1、对比下面两句话的表达效果,说法不正确的是( )
①他这样做就是搬起石头砸自己的脚。 ②他这样做就是自作自受。
A.第一句运用了俗语,第二句运用了成语,所表达的意思一样。
B.恰当运用成语或俗语,都能取得最佳效果。
C.运用成语比运用俗语的效果好。
D.第一句运用俗语,更加生动形象地表达所要说的意思,具有强调性。第二句运用成语,使表达精炼,言简意赅,语意深远,内涵丰富。
2、将下列名言警句摊入句子中,最恰当的一项是( )
我们过惯了舒服的日子,再过苦日子就难以适应,这真是“ ”啊!所以适当吃些苦头,可以锻炼一个人的意志。
A.居安思危,戒奢以俭。
B.不饱食以终日,不弃功于寸阴。
C.由俭入奢易,由奢入俭难。
D.莫等闲,白了少年头,空悲切。
3、判断正误,正确点“是”,错误点“否”。
“他呼唤的是:和平!和平!和平!” 句中“和平”用了三个,有些重复,其实,用一个就能表达清楚文意。( )
A. 是 B. 否
4、看拼音,写词语。
中国少年需强壮的体魄——瘦弱的jǐ bèi _______无法抵御外敌的qīn lüè _______,中国少年需有勤劳的双手——lǎn duò _______会huǐ miè _______聪颖的智慧;中国少年还需有强烈的文化自信——那灿烂huī huáng _______的历史,同心协力的人民,必将成为中华民族伟大复兴的深厚底蕴。
5、读拼音,写词语。
1.海力布听到大山要bēnɡ tā(______)的消息后,jiāo jí(______)地催促乡亲们搬家,他向乡亲们fā shì(______)自己没有shuō huǎnɡ(______)。
2.niú lánɡ(______)小时候diē niánɡ(______)都死了,跟着哥哥sǎo zi(______)过日子,长大后和织女jié hūn(______)了。
6、请把下面的名言补充完整,然后再写一句课外的名言。
a.天行健,_____________________________________________。
b.有志不在年高,_____________________________________。
c._______________,一寸光阴不可轻。
d._________________________________________________。
7、根据提供的语境填空。
1.诗词脍炙人口。“明月松间照,_______________”,那是山的清灵;“居高声自远,________________”,那是鸣蝉的自信;“_____________________,江枫渔火对愁眠”,那是游子的惆怅;“青箬笠,绿蓑衣,_____________”,那是钓者的自在……只有不断积累,更新,内心才会澄明通透,那真是“问渠那得清如许?_____________________”。
2.古文蕴含道理。朱熹告诉我们:读书时“心眼既不专一,却只漫浪诵读。决不能记,______________”;孔子告诉我们“敏而好学,___________________”。
3.美景赏心悦目。秋天最美是_________________,成群结队的____________________,在高空中____________,更是叫人______________。
8、按要求写词语。
(1)近义词:启示( )迷恋( )铭记( )微不足道( )
(2)反义词:光滑( ) 持之以恒( ) 三心二意( )
9、课内阅读。
圆明园中,有( )的殿堂,也有( )的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着( )的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的( )建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;( ),仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自( )的青铜礼器,下至( )历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】在文中括号中填入合适的词语。
【2】文中划“ ”的句子写得很美,你能仿照句子的样子再写一句吗?
_______________________________
【3】文中划“﹏﹏﹏”的是个_______句,在文中起到___________的作用。
【4】为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆?
____________________________________
10、课内阅读
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。即使怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
【1】作者将威尼斯的小艇先后比作_____________、_____________、______________,突出了小艇______________、______________和______________的特点。
【2】文中画“ ”的句子中有一处错误,请找出来并修改。
___________________
11、阅读理解。
牧场之国(节选)
到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片________。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢复了_______。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。
这就是真正的荷兰。
【1】请用“静”字组成不同的词语填写在选文的横线上。(不可重复)
【2】仔细阅读选文,你能感受到牧场环境______的特点,请用“______”在选文中画出能体现这一特点的三句话。
【3】选文中为什么要描写汽笛声和车船的来往?作者这样写的作用是什么?请简要分析。
___________
【4】选文表达了作者怎样的思想感情?
