2025-2026年新疆哈密一年级上册期末语文试卷带答案

1、以下四个词语中依次填入汉字,正确的一项是(   )

花(   )   争(   )   分(   ） (   )子

A.瓣   辩   辨   辫

B.辩   瓣   辨   辩

C.瓣   辩   辫   辨

D.瓣   辨   辩   辫

2、选字组词，在正确的下面打“√”。（3分）

 低头（折   拆）节     葬身（异   导）国      泊船瓜（洲   州）      

清（澈    撤）见底    日出而（作   做）   微波（粼 嶙）（粼 嶙）

3、下列各组词语中，注音和书写都正确的一项是（     ）

A．供养（ɡōnɡ）       擂鼓（léi）       拧螺丝（nǐnɡ）             明知故问

B．薄弱(bó)        迸裂（bèn）       盖毛毡（zhān）             心惊胆站

C．血泊（pó）        丞相（cén）       下绊子（bàn）             极目远眺

D．调度（tiáo）     旖旎##dot## (yī）       爬桅竿（ɡān）             手急眼快

4、用“续”和“严”组词，并选词填空。

续：

1. 一会儿，( )又来了几个老乡，碾台又吱吱扭扭地转了起来。

2. 爸爸已经( )加班工作一周了。

3. 明明不理妈妈的呼唤，( )趴在电脑前玩游戏。

严：

4. 毛主席( )地说：“不能因为我们在这里工作，就影响群众的生活。”

5. 毛主席( )地要求战士们要时刻牢记“三大纪律，八项注意”。

5、“匣”字用音序查字法，应先查音序___，再查音节____；若用部首查字法，应先查____部再查____画。我会用“匣”字组词：____ 、____

6、写反义词。

无拘无束——（_______）清楚——（_______）镇定——（_______）

千真万确——（_______）热闹——（_______）销毁——（_______）

7、成语大观园。请你写出有关“鼠”的成语和歇后语各4条。

_______ ___ _______ ___ _______ ___ _____ _____

8、根据课本内容填空。

（1）我们应当趁年富力强之时勉励自己，因为光阴易逝，并不等待人。正如陶渊明所说：“盛年不重来，_________。_________，岁月不待人。”

（2）一年一度的七夕节到了，看到大家一边观赏秋月，一边对月穿针，我想到了林杰《乞巧》中的“_____________，_____________”两句诗。

（3）爱国之情在陆游“_____________，家祭无忘告乃翁”临终前的深情嘱托中；爱国之情在林升“暖风熏得游人醉，_______________”对国家命运的深切担忧中；爱国之情在龚自珍“我劝天公重抖擞，________________”对社会变革与人才辈出的深切渴望中。

9、会行走的书

①上世纪九十年代中期。

②我在口袋里揣上我的第一份薪水，185元，站在马路边，等一辆开往南通的班车。当一辆班车在我的身边停下，候车的人便一拥而上，我几乎是在一群人的裹抉下挤进了车厢。

③当我伸手掏钱买票的时候，我的脸变得煞白：我的185块不翼而飞！我带着哭腔对售票员说，我的钱被扒手扒了，售票员语气平静地说：“这个借口我听多了！”

④我急了，满车的乘客，竟没有一张熟悉的面孔能证明我的无辜与清白，我想，刚才把我挤上车的那几个人很有嫌疑。可是，我哪来确凿的证据？我只好觍（tiǎn）着脸对售票员说：“你信也好，不信也好，我口袋里真的没有一分钱了。”“既然没钱，那你就下车好了。”“这怎么行呢？我要去南通开一个很重要的会，耽误不得的。”

⑤一个来客对售票员说：“同志，要不你就别收人家小姑娘的钱了，出门在外，谁没有过不方便的时候啊？”售票员说：“这个头可不能开，要是都拿这个做借口，我可负不起这个责任。”

⑥另一个乘客指着我的手说：“姑娘，你把戒指抵押给他们好了。等你有钱了，再过来赎回去便是。”我握紧戒指，摇摇头。这枚戒指是我家的家传宝贝，妈妈在我参加工作之后才郑重其事地戴到我的手指上的，我怎么舍得将它抵押出去？

