2025-2026年新疆石河子一年级上册期末语文试卷(解析版)

1、下列词语中注音完全正确的一项是（          ）

A．忘却（wànɡ què）   黎明（lí mínɡ）

B．侵略（qīn luè）闲逸（xián yì）

C．治疗（zhì liáo）   懒惰（lǎn dò）

D．嗜好（sì hào）游隼（yóu sǔn）

2、《全阅读》：下列情节与原著不符的一项是（       ）

A．《水浒传》：林冲迫不得已和洪教头比武，结果轻松获胜。

B．《三国演义》：刘备张飞关羽三人在桃园结为了兄弟。

C．《红楼梦》：史太君宴请刘姥姥时，刘姥姥把鸽子蛋错认成了鸡蛋。

D．《西游记》：孙悟空在五庄观敲落的第一个人参果被土地爷爷吃了。

3、下列句式变换不正确的一项是（ ）

A．这么远，箭哪能射得到呢?(改为陈述句) 这么远，箭射不到。

B．太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来治疗和预防疾病。(修改病句)

因为太阳光有杀菌的能力，所以我们可以利用它来治疗和预防疾病。

C．松鼠的尾巴很美丽。(改为比喻句)松鼠的尾巴很美丽，像一把小伞。

D．松鼠是一种乖巧,驯良,很讨人喜欢的小动物。(缩句)松鼠是小动物。

4、填《三国演义》中的人名，补全歇后语。

①( )借东风——巧用天时          ②( )借荆州——有借无还

③( )进曹营——言不发             ④( )打( )一个愿打，一个愿挨

⑤三个臭皮匠——顶个( )

5、看拼音写词语

xié shāng diàn niǔ xiǎng shòu huì jí cháo xiào

________ ________ ________ ________ ________

6、解释。

（1）不知处：     （2）振：  

（3）林樾：     （4）樾：  

（5）意欲：     （6）隐者：  

（7）童子：     （8）言：  

7、 给多音字组词。

脏 zàng( )   模 mó( )   将 jiàng( )   倒 dǎo( )

  zāng( ) mú( ) jiāng( ) dào(   )

8、（1）把下列的谚语或歇后语补充完整。

  台上三分钟， ___________________。猪八戒照镜子——_____________

  十五个吊桶打水——_______________   韩信点兵------

（2）寒假中，光明小学的同学为远在贫困山区的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是山区的孩子最需要的。这真是________________________________ 。（填一句歇后语）

（3）大家不要把这件事想得太难了，   ，我相信到时候是会有办法的。（填谚语）

(4)张大妈的儿子考上了名牌大学，她的病也好了一半儿，真是 。（填谚语）

（5）这次晚会上大家一定要   ，拿出自己的绝活。（填歇后语）

（6）拔河要多少人参加？这次没有限定人数，当然是   人多力量嘛（填歇后语）

9、阅读完成下列各题。

尼尔斯分明听到了雄鹅的拼命呼救，可是他倚在马厩门口动弹不得。他之所以迟迟疑疑不出来相救，倒不是因为他知道雄鹅被杀对他自己会有好处——在那一瞬间他甚至连想都没有想起这一点——而是因为，如果他要跑出去搭救雄鹅，他就要现身在爸爸妈妈面前，而他极不情愿那样做。“爸爸妈妈为我操碎了心，”他思忖道，“我又何必再为他们增添几分悲伤呢？”

可是，当他们把雄鹅带进屋里，把门关上时，男孩子再也沉不住气了。他像脱弦之箭一般冲过庭院，跳上房门前的槲木板，奔进了门廊。他习惯成自然地在那里把木鞋脱下来，光着脚走向门口。可是他实在不愿意让自己的这副小人儿怪模样在爸爸妈妈面前出现，所以他抬不起手臂来敲门。“这是雄鹅莫顿性命攸关的时刻呀！”他心头悚然一震，“自从你离开家门那一天起，难道他不就成了你最知心的朋友了吗？”他这样反躬自问。霎时间，雄鹅和他生死与共的经历全都涌现在他的脑际，他想起了雄鹅怎样在冰冻的湖面上，在暴风骤雨的大海上，还有在凶残的野兽中间舍命救他的情景。他的心里溢满了感激和疼爱之情，终于克服了自己的恐惧，不顾一切地用拳头拼命捶打屋门。

