2025-2026年四川凉山州一年级上册期末语文试卷带答案

1、一锤定音（在加线字正确的读音后画“√”）。

女佣（yōnɡ　rōnɡ）　追悼（dào　diào）

嚼饭（jiáo　jué）　怒号（háo　hào）

敷药（fū　bó）　绷带（bēnɡ　běnɡ）

2、下列情境中语言表达得体的一项是（ ）

A.妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：“你好烦啊！能不能让我清静清静？”

B.同学考试成绩不理想，你劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！”

C.同学爱讲脏话，你批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，我们要文明用语啊！”

D.你把写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批。”

3、[判断病句]下列句子中，没有语病的一项是（　　）

A.我一定要改正不好的缺点。

B.他完成了一次又一次艰巨的任务。

C.商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨等水果。

D.王老师讲完故事，教室里响起了激烈的掌声。

4、看拼音，写词语。

fēn fù shí liu zhà yóu ài mù

______ ________ ________ _________

shēn yè shōu huò pǐn chánɡ pián yí

______ ________ ________ ________

5、先补充词语，再选词填空。

养( )处( )     胸有( )( )     肃然( )( )

心( )胆( )       一声( )( )   跃跃( )( )

（1）笑笑学习刻苦认真，每次考试都_____________________，丝毫不紧张。

（2）绘画比赛开始报名了，同学们个个都_____________________。

（3）钢丝绳上的特技表演看得人_____________________。

6、请欣赏欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖，完成下面的题。

（1）欧阳询的这幅字帖属于___________（字体），其中“兆”字的第一笔是___________。

A．点       B．撇

（2）下面是古人评价书法的四句话。根据这幅字帖的特点，判断其中对这幅字帖评价正确的一项是( )

A．字形扁方，曲折方圆，点画分明。

B．大小参差，狂放不拘，飞扬飘逸。

C．字形偏修长，行云流水，舒展有型。

D．字型竖长，端庄平稳，结构严谨。

7、根据课文内容填空。

1.观察，智慧最重要的能源。黄昏的空中偶见_____________，更是乡居生活中的_____________。 那是_____________，而且具有生命了。或许有人会感到白鹭不会唱歌。但是_____________，不就是一首 _____________ 吗?

2.爱，让人间更美好。《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文讲述的是作者童年时，父亲和母亲对他的诗截然不同的 _________，母亲对他的第一首诗的评价是“_____________”，父亲的评价是“_____________”， 这两种评价对他产生了_____________，作者从中感悟到了_____________。 

3.2018年10月24日上午，港珠澳大桥正式通车，听到这个消息，我们的心情可以用“ _____________”等成语来形容。看到这座桥的名字，我就知道这座桥连接起了______________这三个地方。看了电视上的介绍，我觉得可以用____________成语来赞美港珠澳大桥。

8、古诗文是中华文化之瑰宝。

爱情是《乞巧》一诗中“七夕今宵看碧霄，_______________________”的无限美好；爱国情是陆游“王师北定中原日，_______________________”的殷切心愿；勤俭是诸葛亮“静以修身，_______________________”的诫子箴言；思乡是纳兰性德笔下“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，_______________________”的跋涉夜景；闲适是《渔歌子》中“青箬笠，绿蓑衣，_______________________”的自由自在。

9、阅读短文，完成练习。

①今天我想说的是一份不基于任何条件，不需要努力，我们往往“身在福中不知福”的安全感。

②今年春天，我们学院组织学生去各个国家实地调研。我选择了去位于中东地区的以色列。那天办理托运行李时，以色列的安检人员对我进行了半个小时的盘问，这个时候我身边的以色列同学跟我解释，他说他们常常受到各种袭击，只能用这种最保险、也是最笨的方法排查危险； 国家太小，袭击太多，他们输不起。