⑦就在这时，一直闷头开车的司机开口问：“姑娘，你手里拿的是本什么书？”我凑到他的驾驶座旁，给他看书的封面——《十月》。司机看了一眼，笑了，说：“可巧了，我也喜欢这本杂志。这本杂志多少钱？”我把封底翻给他看，说：“挺贵的，6块呢。”司机说：“能不能帮我个忙？你把这本杂志卖给我吧，不然，我还得等下班之后，走很远的路才能买到它。”

⑧我心里一动——那年，从我的出发地到南通的车票钱是5块，司机腾出一只手来，从口袋里取出6块钱给了我。我高高兴兴地将书放进司机搁在驾驶座旁的那只白色的帆布工具包里，然后扬眉吐气地掏出其中的5块钱买了车票。

⑨一年后，我担任某班的班主任，班长建议在班上建立一个图书角，要求大家将家里闲置的书籍带过来交换阅读。孩子们都积极响应，于是，我的办公桌上就堆满了厚厚薄薄、新新旧旧的书。着手整理的时候，我忽然眼前一亮——《十月》！去年，被一个司机从我手里买去的《十月》！封二上面还写着“丫丫购于1995年4月4日”呢。丫丫，那可是我的乳名啊！我找来捐书的小男孩，问他：“这本书，你是从什么地方得到的？”小男孩不好意思地扭着自己的衣角，说：“老师，这是我家里唯一的一本课外书，是我爸买的。”

⑩从和小男孩的交谈中，我得知他爸爸从来不看杂志。为了买这本杂志花了6元钱，男孩的妈妈还和爸爸吵了一架。我抚摸着这本“失而复得”的《十月》，对小男孩说：“回去告诉你爸爸，这个星期天，我要带着这本会行走的书登门拜访他。”

⑪看着小男孩紧张的样子，我笑了，我拉着小男孩的手，给他讲了那个发生在一年前的故事，小男孩背着书包蹦蹦跳跳地回家了。我想，今晚，小男孩一定会眨着眼睛告诉他妈妈，他有一个多么了不起的好爸爸。

【1】作者为什么以“会行走的书”作为文章的题目？（写出两点即可）

______

【2】俗话说“无巧不成书”，上述温情故事中“巧合”因素表现在什么地方？

______

【3】请展开想象，说说小男孩怎样在妈妈面前夸“了不起的好爸爸”。

______

10、请你仔细阅读文章，回答后面的问题。

①有个衣着朴素的老婆婆经过检票口，怯怯地把用报纸包着的一些东西要送给我，她神情谦顺，站在检票口旁边。等旅客都走光了，才将我拉到一边，颤抖地说：“小姐，这是我家自己种的山蕉，跟你们平常吃的不一样，给你吃吃看。我特地从山上带来给你的，外表不好看，不过真的很好吃，希望你不要嫌弃。”

②她恭敬地抱着两串山蕉，请我无论如何都得收下。可是我跟她素昧平生，怎么好意思收？ 她将山蕉轻轻摆在检票口边上，拉着我的手说：“小姐，你不记得我了？ 上个月我来这里找儿子，不小心把钱包弄丢了，而我儿子的电话号码却在钱包里面。我在候车室坐了几个小时，你请人去买面给我吃，还帮我买回家的火车票，你忘了啊？”我赶紧在脑海里搜寻这位老太太的影子，却一点儿印象也没有。

③“小姐，我回家后，每天都想快点儿来跟你说谢谢，顺便还面钱给你。”

④她越说，我的脸越红。一碗面才几块钱，她却一直牢牢记住，实在让我不好意思。

⑤“多谢你，钱你收回去。面我请，山蕉你请，好吗？ 我祝你身体健康。”