_______________
12、课内阅读。(8分)
我站在这孑然凄立的胡杨林中,祈求上苍的泪,哪怕仅仅一滴;我祈求胡杨,请它们再坚持一会儿,哪怕几十年;我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走,哪怕就三天。我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”,看着那些倒下去的伤者,无比心痛。然而我坚信:胡杨还在,胡杨的精神还在,生命还在,苍天还在,苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗,那些死者将被祭奠,那些来者将被激励。
(1)“祈求”的意思是 。文中的三个“祈求”表达了作者 的感情。(2分)
(2)文中的“战士”指的是什么?联系全文说说为什么称其为“战士”。(2分)
(3)用“——”画出“我”坚信的语句,句中的“伤者”指的是 ;“死者”指的 ;“来者”指的是 。(3分)
(4)这段话中运用了 的手法,写出了“我”站在胡杨林中的心理活动,情感浓烈,富有震撼力。(1分)
13、仔细阅读文章,回答后面的问题。 每个问题后面有A、B、C、D四个选项,请选择一个你认为最恰当的答案。
虎兄虎弟
①杂技团里一只会表演杂技的老虎给它的同胞弟弟写了一封信,说:“杂技团里的生活舒服极了。一天三餐,吃的都是最好的瘦猪肉和瘦牛肉。这些肉都经过炊事员的精心挑选,不带一点肥,不带一点筋,也不带一点骨头。隔几天,还有活鸡活兔换换口味。至于喝的,不是牛奶,就是鸡蛋花儿汤,全都送到面前,不担心风吹,不担心雨淋,更用不着累得气喘吁吁地去追赶猎物。在这儿过日子,真如同进了天堂一样。好兄弟,快来吧!我劝你也来享受享受天堂的生活。”
②虎弟接到信以后,十分向往,决定到城里去看一看。
③老虎进城,不用说是很危险的。虎弟摇身一变,变成了一个壮壮实实的小伙子。它来到马戏团,见门口一个大牌子上面挂着许多动物的照片。其中最大的一张,就是它哥哥的。
④虎弟买了一张入场券。它迫切地想看看哥哥到底过得怎样快活。
⑤杂技表演开始了。只见一个妙龄女郎手持鞭子领着虎兄步入场地。女郎鞭子一指,虎兄就规规矩矩地坐下来,向观众敬了一个举手礼。女郎鞭子一摇,虎兄就老老实实地打了一个滚,又翻了一个斤斗。女郎鞭子一挥,虎兄便跳上一个大皮球,从撬板的这一端稳稳地滚到另一端。刹那间,一个熊熊燃烧的火圈被高高地支了起来。女郎“啪”地一鞭子,虎兄舍命纵身跳起,从火圈中钻了过去。
⑥虎弟看到这里,再也坐不住了,它旋风般地奔回了山林。
⑦不久,虎兄收到一封信。信中除了一个问号以外,什么字也没有。
【1】下列哪项不是虎兄的生活?( )
A. 一日三餐都是肉 B. 吃的全都送到面前
C. 每天捕食 D. 喝的牛奶或鸡蛋花儿汤
【2】虎弟进城变成小伙子的原因是:( )
A. 他认为自己比较危险,容易伤到人。
B. 他认为变成小伙子可以保护自己。
C. 他认为变成人很有意思。
D. 他认为老虎在城里容易被人类追捕。
【3】虎弟信上的“?”代表的意思是:( )
A. 你在哪里学到这样的本领?
B. 你不怕火烧到自己吗?
C. 你为什么要听那个女郎的指挥?
D. 你为了安逸就愿意舍弃自由吗?
14、读下面的短文,完成后面练习。
我的邻居中有一对喜欢垂钓的夫妇,却有一个七岁的不爱钓鱼的小女儿。每到周末,经常会听见那小女孩委屈的哭泣声。
记得那是一个云淡风轻的午后,正被一些资料弄得焦头烂额的我听到一阵银铃般的欢笑声,我循声抬头,看见邻居的阳台上伸出一根精致的钓鱼竿,末端垂挂的竟是一朵盛开的娇艳的玫瑰。有一只五彩斑斓的蝴蝶正绕着那朵玫瑰花翩翩飞舞,手握鱼竿的是那“不爱钓鱼”的可爱的小姑娘。我好奇地走出去问她在干什么,小姑娘高兴地说:“我用玫瑰花钓到了一只美丽的蝴蝶。”
我的心猛地一震,记起了小姑娘曾悄悄对我说过她也喜欢垂钓,喜欢和父母一起欣赏那美丽的郊外风光。但是她不忍心看到尖锐的钓钩刺破鱼儿的嘴,所以,每一次她都宁愿选择独自留在家中。
我又望了一眼那小女孩,午后的阳光正斜照在她的脸上,她如天使般可人。而那朵悬挂在半空中的玫瑰花,默默地散发着幽幽的甜香,就像一颗纯洁的童心在金色的阳光下闪闪发光,又如一泓(fóng hóng )碧水——清澈见底。
选择一朵花做钓饵,只可能吸引一些蝴蝶和小蜜蜂,却依然可以钓到心满意足的美好和欢乐。不知这个浮华喧嚣(qì xiāo)的现实生活中,究竟还有几个人依旧保持着那份纯真,选择这条云淡风轻、充满阳光的欢乐之路。
【1】用“√”给文中带点的字选择正确的注音。
【2】从文中找出下列词语的近义词。
精巧——_________ 观赏——__________ 纯真——___________
【3】用波浪线划出文中的一个比喻句。
【4】小姑娘为什么自己留在家里也不愿意去钓鱼?