③他的话让我意识到不安全感对于一个国家和她的国民来说，是一种怎样的体验。不安全感其实不影响你综合国力的提升，因为不安全感催人奋进。所以今天的以色列，在国防、军事、科技、农业、商业、金融……你能想到的任何领域都是世界强国。但是这样一种不安全感，一旦渗透进每一个国民的生活中，一旦蔓延进每一个国民的心里，会让人失去一份心安理得。这份心安理得，意味着你不需要向外界去解释你国家存在的正当性，你不需要时刻去提防国土安全，你更不需要因为担心国破家亡，而流落他乡。这份安全感，是一个国家给国民最根本的安全感。生活中的安全感，其实是一种等价交换。但是国家层面的安全感，是一种抛开个人因素不谈，只因为享有国民身份，就可以免受漂泊、免于恐惧。

④在美国的时候，我的班上有一个来自叙利亚的同学。当他得知我毕业以后就要回中国时，他跟我说：“我真羡慕你，我的国家常年在内战。虽然在今天，我们俩都是在美国的留学生，但是我们各自还有一个身份——我的身份叫叙利亚难民，而你的身份叫中国国民。”

⑤难民与国民的最大差别在于你是否有自由选择的权利。你是否一定要将自己的命运，寄托在别的国家；寄托在一纸冰冷的移民法案，还是说，你可以轻飘飘地讲：“世界那么大，我想去看看。家里这么好，我随时可以回得来。”

⑥安全感所带来的自由选择的权利，是一个国家赋予年轻人最好的礼物。

⑦因为这意味着，你不必非得在别人的国土上，成为一个非常优秀的个体，才能够被尊重。你就踏踏实实地做一个哪怕普普通通的中国人，也会被善待。因为你背后是一个稳定的国家，而世界对你的国家，充满敬畏。

⑧在美国读书的时候，我经常被老师安排在课堂上向同学们解释我们的“十三五”规划，一带一路，解释我们刚刚出台的二胎政策或是南海冲突。因为他们觉得，中国很重要；中国学生的话，一定要听。一百多年前，梁启超先生曾经说：“今日之责任不在他人，而全在我少年，少年强则中国强。”一百年后的今天，其实道理反过来是一样的。“中国强则少年强，中国强则中国少年强。”

⑨因为一个强大的国家能赋予一个少年强大的安全感。基于安全感，他可以自由地选择他想生活的地点、职业、状态乃至是心情。他既可轻装上阵去看这个世界，又可理直气壮地回到自己的家园。

⑩有一句话是这样讲的：“如果你觉得你活得很舒服，那是因为有很多人，在默默地为你付出。如果你觉得很安全，那是有很多人在为你承担风险。”他们是边疆官兵、维和部队、外交官、公共服务的各行各业，为了你和我更强的安全感在不懈努力。

⑪但即便是有不懈努力的他们，我们的国家，还是有很多不完美的地方。我们也有自己的不安全感，所以在这个意义上，今日之中国固然强，但今日之中国少年，唯有更强。因为只有这样我们才能骄傲地回应一百多年前梁启超先生的期盼，告诉他说少年强则国强，中国强则中国少年更强！

【1】请给短文拟一个合适的题目：_________________________

【2】请找出下列词语的近义词。

尊重——_____                      回答——_____                       赋予——_____

【3】根据意思，从短文中找出相应的四字词语写在后面的括号里。

①指飘泊在外。                                                       ( )

②理由正确而充分，说话的气势很盛。                  ( )

③事情做得合理，对己对人都很坦然。                  ( )

