2025-2026年新疆阿勒泰地区一年级上册期末语文试卷带答案

1、下列说法中，不正确的一项是（    ）

A．“说新闻”，要把新闻说清楚，不要随意更改内容，还可以说说自己的看法。

B．“转述”时，要记住要点，不要遗漏主要信息，还有注意人称的转换。

C．《猫》和《母鸡》两篇课文都出自作家老舍笔下，都是通过明贬实褒的写法，写出了老舍对小动物的喜爱之情。

D．传说，明代官员万户是世界历史上第一个试验利用火箭上天的人。

2、给下列句子中引号的作用理解正确的一项是（       ）

书，被人们称为人类文明的“长生果”。

A．表示行文中直接引用的部分

B．表示需要着重论述的对象

C．表示具有特殊含义

D．表示讽刺或否定

3、下列加点字读音完全正确的一组是（   ）

A．徘徊（huí）   擂鼓（léi）   倚靠（yǐ）   旖旎（nǐ）

B．咆哮（páo）   玷污（diàn）   镌刻（juàn）   国子监（jiàn）

C．霹雳（pī）   帷幔（màn）   肋骨（lèi）   憎恶（zèng）

D．踉跄（qiàng）   嫉妒（jí）   血泊（pō）   迸发（bèng）

4、把下面的句子补充完整。

（1）王师北定中原日，________________________。

（2）暖风熏得游人醉，________________________。

（3）姑苏城外寒山寺，________________________。

（4）问渠那得清如许？________________________。

（5）莫等闲，白了少年头，____________________。

（6）西塞山前白鹭飞，________________________。

5、字典公公来帮忙（查字典，填空）。

“累”字按部首查字法，先查部首（   ），再查（   ）画。按音序查字法，先查大写字母（   ），在本课读（   ），可以组词为（   ）。它的另外两个读音分别是（   ）、（   ），可以组词为（   ）、（   ）

6、积累运用

1．尹东上课时很不认真，他总是觉得自己还小，以后再学也来得及。老师决定用岳飞的名句“________，________，________”来劝导他。

2．林杰的《乞巧》一诗中描写乞巧节盛况的诗句是“________，________”。

3．王师北定中原日，________。

4．吃饭时，王杰把米饭撒了一地。爸爸见了，教育他说：“一粥一饭，____；______，____。”

5．大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不正像海边的浪花吗？（给句子换种说法，意思不变）

________

7、根据课文内容填空。

1．居高声自远，________________。

2．爱国是古诗中最重要的主题之一。在《示儿》中，爱国是“________________，________________。”的临终嘱托；在《题临安邸》中，爱国是“________________，________________。”的愤怒质问；在《己亥杂诗》中，爱国是“________________，________________。”的真诚劝告。

3．小明沉迷游戏，认为现在还小，玩玩没事，长大后再学不迟。我们可以用“盛年不重来，________________。及时当勉励，________________。”来劝告他，让我们一起珍惜时间吧！

8、有意思的谐音。

外甥打灯笼——照旧（______）                四月的冰河——开动（______）了

9、课外阅读。

童年的豆瓣儿酱

记得小时候，春天一到，妈妈就开始做我最爱吃的豆瓣儿酱。

妈妈把早已做好的长着一层毛毛的酱曲掰成小块儿放到簸箕（bò ji）里，在阳光下晾晒。

过几天，选择一个阳光明媚的日子把黄豆炒熟，当豆儿的香味在屋里弥漫时，妈妈总是从锅里先铲出一些放到面板上晾着，我和弟弟常常迫不及待地抓起一把就塞到嘴里，咯嘣咯嘣，唇齿留香。

豆儿炒完之后，妈妈用一个小磨把豆粒磨成豆瓣儿，磨完后把豆瓣儿放进小簸箕里簸去豆皮，再把去皮的豆瓣儿煮熟。这时我和弟弟又抵制不住香味的诱惑，时不时地揭开锅捞一些豆瓣儿解馋。

豆儿煮好后，妈妈把豆瓣儿、萝卜和酱曲一起放到一个小缸里，加上适量的水、盐、姜片等调料，用一个小木头耙（pá）子（ ）着底搅拌均匀，再用一块白净的布（ ）在缸沿上，四周用绳子松松地（ ）上，最后用一根小木棍儿（ ）上拧绞几下绳子就非常紧实了。

