说：“把李冰同志请来。”李冰同志刚出手术室，听说总理叫他，急忙转身返回。总理叫道：“李冰。”李冰难过地应了一声，低下头去侧耳倾听。

“云南锡矿工人肺癌发病情况，你知道不知道？”“知道。”李冰的声音有些哽咽。“你们要去解决这个问题，马上就去。”总理的话音断断续续，十分吃力。“我就去，请总理别说话了，千万要好好休息。”李冰强忍着抽泣，退出手术室。

在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。耳边再次响起总理的指示：癌症不是不治之症，我国医学一定要战胜它。

　　当医务人员带着总理的心意，奔赴云南锡矿的时刻，我们的总理正受着癌症的折磨。虽然他那慈祥的面庞，已是异常消瘦，那炯炯有神的双眼已深深凹陷下去，但是那目光却仿佛在重复说：我还有许多工作，我还有许多工作……

　　为了和病魔作斗争，周总理要求医务人员给他喂饭。癌症的疼痛是难以忍受的。他紧紧捏住医务人员的手，忍着剧痛吞咽着，每咽下一口饭，都要作出极大的努力。总理对身边的同志说：“我要多吃几口。来，给我数数。”“一!”总理费力地咽下一口，“二!”“三!”……豆大的汗珠从总理的额上滚落下来！晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来!

　　呵！总理那广阔的胸怀装着亿万人民，唯独没有自己。在生命的最后时刻，为了人民，他就是这样在一分一秒地向生命索取……

【1】在文章中找出下列词语的反义词。

轻松（_____）　愉快（_____）　狭窄（_____）

强壮（_____）　奉献（_____）　首先（_____）

【2】联系上下文，解释词义。

(1)倾听：_____________________________

(2)炯炯有神：_____________________________

(3)唯独：_____________________________

(4)不治之症：_____________________________

【3】把下面的陈述句改成反问句。

(1)癌症不是不治之症。

_____________________________

(2)每咽下一口饭，周总理都要作出极大的努力。

_____________________________

【4】联系文章内容写出下面句子的意思。

“在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。”

（1）“控制不住自己的感情”可以换成成语：（_____）

（2）李冰“热泪夺眶而出”是因为_______________________

【5】短文的中心句是哪一句？表达了作者什么情感？

_____________________________

13、阅读短文回答问题。

后来才知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜家推菜。到了第五天拂晓，他终于攒（zǎn cuán  ）足了两元钱，乏极了，便倒在桥洞中睡着了，没料到竟一直睡到了黄昏。醒来后他就开始狂奔（bēn  bèn ），所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。

【1】给加点的字选择正确的读音。

【2】男孩为什么要“十万火急地穿行在夜色中”？

___________________________________

【3】我们从男孩的行为中获得了什么启示？

_________________________________________

14、课外阅读。

白尾地鸦——地上跑的鸟

白尾地鸦是一种鲜为人知的荒漠鸟，只分布在中国南疆的塔克拉玛干沙漠。它们没有绚烂的外表，甚至不如披着一身黑得发蓝的羽毛的乌鸦来得华丽，个体也不如乌鸦壮硕，但却是全球分布最狭窄、最濒危的鸟类。“地鸦”是名副其实“在地上跑的鸟”，它们能在沙漠上健步如飞，被当地维吾尔族人形容为“克里尧丐”（拐来拐去、大步流星、奔跑如飞的意思）。

白尾地鸦生活在沙漠绿洲边缘地带和沙漠腹地。在沙丘间，在有稀疏植被、胡杨林的地段，甚至在沙漠公路两旁或临时停车场的垃圾堆里，都能见到它们的身影。它们成为沙漠里生活工作的人类为数不多的鸟类伙伴，一些养路工、石油工人经常见到它们单独或成对活动。

白尾地鸦在百年的进化历史中发展出一系列适应沙漠环境的特征。白尾地鸦被覆密毛的鼻孔，能抵御干旱和沙尘，而沙褐色的羽毛经常让人们与之擦肩而过。白尾地鸦一个显著的特征是嘴峰长而稍向下弯曲，有时候会像乌鸦一样挖掘、运输和埋藏食物。真不知道它们是如何在广袤无垠的沙漠上定位，找到自己埋藏的宝藏的。我们最不解的是，有时它们会对着戈壁上一块形状奇怪的石头快乐地尖叫。

根据粗略的计算，白尾地鸦的数量是7000只。这种分布很狭窄的鸟类，种群数量本身就受到沙漠极端环境的制约，随时面对着环境改变可能造成的毀灭性打击。由于塔里木河流域自1999年来开垦种植棉花，白尾地鸦的栖息地与营巢地正在迅速消失；大小河流上游的水利工程造成下游断流，植被严重退化；烧荒开垦瓜地破坏了地鸦重要的繁殖地……更令人担忧的是，白尾地鸦在我国至今仍未被列入国家和地区的野生动物保护名录，因而没有得到有效的保护。这一坚强而脆弱的物种正面临着并不乐观的未来。

