2025-2026年广东汕头五年级上册期末语文试卷及答案

1、“髻”字的意思最可能与下列哪个选项有关（       ）

A．树木

B．头发

C．嘴巴

D．头脑

2、龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗中，“红”是（       ）

A．红色

B．花

C．树叶

D．树枝

3、下列加点词语运用不正确的一项是（       ）

A．小明的学习刚有点进步就开始得意忘形了。

B．老师真是呕心沥血，常常夜深了还在为我们批改作业。

C．他常常足智多谋地算计着怎样给别人使绊子。

D．赵州桥是举世闻名的石拱桥。

4、用恰当的关联词语填空。

（1）（_______）不是我们，这些幼龟根本（_______）不会受到伤害。

（2）（_______）懂得自然之道，（_______）能使动物和人和谐相处。

（3）（_______）前方的道路有多艰险，我们（_______）要顽强地走下去。

5、看拼音，写词语。

huò  huàn   jǔ jué   jǐ liánɡ dù jì dǎo ɡào

（_______）   （_______）  （_______）   （________） （________）

6、形近字组词。

嫌( )     慕( )   屑( )     悔( )     燥( )

谦( )     幕( )   宵( )     诲( )     躁( )

7、根据语境，拼一拼，写一写。

（1）kăo shì________临近了，我要好好复习，争取考出好成绩。

（2）边防战士们日夜守卫着祖国的biān jiāng________。

（3）他能在瀑布qīng xiè________ 而下的潭水里qián shuĭ________，真是了不起。

8、读拼音写词语。(8％)

9、课外阅读。

我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。她是个文静而喜爱沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总会有一天，这头睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行艰苦卓绝的斗争！”

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”

宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”

【1】联系上下文理解词语的意思。

交口称赞：_______________。

【2】对下面这句话理解正确的一项是（ ）

她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

A.宋庆龄虽然对于美国同学的发言非常不满意，但她不知如何反驳他的言论。

B.她在等待美国同学发言完毕，在思考自己的反驳语言。

C.宋庆龄虽然不同意美国同学的发言，但出于礼貌，她还是听完了美国同学的发言，也是为了更好地反驳他的言论。

【3】短文中有一句话既点了题，又点出了中心思想，找出来画上“____”。

【4】联系实际谈谈我们怎样做才是“爱国”。

________________________________

10、课内阅读。

那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。

【1】本文选自中国古典名著__________，作者是__________。

【2】那只大虫前爪按在地上，和身望上( )，武松只( )；大虫把腰胯( )，武松只( )；大虫把虎尾倒竖起来( )，武松却又( )。

【3】选文中画”——”的句子把老虎__________表现得淋漓尽致。画“﹏﹏”句子中，把 __________比作__________，形象生动地写出了_______________。

【4】从武松面对大虫的进攻,只用了一个动作“闪”，可以看出武松的（             ）（填序号）

A．机警敏捷

B．无所畏惧

C．胆大心细

11、课文精彩回放。

蝉和狐狸

一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便设下了一个圈套。

他故意站在蝉的对面，赞叹道：“您的歌声多么美妙！您真是个天才的歌唱家！您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗？”

蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。

蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”

一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。

1.给加点的字选择正确的读音。（打“√”)

圈套（quān juàn）   察觉（jiào jué）

以为（wéi   wèi） 灾难（nán   nàn）

2.狐狸设了怎样的圈套？

3.蝉为什么会对狐狸有戒心呢？

4.这个故事告诉我们一个什么道理呢？

12、阅读《白鹭》，回答问题。

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

【1】文中写白鹭的外形美，为什么要提及白鹤、朱鹭和苍鹭？

_________________

【2】作者描绘了白鹭的哪三幅画面？试着给每一幅画面起一个名字。

_________________

【3】文章的开头和结尾有什么特点？有什么联系？

_________________

13、课内阅读。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

【1】从第一段船长语言中一连串的感叹号，你体会到船长的语气_________________，而当时的情况_________________，从中可以看出船长的_________________。

【2】“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”短短四十秒，大家却觉得太长，说明当时人们的内心是_________________。