酱做上之后不能马上吃，必须经过大约一周的发酵。这时对于我来说是最难熬的日子。每天放学之后，我都要跑到酱缸前拿着小耙子去捞豆瓣儿，边捞边问：“妈，还有几天才能吃啊？”有时我实在忍不住了，会在第四五天的时候偷偷地用手抓出几颗放在嘴里，如果偷吃时让弟弟撞着，他就会一路小跑着去向妈妈告状。而我常会挨一顿训斥，但心里还是很美，因为品尝到了香香的味道。

童年的豆瓣儿酱，让我回味，更让我思念我的母亲。

【1】联系上下文理解词语的意思。

弥漫：_____________

唇齿留香：_____________

【2】选择合适的动词填到文中括号里，

蒙 插 系 兜

【3】制作豆瓣儿酱不需要的原料是（ ）

A．黄豆

B．萝卜

C．醋

D．盐

【4】制作豆瓣儿酱的过程是这样的：隙晒酱曲——______——______——材料放缸中—______。

【5】“这时对于我来说是最难熬的日子”指什么呢？请写一写。

_____________

【6】对于文章的结尾理解正确的一项是（ ）

A．总结全文，表达了对童年的向往。

B．点明了童年的豆瓣儿酱是难得的美味。

C．用借物喻人的手法表达了对妈妈的勤劳的赞颂。

D．总结全文，表达了对童年的留恋以及对妈妈的思念。

10、重点段落品析。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。

【1】用横线分别画出这两个自然段的中心句。

【2】文中画曲线的句子属于（    ）描写。

A．动态

B．静态

C．心理

【3】在作者眼里，冬天的美在于______________。

11、阅读短文《晋祠》，完成后面的习题。

从山西省太原市西南行50里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是晋祠。

晋祠的美，在山，在树，在水。

这里的山巍巍的，像一道屏障，又像伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。

这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皴裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。这里的树，还以造型奇特见长。有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。

这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥下有河，亭中有井，路边有溪。石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”。泉上有亭，亭上悬挂着清代学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓拉成缕缕的丝。铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，就曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉！

【1】文章从________、________、________三个方面的描写，体现出晋祠________的特点。

【2】仿照文章原句格式，补充相应的内容。

春日黄花满山，径幽香远；盛夏______________，____________；秋来草木萧疏，天高水清；严冬___________，_________。

【3】晋祠的树最主要的两个特点是________和________。

【4】找出文中具体描写晋祠水清的句子，抄写在下面的横线上。

___________________

【5】《晋祠》和《不容忽视的光污染》，你更喜欢哪一篇文章的写法？请结合文中具体的内容说明理由。

___________________

12、阅读下面的短文，回答问题。

①和金刚石一样，石墨是碳元素的一种存在形式。不同的是，由于原子结构不同，金刚石是地球上最坚硬的东西，石墨则是最软的矿物之一，常做成石墨棒和铅笔芯。石墨烯就是从石墨材料中剥离出来的，只由一层碳原子在平面上构成。

②石墨烯最显著的特点就是薄，堪称目前世界上最薄的材料，只有一个原子那么厚，约0．3纳米，是一张A4纸厚度的十万分之一，头发丝的五十万分之一。同时，它又能导电，电子在石墨烯中的运动速度1000千米/秒，是光速的1/300。目前世界上最薄最轻最强的全新材料石墨烯，硬度比最强的钢铁还要强100倍。

③石墨烯的出现，有望给我们的生活带来惊喜。手机充电可以“秒充”，手机屏幕可以轻易弯曲甚至折叠，汽车可以使用石墨烯导静电轮胎，避免摩擦起电发生爆燃……从航空航天、电子信息到节能环保，利用石墨烯的特性，很多领域很可能都会发生巨大的变化。

④用石墨烯替代硅，可以提高电子芯片的性能。由石墨烯制作的器件，理论上频率可以达到硅的十倍甚至上百倍，可以在雷达上应用，大幅提高雷达的分辨率。石墨烯另一个被寄予厚望的应用领域是电能的储存。在天津电源研究所，这里的科研人员正在开展最先进电容器的研究。电容器与电池一样，都能用来储存电能。它的优势在于充电速度快，几分钟就能充满，而且可以重复使用几万次。但它存储的电量不如电池多，还无法通过存储足够多的电能在生活里派上大用场。通过对石墨烯材料进一步改性研究，科研人员正在让电容器的储电能力一步一步向电池靠拢，而同时它拥有的超快充电速度，能够为人们的生活带来更多的便利。未来，当充电设施越来越完善时，电动汽车使用石墨烯电池，可能花两三分钟就可以把电充满。

