2025-2026年广东江门五年级上册期末语文试卷含解析

1、把下列句子组成一段话，排序最恰当的一项是（ ）

①值得一提的是，这一活化石已成为我们湛江人餐桌上的美味佳肴。

②海豆芽是一种生活在温带和热带海域的无脊椎动物。

③又因为它的贝体呈长椭圆形，很像人的舌头，也有人叫它“舌形贝”。

④资料显示，它是现今最古老的活化石，至今有几亿年的历史。

⑤因为它上部的贝体像一颗黄豆，下部的肉茎宛若一根刚长出来的豆芽，所以俗称“海豆芽”。

A．②④③⑤①

B．②⑤③④①

C．①②⑤③④

D．①②④⑤③

2、下列属于民间故事的一项是（     ）

A．《守株待兔》

B．《牛郎织女》

C．《精卫填海》

D．《三国演义》

3、“嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠……”这句话中的“三分像笑七分像发狠”可以用下列哪个词语来形容（        ）

A．笑容可掬

B．不苟言笑

C．笑里藏刀

D．嬉皮笑脸

4、请用正楷字将古诗《秋思》补充完整。

秋思

洛阳城里见秋风，

____________

复恐匆匆说不尽，

____________

5、积累茅盾名言。

(1)青年！你们背上的担子是____________，你们的生命之火应向______________那条路上燃烧，决不可向____________道上燃烧。

(2)斗争的生活使你______________，苦闷的煎熬使你______________；这是时代要造成青年为能______________的两件法宝。

6、经典积累：

（1）__________，白首方悔读书迟。（颜真卿《劝学》）

（2）纸上得来终觉浅，___________。（陆游《冬夜读书示子聿》）

（3）为学须觉今是而昨非，___________，便是长进。（朱熹）

7、将下面的名句补充完整。

1.盛年不重来，___________________。及时当勉励，___________________。

2.莫等闲，___________________，空悲切。

3.不饱食以终日，_____________________。

8、替换句子中加点的词语,保持句子意思不变。

(1)他完全相信自己那位青年首长的作战智谋。(　　)

(2)杨子荣隐蔽在山头上的一棵树旁。(　　)

(3)是为了提高匪徒们的警惕而作军事演习吗?还是这个老匪对我进一步试探呢? (　　)

9、阅读理解。

忆读书（节选）

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，（　　）越看越明白。（　　）字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

【1】选择合适的词语填在文中的括号内。

果然　　　　　　　 虽然　　　　　　　 居然　　　　　　　 忽然

【2】写出下面词语的意思。

津津有味：_______________________

【3】下列故事与《三国演义》中的哪个人物有关（　　）

千里走单骑　　温酒斩华雄　　刮骨疗毒　　败走麦城

A．诸葛亮

B．周瑜

C．关羽

D．张飞

【4】“我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。”说明了什么？

____________

【5】读书很重要，读书方法更重要。试着写两个你读书的方法。

_________________

10、阅读。

___________

①2020年12月17日1 时59分，嫦娥五号返回器在内蒙古四子王旗预定区域安全着（A．zhuō B．zháo）陆，探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功。那么嫦娥五号从月亮上挖回来的“土特产”里面会不会存在微生物呢？科学家为此做了大量的研究，他们发现月球的环境相比于地球来说极端恶劣。

②首先，月球没有大气层。其表面大气压只有地球的十亿分之一，几乎处于真空状态。由于缺少大气层的保护，月球表面昼夜温度相差巨大，月球表面温度最高约为101℃，最低约为零下181℃；而且，月球表面紫外线等宇宙辐（A．fǔ B．fú）照强烈，特别是在太阳风暴期间，太阳紫外线长驱直入，起到了消杀作用。

③其次，月球表面至今没有发现液态水。通过对月探测和月球样品进行分析，科学家们发现月球两极地区存在氢元素富集的现象，也有可能是水冰以细颗粒形式与月壤混合共存所导致，这是月球存在水的直接证据，但遗憾的是，目前没有在月球上发现液态水。

④最后，月壤中缺乏目前已知的碳基生命所必需的元素。我国科学家对玉兔号月球车所获取的数据分析结果显示，其着陆点月壤的元素组成主要包括16种元素，但缺乏生命必需的碳和氮等元素。