【1】“他思忖道”，与“思忖”意思相近的词是_________________。

【2】“在那一瞬间他甚至连想都没有想起这一点——而是因为”句子中的破折号是什么作用（       ）

A．声音的延长

B．解释说明

C．语意转折

D．引文后标明作者

【3】尼尔斯迟迟不救雄鹅的原因是（       ）

A．怕被父母骂

B．怕父母看到自己而伤心

C．救雄鹅对自己没好处

D．害怕见到父母

【4】第二自然段写雄鹅与尼尔斯生死与共的经历，目的是（       ）

A．突出雄鹅的善良品质

B．为下面尼尔斯的改变做铺垫

C．表明尼尔斯的经历非常危险

D．与尼尔斯自私的行为形成对比

【5】文段中的尼尔斯与课文中的尼尔斯相比，发生了怎样的改变？

_____________________

10、阅读理解。

徐庶走马荐诸葛

徐庶，字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人为刘备出谋划策？”谋士程昱答道：“此人非单福，他是颖川的徐庶。丞相若用此人，召来不难。”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。

徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。第二日，刘备设筵为徐庶送行。

刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见!”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别，刘备骑马立于林，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住，“我真想把这片树林砍光，好多看他几眼!”刘备以鞭指道。

忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外：“莫非先生改变主意了？”徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在裏阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。

【1】联系上下文解释下列词语。

（1）喜出望外：________________

（2）鼎鼎有名：_________________

【2】短文选自古典名著《___》，“四大名著”的另外三部古典名著分别是《____》《______》《______》。这本书的作者是________，有许多成语都出自这本书，请写出三个：_____、_______、_____。再写两个出自这本书的歇后语：________、___________。

【3】第3自然段中，刘备送徐庶出城的情节，表现了两人间____________之情。

【4】故事中的几个人物，谁给你的印象最深？为什么？

______________________

11、爸爸的教育

我的爸爸是个称职的行长，虽然工作很忙，不能辅导我的学习，但时时教育我应该怎样做人。

记得那是个星期天，我正在楼下做作业，妈妈在门外洗衣服，忽然爸爸在楼上叫我们都上楼去。我跑得最快，第一个跑上楼梯，只见爸爸房间的门口躺着几团废纸，旁边斜放着一把扫帚，我急匆匆地从纸团上跨过去，随着“啪”的一声，右脚碰倒了扫帚，好像没有那么回事似的来到爸爸的跟前，问：“爸，有事吗？”他一句话也没说，妈妈也跟上来了，她发现纸团和扫帚，就俯下身子，捡起纸团，扔进纸箩里，还把扫帚放好……

这时，我看了看爸爸，爸爸也看了看我，我不由得低下了头，什么都明白了。

我还清楚地记得一天傍晚，爸爸带我逛街，我们一边走一边聊天，左前方几个人围在一起，头靠着头，嘴凑近耳朵小声说话，我拉着爸爸的手也凑上前去。原来地上半蹲着一个人，像有四十开外的年纪，穿着破烂，双腿残疾，正仰着头，右手高举着一只破旧的铁皮碗，向过路的人要钱。我笑着对爸爸说：“这人真有意思。”爸爸没有说话，脸色变得严肃，他很难过地对我说：“你觉得一个残疾人向人要钱是好笑的吗？你不觉得他可怜吗？同情心是一个人最基本的道德。”他一边说着一边摸着口袋，掏出了几元钱……我也默默地取出仅有的两元钱，轻轻地放进铁皮碗里。这时，我感觉到爸爸的目光里充满了鼓励和赞赏。

