2025-2026年福建泉州五年级上册期末语文试卷含解析

1、下列说法，有错误的一项是（ ）

A．“无情最是台城柳，依旧烟笼十里提”，出自韦庄写的《台城》。

B．“望望不见君，连山起烟雾”，诗中“君”指李白的朋友张少府。

C．“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，出自陶渊明写的田园诗《归田园居》。

D．“想得家中夜深坐，还应说着远行人”，诗中“夜”指冬至的晚上。

2、下列词语书写有误的一项是（       ）

A．孤独                 吩咐                 唯独                 同心协力

B．召集                 胆怯                 坚侍                 天南海北

C．酬谢                 珍宝                 亲密                 寸草不生

D．懒惰                 俯冲                 阴暗                 众星拱月

3、给下面的句子排列顺序，正确的是（       ）

①我们现在能见到的最古老而又完备的汉字，是殷墟甲骨文。

②而汉字产生的年代应该比甲骨文早很多。

③汉字源远流长，是世界上最古老的文字之一。

④它是商代人使用的文字，距今有三千多年的历史了。

A．①③②④

B．③①②④

C．③①④②

D．①④②③

4、根据教材内容填空。

（1）古人写诗最讲究情景相融。王维在《山居秋暝》中写道____________，____________这两句诗描绘了林中月色如水，清泉淙淙的美景。张继的《枫桥夜泊》中的诗句：____________，____________体现了冷清的月夜中，诗人孤独难眠的情绪。

（2）落雪的早晨当然美，就是在____________的早晨，或是在____________的清晨。也要生起熊熊的炭火。

（3）学如不及，____________。这句话的大概意思是____________。

5、根据情境，填写同音字。(2分)

我把一大luó(  )筐的家乡土特产——luó(  )卜，装上hánɡ(  )船，运往hánɡ(  )州。

6、写出近义词

空—________ 悲—________

7、根据学过的知识填空。

（1）《落花生》是中国现代著名小说家．散文家著名作家_____________写的一篇文章，围绕“落花生”写了__________ 、____________、____________、___________等内容，全文通过谈论花生的好处，采用 ___________的描写方法，揭示了一个做人的道理：____________________________

（2）“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”句中的“这里”指的是______，我们从这句话里体会到浓浓的__________________________。我还能写两句表达这种情感的诗句：_______________________ ，_________________________________。

8、填上可以搭配的四字词语。

例：（震天动地）的巨响

( )的大雁     ( )的噪声     ( )的建筑     ( )的宫殿

9、课外阅读练习。

诚实的孩子

屠格涅夫小时候，特别喜欢读寓言故事。

一天，一位大作家到屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了显露自己儿子的才能，便对儿子说：“快朗诵一则先生写的寓言！”屠格涅夫朗诵得很流利，也很动听。

大作家很高兴，亲切地问：“你喜欢我的寓言故事吗？”屠格涅夫认真地回答：“喜欢，但是我更喜欢克雷洛夫的寓言他写的寓言比你的更好！”大作家听了一点也没生气，从心里佩服这个孩子。可是屠格涅夫的妈妈却急了，她瞪了儿子一眼，客人一走，屠格涅夫的妈妈就把儿子教训了一顿：“①你怎么能当着大作家的面说他的作品不如别人呢？”屠格涅夫不服气。他大声争辩说：“克雷洛夫的寓言就是好！②我怎么想就怎么说，难道叫我说谎吗？”妈妈听了儿子的话笑了。

1.在括号里填上合适的词。

（ ） （ ）

  地问   地回答

（ ）   （ ）

2. 短文中画“   ”的两个句子运用了   的修辞方法，请你把它们分别改成陈述句。

①  

②  

3. 你认为“大作家听了一点也没生气，从心里佩服这个孩子”这话真实吗？请说出理由。

10、课内阅读。

四季之美

①春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

②夏天最美是夜晚。明亮的月夜（          ）美，漆黑漆黑的暗夜，（     ）有无数的萤火虫翩翩飞舞。（          ）是蒙蒙细雨的夜晚，（       ）有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

③秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

【1】清少纳言用静态描写和动态描写将我们带入了美的氛围中。

读着第一自然段，我看到了春天黎明时东方的色彩： 天空泛着____________，染上_________，飘着__________的彩云。

读着第三自然段，我想象到了三个情景：动人的___________图，令人感动的___________图，令人心旷神怡的_______________交响曲。

【2】根据课文，在第二自然段括号内填上词语，所填的这些词语，你觉得可以去掉吗？说理由。

【3】黎明、夜晚、黄昏在作者眼里是最美的，在你的眼里，中午最美是什么？

请你也来写写中午的最美吧（用上静态或动态描写）：最美是中午。__________________

11、读下面短文，然后做题。

不用搀扶

十月二十三日晚，我走进人民大会堂时，对帕尔曼还知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作。我对音乐完全是外行，我只是想看到三个世界杰出合在一起是怎样的一种景观。

当帕尔曼出现时，我怦然心动！他拄着双拐，从容自信又有点艰难地走上了台，拐杖加上小提琴。这就是帕尔曼的独特形象吗？从他出现的那一刻起我的眼睛就像被磁铁吸引，再也没有离开过他。

济济万人的大会堂如此安静，我还是第一次经历。只有琴声，只有帕尔曼那无与伦比的琴声。

最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻。一曲终了，他用手杖支撑着自己试图站起来。

起来——跌坐在椅子上；

再起来——又没有成功；

又试了一次——又失败了；

帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。他又试了第四次，这一次他终于站了起来！

全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。

乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都注视着帕尔曼站起来的过程：他不用搀扶。

这位音乐家的动人之处、杰出之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格力量上。人们为他的琴声鼓掌，也为他的“不用搀扶”鼓掌。

面对着帕尔曼，我似乎不能不想：在我们的生活中，曾多么频繁地使用“扶”这个字啊！扶持、扶助、扶危；扶持高雅艺术，扶助弱者，扶持贫困地区经济……一个“扶”字，关系着搀扶者和被搀扶者。

搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心。但不用搀扶，何尝不是在体现着被搀扶者的自尊、自信、自强呢？人们伸出手去搀扶时，是出于同情；而面对着不用搀扶者，唤起的是尊敬。

与不用搀扶形成鲜明对照的是：期望被搀扶，请求被搀扶，等待被搀扶，这是多么不同的心理状态和人生态度啊！漫漫岁月里，我也会遇到需要被搀扶一下的时候，但愿那时，帕尔曼会给我力量，使我有勇气说：不用搀扶。

帕尔曼走了，他留下的不仅仅是那冬日里的琴声。为这个，让我这个不懂音乐的人对音乐大师说：谢谢你！

【1】写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：谦和（________）   扶助（________）

反义词：寂静（________）   热切（________）

【2】联系上下文，理解词语的意思。

怦然心动：________________

无与伦比：________________

【3】将文中划“——”句子换一种说法，不改变句子意思。

________________

【4】填空。

（1）“我”走进人民大会堂，只是想看到（_________）、（_________）、（__________） 这三个世界杰出合在一起是怎样一种景观。

（2）当帕尔曼出现时，“我”怦然心动，是因为__________。大会堂如此安静又是因为_____________。

【5】让作者意外感动的“那一刻”的情景是怎样的？为什么让作者感动？

________________

【6】读短文的最后一段，说说帕尔曼留下的是什么？作者应该感谢他什么？

________________

12、课外阅读。

山里的日出似乎不太受人关注，当然就更不会有泰山顶上的那种欢呼雀跃了。山顶是迷迷蒙蒙的，天边只有一点朦胧的白。树，是连成片的黑黢黢的轮廓，树上面的天空，星星熬了一夜，或是倦了，都回了，剩下寥寥的几个眨着疲惫不堪的眼皮。天光有些羞羞答答，遮遮掩掩的。

渐渐地，羞涩的熹微天光由微亮变为明亮。劳动者的身影和山顶那群树一样，不再是模糊的轮廓，他们清晰地展现出来。接下来，东面山巅处的上空云彩红了。这红色霎时扩散开去，却是深浅不一，浓淡不整，似蹩脚的染匠染了一块不合格的红布。日头便从这红布的边缘拱出来。瞬间，山里便豁然开朗了。最是动人的便是这朝阳下的绿色了，最是喜爱的也便是这满山遍野一望无际的绿色了。朝阳的金丝线把这绿锦穿挂起来，从我们的脚边啊，一直铺到天尽头。这时，我们看到那些弯着的脊背赤裸着，朝阳在这紫铜色的、布满晶莹汗珠的脊梁上洒下一串串金色的珍珠。这弯着的脊梁在这绿浪里艰难晃动，那滚动的汗滴便使这绿愈发绿、愈发动人，绿的我们心颤、眼角湿润。