⑥她见我收下山蕉，开心地跟着儿子走了。我抱着山蕉走进办公室，满怀的焦香，让我有点儿飘飘然。如果人世间的真善美都能够借一-碗面、两串山蕉慢慢舒展开来，多么美好啊。

【1】老婆婆来感谢“我”，主要是因为： （  ）

A.我”帮她打电话联系她的儿子。

B.“我”送她回家。

C.“我”请人买面并帮她买回家的车票。

D.“我”帮她找回了丢失的钱包。

【2】老婆婆的心情发生了很多变化，你觉得下面最合理的一项是： （  ）

A.谦顺一恭敬一胆怯一开心

B.开心一恭敬一胆怯一谦顺

C.胆怯一谦顺一恭敬一开心

D.胆怯一恭敬一谦顺一开心

【3】“一碗面才几块钱，她却一直牢牢记住，实在让我不好意思。”下列对句中加点部分的理解，最恰当的一项是： （  ）

A.说明一碗面的钱少，根本不需要记住。

B.老婆婆记性很好，一碗并不值钱的面也让她记很久。

C.一碗面并不值钱，但是老婆婆却记得那样清楚，说明她是一个懂得感恩的人。

D.一碗面并不值钱 ，但是对于条件艰苦的老婆婆来说，已经是非常好的了，所以她一直忘不了。

【4】“两串山蕉”贯穿这篇短文，它具有怎样深刻的含义？ （  ）

A.说明了受人帮助要懂得感恩。

B.实指老婆婆送给“我”的礼物。

C.暗指“我”受到老婆婆夸奖后的飘飘然。

D.暗指人间真善美的传递。

【5】此请根据故事内容选择一个最适合本文的题目： （  ）

A.两串山蕉 B.蕉香满怀 C.老婆婆与售票票员 D.善意的帮助

11、阅读理解。

獾（huān）和小狗

獾和小狗做邻居。

小狗很勤劳，他在屋前种萝卜，在屋后种西瓜。懒惰的獾却什么也没种。

几个月过后，西瓜成熟了，獾就动起了坏心思。在一天夜里，獾悄悄溜进西瓜地，偷了一个最大的西瓜。

第二天一早，小狗给獾抱来三个西瓜，说，“我想把那个最大的给你，谁知道昨晚被人给偷走了……”獾红着脸吃着西瓜，怎么觉得熟透了的西瓜不甜呢？

【1】短文共有______个自然段，文中画线的句子是______说的话。

【2】从第二自然段中，我知道：小狗很______，他在屋前种______，在屋后种______；而獾什么也不种，所以他很______。

【3】当西瓜成熟了，獾动起了什么坏心思？请在文中用“    ”画出来。

【4】獾吃着西瓜，为什么觉得不甜呢？在正确的答案后面打“√”。

（1）西瓜熟透了，就没那么甜了。（   ）

（2）獾认识到自己偷西瓜不对，感到羞愧。（   ）

（3）小狗送的西瓜没有獾自己偷的那个最大的西瓜甜。（   ）

12、阅读短文，完成练习。

不一样的风景

大凡上海中小学校门口，早晚都可以看到这样的“风景”：各种车辆排成队，家长挤成堆，有父母送子女的，有老一辈接第三代的，风雨无阻，乐此不疲，舐犊之情，可谓深矣！

然而有一天，我在台湾台北市丽山小学门口看到了另一种“风景”。路边街上站着许多名肩别袖章、口衔哨子的人员，用哨音和手势指挥、护导学生过马路、进出校门。目睹此情此景，使我不由好奇地和身边的一位老婆婆交谈了几句：“请问，你们每天都这样做吗？”

是啊  老婆婆笑笑说  这样做可以保证每个孩子快快乐乐出门  平平安安回家

原来他们是丽山小学“爱心家长导护队”的成员，家长们全是自愿参加，无偿奉献，几年来，寒暑不弃。

这些家长在早、中、晚，上、下学时间准时上岗，保护丽山小学儿童安全。每个时段需要12人（4个岗位），每周共需120人次，每次值勤约需25分钟，用简单的手势和适当的哨音，完成一次完美的服务。

