2025-2026年海南三沙二年级上册期末语文试卷及答案

1、下列词语没有错字的一组是（       ）

A．防碍   乖巧   耽误   金壁辉煌

B．闲逸   爱幕   冠军   鬼计多端

C．噪声   陪伴   腾写   哀鸿遍野

D．奖励   腼腆   慈祥   兵荒马乱

2、“李老师那大而有力的手热情地握着明明细皮嫩肉的手。”缩句正确的一项是(   )。

A. 李老师握着手。 B. 手握着手。 C. 手握着。

3、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）

A．糕饼 懒惰 理所当然 难以置信

B．允诺 防碍 众星拱月 相依为命

C．稀罕 饱览 国泰民安 民不了生

D．拒绝 隐弊 夜不闭户 内忧外患

4、巧填同音字。

chóu 忧____          丝____        ____密                恩将____报

sì 相____          放____          ____ 庙          朝三暮____

yú 关____        ____乐        ____快                     竭泽而____

5、把下列句子所运用的说明方法填在题后的括号里。

（1）上海东方明珠电视塔，高368米，大约有120层楼那么高，远远望去，就像枚待发的火箭。（______）

（2）南水北调干渠似一道长虹穿越4个省份，五年来累计调水260亿立方，惠及京津及沿线24个大中城市。（______）

（3）地球上的资源和太阳关系密切，比如埋在地下的煤就是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。（______）

6、写出与加点词语意思相近，感情色彩不同的词语，填在括号里。

1．圆明园是一座举世闻名的园林，被（________）的英法联军烧毁了。

2．尽管敌人（________），使出了兵不厌诈的战术，结果还是被足智多谋的我军统帅识破了。

3．今晚的联欢会上，大家兴高采烈，小王有点（________），因此忘掉应有的礼貌，请大家别见怪。

7、看拼音写词语。

yōu rán     xié tiáo     yǐn bì     jiān chí     xiāo huǐ

( )   ( )   ( )   ( )   ( )

sōnɡ shǔ     cháo shī     lí mínɡ     jiè jiàn     kān   wù

( )   ( )   ( )   ( )   ( )

8、课文梳理间。

（1）关于读书，古人留下许多经典名句：陶渊明用“______________，岁月不待人”劝诫我们要惜时苏轼用“旧书不厌百回读，______________”告诉我们只有多读才能明白其中的深意：朱熹用”______________？为有源头活水来”告诉我们要不断学习，汲取新的知识，才能使内心澄明。

（2）现在我们的生活虽然富裕了，但是不能丢掉节约的传统。“由俭入奢易，______________。”让我们“一粥一饭，______________；半丝半缕，______________。”身体力行，做出表率，让节约成为全社会的风尚。

（3）本学期的学习中我们跟随着书本领略了自然的美景，感悟诗歌蕴含的心情，轻松如“空山新雨后，___________。孤寂如“______________，江枫渔火对愁眠。”悠闲是“青箬笠，绿蓑衣，______________。”

（4）爱国是永恒的旋律，林升借西湖的暖风“暖风熏得游人醉，______________。”痛斥南宋统治者的软弱无能；陆游也空余“死去元知万事空，______________。”的遗恨，梁启超发出“故今日之责任，不在他人，______________。”的号召。我们祖国日益强大，作为新时代的少年我们一定要努力学习，练就本领，为国家建设贡献力量。

9、阅读《手指》片段，做题。

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

【1】作者从_______、_______、______ 这三方面描写大拇指形状不美的。

【2】画“﹏﹏﹏”的语句运用了_______ 和________的修辞手法，请试着续写两种情景：_________________；___________________。