⑤当然，石墨烯的神奇性能还没有完全释放出来。同时，技术层面还存在着不少挑战，真正大面积应用还有很长的路要走。

【1】本文的说明对象是____________，第②自然段向读者介绍了它的三个特点，分别是____________、____________、____________。

【2】第②自然段中画“______”的句子运用了____________和____________的说明方法，这两种说明方法的作用是______________________________________。

【3】第①自然段中的加点词“之一”能否去掉，为什么？

____________________________________________

【4】对第③自然段的主要意思的概括，最恰当的一项是______

A．石墨烯的出现，有望给我们的生活带来惊喜。

B．手机和汽车轮胎都利用了石墨烯的特性。

C．利用石墨烯的特性，很多领域很可能都会发生巨大的变化。

【5】请根据课文第④自然段的内容，补全以下记者招待会的对话。

（1）记者：石墨烯，请问科研人员为什么要用你来替代硅？

______________________________________________

（2）记者：请举例说说，由你制成的器件，可以应用在哪些方面，分别有什么好处？

______________________________________________

13、课内阅读。

①秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的不在了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。

②第二天早上□秘书来到毛主席的卧室□毛主席已经出去了□记录稿放在枕头上□下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

【1】请在第②自然段的“口”里填上恰当的标点符号。

【2】“忠骨”的意思是______，在本文中是指_________。

【3】根据文中的理解，解释下列词语。

（1）踌躇：___________（2）黯然：____________

【4】毛主席签字的电文稿，反映了什么？

___________________

【5】对第①自然段的描写判断正确的是（       ）。

A．对主席的外貌进行描写。

B．对主席的心理活动进行描写。

C．对主席的神态进行描写。

D．对主席的动作进行描写。

【6】从“毛主席已经出去了，记录稿放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”这句话中，你看到了什么？你听到了什么？

______________________

14、非连续性文本阅读。

太湖园博园购票须知

普通票：50元/人。适用于所有游客。

优惠票：40元/人。仅限身高1．4m以上（不含1．4m）的儿童及中小学生，全日制本、专科生及60～69周岁的老人，购票时须出示有效身份证件。

爱心票：身高不超过1．4m（含1．4m）的儿童（需有成人陪同），70周岁及以上的老人、残疾人，中国现役军人凭本人有效证件免费入园。老人及残疾人建议有陪同。

入园时间：园区开放时间8：30-17：00；售票时间8：30-16：00；16：30起停止入园；17：00清场闭园。

票、款当面点清，门票一经售出概不退换，遗失不补。

【1】依据购票须知，妹妹刚刚一岁可以享受______票；爸爸需要购买______票；小宇是小学生，身高1．45m，带了学生证，可以购买______票。

【2】入园游玩必须有成人陪同的是（ ）

A．残疾人

B．1．4m以下儿童

C．70岁以上老人

【3】判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）小宇一家人8：10到园博园，可以立刻购票进园。______

（2）小宇一时大意买错票了，可以退了再买。______

【4】为创造文明城市，请你为园博园拟一条宣传用语：______。

15、快乐阅读轻松答。(19分)

时 间

每天早晨起来，我都计划这一天该做些什么，到晚上躺在床上时，却又好像什么也没有做。记得幼年作文，总爱写“光阴似箭”“日月如梭”，不知从哪里找来这些词句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，在小小心灵里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一个白昼，同一个夜晚，走马灯似的，来了又去了，去了又回来了，直到鬓(bìn)边有了白发，才__________惊觉光阴果真似箭如梭，去了永不再来。于是，问自己：过去几十年，我究竟做了些什么？这一生肯定要交白卷了。

8月中，在美国一小镇，拜访( )了一位84岁的老学者，在他那狭窄(   )的厨房里，我向他倾诉内心的困扰(   )。

他说：“你应该抓紧现在和未来的日子。”

我说 是的 我在尽力 但是 我已浪费了几十年 他摇摇头说：“达尔文说他贪睡，把时间浪费了，却写了《物种起源》；奥本海默说他锄地拔草把时间浪费了，后来成为‘原子弹之父’；海明威说他打猎、钓鱼，把时间浪费了，终于获得诺贝尔奖；居里夫人说她为了家务和孩子忙，浪费了时间，也能发现镭(léi)元素，而又把孩子教养成科学家。”