两相对照，我不禁想起古代圣贤的一句话：“幼吾幼以及人之幼。”保护好自己的孩子是容易的，但要像爱护自己的孩子一样去关心爱护他人的孩子却是很难做到的！

同祖同宗，却是不一样的“风景”。而不一样的“风景”，对下一代所产生的教育作用是完全不同的，我们的教育难道不值得反思吗？

【1】给文中的第3自然段加上合适的标点。

【2】给下面的句子换种说法（不改变句意）。

而不一样的“风景”，对下一代所产生的教育作用是完全不同的，我们的教育难道不值得反思吗？

__________________________________

【3】联系文章内容，简要概括。

“我”在上海中小学门口看到这样的风景：__________________；在台北丽山小学门口却是这样一番景象：__________________。互相对比后，“我”感到__________________。

【4】简要回答。

文中说，“同祖同宗，却是不一样的‘风景’。而不一样的‘风景’，对下一代所产生的教育作用是完全不同的。”作为下一代，你认为两种不同的“风景”会对你产生两种怎样不同的教育作用？

___________________________________

13、快乐阅读。阅读短文，回答问题。

澳大利亚的兔灾

澳洲大陆在长期的(演变　演化)过程中，形成了自己的生态系统，英国人在40年代引入欧洲野兔，结果繁殖成灾，使草原破坏非常严重，当时的澳洲人常常谈兔色变。

澳大利亚原本没有兔子。

1859年，一个叫托马斯·奥斯汀的英国人来澳洲定居，随身带来24只野兔，(放养　饲养)在庄园里，供他打猎取乐。后来，宠物兔子陆续逃亡到了野外，100年后，奥斯汀绝对没有想到，这24只野兔的上亿“子孙”给整个澳大利亚带来了无尽的烦恼。

野兔发现，这里简直是它们的天堂：有茂盛的牧草，却没有鹰等天敌。它们与牛羊争牧草，啃树干，常常把数万平方公里的植物啃吃精光，严重破坏植被，导致水土流失，导致其他种类野生动物面临饥饿，甚至有灭绝的危险。

专家计算，这些野兔每年至少造成1亿美元的经济损失。澳大利亚人开始想尽办法控制兔子的扩散和繁殖——筑围墙，打猎，捕捉，放毒，引进天敌狐狸等。

但是，兔子的繁殖力极为惊人，一对兔子一年可生下成百上千只兔子。因此，至今澳大利亚的兔子仍是祸害。

【1】给文中括号内选择合适的词，用“√”出画。

【2】为什么野兔发现这里是它们的天堂？

________________________________________________________________________

【3】野兔给澳大利亚人造成了怎样的损失？

________________________________________________________________________

【4】读完这个故事，你想说什么？

________________________________________________________________________

14、阅读课外练习，回答问题。

快乐的童年

童年的生活，天真、活泼，无忧无虑，我们尽情享受着大自然的恩赐。

小河岸边那一片黄澄澄的细软沙滩，是让我们这些贪玩孩童流连忘返的场所。玩得最多的就是放风筝、提沙钻、筑城墙等游戏。沙钻是沙滩上的一种小虫。当你拔下一根头发丝，寻找沙钻的蜗居，细心地用头发丝的一段轻轻地触动，藏在细沙底下的沙钻感应到后就会自动爬出来，这样我们就可以轻而易举地俘虏它们了。最让我们引以为豪的则是在沙滩上修筑城墙、房屋。这一游戏工程浩大，玩起来并不是那么简单。首先得储备好建筑材料，选择建筑场地，然后就可以充分地发挥自己的想象力，尽情地描绘蓝图。

用上三天三夜也诉说不完的童年，早已成为往事的童年，在哭笑声的伴奏下更显色彩斑斓的童年，此刻，正清晰地在我眼前展现。忽然，我好像能真正读懂“人至暮年常忆旧，白首最念少年时”这句话了。

【1】联系上下文，解释词语。

（1）无忧无虑：_____________________

（2）流连忘返：___________________

【2】作者详细介绍的两种游戏是_____________________

【3】文中画横线的句子告诉我们：___________________。

【4】本文的结构是（   ）

A．总——分——总

B．分——总

C．总——分

15、课内阅读。

白鹭（节选）

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌______，减之一分则嫌______，素之一忽则嫌______，黛之一忽则嫌______。