生活犹如海洋，爸爸的教育不正是生活海洋中的朵朵小浪花吗？就是这美丽的小浪花不停地拍击着我这块稚嫩的礁石，使我健康成长。

我爱我的爸爸。

1．将文中画“——”的部分换成恰当的成语。

2．把画“”的句子换种说法，使其意思不变。

3．用自己的话说说“我”是通过哪两件事来写爸爸对“我”的教育的？

12、阅读短文，回答问题。

不知怎的，在一年四季中，我偏偏喜爱那炎热的夏季，也许是在寒冷的北方，夏日短暂的缘故吧。

夏日是一个生长的季节，不是吗？那嫩绿的柔柳经过夏雨的滋润，日见婆娑地葱郁了；夏日又是一个纷繁的世界，各种花木聚拢来，装扮出迷人的夏。小街的夏日虽没有这般华美，但却别有诱人的风韵。

清晨，小街是静谧的。当第一缕晨光射穿薄雾，小街便迎来了一个温馨的晨。此时，小街的一切都笼罩在柔和的晨光中，道旁的柳树低着头，柔顺地接收着晨光的沐浴挺拔的杨树像健壮的青年舒展着手臂；草丛从润湿中透出几分油油的绿意；路边不知名的小花绽开了笑脸，那晶莹的露珠还在笑靥上滚动。多么美好的夏日的晨！

此时，倘若你漫步在街头，你会觉得空气是那样清新，吸上一口，会留下一道沁心明肺的凉爽。偶有几个晨练人的身影从你身旁闪过，融入这清晨的画卷中，不远处传来了优美的中老年迪斯科舞曲，奏响了晨的乐章。此时你定会陶醉于这温馨的夏日之晨中了。

然而，小街的夏日之美，又何止是这夏日的清晨呢？

傍晚，当夕阳的最后一抹余晖消失的时候，小街已在夜色笼罩中了。这时的小街是热的，繁忙了一天的人们，此时紧张的神经舒以松弛，人们纷纷走上街头，或携家人散步，或在街头纳凉对弈。男人们谈论着时事，谈工作，谈物价，谈子女就业妇女们谈论着她们各自感兴趣的话题。这期间，同或听到小贩的叫卖声…夏日的小街是一个喧闹的小世界。你看那位老爷斧，手摇着蒲扇，津津有味地讲述着那永远也讲不完的古老的故事。不禁想起了儿时的我，不也是这样地偎依在爷爷的怀里，听着他讲那古老的传说吗？那个至今我仍记得的”后羿射日”的故事，便是从爷爷那里听到的。啊！迷人的夏夜，萦绕着我多少童年的梦……

【1】在短文前的横线上给文章加一个合适的题目。

【2】第3自然段描写的是小街夏日________时的美丽景色，第一句是全段的_______句。

这一段中，作者运用_______的修辞手法描写了_______ 、_________和_______，读后令人心醉。

【3】用“ ”画出文中的过渡句。

【4】文中描写小街夏日晨景时主要是________描写，而描写晚景时主要是_______描写，因此，本文在写法上的突出特点是________。

【5】你喜欢小街夏日什么时候的景色？为什么？

____________________________________________________

13、阅读下面关于颐和园的资料，按要求完成习题。

【资料一】

长廊

长廊是颐和园著名景观之一，坐落在颐和园万寿山南麓，昆明湖北岸，东起邀月门，西止石丈亭，全长728米，共有273间，被誉为中国古典园林中最长的游廊。长廊像一条美丽的飘带，将分布在湖山之间的楼、台、亭、阁、轩、馆、肪有机联成一个整体。

长廊以其丰富绚丽的苏式彩画闻名于世。每一间的横槛上都有五彩的画，粗略统计共14000幅，内容包括人物故事、山水风景、亭台楼榭等，最为精彩的人物故事彩画多出自中国古典文学名著《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》等。