【4】请认真读一读短文，然后回答问题。

（1）作者写在以色列机场的见闻和叙利亚同学的话有什么作用？

答：__________________

（2）请你说说“国强”与“少年强”的关系。

答：________________________

（3）你觉得自己心里是否有安全感？理由是什么？

答：_______________________

10、课内阅读。

少年中国说（节选）

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！

【1】请你用“ ”画出选文中一处排比句。

【2】选文中作者用哪些事物来赞美少年中国？

________________________________

【3】“少年中国”和“中国少年”之间有什么联系？

_______________________________

【4】结合选文谈谈，你作为祖国新一代少年，应该怎样做？

_______________________________

11、阅读

叠罗汉

    有个爱吃红鲟的老翁，买了五只大红鲟。

    洗干净后，他把五只红鲟一起丢到锅里面去煮。

    不久，锅里面传来敲打的声音，老翁很好奇，就打开一看，没想到锅内的红鲟叠在一起，就像叠罗汉。

    原来，锅热了以后，红鲟没地方逃生，有几只红鲟只好牺牲自己，在锅底当楼梯，让同伴叠在身上，希望同伴有机会逃生。

    四只公红鲟死了，只剩下叠得最高的那只母红鲟，还有点昏眩。

    老翁检查母红鲟，发现四只公红鲟之所以让母红鲟逃生，是因为母红鲟有了身孕。

老翁发誓从此不再吃红鲟。

【1】给句中加横线的字选择正确的解释。

他把五只红鲟一起丢到锅里面去煮。（   ）

A. 遗失   B. 丢脸   C. 搁置、放

【2】老翁很好奇，就打开锅一看，没想到……（   ）

A. 殴打    B. 揭    C. 用手撞击物体

【3】给加横线的字选择正确的读音。

叠罗汉________（dié  diě）         昏眩________（xuà  xuàn）

身孕 ________（yùn  nǎi）          发誓 ________（sì  shì）

【4】老翁因何发誓不再吃红鲟了？

____________________________________

【5】读完短文，谈谈你的感想吧！

__________________________________

12、名篇赏读。

淘气的阿柑（节选）

[美]莎拉·潘尼培克

①我注意到玛格莉特去厕所已经很久很久了，她出去的时候眯着两只“不许哭”的眼睛，又扁着一张“不许哭”的嘴巴。

“我想上厕所！”我向老师报告。

她果然在厕所里，不过整个人都缩在洗手台下面的地板上，头还趴在膝盖上。

“玛格莉特！”我吸了一大口气，“你坐地板！”

玛格莉特马上抬了一下屁股让我看，她铺了一层纸巾在下面挡细菌。

“这样也没用！”我说，“你怎么了？”

她的头更低了，膝盖上都是亮晶晶的眼泪。她朝洗手台指了指，那边有一把剪刀，

剪刀旁边还有一大把棕色的、直直的头发。

“玛格莉特！你出来！”我说，“给我看一下！”

她摇摇头。“我永远都不要出去了，除非它长回来。”

“可是，我好像看到一只细菌爬到你的裙子上了。”

她“咻”地跳了出来，可是一照到镜子，又哭了。

她一边哭，一边说：“我的头发沾到胶水了，我只是想把它减掉……”

她的长头发本来快留到齐腰了，现在左边耳朵上面突然少了一大片头发，很难叫人家不注意！

“也许，我们应该把你右边耳朵上面的头发也剪掉，这样会比较对称……”我出主意说。

她点了点头，把剪刀交给了我。所以，我就剪了。然后，我们再一起照镜子。“看起来像刘海儿！”我想让她开心一点，“有点像吧！”

“可是，刘海儿应该是在额头的前面，不是在旁边。”她提醒我，然后叹了一大口气，

又拿起剪刀，“咔嚓咔嚓”把额头上的头发全剪了。

这下子，她前半个脑袋的头发都没了，只剩下后面一半又直又亮的长头发。

“还是不大好看！”她看着镜子说。

“还是不大好看！”我也这么觉得。

我们一起盯着镜子看了好久好久，都不说一句话。然后，她的下嘴唇开始发抖，眼睛又开始闪着一大滴一大滴的泪珠。她又把剪刀交给我，然后就闭上眼睛，把头转了过去。

“全部？”我问她。

“全部！”

所以，我就下手了。刚剪完，美术老师就跑进来了。

“阿柑！”美术老师大叫起来，“你在搞什么鬼？”

②然后，玛格莉特就“崩溃”了，美术老师也“抓狂”了，命令我去校长室报到。

在等校长的时候，我帮玛格莉特画了一张像。我把她画得很漂亮，像一朵蒲公英。

【1】短文一共写了4次剪头发，但是目的各不相同。第3次剪头发是为了（   ）

A.好看 B.剪刘海儿 C.把头发剪对称 D.剪掉沾胶水的头发

【2】短文中画“﹏﹏”的句子运用的描写手法主要是（   ）

A.语言描写 B.动作描写 C.外貌描写 D.心理描写

【3】下列对短文最后一个自然段的理解，最恰当的是（   ）

A.玛格莉特长得像蒲公英一样漂亮

B.阿柑希望玛格莉特头发长得像蒲公英

C.阿柑希望玛格莉特原谅自己把她的头发剪掉了

D.阿柑希望玛格莉特不会因为头发被剪掉而感到难过

【4】短文中画“   ”的两个句子中引号的作用有什么不同？

___________________

【5】小说题目是《淘气的阿柑》，阿柑真是一个淘气的孩子吗？请你结合短文内容

_______________________

13、课内阅读。

刷子李（节选）

当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，（显然 竟然）瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅（难受 难堪），不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。