⑤因此，总体而言，月球上存在本土生命的可能性微乎其微。

【1】为文中加点字选择正确的读音打“√”。

（1）着（A．zhuō B．zháo）陆 （2）辐（A．fǔ B．fú）照

【2】结合内容，给短文取一个合适的题目，写在文前横线上。

【3】阅读全文，概括“月球上存在本土生命的可能性微乎其微”的原因。

______

【4】文中第②段画线句子运用的说明方法是______，这样写的好处是______。

【5】第③段中“月球表面至今没有发现液态水”中“至今”可否删掉？说说你的理由。

______

11、阅读文章，完成文后的题目。

我的妈妈

①提起餐桌上常见的鸡爪子，你会想到什么？我想到的是我的妈妈，倒不是因为妈妈长得瘦小。

②我们是个三口之家。爸爸在工地上做泥水师傅，每天干活时间长。为了照顾爸爸，妈妈带着我从乡下来到城里住。妈妈身体不好，没有找工作，就做家庭主妇。她最大的人生目标，就是守护家庭，让家人快快乐乐地生活。

③那时候，由于家境并不阔绰，我们一个月难得吃上一次鸡肉。每次吃鸡肉时，妈妈总是把两条鸡腿夹给我，其余的鸡肉就留给爸爸。她把鸡爪子夹进自己的碗里，慢慢地咀嚼，吃得津津有味。我想：鸡爪子一定特别好吃，我也很想尝一尝啊！

④有一次，桌上摆着一碟白切鸡，我嚷着要吃鸡爪子，但是妈妈不肯。她说：“这是妈妈最爱吃的，孩子乖，不要跟妈妈争。”我不肯罢休，又哭又闹。爸爸被我吵得不耐烦，就叫妈妈和我交换，她吃鸡腿，我吃鸡爪子。怎料妈妈瞪了爸爸一眼，不满地说：“孩子需要营养，怎可以吃这种东西呢？”

⑤爸爸没办法，只好把自己碗里的一大块鸡肉夹到我碗里，安慰我说：“这块鸡肉更好吃。”妈妈当场反对，心疼地说：“你不把营养补充够，怎么在工地上熬呢？”说完，就抱起我到客厅里找糖果吃。

⑥我当时不明白妈妈这番话，也没放在心上，只为自己没吃到想吃的东西而忿忿不平。

⑦几年后，我读五年级，有一次，我获邀到同学的家里吃饭。餐桌上有一盘烧鸡。我试探地问：“叔叔、阿姨，我可以吃鸡爪子吗？”他们感到很奇怪，同学也笑着说：“你的口味真独特！”我喜滋滋地夹起一块鸡爪子来咬，却发现只有一丝丝肉，其余全是骨头，简直是皮包骨头嘛。

⑧起初，我有点疑惑，再细想一下，不禁鼻子一酸，眼眶都红了。

⑨我还曾经埋怨妈妈把好吃的都留给自己呢！现在想来，我是多么的糊涂啊！

⑩鸡爪子，对我来说，既普通又不普通。

【1】文中加点词语“阔绰”的意思是：____________________。

【2】对文中妈妈的描述，正确的一项是（       ）

A．不爱吃鸡肉

B．一点也不瘦小

C．在城里长大

D．是一位家庭主妇

【3】作者写这篇文章的主要目的是下列的哪一项？（       ）

A．帮助妈妈吃鸡爪子的原因。

B．讲述自己吃鸡爪子的经过和感受。

C．表达妈妈对“我”和爸爸的无私关爱。

D．回忆小时候清贫但快乐的生活。

【4】为什么作者以为鸡爪子特别好吃？

________________________________________

【5】文中用哪些方法来表现妈妈的特点？（结合例子至少分析两种方法）

________________________________________

【6】对“我”来说，为什么说“鸡爪子，既普通又不普通”？

________________________________________

12、（题文）课内回顾

普季克又害怕又着急,一下子(竟　竞)从地上飞了起来,落到了窗台上。紧跟着,妈妈也飞了起来,可尾巴上的羽毛却让(朴　扑)上来的大花猫咬掉了。不过,她好像一点儿也不在乎,蹲在普季克身边,啄啄他的后脑勺,欢天喜地地问:“怎么样?怎么样?”

“嗯,没什么!”普季克说,“总得一样一样学嘛!”