【资料二】

万寿山

万寿山上的建筑群依山而建，从山脚下的“云辉玉宇”牌楼，经排云门、二宫门、排云殿、德辉殿、佛香阁直至山顶的智慧海，形成了一条层层上升的中轴线。

“画中游”是万寿山上的一处景观，由于地处半山腰，加之建筑形式丰富多彩，所以远远望去，像是一幅中国山水画。

【资料三】

昆明湖

不管是从颐和园的哪个门进园，漫步不久，便可以看到一个大湖——昆明湖。昆明湖静得像一面大镜子，倒映着蓝天、白云。一阵风吹过，湖面上层层鳞浪随风而起，伴着雀跃的阳光、跳起欢快的舞蹈。“吱吱—”几只燕子飞来，拖着尖尖的尾巴在水面滑过，激起一阵涟漪……

西堤是昆明湖西部的长堤，平坦的堤岸上建起“西堤六桥”。其中最负盛名的就是玉带桥，桥拱高耸，远远望去，桥身与水面的倒影正好构成一个正圆，既像湖面上托起的一轮明月，又似一条飘动的锦带。据说当年乾隆皇帝最爱玉带桥，形容它为“螺黛—痕平铺明月镜，虹光百尺横映水晶帘”。

【资料四】

颐和园集传统造园艺术之大成。一九九八年十二月，联合国教科文组织将颐和园列入《世界遗产名录》，并给予如下评价：北京的颐和园是对中国风景园林造园艺术的一种杰出的展现，将人造景观与大自然和谐地融为一体；颐和园是中国的造园思想和实践的集中体现，而这种思想和实践对整个东方园林艺术文化形式的发展起了关键性的作用……

【1】结合资料内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

（1）长廊每一间横槛上都有五彩的画。彩画的数量多，内容丰富。       ( )

（2）抬头仰望，万寿山上的建筑群形成一条层层上升的中轴线。( )

（3）玉带桥桥身是一个正圆，远远望去像湖面上托起的一轮明月。( )

（4）颐和园集传统造园艺术之大成，是中国造园思想和实践的集中体现。( )

（5）【资料一】至【资料三】既介绍了景观的样子，又记录了历史变化。( )

【2】【资料一】第②自然段“每一间的横槛上都有五彩的画，粗略统计共14000幅……”“粗略”一词不能删去，是因为：______________________________________

【3】【资料一】中画横线的语句使用的说明方法是__________________，使用这种说明方法的好处是_________________________。

【4】【资料三】中画曲线的句子运用动态描写和静态描写的方法，写出了昆明湖动、静之美。读一读，再选择一个情景，照样子写一写。

___________________________________

【5】请你在“我为颐和园代言”的活动中做一次发言。结合【资料一】至【资料四】，在方格中写出你的发言提纲。

（1）根据对材料的整体把握，给发言起个题目，写在表格中。

（2）列出发言提纲。（可以用文字、图示等形式呈现）

具体要求：

（1）题目与提纲相符合。

（2）详细发言的部分，提纲内容至少运用两个不同材料中的信息。

【6】结合提纲中详细发言的部分进行画批。

具体要求：

（1）在发言中，你会参考、引用哪些语句，把它们标画出来，至少两处。

（2）针对标画的语句，在材料右边的空白处进行简要批注，至少两处。

14、课内回顾

胡杨,是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障,身后是城市,是村庄,是青山绿水,是并不了解它们的芸芸众生,可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹,让给了桃花,让给了所有稍纵即逝的奇花异草,而将这摧(　　) 肝裂胆的风沙留给了自己。

胡杨,是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来千年不死,死后千年不倒,倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙古的额济纳旗,我都看见了大片壮阔无边的胡杨林,它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻,死后枝丫奇屈的身躯(　　) 仍坚定地挺立着。 

1.给文中加点的字标注正确的读音。

2.说胡杨树是悲壮的树,是因为胡杨生下来　　　　　,死后　　　　,倒下去　　　　　　　　　。 

3.胡杨,是最无私的树。是因为它们将一切　　　　　让给了牡丹,让给了桃花,让给了所有稍纵即逝的 　　　　　,而将这摧肝裂胆的　　　　　留给了自己。“摧肝裂胆”这里是用来形容风沙带来的　　　,把胡杨和牡丹、桃花等对比,来反衬出胡杨　　　　　　的品格。 

4.对文中画横线句子理解正确的是(　　)