这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”

【1】在文中括号里选择合适的词，并打上“√”。

【2】判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。”这是人物的心理描写。_____

（2）“曹小三给他点烟时，（显然 竟然）瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。”这是人物的外貌描写。_____

【3】选文展现了刷子李的什么绝活？

__________________

14、课外阅读。

孟姜女哭长城

①秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女，她的丈夫叫范喜良。他们结婚后不久，范喜良就被抓到长城去做苦力了，孟姜女悲愤交加，日夜思念、牵挂着丈夫。她想：我（      ）坐在家里干着急，（      ）自己到长城去找他。对,就这么办！

②她立刻收拾行装，上路了。

③一路上，也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪。终于，凭着顽强的毅力和对丈夫深深的爱，她到达了长城。这时的长城已经是一道很长很长的城墙了。孟姜女一个工地一个工地找，却始终不见丈夫的踪影。最后，她鼓起勇气，向一个正要上工的人询问：“你们这儿有个叫范喜良的人吗？”那人说： “是有这么个人。”孟姜女一听，别提多开心了！孟姜女连忙再问：“他在哪儿呢？”那人说：“已经死了，尸首都已经填在城墙里了！”

④听到这个噩耗，真好像晴天霹雳一般，孟姜女只觉得眼前一黑，阵阵心酸，大哭起来。她整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。孟姜女的眼泪滴落在丈夫的脸上，她终于见到了心爱的丈夫，但她的丈夫却再也看不见她了。

（选文有删改）

【1】在文中的括号内填上恰当的关联词语。

【2】从文中找出相应的词语填在横线上。

①比喻发生的意外事件。                 _______________

②形容乌云密布或刮大风时风沙漫天的景象。_______________

【3】请你用简洁的语言概括孟姜女哭长城的故事。

____________________________________

【4】读完这个故事，你想对修建万里长城的普通劳动人民说些什么呢？请你写一写。

____________________________________

15、读课文选段答题。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。（ ）是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最关是黄昏。夕阳斜照西山时，（ ）的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人（ ）。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人（ ）。

【1】在括号里填上合适的词语。

【2】体会作者笔下的夏天之美，理解正确的一项是（ ）

A．由静态转入动态描写，静中有动，让景物充满活力。

B．由动态转入静态描写，动中有静，把景物写活。

C．静态描写，写出月夜的美丽。

【3】秋天黄昏时，作者笔下的两个很有动态感的情景分别是___________和______________。

【4】由_________到_________，能感受到太阳落山的动态过程。

【5】文中说“明亮的月夜固然美”，下列诗句写夏天月夜的一项是（ ）

A．月出惊山鸟，时鸣春涧中。

B．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

C．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

D．明月松间照，清泉石，上流。

16、课内阅读

爸爸和他讲好价钱了。人在卸（   ）煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀（   ）嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子粘在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。

【1】在选文中将加点词加上拼音。

【2】作者如何描述骆驼咀嚼的？找出原文中的句子写在下面。

____________________

【3】为什么“我”的牙齿也动起来？

____________________

17、阅读

难忘的八个字

随着年龄的增长，我越来越发觉自己与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们(       )   开始讥笑我。我越来越肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，（        ）没人会喜欢我。      

二年级时，我进了伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。（       ），没有一个人比我更爱她，（       ）这里有个很不一般的缘故。

我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们（排队   依次）走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话（复述   背诵）出来。可我的左耳先天失聪，（几乎   根本）听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。        