【1】根据上下文理解下列同语的意思。

（1）鲜为人知：___________________________

（2）广袤无垠：___________________________

【2】本文介绍了白尾地鸦_________、__________、___________、__________四个方面的内容。

【3】白尾地鸦为什么能适应沙漠环境？请用横线在文中画出来。

【4】文中运用了________、________等说明方法。请选择其中一句用波浪线画出来，并说明这样写的好处。

____________________________________________

【5】短文的最后一句说白尾地鸦是坚强而又脆弱的物种，你是怎样理解这句话中“坚强”“脆弱”的含义的？读完这句话，你有怎样的体会？

________________________________________

15、阅读理解

童年

（丁立梅，有删改）

①小时，家穷，住茅草屋，喝菜煮的稀饭，能照得见人影的那种。喝时，看见自己扎着红头绳的羊角辫，在碗里晃。用筷子搅搅，羊角辫不见了，碗里色彩缤纷。很满意这种玩法，总是一而再再而三地进行着，一顆小小的心，掉在碗里。不觉日月之苦，只觉鱼翔水底，鸟飞低空，处处都自有乐趣。

②小伙伴总是很多，往往是饭碗还没搁下，门口已站着几个等着了。一律的拖着鼻涕，脏污着衣袖，晒得黑黑的脸庞，看上去，都像亲兄妹。总是一呼百应，一领一大群，呼啸着穿村过巷，越沟跃渠，像一群撤欢的小马驹。

③玩具？广阔天地里多得是，取之不尽，随取随玩。不消说那些植物，苇、茅、狗尾巴草、卷耳、车前子，哪一片叶子哪一粒果子不能成为我们的玩具？我们用苇叶做笛子，吹得呜啦呜啦的。我们用茅草搓跳绳，比赛着跳。车前子的叶子被我们做成帆船，让他们扬帆而去。野豌豆的豆英，我们摘来当蚂蚁的温床，捉来蚂蚁睡在里面。我们用狗尾巴草编草蚂蚱，捉来真蚂蚱，让它们“狭路相逢”。蜗螺壳、玻璃瓶底、火柴盒、香烟盒，哪一样不被我们玩出花样来？几个孩子撅着屁股拍火花，弹蜗螺壳，能把天给玩黑了。

④最爱玩的，还是泥土。它在我们手里，变出各种事物来。车马牛羊，我们想要什么，就能变出什么。我们还能变出房子、瓜果时蔬，及各种好吃的莱肴点心来。玩打仗时，它是“手榴弹”，它是“冲锋枪”，它是“地雷”，我们在“冲锋陷阵”中，挥霍着那个叫“童年”的东西。

⑤冬天，冰凌在草屋檐下，兀自长长地挂着，像一挂挂水晶帘子。我们快乐得很，跳着蹦着，伸出冻得红萝卜似的小手，够一根冰凌在手，当棒冰吃。下雪了，我们围坐在奶奶的小铜炉旁，轮番着把脚搁到炉盖上取暖。那热热的气流，痒唆唆的暖，瞬即流遍全身。奶奶抓一把蚕豆和一把玉米粒，在我们的欢呼声中，把它们埋进炉灰里。只听得“嘭嘭”之声炸响，蚕豆开了“花”，玉米开了“花”。我们的幸福，随之被炸开，满屋子乱窜。等响声停止，我们拨开炉灰，粒一粒寻着吃。

⑥日子里，满是香。

【1】联系上下文是理解词语的好方法。“狭路相逢”“冲锋陷阵”在文中都加了引号，表示特殊含义，“狭路相逢”在第③自然段中的意思___________。“冲锋陷阵”在第④自然段中的意思是__________。

【2】作者小时，家穷，但苦中有乐。作者依次向我们讲述了童年的6件乐事：喝照见影的稀饭用筷子搅拌看色彩缤纷、_________、_________、________、_______、__________。（用简洁的语言概况）你觉得最有趣的是哪件事？为什么？_____________________________

【3】文章的结尾“日子里，满是香。”结合全文谈谈你对这句话的理解。

______________________________________________

【4】稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”南宋杨万里在《稚子弄冰》一诗中生动描绘了清晨起来，儿童从铜盆里取出夜间冻好的冰块，用彩色丝线穿上当作银钲，自得其乐的童趣。丁立梅在《童年》这篇文章中，描述了儿时广阔天地里随取随玩的各种玩具。在你的生活中，也有这样的经历吗？