【1】按原文填空。

【2】这段话运用______的修辞手法，突出了白鹭的______。

【3】作者描写白鹭的外形特点时，先从整体入手，写它的______、______，再写______和______，这种从整体到部分的描写事物的方法值得我们学习。

【4】你认为哪种动物是美的？仿照这段话的写法写一写。

_________________________________

16、开心阅读。

白鹭

晴天的早晨，每当看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来好像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望吗，可它真的是瞭望吗？

黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可说乡村生活中的一大乐事。

或许有人会感到美中不足——白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？

【1】写出下面词语的近义词。

孤独——( )        嗜好——( )   

瞭望——( )        或许——( )

【2】白鹭的嗜好是______________。

【3】短文中两处“悠然”的意思有什么不同？

________________________

【4】“美中不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷，短文中的不足指的是( )。

【5】“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”这句话是运用了( )和( )修辞手法，表达作者对白鹭的( )感情。

17、阅读短文，完成问题。

英雄赞歌

①“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它；为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花！”这首《英雄赞歌》是电影《英雄儿女》的主题曲，影片中，王成一边高呼“为了胜利。向我开炮！”，一边拉响爆破简，与蜂拥而至的敌人同归于尽。王成的形象是以几位战斗英雄为原型塑造的。特等功臣赵先有就是其中之一。

批注：王成的举动，使我很震撼。

②1952年10月，副指导员赵先有坚守的67高地遭到敌军猛烈的进攻。伴随着大炮的轰鸣，阵地上一片火海。赵先有面对阵地上仅有的3名战士，坚定地说：“同志们，我们要坚决守住阵地，人在阵地在，决不后退一步！”战士们热血沸腾，在赵先有的指挥下，顽强地击退敌人的一次次进攻。

③炮弹在他们周围爆炸，腾起滚滚黑烟。赵先有冒着浓烟，冒着烈火，一会儿跳进战壕，一会儿匐前进。他的脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击，好像那个细小的枪口喷不完他满腔的怒火。当通信员刘顺武与团长张振川取得联系后，赵先有马上报告敌军位置，为我方的炮兵准确地指示目标。他愤怒地注视着不断冲向阵地的敌人，大喊：“开炮！”我军的大炮怒吼着，炮弹像雨点般落下，敌人发起的多次冲锋被击退。

④战斗中，王桂印和李富不幸牺牲，赵先有也多处受伤，双目失明，腿不能行。他顾不上自己的伤势，让刘顺武继续用步话机报告敌人的位置，指挥炮兵向敌人开炮。

⑤近了，更近了！一波又一波的敌人从四面八方涌来，很快将二人包围。情况紧急，赵先有对着步话机大声请求：“敌人已上我阵地，炮兵直接向我阵地开炮！”

⑥自己的同志正和敌人混战在一起，我们的炮兵怎能再向阵地开炮？危急时刻，团长张振川又听到步话机里传来赵先有嘶哑却坚定的声音：“团长，敌人上来啦，开炮打吧！”不久，步话机里传来一阵急促的手榴弹、冲锋枪响声……阵地一片寂静。赵先有、刘顺武壮烈牺牲了。

⑦团长张振川心如刀绞一般，他攥紧拳头，命令道：“老陈！开炮！狠狠地打！霎时间，炮声震耳欲聋，增援的战士赶到了。他们勇猛地冲上阵地，消灭了敌人。

⑥李风林也是王成的原型之一。李风林在战斗到只剩他一个人时，端着冲锋枪跳出战壕，向敌人一阵猛烈射击，边打边高喊：“祖国，我要坚决为你战斗到底！”子弹打完了，他也身中数弹，倒在了阵地上。

⑨“捐躯赴国难，视死忽如归。”赵先有、李风林、黄继光、邱少云……无数英雄儿女将热血洒在这片土地上。

⑩“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它：为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花！”无数先烈用热血和生命谱写的英雄赞歌，在中华大地代代传唱！