【3】从短文中，我知道大拇指的特点是___________，日常生活中，“大拇指”式的人有___________、___________等。

10、阅读下面《醒脾开胃冲剂说明书》非连续性文本，完成下列各题。

【通用名称】醒脾开胃冲剂

【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）。

【规格】每袋装14克

【剂型】颗粒剂

【适应症】醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。

【用法用量】开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。

【注意事项】1．忌食用生冷油腻不易消化食物。2．不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌少津,大便干。3．小儿及老年人,应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。4．药品性状发生改变时禁止服用。5．儿童必须在成人监护下使用。6．请将此药品放在儿童不能接触的地方。7．如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。

【贮藏】密封、避光。

【保质期】36个月。

【1】阅读《醒脾开胃冲剂说明书》，下列说法正确的是：（   ）

A．儿童不用在成人的监护下使用。

B．服药期间可以吃冰激凌。

C．可以用凉水冲服。

D．食欲低下，腹胀腹痛，食少便多的可以使用。

【2】根据药品说明书，下列说法正确的是（   ）。

A．小红口干、舌少津、大便干，家人让她服用本冲剂。

B．小明在服用该冲剂前吃过泰诺，可以直接服用该冲剂，无须咨询医生。

C．9岁的小胡腹痛可以一次一包，一日两次服用该冲剂。

D．小范面黄乏力，食欲低下，带有腹痛腹胀，他可以遵医嘱服用该冲剂

【3】使用该药品后，正确的贮藏方式是（   ）。

A．奶奶将药品放在茶几上，并用密封袋装好。

B．爷爷把包装盖好，放在电视桌的柜子里。

C．奶奶把它密封好，放在窗台的小柜子上。

D．爷爷用密封袋装好，放在柜子里，并加了锁。

【4】奶奶买了一盒“醒脾开胃冲剂”，生产日期是2015年10月13日，有效期可延续到（   ）？

A．2016年10月13日

B．2017年10月13日

C．2018年10月13日

D．2019年10月13日

【5】出现哪种情况，医生可能建议服用这种药？(     )

A．冰激凌是李林的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强，食少便多。

B．奶奶患有糖尿病，最近她不爱吃东西，时常肚子痛。

C．刘强参加800米跑，只跑了不到400米，胃就不舒服了。

D．赵清经常反胃，腹部胀痛，不想吃东西，面黄肌瘦的。

【6】小明的妈妈最近乏力、胃口不好，时常腹胀腹痛，她用开水冲服“醒脾开胃冲剂”，一次2袋，一日2次。你认为她这样做对吗？为什么？

_________________________________________________________________________

11、古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，应当因人而异。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不会懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓“总”，就是对全文形成总体印象。所谓“分”，就是在总体了解的基础上，再略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己的需要密切相关的内容。最后是“合”，就是在略读全文之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。

英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他得出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读另一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”，抱着一本书疲惫地“一啃到底”好得多。

当然，无论哪种读书方法，对求学者而言，都只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，（ ）能钻进去，（ ）能跳出来，（ ）这样，（ ）能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”

【1】联系上下文理解下列词语。

（1）浩如烟海：______________________________________

（2）因人而异：______________________________________

【2】文中列举了三位名人的读书法，对应正确的是（ ）

A．乐趣读书法 爱因斯坦“总分合”三步读书法 鲁迅

B．跳跃法 爱因斯坦“总分合”三步读书法 毛姆

C．跳跃法 鲁迅 乐趣读书法 毛姆

【3】在文中的括号内填入恰当的关联词语分别是（ ）

A．既……又…… 只有……才……

B．如果……就…… 只要……就……

C．因为……所以…… 不但……而且……

【4】孟子的“尽信书则不如无书”在文中指（ ）

A．全部相信书本上写的就不如没有书。

B．书只是一种工具，不要盲目迷信，要找到适合自己的读书法把书读活，使他人的知识为自己所用。

C．只有把书都读完了，才能相信书上的知识。

【5】请把你喜欢的读书方法写下来与大家分享吧!