我大喊：“这些人都是天才！我只是个平凡人，愚蠢的平凡人！”

“你有权评定你自己是愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有确定的目标，在任何时间，做任何事，都不会__________思考和研究，甚至有助于思考和研究，他们自以为浪费了时间，实际上并没有浪费。”

“但是，我年纪大了。”

“我70岁那年，拟定一个需要10年才能完成的研究计划，当时，和一位30岁的年轻朋友谈到这计划，他笑了笑， 我知道他为什么笑，在他看来，70岁的老人，时日已不多，还能做些什么，10年过去，我的工作如期完成，仍然在实验室里忙着。”他挺了挺胸，笑了。

“你那位年轻朋友呢？”我问。

“不再年轻，已经中年啦！”

“对他来说，这10年，应该是黄金年龄，想必有很不错的纪录。”

“没有，他承认过去的10年是空白，真正的空白。”

“为什么？”

“依旧__________、推推挤挤地生活，10年，一眨眼就过去了。”这一番话，如__________，我呆住了。

（1）把加点词语的近义词写在文中括号里。(3分)

（2）在文中未加标点的地方加上标点。(3分)

（3）我能选择恰当的词语填在文中横线上。(2分)

当头一棒 蓦然 熙熙攘攘 妨碍

（4）你敬佩文中的老人吗？为什么？(3分)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（5）从达尔文、奥本海默、海明威、居里夫人身上，你学到了什么？(4分)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（6）把你喜欢的句子抄写下来。(4分)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

16、阅读理解。

手指（节选）

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页：要进门了，叫他电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。

【1】仔细阅读选文，将下面的表格补充完整。

【2】“水要喷出来，叫他死力抵住”这句话的意思是“我”用大拇指________________________，作者却说“叫他死力抵住”，把“大拇指”当做“________________”，这样的说法很幽默风趣。

【3】作者笔下的大拇指和食指，分别让你联想到了生活中哪些行业的人？请各列举两例出来。

________________________________________________

17、阅读理解。

父亲的泥脚

①父亲是不穿鞋的。像许多农民那样，厚厚的脚板，踩着田埂春种秋收，沿着山径去伐薪砍柴……从早到晚，从春到秋，那沾满泥水的脚永远是那么灵巧自如。

②小时侯，看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然。上街购物，父亲走在皮鞋、胶鞋的队伍中，步伐是那样稳健。带我上学，父亲那滴着泥水的双脚在光洁的石板路上留下湿湿的脚印。我跟着父亲那粗大的脚印走路，觉得又平稳又安全。

③也许在学校看多了穿鞋的人，渐渐地，我觉得赤脚太土了，于是对父亲有些不满，拒绝他带我去学校。高中住校后，每隔一段时间，父亲总会来看我，每一次看到父亲那带着泥土的脚，喜悦和想念都变为不快和烦恼。

④一个初春的黄昏，父亲又到学校来，还是双脚沾满污泥。我又气又急，来不及呼唤，就对走来的父亲大声嚷道：“以后您不要光着脚到学校来，好吗？”

⑤父亲静默了一会儿，笑笑，从帆布袋里拿出一包花生，又从口袋里掏出四十元钱塞在我手里，说：“拿着，好好照顾自己。天晚了，我还得赶回家。”说完，转过身，挑起担走了。父亲的背已微驼，步履有些迟缓蹒跚……

⑥再次来看我时，父亲的脚上穿着一双崭新的蓝布鞋。“你看，这双鞋好不好看？”父亲喜悦的神情，掩不住的兴奋，我竟没有一丝惊喜，反倒有几分茫然，恍若失去了什么。后来，母亲告诉我，穿着鞋回家的父亲，脚跟与脚趾起了泡，几天不能走路。

⑦去年，我上了大学。启程那天，父亲光着脚担着旧皮箱送我上县城搭车，依然如从前一样健步如飞——那一幕，我终生难忘。

⑧那天夜里，我做了一个梦，大学毕业典礼上，我走上台去领奖，向大家致谢。如雷的掌声四起，我泪眼模糊地望着台前的家长席，在西装革履的人群中有一双敦厚黝黑的泥脚，踏着鲜红的地毯向我走来……