【1】阅读《英雄赞歌》，将第②一⑦自然段的主要内容补充完整。

英雄赞歌

一（①）：影片《英雄儿女》中的英雄人物王成，是以很多战斗英雄为原型的。

二（②-⑦）：赵先有_______________。

三（⑧）：李凤林在只剩自己一人坚守阵地的情况下英勇杀敌，壮烈牺牲。

四（⑨-⑩）：千千万万的英雄用生命谱写了最美的英雄赞歌。

【2】读句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果，选出表达最准确的一项：（   ）

赵先有冒着浓烟，冒着烈火，一会儿跳进战壕，一会儿匍匐前进。

A.具体写出赵先有战斗的场面，强调他身手敏捷的特点。

B.强调战斗环境艰苦，突出赵先有不怕牺牲的革命精神。

C.表现战场浓烟滚滚、火势迅猛，突显战斗环境的艰苦。

【3】文中多次出现“开炮”一词，联系上下文，从内容和情感两方面，写出自己的体会。

【4】阅读《英雄赞歌》第⑩自然段，这样结尾的好处是：________________。

【5】阅读《英雄赞歌》，根据提示，画出两处语句，分别作批注。

提示：可以针对写得好的地方、有启发的地方、有疑问的地方、有感受的地方……作批注。例如，某同学在读第①自然段时，看到对王成英雄壮举的描写，感受很深，于是在文中批画了相关内容，并作了批注。

18、阅读课内文段，完成练习。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波荡漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

【1】第一自然段的主要内容可以用一个小标题“______”来概括。从这段话里画“ ”的句子所描写的家乡人协调有序的动作中，我们感受到了_____美和_____美。

【2】第二自然段描写的两个情景是________和_________，表现________的美好品质。

【3】“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”这句话含义是（ ）

A．赞扬搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默奉献的品格。

B．赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

C．既赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，又赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，还指出搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。

19、阅读短文，回答问题。

跟着自信走

我只身来到瑞士山区的游览胜地度假。下午两点钟，安顿好住宿后，我迫不及待的走出旅馆，顺着林间小道向前走。山苍苍，林莽莽，天蓝蓝，雪皑皑。一轮边缘清晰得可用刀子切割的红日，悬挂在山顶上方。我领略着旖旎的自然风光，赞叹造化钟灵毓秀。不知不觉已是四点，该回头了。我猛然收住脚步：糟糕，迷路了！

岔道上走来一对青年男女，八成是度蜜月的新婚夫妇。我正考虑向他们问个路，或干脆跟他们一块走，不知为啥，我忍住了已到舌尖的话，却悄悄扬起头，挺挺胸，脸上装扮出若无其事的自信来，转身，踏上归途。我努力在大脑记忆库里搜索每一个模糊的信息，睁大眼睛辨认岔路口每一个似是而非的标记，不时还用眼角瞟一瞟十多米远的那对年轻人——他们不即不离、不紧不慢地走在我身后。我更自信了：没错，就是这条道！我走的从容而潇洒，沉着又坚毅。

夕阳西沉，暮色苍茫。终于看到了旅馆的红屋顶，我长长舒了一口气。晚上，坐在流淌着蜜也似的灯光的小酒吧里，我享受着第一次历险后的惬意。

【1】从短文中找出两组反义词。

（________）——（_______）   （_______）——（_______）

【2】从短文中找出一组近义词。

（________）——（_______）

【3】用“迫不及待”写一句话。

_____________________________

【4】“我”去哪度假？

_______________________________

【5】“我”为什么更加自信了

______________________________

【6】“我”享受着什么？

_______________________________

【7】如果要是你迷路，你会选择怎么做？写一写

_______________________________

20、汉语乐园。

请将下面的把字句改为被字句，并保持句意不变。

向导极不情愿地抱起幼龟，把它送到大海。

21、缩句。

（1） 受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》 的乐曲声中，由东往西， 缓缓进场。

______________________________________________________________

（2） 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。

______________________________________________________________

（2）  毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。

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22、根据词语的不同意思造句。

新鲜：（清新洁净，没有污染）____________________________

稀罕：（少见的；稀罕的）_____________________________________

23、习作

课文中的一些人物身上的品质让我们感叹和敬佩，如刘伯承的意志，武松的勇武等。生活中还有哪些人令你敬佩呢？以“__________，我为你点赞”为题，选择生活中的一个人物写一篇习作。

要求：展现人物特点，语句通顺，中心明确，内容具体。