_________________________________________
【5】小姑娘是怎么钓蝴蝶的?用横线在文中划出。
【6】文中的破折号的作用是______________________________
【7】你喜欢这个小姑娘吗?为什么?
_________________________________
15、阅读短文,回答问题。
摘下翅膀,送给学生飞翔
①“爱身边的每个人。没有什么索取,就是奉献。”父亲常常笑着这样提起她。
②“她在身边总感觉有一种温暖围绕。”同事常常笑着这样提起她。
③“老师的批语写得比我的作文还长。”学生常常笑着这样提起她。
④她就是张丽莉。美丽的丽,茉莉的莉,花一样的名字;1984年出生,28周岁,花一样的年龄;佳木斯市第十九中学语文教师,园丁一样的职业。
⑤张丽莉出身于一个教师世家。小时候,她的大眼睛经常盯着爷爷案边那一本本已被翻旧的教科书,很羡慕;长大了,她的耳边经常回响着父亲与爱徒们谈至兴起时的喝彩声,很渴望;高中毕业,她的报考志愿表第一栏填写了师范类院校的名称,很自豪;工作了,她用青春年华放飞师爱,在三尺讲台收获成长,很开心……
⑥2012年5月8日20时38分,一个让人心痛的时间。胜利路北侧第四中学门前挤满了刚刚下晚自习的初三学生,四辆汽车停在校门口,学生正排队上车准备回家。“我刚出校门惨祸就发生了。”十九中学生刘晔目击了惨祸,当时有的学生在过马路,有的学生在上车。门口一辆黑D08139金龙大客车突然启动,撞向前面的那辆大客车,当时有几个学生背对着大客车走着,完全没意识到危险。“张老师冲了过去,救出两个学生。这时,前面这辆大客车撞到了一辆依维柯客车,而张老师已被碾到车底下去了。随后,依维柯客车又撞向了对面的一辆本田轿车。”回忆起出事的那个晚上,第十九中学初三七班班主任李金茹的眼泪还是控制不住地流了下来。当时李金茹距离站在车旁疏导学生的张丽莉仅几米远。事发时张丽莉向前一扑,用手将车前一名已经吓傻的学生推到一边,自己却被猛冲过来的客车撞倒在地,沉重的车轮在张丽莉身上碾轧了过去。
⑦面对疯狂冲向学生们的大客车,丽莉其实可以选择原地站住或者后退,这其实是人的一种本能反应,但她选择了向前。她不顾自身安危,凭着一种师者父母心的本能,迈开腿、伸出手,救出两名学生,而她自己却被卷入车下,双腿截肢。那一瞬间,她1米68的高挑儿背影成了一道最美的风景线,镌刻在中华大地。她用刹那间绽放的大善大爱大勇大美诠释了人民教师的高尚师德。
⑧摘下翅膀,只为让学生飞翔。
【1】从短文中找出下面词语的反义词。
索取——( ) 轻松——( )
【2】文中①~③自然段运用了( )(A.反复 B.排比 C.对偶)的修辞手法。表达了________________________。
【3】文章开头用“她”而不直接点明姓名“张丽莉”的作用是( )
A.引起悬念,激发阅读兴趣。
B.简明表达
C.为了结构对称
【4】品读画线句子,将文中具体描写“那一瞬间”的语句用波浪线画下来。这道“美丽的风景线”是指( )
A.她个子高挑,从后面看,背影很美,是一道最美的风景线。
B.她救学生时动作优美,形成了美的风景线
C.她不顾自身安危救学生的行为形成了一道最美的风景线,永远刻在了人们的心里。
【5】文章结尾“摘下翅膀,只为让学生飞翔”的意思是_________,这样结尾的特点是__________。
【6】你最喜欢你们学校的哪位老师?学习第⑧段的写法,写写他(她)。
_________________________________
16、课外阅读。
煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既然是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟、读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。”
“爷爷,您看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思啊!这样‘煮’下去,你( )能体会文章情感,( )可以牢记妙词佳句,好处可多啦!肚子里的词多了,今后说话和写文章,还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。
【1】文中括号处可以填写的关联词语是( )
A.即使……也……
B.虽然……但是……
C.不仅……还……
D.因为……所以……
【2】文中“煮书”的“煮”具体含义是什么?