____________________________________________

12、课外阅读

材料一：

来，喝杯水吧！

我们每天都要喝水，人到底为什么要喝水呢？因为对于我们的身体来说，水实在太重要了！人体内无论是细胞、血液或是淋巴液等，都是由水构成的。水占一般人体重的60%-70%，孩童更高达80%，老年人也有50%左右，所以水是构成身体的重要成分。水不但帮助我们进食、吞咽及消化，身体也需要水分来运输养分、排泄废物、调节体温，所有器官运作与生理活动都需要水。通常人体只要少了1%的水分就会感到口渴，失去10%则会对身体有害，若失去20%的水就会有生命危险，所以人可以好几个星期不吃饭，但是不能好几天不喝水，水对于身体的重要性由此可见。

医学已证实，若长期体内水分失调，容易引发疾病。口渴是身体缺水时所发出的最后警告，所以不要等到口渴才喝水，就如同不要等到生病才保养身体，平时要养成良好的喝水习惯来保证我们的身体健康！

那么，喝什么水最好呢？最好的水其实就是白开水。市面上虽然有各式各味标榜多功能的机能水，却未必是补充水分最好的来源，比如运动饮料虽然可以帮助补充运动流汗所流失的电解质，但含有不少的糖分。所以，除非有特殊的需求，不然平时应该多喝白开水，虽然平淡无味，却最能帮助新陈代谢，对身体最没有负担！

材料二：

不能只喝饮料

有人说：“为什么一定要喝白开水？饮料也是水，喝饮料也是可以的。”难道真的就可以不用喝水了吗？喝饮料的确可以补充水分，但市面上贩售的各种饮料，几乎都是高热量、低营养，而且添加了色素、人工香料及防腐剂等化学物质，长期摄入这些高热量的饮料，不但容易发胖、影响发育，还会进一步影响健康，惹病上身！爱喝可乐和汽水的小朋友尤其要特别注意，因为汽水里面含有磷酸盐，喝多了会妨碍钙质的吸收，也会造成骨质的流失。科学家的研究指出，若将含糖饮料代替白开水来饮用，患糖尿病的几率是一般人的两倍；不仅如此，患心血管疾病、肥胖的机会也会大大提高，还可能引发过敏及哮喘。喝饮料不喝水，这个小小的坏习惯，却可能带来日后的大麻烦。

【1】人体补充水分的最好方法是（     ）

A．喝饮料

B．喝牛奶

C．喝白开水

D．喝果汁

【2】下列说法错误的是（     ）

A．口渴表示身体缺水，若置之不理，可能会伤害身体

B．运动饮料能补充电解质，是运动后最好的水分补充

C．汽水里面含有磷酸盐，喝多了会妨碍钙质的吸收，也会造成骨质的流失

【3】根据阅读材料一提供的信息完成表格。

【4】我们身边也有很多小朋友认为喝饮料也可以解渴，所以多喝饮料没关系。如果以后碰到这样的小朋友，你会说些什么呢？

_________________________

【5】材料一和材料二主要讲了两个要点：“水对人体很重要”“不能只喝饮料”。为了让大家主动喝白开水，你认为在内容上还可以做哪些补充？

①________ ②_________

13、课外短文。

小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你!”有时是：“姑姑，你辛苦了!”

我问小侄儿：“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗?”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”

小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。

第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。

第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。

感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡(rú)目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。

【1】从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。

A.耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。 (   )

B.自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。(   )

【2】选择：文中划线的句子意思是说(   )

A.亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。

B.亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。

【3】仔细阅读短文后填空。

文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是“______________________________________。”短文写了侄儿向 ________________感恩，“我”向 ______ 和 _________感恩，“我”的女儿向______________感恩。

【4】请你用——画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。

_________________________________________________________________

14、阅读课外文本，完成习题。

日落即景

①下午时分，太阳悬在天空的西边。日落即景，此时如果你注意去看，就能看到太阳与天空最美的一面。

②太阳慢慢接近地平线了，它射出耀眼的金光，将西边的天空映得一片金黄。地面上的建筑、田里的作物、农家的牲口，还有人们的脸都被映成金色的了。天地间的万物，都像太阳一般，闪着金色的光芒，柔柔的，暖暖的。