山里的日出是极平凡的，山里的日出也是真正的伟大！它把它的阳光给了山里，山里就会把这份恩情千百倍报答给山以外的四面八方。

【1】从文中找出两对反义词，写在下面的括号中。

( )——( )     ( )——( )

【2】用“ ”从文中画出一个拟人句，用“           ”画出一个比喻句。

【3】从文中找出相应的词句，概括作者看到的山里日出的景象。

天边只有一点朦胧的白——( )——( )——( )

【4】选文第二自然段中“弯着的脊背”“弯着的脊梁”都指的是谁？联系上下文，说说你从这些词句中体会到了作者怎样的感情？

____________________________________

【5】有人认为选文最后一自然段说“山里的日出是极平凡的”，又说“山里的日出也是真正的伟大！”两者之间相互矛盾。你赞成这种看法吗？说说你的理由。

____________________________________

13、阅读下面的文字，完成1-4题。

①当她把头伸出海面的时候，太阳已经落下去了，可是所有的云块还是像玫瑰花和黄金似的发着光；同时，在这淡红的天上，太白星已经在美丽地、光亮地眨着眼睛。空气是温和的、新鲜的。海是非常平静的，这儿停着一艘有三根桅gān的大船。船上只挂了一张帆，因为没有一丝儿风吹动。水手们正zuò在护桅索的周围和帆桁的上面。

——选自安徒生童话《海的女儿》

【1】下面词语中，加点字读音都正确的一项是（　　）

A．似的shì   温和hè

B．似的sì 温和hè

C．似的shì   温和hé

D．似的sì 温和hé

【2】根据文中拼音所写的汉字，全部正确的一项是（　　）

A．桅杆   座在

B．桅杆   坐在

C．桅竿   坐在

D．桅竿   座在

【3】上面一段话中，“太白星已经在美丽地、光亮地眨着眼睛”中“亮”的意思正确项是（　　）

A．明，有光

B．明摆出来

C．明朗，清楚

D．声音响

【4】“船”字第四笔正确的一项是（　　）

A．一

B．?

C．

D．丶

14、阅读与欣赏

第一个瓜长不大

钟文鹏

1948年，年仅16岁的杨贯一告别相依为命的祖母，只身一人来到香港闯荡。为了生存下去，他在一家饭馆做清洁工。因为勤快，没做多久，他便被饭馆师傅看中，带入后厨学习厨艺。

渐渐地，不仅是简单的配料、装盘，甚至一些有技巧的刀法，他也略知一二。观看的时间久了，他也能上去炒几个菜。没过多久，他便认为自己已经学有所成，于是辞去了餐馆的学徒工作，辗转来到一家酒楼上班。

酒楼的师傅资历都比他要老得多，一开始只让他干些打杂的活。他心里想不通，于是便向酒楼总厨提出上灶的要求，谁知总厨想都没想就一口否决了。接连几次都是如此，杨贯一气不过，愤然甩下手头的工作，买票回了老家。

回到老家后的他，和祖母聊起了在香港的经历。当他抱怨总厨不给他上灶的机会时，祖母和蔼地挽起他的手臂，将他带到了一处瓜田。她指了指远处的瓜农，意味深长地问道：“你看到了什么？”他说：“瓜农在摘除西瓜秧上的第一个瓜。”而后祖母又问道：“那你知道为什么西瓜秧不能留第一个瓜吗？”“不知道。”他不解地回应。

“因为第一个瓜生长虽快，但这时植株还较弱，无法给瓜充足的养分，从而导致瓜长不大。又因为它靠近根部，会截取根部输送的营养，影响瓜秧的后续生长。”

祖母说罢，用慈祥的目光看了看他，又淡淡地说道：“其实人也一样，如同瓜秧生长，没有足够实力的话，加速成长反而会适得其反。我想那总厨之所以不同意你上灶，就是因为你本身的磨砺还不够，根基还不牢固。”

他顿了顿，细细体会祖母的话，再看了看已经被摘除根瓜的瓜秧，突然间若有所悟。

没过多久，他又一次告别祖母，再次奔赴香港。这次，他没有急着上灶炒菜，而是重新找了家餐馆，从基础学起。他不再整天期望成为灶台师傅，而是想着怎样用学到的东西来完善自己。