A.描写胡杨的外形,表现胡杨倔强的性格

B.采用了比喻和拟人的手法,体现了胡杨树的悲壮,流露出作者的赞美与敬佩之情

5.这段短文主要描写了胡杨树　　　和　　　两个特点,来表达作者的赞美之情。

15、非连续性文本阅读。

朝阳小学对学生体质健康状况和参加阳光体育大课间活动的影响因素进行了调查和统计，分析结果后绘制成如下统计图表。请根据图表完成练习。

健康状况统计表

影响因素比例统计图

【1】分析“健康状况统计表”，你得出了什么结论？

_____________________

【2】结合“影响因素比例统计图”，判断下列说法或做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）同学们参与度不高的首要原因是场地不够。( )

（2）教师的科学指导，可以提高学生的参与度。( )

（3）在学校里最重要的是学习，阳光体育大课间活动参不参与无所谓。( )

【3】如何让大课间活动更加丰富多彩？请你结合图表提出合理化建议。

______________________

16、课外阅读

1852年冬天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟补一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏。钟爱有加。

屠格涅夫四处打听作者的住处。最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的一篇小说在瓦列里扬起了很大的轰动，写《猎人笔记》的大名鼎鼎的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”

作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的。由于作家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，他找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉的艺术家和思想家。他就是列夫 ．托尔斯泰。

社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

【1】“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？

姑母写信___________ 信笔涂鸦__________找到了自信__________

【2】根据下面的意思，在文中找出恰当的词语填空。

（1）比喻刚离开家庭或学校出来工作，缺乏经验。_______________

（2）形容名气很大。________________

【3】文中的提到了两位作家，他们分别是_____________________和____________________。

【4】概括文章的主要内容。

__________________________________________

【5】在横线上给短文加一个合适的题目。

_______________________________________

【6】在横线上写出文中表达作者思想观点的语句。

_______________________________________

【7】你从短文中体会到了什么？

______________________________________

17、阅读短文，完成练习。

浇花

①阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。

②妈妈提来喷壶，哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候，眼里漾着笑，她相信花儿们能读懂她这份好感，她还相信花儿会在她的笑容里开得更欢——她用清水、微笑和歌声来浇花。

③儿子也学着妈妈的样子，拎了喷壶来给花儿浇水——呵呵，小小一个男孩子，竟也如此懂得怜香！

④一天，妈妈仔细端详她的花儿，发现植株的旁侧生着几株茁壮的杂草。她笑了，在心理对那杂草说：“几天没搭理你们，偷偷长这么高了？想跟我的杜鹃抢春光，你们的资质差了点！”这样想着，俯下身子，拔除了那杂草。

⑤儿子回到家来，兴冲冲的拎了喷壶，又要给花儿浇水。但他跑到阳台上，却忍不住哭叫起来：“妈妈，妈妈，我的花儿哪里去了？”

⑥听到哭闹，妈妈一愣，心想莫非杜鹃插翅飞走了？等她跑来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。妈妈于是说：“儿子，这花儿不是在这儿吗？”

⑦儿子哭得更厉害了：“呜呜……那是你的花儿！我的花儿没有了！”

⑧妈妈见儿子绝望地指着原先长草的地方，顿时就明白了。说：“儿子，那哪儿是花呀？那是草，是妨碍花儿生长的草！妈妈把它拔掉了。”

⑨不想儿子却说：“我天天叫我的花儿，它都开了两朵了！呜呜……”

⑩妈妈疑惑地把那几株杂草从垃圾桶里翻拣出来，发现那蔫蔫的叫不上名来的植物确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。妈妈心想：原来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿，我怎么没有意识到呢？她的心温柔地动了一下，俯下身子抱起孩子。

⑪ “对不起，妈妈不该拔掉你的花儿。儿子，你真可爱！妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你，谢谢你眼里有他们，谢谢你一直为它们浇水；妈妈还要替妈妈的花儿谢谢你，因为你在为你的花儿浇水的时候，妈妈的花儿也沾了光！”