③太阳继续下沉，西边的地平线便一点一点泛红了。这时的太阳如同一位画家，在天空这张巨大的画卷上描绘着一幅生动的画。灿烂的霞光就是这幅画的底色，从地平线向上数，先是一层淡淡的红晕，向上就是闪亮的金黄色，再向上，金色渐渐淡了，取而代之的是天空原本的浅蓝。可这位画家觉得还不够，于是又拿起画笔，在这画卷中点缀了一个个生动的形象——彩云。在这无边无际的画布中，先是跑来一只小羊，在云朵铺成的草地上尽情地吃草。突然，又不知从哪儿来了一只老虎，悄悄地靠近小羊，眼看着就要碰到小羊了，可一下子又变模糊了……你看，这美丽的天空，不就是大自然赐给人们的一幅最美的画卷吗？

④随着太阳渐渐沉入地平线，这块画布的底色也慢慢暗了下去。画家停止了作画。我眼中的美丽画卷一点点消失，一点点被夜幕吞噬。不忍心让这份美丽逝去，于是我用手中的笔将这美丽定格于此。

【1】用文中的关键词，将日落变化的全过程补充完整。

【2】短文的第______自然段抓住了______、______、______、______、______等静态事物进行描写，想象画面，眼前会被一片______的颜色笼罩。

【3】短文的第______自然段静态和动态描写结合。先按照______的顺序写出了天空中有层次的______，再抓住______进行动态描写，我们可以给两幅画面取两个生动形象的名字：______、______。

【4】如果有感情地朗读第④自然段，为了突出作者______的心情，我们可以强调读“______”、“______”等词语。

15、课外阅读。

奶奶的粽子

韩逸萌

“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起的调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺松中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。

端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，挟裹着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。

我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹上红白的馅儿，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令童年的我深深迷恋。

我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮（cuō）米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一最米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅儿的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。我也试图包一个，铺好棕叶，弯成小圆锥，放米和枣，却总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……

棕子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氲（yīn yūn）在整个院子上空，我不住地扒着门口张望，奶奶说：“妮儿不急，越煮越香。”奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去……醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经晾在盘里。我捧起一只粽子，觉得奶奶的粽子像是有生命，要用一只来作量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四角的粽子煮得透亮，微微染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米的甜糯。

我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香；我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那裹着错落搭开的三层棕叶。奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。

端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。

【1】本文围绕“粽子”这个线索，依次写了奶奶为包粽子精心准备、奶奶包棕子的灵活、煮粽子的漫长、“我”睡醒后吃粽子和__________。

【2】短文画线的句子中，奶奶的话表现了她对“我”的_____，“我”的想法表现了对奶奶包的粽子的______。

【3】奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”，为什么却会“在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾”？

__________________________________

【4】本文的开头和结尾有什么特点？（   ）

A．总结全文。

B．首尾照应。

C．设置悬念。

【5】在作者心里，故乡是奶奶手中一只只香甜的粽子。对你来说，故乡又是什么呢？请用一段话描述你对故乡的理解。

__________________________________

16、阅读下面名著（节选）

一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜。许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知，只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！” 。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”……随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指。曰：“今天下英雄，惟使君与操耳。”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。

【1】本段节选自哪一部名著？________。

【2】节选文字所属故事情节的名称是_________。

【3】本段通过对曹操进行了_____、______的描写，刻画了曹操_______的人物形象

【4】根据本文所写以及你对刘备的了解，请在文中空白处“玄德闻言，吃了一惊”后面补上刘备的表情。

___________________________________

17、阅读乐园。

一根手指的故事

1869年，富有创造精神的工程师约翰·罗布林雄心勃勃地准备着手建造一座横跨曼哈顿和布鲁克林的大桥。可是桥梁专家们却劝他说这个计划纯属天方夜谭，不如趁早放弃。罗布林的儿子－－华盛顿·罗布林，一个很有前途的工程师，也确信这座大桥可以建成。父子俩克服了种种困难，在构思着建桥方案的同时，也说服了银行家们投资该项目。