渐渐地，他会的菜式越来越多，也越来越精。终于，在给灶台师傅打下手的第五个年头，他被老板看中，破格升为灶台师傅。没过多久，他又觉得自身基础和阅历还不够，于是便辞职了。随后他辗转各地，虚心向资历老的师傅们学习厨艺。

经过十余年的学习，他渐渐在厨师界崭露头角，而后又花了不少时间去研究菜式，并创出了自己的菜品“阿一鲍鱼”，成为享誉世界的烹饪艺术大师。

【1】杨贯一16岁时告别了和他相依为命的（　　）

A．父亲

B．母亲

C．祖母

D．外婆

【2】杨贯一最开始在一家饭馆做（　　）

A．配料工

B．清洁工

C．打杂工

D．学徒工

【3】杨贯一愤然买票离开香港回老家的直接原因是（　　）

A．他也能上灶台去炒几个菜。

B．他认为自己已经学有所成。

C．一些有技巧的刀法他也略知一二。

D．向酒楼总厨提出上灶的要求被否决。

【4】[疑难]“其实人也一样，如同瓜秧生长，没有足够实力的话，加速成长反而会适得其反”，下列哪个选项与前面这句话最相符？（　　）

A．杀鸡取卵

B．欲速则不达

C．力不从心

D．不堪重负

【5】“他顿了顿，细细体会祖母的话，再看了看已经被摘除根瓜的瓜秧，突然间若有所悟。”试着联系上下文猜猜他此时心里在想什么。

___________________________

【6】试着概括杨贯一成为享誉世界的烹饪艺术大师的原因，至少说两点。

___________________________

【7】试着根据文本内容给文章换个题目。

____________________________

15、阅读下面的文章，答题。

三轮车夫

①深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。

②她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。

③突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。

④她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这辆车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”

⑤“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的，真是急死人了！”

⑥“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下脚步，惶惑地看着车夫。

⑦车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！”

⑧“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，20块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“20就20。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。

⑨女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠这个挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。

⑩车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。

⑪“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不容易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好20块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。

⑫她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。

【1】联系上下文或生活经验，解释词语。

惶惑：_________________________________。

【2】根据事情的起因、经过、结果，概括文章的主要内容。

_______________________________________________

【3】读下面的句子，联系上下文，分别写出人物的内心想法。

（1）她把心一横：“20就20。”

她心里想：_________________________________________

（2）车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。

车夫心里想：_______________________________________

【4】文章中，“她”的心情是在不断地发生着变化的，请依据提示，把“她”的心理变化过程梳理出来：______→惶惑→______→同情→______

【5】本文刻画人物主要采用的描写方法有：____________、____________、____________。请找出文中一处精彩的人物描写，仿照下面格式作答：文中第______段______句（填数字），通过______描写，写出了_____________

【6】文中的三轮车夫是一个什么样的人？结合文章内容举例说明。

____________________________________________________

16、非连续文本阅读

[材料1]1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园，他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉，为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城，我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。——《圆明园的毁灭》节选

（1）这段文字讲了：________

[材料2]故今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。——《少年中国说》节选

[材料3]公元1872年到1875年间，清政府先后派出四批共一百二十名学生赴美留学，这批学生平均年龄只有十二岁，当半数孩子开始了他们的大学学业时，大清国却突然提前终止留学计划，召留美幼童回国，这批饱受西方文化熏陶的学子出现了清华大学、天津大学最早的校长，出现了中国最早的一批外交宫，出现了“中华民国”的第一任总理……——百度百科《留美幼童》

（2）这段文字告诉我们：________

[材料4]敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。——周恩来

【1】请你快速阅读[材料1]和[材料3]，把批注内容补充完整：

（1）这段文字讲了：_________________

（2）这段文字告诉我们：________________

【2】仔细阅读[材料3]，下面理解不正确的一项是（       ）。

A．从留美幼童事件中可以看出清政府有想要进步的愿望。

B．留美幼童中的许多孩子在一定程度上促进了当时社会的进步。

C．幼童早早离开中国，就算回来他们也不习惯中国的生活。

D．幼童的回归，为中国现代化作出了应有的贡献。

【3】综合上述材料，下面表述恰当的一项是（       ）。

A．其实没有必要送这些只有十多岁的孩子赴美留学。

B．当时的中国还是很强大的。

C．当时的中国人丧失了反抗的斗志。

D．政府柔弱，但国家和人民正在为中华复兴努力。

【4】根据上面的材料，完成下面的问题。

阅读材料，我知道了：梁启超认为中国兴亡在于______；周恩来认为富强中国还需要______，于是，他在1917年赴日本留学。读完材料，我多么希望当时的清政府能做到这一点：( )