________________________
【3】和下面例句所用的修辞手法不同的一项是( )
例:既然是食粮,怎么不可以煮呢?
A.书只能读,怎么可以煮呢?
B.书放在锅里煮,不是要煮坏吗?
C.你知道唐代大诗人杜甫吧?
D.肚子里的词多了,今后说话和写文章,还会犯愁吗?
【4】读了短文后,我想起朱熹说过“读书有三到”:分别是______到、______到和______到。
【5】这篇短文,对你今后学习语文有什么重要的启发?请写一写你的阅读感悟。
________________________
17、语言实践。
2020年第十届广州国际灯光节刷爆了市民的朋友圈,美轮美奂的灯光造型让广州市民和各地游客流连忘返。
“光”见证了城市的发展,“光语”向世界讲述着广州的故事。2011年第一届灯光节的大型光雕生命之树、2013年灯光节的“十大西关元素”、2017年灯光节的“丝路传奇”……每一届灯光节都通过作品充分展示中国文化和岭南特色,向广州市民和世界讲述广州的故事,展现广州的繁荣发展。
据不完全统计,10年灯光节,参观总人数高达6500万。这不仅是广州市民的嘉年华,也吸引了国内外游客,带动城市文化、旅游等产业的发展。广州是国内夜经济最繁荣的城市之一,灯光节无疑是夜经济中的闪亮点。
【1】对这则材料的理解,下列说法有误的一项是( )
A.每一届广州国际灯光节都展现了广州的繁荣发展。
B.每一届广州国际灯光节都通过不同的作品讲述了广州的故事。
C.10年来,参观广州国际灯光节的广州市民总人数高达6500万。
D.广州国际灯光节推动了广州的发展。
【2】结合这则材料,谈谈你对广州国际灯光节的感受。
___________________________________
18、课内阅读。
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事,所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
【1】这个片段出自课文_____________,作者是_________。
【2】写出下列词语的近义词。
尤其——( ) 新鲜——( ) 完整——( )
【3】按要求改写句子。
(1)至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
______________________________________
(2)全年,整个村子都浸在桂花的香气里。(仿写句子)
______________________________________
19、综合运用
【材料一】中央广播电视总台推出的《中国诗词大会》电视节目彻底火了,观众关注度极高,某知名网站对此作了各项统计,以下是“《中国诗词大会》关注人群的年龄特征分布”调查数据。
《中国诗词大会》关注人群的年龄特征分布
【材料二】《中国诗词大会》第二季的冠军得主是武亦姝,人们纷纷对她表示赞赏,但也有人质疑:在升学考试残酷的现实面前,是否有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词。
【材料三】大学者王国维认为在诗词创作过程中,可以将诗词创作的境界分为“造境”与“写境”两种不同的形态。“造境”即虚拟之境、如“感时花溅泪,恨别鸟惊心”;“写境”即写实之境,如“明月松间照,清泉石上流”。
(1)用一句话概括材料一所反映的《中国诗词大会》关注人群的年龄分布。
________________________
(2)阅读材料三,下列诗句属于“造境”的一项是( ),“写境”的一项是( )
A.青海长云暗雪山 B.春风不度玉门关
20、莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”
我说:“书籍是_______________”(用上比喻的手法)
21、圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。(改为反问句)
_____________
22、哥哥嫂子既然这样对他,他又何必恋恋不舍呢?(改为陈述句)
_________________________
23、习作。
从下面两个话题中任选一个,完成习作。
(1)题目: 真好
提示:①把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;②通过具体的事例写出这个人好在哪里。写出真情实感,内容不少于450字。
(2)在我们的生活中,你也许有与《桂花雨》的作者类似的经历,如摘柿子、摘樱桃、过家家、跳皮筋……这些经历也许会比作者童年时代的摇花乐更有趣,更值得留恋和回忆。让我们敞开心扉,打开记忆的闸门,用手中的纸笔留下我们对童年的美好回忆吧。
要求:题目自拟,把事情的经过写清楚、写具体。语句要通顺连贯,内容不少于450字。
题目:
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