然而大桥开工仅几个月，施工现场就发生了灾难性的事故。父亲约翰·罗布林在事故中不幸身亡。后来，华盛顿也患了一种严重的疾病，不仅说话能力完全丧失，活动能力也基本丧失。许多人都以为这项工程会因此而泡汤，因为只有罗布林父子才知道如何把这座大桥建成。

然而，尽管华盛顿·罗布林受到重创，但他的思维还像以往一样敏捷，他决心要把费了父子俩很多心血的大桥建成。一天，他脑中忽然一闪，想出一种用他唯一能动的一根手指和别人交流的方法。他用那根手指敲击他妻子的手臂，通过这种密码方式由妻子把他的设计意图转达给仍在建桥的工程师们。十几年来，华盛顿就这样用一根手指指挥工程，直到雄伟壮观的布鲁克林大桥最终落成。

在这个世界上，很多人之所以不能成功，并不是他们缺少智慧，而是因为他们面对困难，缺少做下去的勇气。

既然一根手指都可以成就一座大桥，那还有什么是不可能的呢？

1．联系上下文，解释下列词语。

天方夜谭：______________________________________________

泡汤：__________________________________________________

2. 请针对画”——”的句子，提一个你认为有探究价值的问题。

_______________________________________________________

3．本文着重写华盛顿·罗布林面对种种困难始终没有放弃自己的目标。请根据短文内容填空。

桥梁专家们劝他父亲趁早放弃建桥时，他________________；

________________________________________因为事故，他的父亲去世，他也因病完全丧失说话能力，活动能力也基本丧失，他____________________________________，最终大桥落成。

18、阅读短文，完成练习。

一只小鸟

——偶记前天在庭树下看见的一件事

冰心

有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的羽毛还未曾丰满，不能远飞，每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。

这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。

它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着－这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。

它又出来了！它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。从此那歌声便消歇了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。

【1】小孩子们为什么想捉住小鸟？

_________________________________

【2】文中哪句话表现了老鸟对小鸟伟大的爱？

__________________________________

【3】文中画线句子怎么理解？

__________________________________

【4】文章最后说“从此那歌声便消歇了”，为什么？谈谈你的感受。

____________________________________

19、读句子，完成词语练习。（8分）

  （1）那黄的、红的、白的、紫的，一朵朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子花团锦簇的。

你知道的颜色还有：   ，看到这些颜色，我想到的成有：   。

（2）形态各异的风筝在蓝天上竞翔，来观看风筝的人更是成千上万。

“成千上万”说明了 ，表示这个意思的成语有：   。

（3）站在沙滩上望大海，蓝色的海洋和蓝色的天空浑然一体，白色的沙滩与白色的渔帆遥相呼应。

这个句子让我想到的描写大海的成语有：  

（4）棉桃大的雪片，翻滚着，遮天盖地压下来。整个大青山，突然变得混混沌沌，山连雪，雪连天，对面三尺不见人。

这个句子描写了 的情景，我能用下面的成语描写整个景：   。

20、紫红的小果实让太阳烘烤得熟透了。(改成“把”字句)

21、照样子，写一写景物的动态或静态之美。

例：夜晚的荷兰牧场——车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

早晨的公园——______________________________________

22、句子练习。

1.老师应该受人尊敬。(改为反问句)

2.我的笔被他拿走了。(改为“把”字句)

3.妈妈说:“我要出去买东西。”(改为转述句)

23、习作乐园。（作文纸自备）

“宁可一日无粮，不可一日无书”，这是中国的一句古训。书是人类的精神食粮，离开了书，人们的生活将是一片空白。读一本好书，能让你终身受益；读一本好书，如同交一个好朋友。把你读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。

要求：1.要把推荐的理由写具体。

2.注意正确使用标点符号，合理分段。

3.题目自拟，字数不少于400字。