终于轮到我了。我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳，然后轻轻把右手抬起一点，这样，就足以听清老师的话了。我等待着……然后，伦纳德老师说了8个字，这8个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这8个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法。       

这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”。

【1】选择合适的关联词填在第一、二自然段的括号里。

甚至               因为               就                 但是

【2】朗读短文，把括号中不合适的词语划掉。

【3】“轮”在字典中的意思有：①安在车轴上可以转动的圆形的东西。②指“轮船”。③依次更替。④量词。请选出下面词语中“轮”的意思。（填序号）

江轮( )     一轮红日( )        轮胎( )          轮到( )

【4】“我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！”破折号的用法是( )

①表示后面是解释部分。②表示意思的递进。③表示声音的延长。

【5】用“ ”画出伦纳德老师的外貌描写。

【6】“难忘的八个字”是哪八个字？为什么说这八个字像一束温暖的阳光？

__________

【7】用自己的话说一说伦纳德夫人是个怎样的老师呢？

____________

18、课内阅读。

圆明园的毁灭（节选）

圆明园中，有_________的殿堂，也有__________的亭台楼阁：有象征着热闹市的□买卖街□，也有象体着___________的出乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园□苏州的狮子林□杭州西湖的平湖秋月□还有很多景物是根据古代文人的_______________建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中（ ）有民族建筑，（   ）有西洋景观。漫步园内，有如漫游在_______________，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园（ ）建筑宏伟，（ ）收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器□下至唐□宋□元□明□清历代的名人书画和各种______________________。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

【1】在文段中横线上填写恰当的内容补充完整，并在括号里填上恰当的关联词语。

【2】请在“□”内填上正确的标点符号。

【3】选文最后一段的构段方式是（ ）。

A.分总 B.总一分 C.总—分—总

【4】用“__”画出选文中的过渡句，这句话在文中的作用是：______________________。

【5】这两段话从_________、_________方面写了圆明园辉煌的过去。课文题目是《圆明园的毁灭》，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园的辉煌？

_________________________________

19、课内阅读。

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

【1】选择加点字的正确意思，并在下面画“ ”。

（1）漫浪诵读（A．随意       B．像漫天波浪一样）

（2）三到之中，心到最急（A．着急       B．重要）

【2】文章围绕哪句话来写的？请在句子下面画上横线。

【3】“心既到矣，眼口岂不到乎？”的大概意思是_____________

【4】你还知道哪些关于读书的名言？选择一句你最喜欢的写下来。

_____________________

20、句子万花筒。（10分）

（1）读一读，用加点的词语写话。

①塞外强悍的风呼啸着，仿佛诉说着长城的经历。

②它呈半球形，像一个竖着的大馒头。

（2）用恰当的关联词语把下面的话合并成一句话。

海洋是如此的富饶。   海洋不是取之不尽、用之不竭的。 

（3）把下面句子改写成肯定句。

众多游客来西湖赏月、划船，一片欢歌笑语。这不就是人间天堂吗？

（4）说出下面句子中破折号的作用，并用它的这个作用写一句话。

当人类在地球上出现后，他们最古老的生命摇篮——海洋，又为他们奉献丰富的食物和珍贵的宝藏。

破折号的作用是   。

我来写一个：  

（5）在海洋每年能奉献的两三亿吨水产品中，人类收获的不过七千万吨而已。

这句话运用了 的说明方法。我也试着写一句：

21、缩句。

（1） 受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》 的乐曲声中，由东往西， 缓缓进场。

______________________________________________________________

（2） 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。

______________________________________________________________

（2）  毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。

_____________________________________________________________

22、根据要求写句子。

（1）武松道：“我也要酒，也再切些肉来。”（改成转述句）

______________________________________

（2）我说出那几件“传世宝”来，岂不叫那些富翁们齿冷三天？（换种说法，意思不变）

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（3）小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（仿写句子）

_____________________________________

（4）牛群非常专注。（把句子写具体）

______________________________________

23、从出生那一刻起，我们就被爱包围着，选择给你印象最深的与爱有关的故事写一写，题目自拟。要求：（1）必须通过一件事，表达出真情实感。（2）要把重要部分写得详细些具体些。3．语句要通顺。