【1】用较快的速度默读上文，想一想：文章以“父亲的泥脚”为线索，描写了哪些场景？作者的感受有哪些变化？用简洁的语言概括。

【2】第⑤段有对父亲________、_________和语言的描写。“父亲静默了一会儿”这一细节中，他可能在想：_________________

【3】批注是一种常用的读书方法，请围绕第⑥段内容做批注，写在旁边的方框内。

【4】文章以“父亲的泥脚走在红地毯上”结束全文，以省略号结尾，这样写的好处是：________________

18、课外阅读。

我的油布伞

下雨了,飘飘洒洒的雨丝儿,织成了一幅遮天盖地的珠帘儿。放学了,从学校里涌出许许多多花花绿绿的伞。看见伞,我便想起了母亲,心里涌起一种温暖的感觉……

小时候,我们村里没有学校,要跑到八里以外的镇上去上学。学校没有住宿,只好来回走读。当走读生,最怕遇上雨天。冷不丁的半路上下起大雨,便被浇成落汤鸡。那时候,我多么盼望有一把伞呀!

有一天,放学的路上,我又淋了雨。回到家,就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头,眼圈儿便红了。那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:“娘,要有把伞就好了,咱买一把吧!”

娘沉思良久,最后一字一句地说:“买,咱买一把!”

听了娘的话,我半信半疑。那年月,收成不好,全指望着娘织卖土布贴补家用,还要给我交学费,买书和本子。她能有钱给我买伞吗?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。

这天晚上,娘早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐当哐当”,满屋里便都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了声:“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我,不自然地笑笑,我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,俺不要伞了!”娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

终于有一天,娘割了布。从集市上卖布回来,娘一脸喜气。见了我,立即打开了印花包袱,喜眉笑眼地说:“拿去吧,你要的伞!”

啊,伞!我惊叫着,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。欣喜之余,我偶一回头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……

从此,一把黄油布伞伴随我,我带着这把伞,就仿佛母亲在我身边似的,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1.作者认为自己说的什么话不懂事?作者是在什么情况下说这话的?

(1) 。

(2) 。

2.仔细阅读第6自然段,用“  ”画出描写母亲操劳的句子,用“”画出表现作者于心不忍的句子。

3.母亲买回了伞,作者为什么先是惊喜而后却流泪了呢?

。

4.为什么作者带着这把伞,就觉得母亲仿佛在身边呢?

。

5.本文的开头和结尾有什么关系?

。

19、阅读课内文段，完成练习。

①一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”

②嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”

③牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？

【1】“三分像笑七分像发狠”这句话让我想到了成语_________________。

【2】选文第①②③段分别讲述了什么内容？请连一连。

① 牛郎决定离开家

② 嫂子赶牛郎离开家。

③ 哥嫂跟牛郎分家

【3】用“﹏﹏﹏”画出选文中对牛郎进行心理描写的句子，从中我们可以体会到牛郎 的心情。

【4】请你结合选文中画“ ”的句子，发挥想象，写一写哥嫂平时是怎么对待牛郎的。

____________________________

20、把下面这句话改为反问句。

20多年的心血转眼之间化为乌有，这对任何人来说都是巨大的打击。

21、按要求修改句子。

1.这对了不起的父与子，真令人敬佩。 （改为反问句）

________________________________________

2.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 （改为反问句）

________________________________________

3.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。 （改为反问句）

________________________________________

4.现在台湾“光复”了，我们不可能不讲国语。 （改为肯定句）

________________________________________

5.这是很强烈的民族精神，很浓厚的爱国情意。 （改为反问句）

________________________________________

6.通往广场的路不只有一条！ （改为反问句）

________________________________________

22、按要求，改写句子。

（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）

_____

（2）老班长瘦得只剩皮包骨头。老班长用饱满的情绪鼓励着我们（合并成一句话。）

_____

（3）古老的威尼斯沉沉地入睡了。（缩句）

_____

（4）云南省的人口是我国最多的省份。（改病句）

_____

（5）老师对小红说：“我今晚要到你家里进行家访。”（直接叙述改为间接叙述）

_____

（6）搪瓷碗很重。（改为夸张句）

_____

（7）燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。（改为双重否定句）

_____

23、习作。

题目：难忘的______

在我们成长的日子里，一个人、一件小事、一篇文章、一次活动、一个场景⋯⋯可能都会给我们留下深刻的印象，请选择一个内容完成一篇习作。

要求：1．先把题目补充完整，再完成习作。

2．内容具体，突出“难忘”，语句通顺，感情真实。

3．正确使用标点符号，字数在400字左右。