用几句话介绍介绍你的“玩具”的做法或玩法吧！

______________________________________________

16、阅读课文的第一、第二自然段，完成1-4题。

明末清初，浙江出了一位史学家谈迁。谈迁自幼刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可信的明史。但由于他家境贫寒，没有钱买书，只得四处借书抄写。有一次，为了抄一点史料，竟带着干粮走了一百多里路。经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史——《国榷(què)》。

面对这部可以流传千古的鸿篇巨制，谈迁心中的喜悦可想而知。可是，就在书稿即将付印前发生了一件意想不到的事情。一天夜里，小偷溜进他家偷东西，见家徒四壁，无物可偷，以为锁在竹箱里的《国榷》原稿是值钱的财物，就把整个竹箱偷走了。从此，这部珍贵的书稿就下落不明。20多年的心血转眼之间化为乌有，这对任何人来说都是致命的打击，更何况此时的谈迁已经是体弱多病的老人了。他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。很多人以为他再也站不起来了，但厄(è)运并没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，又回到了书桌旁，下决心从头撰写这部史书。

【1】第一自然段主要写谈迁自幼_______，他克服_______，经过20多年的_______，完成了_______《国榷》。（   ）

A. 刻苦好学；家境贫寒；努力；明朝编年史

B. 刻苦好学；生活的艰难；时间；清朝编年史

C. 刻苦好学；生活的艰难；奋斗；明朝编年史

【2】第一自然段中，从“20多年”、“6次”、“50多岁”、“400多万字”等词可以读出谈迁著书的_______和_______。 （   ）

A. 刻苦；信念的坚定   B. 刻苦；做事的执着   C. 认真；严谨

【3】第二自段主要讲_______的谈迁_______，但他没有被厄运击垮，决心_______这部史书。从谈迁身上，我们可以深刻地明白：一个人有了真正_______是不容易被打垮的。 （   ）

A. 年近花甲；书稿被盗；重新撰写；坚定的信念

B. 50多岁的；书稿丢失；重新撰写；坚定的信念

C. 50岁的；书稿被盗；重新撰写；坚定的希望

【4】这两自然段中共有5处的_______，作者用这些具体的_______就能更清晰地体现出谈迁在逆境中_______、_______、_______、_______的可贵品质，从而突出地表达了文章的_______。 （   ）

A. 数字；数据；不低头、不屈服、坚定信念、自强不息；内容

B. 数字；数字；不低头、不屈服、坚定信念、自强不息；内容

C. 数据；数字；不低头、不屈服、坚定信念、自强不息；中心

17、阅读材料

蟋蟀的住宅   （节选）

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】我会填空。

（1）“光滑”的反义词是 ____________ ；“慎重”的近义词是 ____________ 。

（2）蟋蟀选择住址的条件是：________________   和   __________________ 。

【2】用“ ”画出第1自然段中的过渡句。这句话在本段中有 的作用。

【3】短文中说蟋蟀的住宅是伟大的工程，那是因为：_______________________________________________________________________ 。

【4】短文中蟋蟀“不肯随意而安”具体表现在①_____________________；

②_______________________；③__________________________ 。

18、阅读短文，回答问题。

地震中的父与子

然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！” 

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”

“爸爸，真的是你吗？”  

“是我，是爸爸！我的儿子！”

“我告诉同学们不要害怕，说（ ）我爸爸活着（）一定会来救我，也能救大家。因为你说过，（）发生什么，你（）会和我在一起！”

【1】文段选自课文__________。

【2】给文段中的括号加上关联词语。

【3】从以上描述，看出父亲怎样的品质？

【4】用“～～～～～”画出描写父亲外貌的句子。 

【5】儿子从父亲身上学到了什么？

19、阅读选段，按要求做题。

《将相和》（节选）

赵王到了渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞（        ），鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱（        ）赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

【1】给文中加点的词换个词语，意思不变。

【2】按要求改写句子。

（1）秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）

__________________

（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）

_________________

【3】蔺相如为什么逼秦王击缶？

_________________

【4】“渑池之会”写出了蔺相如是个怎样的人？

_________________

20、按要求写句子。

(1)荷花在白水边形成一条弯曲的边缘线。(缩句)

________________________________________________________

(2)字典是无声的老师。(仿写句子)

________________________________________________________

(3)夏夜是美妙的。(扩写句子)

________________________________________________________

(4)那笑声是多么憨直淳朴啊！(改为反问句)

________________________________________________________

(5)一天小明向父亲说：“我爱听这表的声音。”(改为转述句)

_______________________________________________________________________________________________________________

21、 按要求改写句子。

1．这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改成陈述句)

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2．谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)

22、松鼠用爪子和牙齿梳理全身的毛。松鼠身上总是光光溜溜、干干净净的。 (用合适的关联词合并句子)

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23、习作。

内容：选择本单元的三篇课文中的一篇，进行缩写。

要求：缩写后故事完整，情节连贯，语句通顺，标点符号使用规范。