A．多招募军人       B．继续支持幼童留美       C．修复圆明园

17、课内阅读，回答问题。

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

【1】这段文字选自课文《______》，作者是______（选填“梁晓声”或“吴冠中”）。（选择正确的答案写在横线上）

【2】这段文字主要写了______的事。

【3】文中画波浪线的句子使用了______手法进行描写，突出了我对小渔船的______。

【4】作者在文中写到“这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！”，这个船舱里的背影“永难磨灭”的原因是（       ）

A．背影中包含了父亲对我的深沉的爱，让我很难忘。

B．背影说明父亲很节俭、很勤劳，让我难忘。

【5】“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”这句话表达了作者对父亲怎样的情感？

_________________________

【6】读了这篇短文，你想对自己的父母说些什么呢？

_________________________

18、课内阅读。

落花生(节选)

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、 石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

【1】写出下面词语的近义词。

爱慕—___　　　　　分辨—___　　　　　可贵—___

【2】这段内容，是父亲在_____时，将花生的果实与桃子、石榴、苹果这些水果相比较，突出了花生具有___、___的可贵品质。

【3】父母在教会孩子道理时，或多或少总会让孩子觉得唠叨，但是文中的父亲却做得很巧妙，说说你的感想？　

____________

19、课内回顾

胡杨,是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障,身后是城市,是村庄,是青山绿水,是并不了解它们的芸芸众生,可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹,让给了桃花,让给了所有稍纵即逝的奇花异草,而将这摧(　　) 肝裂胆的风沙留给了自己。

胡杨,是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来千年不死,死后千年不倒,倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙古的额济纳旗,我都看见了大片壮阔无边的胡杨林,它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻,死后枝丫奇屈的身躯(　　) 仍坚定地挺立着。 

1.给文中加点的字标注正确的读音。

2.说胡杨树是悲壮的树,是因为胡杨生下来　　　　　,死后　　　　,倒下去　　　　　　　　　。 

3.胡杨,是最无私的树。是因为它们将一切　　　　　让给了牡丹,让给了桃花,让给了所有稍纵即逝的 　　　　　,而将这摧肝裂胆的　　　　　留给了自己。“摧肝裂胆”这里是用来形容风沙带来的　　　,把胡杨和牡丹、桃花等对比,来反衬出胡杨　　　　　　的品格。 

4.对文中画横线句子理解正确的是(　　)

A.描写胡杨的外形,表现胡杨倔强的性格

B.采用了比喻和拟人的手法,体现了胡杨树的悲壮,流露出作者的赞美与敬佩之情

5.这段短文主要描写了胡杨树　　　和　　　两个特点,来表达作者的赞美之情。

20、如何把一个画面写具体，仿照着写一写。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

月亮出来了，撒下光辉。

__________

21、根据要求写句子。

（1）用恰当的修改符号修改下面一段话。（2处标点符号错误，2个错别字，2处语病）

表妹今年十岁。是四年级小学学生。她成绩不措，年年被学校评为《优秀少先队员》的光荣称号。她扎着两个羊角辩，说：“这有什么了不起”。

______

（2）下面是对湖水的静态描写，请你及时对其进行动态描写。

那碧蓝色的湖水真像华丽的锦缎，朵朵白云倒映在水中是俏丽的花纹，周围的树木已把苍翠的身影映入水中。

忽然一阵风吹过，________。

（3）读下面语段，体会作者是怎样写自己想法的，再照样子写一段话。

但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。

妈妈真勤劳。_______

22、按要求改写句子。

（1）在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。(改为反问句）

（2）我们按照告示牌的要求去做。（改为双重否定句)

23、习作。

留心平常的生活，我们会发现有时一件小事也能引起人的思考，给人以启发。请你选择其中的一件事写下来。要求把事情的经过写具体，得到的启示说明白，并注意人物的语言和心理活动的描写。题目自拟。