1.把文中括号内不正确的字划掉。

2.短文中画横线的句子中“一点儿也不在乎”表现的是妈妈对小麻雀　　　　　　　　,“在乎”还可以换成　　　　　　,它的反义词是　　　　。“欢天喜地”一词,表现了妈妈看到普季克脱险后　　　　的心情。 

3.画线句子中的“一样一样”指的是(　　)

A.做出和麻雀妈妈相同的动作

B.遇到相同的危险

C.指生活知识、捕食本领、飞行技巧等等

4.选文主要描写的是遇险时和　　　后麻雀母子的对话和表现,表现了妈妈对小麻雀　　　的母爱。

13、阅读《荷叶青青》一文，完成下题。

夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。

老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别（爱好 喜爱）荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。

夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天大热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。

一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一（番  翻）话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要（带  代）那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。

荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。

家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有词：真是一物降（xiáng  jiàng）一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。

如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。

【1】在括号内选择合适的拼音或字词。

__________

【2】解释词语。

不屑一顾：__________

念念有词：__________

【3】祖母是怎样种好荷花的？

_______________

【4】祖母家的荷叶有什么用？

【5】“荷叶派了大用场，不开花也罢了。”祖母的这句话是什么意思？说明了什么？

_______________

【6】我家独特的风景指什么？

_______________

【7】你体会到了什么？感受最深的是什么？

_______________

14、课内阅读。

（   ）成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

（   ）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

（   ）夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

（   ）秋天最美是黄昏。

【1】回忆课文内容，将上面的句子排成一段意思连贯的话，把序号写在题前的括号内。

【2】“四时景物皆成趣”。请从上面语段中选取一个事物说说作者是如何写出其独特韵味的。

_______________________________________

【3】想象自己看到过的“月迹”的画面，运用动态描写的方法，将下列句子写具体。

夜，月亮的影子出现在了深蓝色的纱帘上。

_______________________________________

15、阅读课内文段，回答文后的问题。

文段一

①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种想法。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

文段二

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。②最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说“年轻人，我真担心你会晕过去。”

【1】画线句子①是对人物的_________和__________描写，表现出当时毛主席内心的___________；画线句子②对人物的_________描写，表现出沃克医生___________，衬托出________________。

【2】读文段二的第二自然段，体会人物内心，以第一人称写一写刘伯承将军的心理活动。

______________________________________________

【3】我们今天的幸福生活，是无数革命先烈用自己的鲜血换来的。无数位象毛岸英、刘伯承这样的优秀共产党员，为了人民的幸福，他们奋不顾身，为了国家的安定，他们为国捐躯。今年正值中国共产党建党100周年，你参加过哪些庆祝党百年华诞的相关活动？有什么感想？请写下来吧。

___________________________________

16、   现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！

【1】文中不仅写“我”听见，而且写那么多人听见，写全世界的人都听见爸爸的呼唤声，这样写是为了说明什么？

_________________________

【2】从这段话中，你体会到了什么？

_________________________

【3】根据“硕士、蓝盔、维和部队、联合国秘书长”四个词语的资料搜集与理解，你能用这四个词连起来概括课文的主要内容吗？

___________________________

【4】了制止战争，维护和平，我们能做点什么？__________________________

【5】请你以一个同样渴望和平的小朋友的身份给雷利回一封信。（400字以上）

______________________________________________

17、课外阅读。

走向春天

在北极圈附近生活着一种群居的驯鹿，每年它们要在生活区内南北穿越几百里，以此选择它们生存的栖息地。当北极圈一带的冬天到来，冰雪封山时，它们就要穿越生活区南边一条近百米宽的冰河，忍着时刻被冻死或饿死的危险越过河去。但河水不结出厚厚的冰它们是过不去的。它们要在寒风中等待着河上结出厚冰。在这期间，驯鹿们相互依偎在枯草或山岩的缝隙中藏身。但总有一些驯鹿被冻死在河的北岸。只有那部分幸存者们踩着冰河，在河的南岸上找到它们的越冬栖息地。当春天再来，河北岸上它们原来的生活区里又泛出绿色时，它们又得重回故里。并不完全因为它们思念这山或草，而是因为另一种更残酷的命运在等待它们。

春天一到，驯鹿们暂时寄居越冬的稀疏草地上，各种猛兽都纷纷从更远的南方北迁，重回到它们原来的生活区。所以驯鹿们又不得不穿越冰河，重返自己的家园。这是一种近乎残酷的回归。

这条冰河成了驯鹿们生命旅途中唯一逃命的跳板。冲不过冰河，它们就会被那些南回的猛兽们吃掉，那片草地仅仅是驯鹿们临时的寄居地。然而，刚解冻的冰河水流湍急，它们只有踩着漂浮在水流上的一个个大冰块，顺着水流返回家园。有的在河岸上挨不住冷被冻死，有的从冰块上滑进水中被淹死，场面非常惨烈。