⑫后来，妈妈惊讶地发现，这个世界上被忽略的花儿真多！柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗，杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人，狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗尾”，连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿与春风逗弄……上帝爱他的花园，大概，他也会用清水、微笑和歌声来浇花吧？并且，他会和孩子一样，不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一抹浅笑……

【1】从文中提炼出妈妈对儿子 “花儿”的“称谓”分别表明了妈妈对儿子的“花儿”怎样的态度？完成下面表格。

称谓：（______）——（______）——（______）

态度：（______）——（______）——（______）

【2】结合具体语境，赏析下面句子中加点词语。

待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。

__________________________________

【3】请根据要求填空。

（1）儿子回到家来，兴冲冲地拎了喷壶，又要给花儿浇水。

本句运用了______描写，写出了儿子_____________________。

（2）儿子哭得更厉害了：“呜呜……那是你的花儿！我的花儿没有了！”

本句运用了_______描写，写出了儿子____________________。

（3）妈妈心想：原来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿，我怎么没有意识到呢？

本句运用了_______描写，写出了妈妈_____________________。

【4】文章开头描写杜鹃花盛开的景象，在全文结构上起什么作用？

__________________________________

【5】文章结尾，作者借“上帝”告诉我们一个什么道理？请简要概括。

__________________________________

18、课外阅读。

白居易求教

唐朝，长安有个文学家叫顾况。他有点才气，但是脾气奇傲，遇到后生晚辈，常常倚老卖老。白居易听说顾况的名气，带了自己的诗稿，到顾况家去请教。 顾况听说白居易也是个官家子弟，不好不接待。白居易拜见了顾况，送上名帖和诗卷。

顾况瞅了瞅这个小伙子，又看了看名帖，看到“居易”两个字，皱起眉头打趣说：“近来长安米价很贵，只怕居住很不容易呢！”

白居易被顾况莫名其妙地数（shǔ  shù）落了几句，他也不在意，恭恭敬敬地 站在旁边请求指教。顾况拿起诗卷随手翻动，翻着翻着他的手忽然停了下来。他盯着诗卷，轻轻地吟诵起来：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

顾况读到这里，脸上显露出兴（xīng  xìng）奋的神色，他马上站起来，紧紧地拉住白居易的手，热情地说：“啊！能够写出这样的好诗，住在长安也不难了。刚才跟 您开个玩笑，您别见怪。”

打这次见面以后，顾况十分欣赏白居易的诗才，逢人就夸，说白家的孩子怎么了不起，一传十、十传百，白居易也就在长安出了名。

【1】在文中加点字的正确读音下面画“√”。

【2】根据意思写出文中的词语。

（1）没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。（______）

（2）对尊长或宾客严肃有礼貌。 （______________）

【3】用“   ”画出描写顾况一开始对白居易的态度的句子。

【4】用“   ”画出描写顾况后来对白居易的态度的句子。

【5】顾况对白居易的态度为什么发生了这么大的变化？

________________________________________

【6】从这个故事中你体会到白居易有怎样的品质？

____________________________

19、课外阅读

冬日的野油菜花

①冬日的早晨，寒风吹彻山野，万物沉睡。太阳好像怕冷似地极不情愿地从东山探出头来。山腰上雾气绕，迟迟不肯散去。山脚下，洁白的霜覆盖在枯黄的草叶上，脚踩上去，沙沙作响，寒气逼人。小沟里的水也像被这寒气镇住似地，不再哗哗流淌，只是慢慢地流，嘴里不断哈出热气来，好像在说：“冷死我了，冷死我了。”

②小路两边，极不起眼的野油菜花，静静地绽放，将山野点缀得色彩纷呈。它们不似人工种植的油菜花那样肥肥硕硕，而是瘦瘦的，寒风吹过，柔弱的枝干上顶着一朵黄色的小花，娇怯如少女的双眸，虽然渺小柔弱，却从不自卑，只是静静地吮吸着属于自己的一份阳光和雨露，绝世独立，应时而开，不为别人，只是尽情释放出自己生命的色彩，让人油然而生起一种怜爱之情。这傲霜的精灵，没有树高，不似兰香，却星罗棋布一般，这里一株，那里一棵，跟你捉迷藏似的，分外逗人喜爱，别有一番风韵。

③山坡上，贫瘠的地块里，是野油菜花争相竞美的大舞台，大地被它描绘得绚烂多彩。寒风吹过，花儿们肆无忌惮地笑着闹着，阵阵淡雅的香味迎面扑来，沁人心脾。没有人给它施肥，没有人给它浇水，它们却开得那么欢，开得那么艳，丝毫没有凋败的迹象。无意苦争春，只是傲寒开。在大片凋枯的草木之中，它们在静默中传递着欣欣向荣的信息和色彩，在沉静中尽情释放出生机，就像寒冷冬日里的一缕明亮的阳光，给人带来无限温暖的希望：既然冬天已经来临，那么春天将不再遥远。

④看着这些盛开的野油菜花，不由得想起母亲用野油菜做的一道美味佳肴。每每想来，口角噙香。把经霜的野油菜花采摘回来洗干净，在露天下露上几晚，腌成腌菜，月余后的腌菜掏出来，拌上辣椒油、花椒、完等佐料，加上熏肉，吃起来辣得舒心，麻得快意，苦中微甜，吃着这道菜，心里想着：人生又何尝不是如此呢？不经过冰霜的寒冻，又怎会有野油菜腌菜花的苦香？

⑤冬日的早晨，山野草叶枯黄，霜色洁白，我寻到了野油菜花顽强不屈、怡然自得、超凡脱俗的生命真谛:无论什么时候，生命自始至终都是顽强的，即便是在最恶劣的环境下，也要绽放出自己的美丽。

【1】通读选文后，可确定全文的写法是_____________。结合选文内容回答作者为什么赞美野油菜花？

_____________________________________________________________

【2】联系上下文理解下列词语的意思。

星罗棋布：__________________________________________________

肆无忌惮：___________________________________________________

【3】选文第①段主要运用的是动态描写还是静态描写？这样写的表达效果是什么？

__________________________________________________________________________________________________

【4】写出选文第⑤段画横线句子的意思。

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【5】将选文与下面一则链接材料相比较，说说它们在表达和读后收获上有什么不同。

链接材料：野油菜为十字花科，又名塘葛菜、芥菜、大芥等，一年生或二年生草本。它外观与平时人们吃的油菜相似，只是叶片比较单薄，叶片长圆形或倒卵形，长约20厘米。野油菜花为较深的黄色，长角果线形，花瓣中脉突起，顶端有稍扁的喙。种子球形，紫褐色或黄色。野油菜喜冷凉、抗害力较强，一般生长在气候相对湿润的地方，主要分布在安徽、河南、四川等地。它是一种能供人类食用的绿色蔬菜，营养价值也很高，人对身体有诸多好处。

20、根据提示完成下列句子。

(1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)

(2)裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话)

(3)古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)

(4)河南省的人口是我国最多的省份。(修改病句)

21、根据要求变换句子。

【1】小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ） 

【2】我童年的发现很可笑。我很快乐，难以忘怀。（用关联词连句）

【3】高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。(缩句)

22、改为第三人称转述。

（1）艾迪抽泣着说：“我很难过，我没能为德诺找到治病的药。”

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（2）庞涓想了想说：“孙膑是齐国人，怎么会忘记故国呢？”

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（3）她问儿子：“孩子，你都干了什么？”

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（4）“先生真是神医啊，有起死回生的本领。”国王竖起大拇指称赞扁鹊。

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（5）张叔对我说：“你要想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。”

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（6）大儿子杰克慢慢地站起来说：“我到柴房去搬些柴生个火吧！”

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（7）爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。”

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（8）他对明明说：“我不信你考了一百分。”

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23、快乐习作

同学们，我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，有时一些情形会让你受到触动，有时文字中蕴含的道理会让你深受启发……请从下面的文章中，任选一篇，把读后的感想写下来。

题目可以是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟题目。要求语句流畅，叙述具体，写出自己的真情实感，字数不少于450字。

待选课文：《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》《清贫》《军神》