面对这残酷至极的求生之境，驯鹿们却坚忍地站立在风中；面对凛凛冰河，遥望家园，静待远山那一抹淡淡的希望绿色。这是多么顽强的一种求生。在人生的长河中，我们有时也会遏上这种生死存亡的大遭遇。那么，你有驯鹿一样的勇敢吗？敢像驯鹿一样，直面现实，迈向坎坷，向一切艰难或不幸，作最决绝的挑战吗？

【1】写出下列语句中标红词语的反义词。

(1)驯鹿们暂时寄居越冬的稀疏草地。（______）

(2)这条冰河成了驯鹿们生命旅途中唯一逃命的跳板。（______）

【2】你知道驯鹿为什么要穿越冰河吗？

______________________

【3】短文中哪些地方可以看出驯鹿顽强的求生毅力？请举出两个例子。

______________________

【4】读了本文后，你最大的收获是什么？

______________________

18、阅读。

鸟的天堂（节选）

【选段一】榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

【选段二】起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

【1】从括号中选择正确答案，填写在横线上。

选段一写作者______（傍晚 早晨）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运用了______（静态 动态）描写的手法；选段二写作者______（傍晚 早晨）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运用了______（静态 动态）描写的手法。

【2】选段一中加点的“堆”字用得好，原因是______。

【3】从选段二中“到处都是鸟声，到处都是鸟影”中的两个“到处”，我们能够感到______。

【4】用一个小标题概括选段二中描述的画面：______。

19、看不见的爱（选自 沪教版语文，有改动）

①夏天的傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右到小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。

②那孩子有时能把弹弓打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子。因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。

③那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可他还在不停地打。

④我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”

⑤男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。

⑥他母亲对我笑了一笑，“谢谢，不用！”她停顿了一下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”

⑦我怔住了。半晌，我才说：“噢对不起！但为什么？”

⑧“别的孩子都这么玩儿。”

⑨“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”

⑩“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”

⑪我沉默了。过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。

⑫他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。

⑬我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移点，然后再慢慢移回来。

⑭他只知道大致方位啊！

⑮夜风轻轻袭来，蟋蟀在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那皮条发出的“啪啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天没有什么区别。

⑯又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。

⑰“看来今天他打不中了。”我想。我犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身往回走去。

⑱走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。

(1)边读边想象短文中的场景，按要求填写表格，再连起来说说短文的主要内容。

主要内容：__________

(2)这份“看不见的爱”藏在作者对母亲的细节描写中，读下面的句子连起来想象画面，写出细节描写在文中的作用。

①那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。

②母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。

___________

(3)联系《父爱之舟》的学习经验，推断短文中“我”内心的情感或想法，理解短文为什么以“看不见的爱”为题？在合理的选项后打“√”，不合理的选项后打“×”。

①母爱是看不见的，是无法用语言表达的。 _____

②文中的孩子是一个盲孩子，无法看到母亲的爱。 _____

③母亲让盲孩子玩打弹弓的游戏，“我”对这样的行为不理解，感受不到母爱。 _____

④短文没有直接写母爱，而是透过母亲的动作、神态等细节描写中表现出母爱。 _____

(4)联系生活实际和读过的有关爱的文章，说说你对第六单元的主题“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。”这句话的理解。

_______________

20、按要求改写句子。

“把”字句改成“被”字句：

(1)那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。

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(2)海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。

 ______________________________________________  

缩句：

(3)一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。

_______________________________________________

(4)许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。

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21、把下列句子改成陈述句。

（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？

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（2）外公，这不是您最宝贵的画吗？

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22、按要求写句子。

（1）沃克医生蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（缩句）

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（2）诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。（改为直述句）

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（3）每个人的故乡都有个月亮。（改为双重否定句）

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（4）簇拥在一起的小艇一会儿很快就散开了，消失在弯曲的河道中。（修改病句）

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23、习作（任选一题）

（1）同学们，你喜欢你的老师吗？之所以喜欢他（她）是因为他（她）身上某一方面的特点十分突出吧？也许是他（她）的着装？表情？语言？教学风格？师生关系？给你留下深刻印象，让你喜欢？借助语言、动作、心理、神态等描写来刻画老师的形象，抓住老师的突出的特点，选择一两件典型事情来写。题目自拟。

（2）题目：二十年后学校再相遇

同学们，每个人都有自己的学校，那是我们成长的摇篮。二十年后我们的学校会是什么样的？老师和同学又会是什么样？想象一下当时相遇的场景或者事件，练习分段叙述，把重点部分写具体。