【3】危急时刻，船长逼孩子跳入大海，他是怎么想的？请用几句话表达清楚船长当时的思维过程。

____________________________

14、课外阅读:阅读《耐磨的生命》,完成后面练习题。

我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里,我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是,临行前我还是(毅然  坚毅)换了一件长袖衫一一我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖杉对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情,我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水,希望这淋淋汗水能多少减淡点儿朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时,朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间,我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为,朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友说:“谢谢,我知道你的良苦用心。倒退两年,我还真的特别需要你这样做,但现在不同了……不瞒你说,刚出事的那阵子,我认为我活不下去了,我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我(蠢笨  笨拙)地穿衣;歪歪扭扭地写字;刮胡子的时候,把脸刮得鲜血淋漓;上厕所都十分十分不方便……我哭,我闹,我摔东西,我把脑袋剃得溜光来发泄。后来我就劝自己:别想那只手了,行不?瞧瞧人家古人多么(豁达  豁然),满嘴的牙齿都掉光了,却说‘口中无碍,咀嚼愈健’。一个叫达克顿的外国人,曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击,可他在60岁的时候,却真的双目失明了。这时候,他说:‘噢,原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸,( )所有器官都丧失知觉,我(   )能在心灵中继续活着。’慢慢地,我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门,坦然地面对人们(异样  诧异)的目光。我终于明白,我其实有一条韧性十足的命,它远比我想象中的那条命耐磨得多……”

那一天,我倒空了自己的钱袋。我跟自己说:多选一些书吧,这间书屋的书一定富含灵魂之钙。

【1】用“/”把括号中不正确的词语划去。

【2】在括号中填上合适的关联词语。

【3】联系上下文理解画横线句子中的“良苦用心”指什么?

_________________________________________

【4】面对人生中的挫折,朋友的态度由一开始的__________转变为____________,是什么原因使他发生了这样的变化?

__________________________________________

【5】文中哪句话与题目照应?用“ ”画出。联系这句话,谈谈你是如何理解“耐磨的生命”这一题目的。

【6】读完文章,你一定感触良多。面对今后生活中的坎坷,你会怎样做呢?

__________________________________________

15、课外阅读

海鸥

①沙滩上，一群海鸥在用桔黄色的小嘴啄脖子上的羽毛，尖嘴在身上蹭蹭，再啄啄再蹭蹭，走到有海水的地方，抖一抖，嘴往水里轻轻一点，回头再啄蹭一番。相互对看一下，让对方当自己的参谋，迎着太阳望望远方的海，抖擞抖擞精神；迎风吹吹稍有凌乱的羽毛，理顺。②面朝大海梳洗打扮，如对镜梳妆。黄黄的嘴巴，白白细羽的脖颈，灰白的身体，尾巴尖上恰当的一抹黑，多么典雅的装束。小小的桔红色爪子，轻轻点跳、弹跳，把沙滩当成了大舞台，自由跳出轻盈又有节奏的舞蹈，跳一曲海之恋，鸥之情。

海面上，成群的海鸥星罗棋布，一会扎个猛子，一会潜一下水，有一对远离了鸥群，潜水嬉戏，双宿双飞很甜蜜。多数海鸥安静地漂在那儿，享受阳光海风，小小的头偶尔抖动一下。忽而又展翅高飞，一只飞起来，两只开始扇动翅膀，紧接着一群开始起飞，盘旋、鸣叫！张开的翅膀让人看到了它更优美的舞姿。白白的肚皮，一会儿翻转过来，灰白的翅膀又迎面而来，待你抬头看时，它已展翅回旋到海的上空。

多美啊！这海上的精灵，与海绘成一幅幅精美的图画，常叫人留恋海边。

远望，阳光的道道光束始终对着起飞的海鸥，像追光灯一样照耀它们。③海风一下下轻抚，把金片吹散合拢，又合拢吹散，在闪闪的光芒里，海鸥展翅高飞！

【1】联系上下文理解词语的意思。

星罗棋布：______________________

【2】句①抓住了海鸥的______进行描写，让人感受到这些小家伙们的______和______。句②运用了______的修辞手法，形象地写出了海鸥__________时的样子。

【3】对句③理解错误的一项是(　　)。

A．海风一吹，把金片吹散合拢，又合拢吹散，描写了海鸥在金片上飞舞。

B．“轻抚”是拟人的修辞手法，体现了风的温柔；“金片”是比喻的修辞手法，把海鸥的羽毛比作金片，写出了海鸥在阳光下美丽的样子。

C．读这句话，眼前浮现的是阳光下海鸥展翅高飞的优美画面。

【4】想象画面。

读第一自然段，眼前浮现的画面是沙滩上_________；读第二自然段，眼前浮现的画面是海面上____。

16、阅读以下文学类文本《让他为你擦车吧》，根据题目回答问题。

让他为你擦车吧

张翔

①我们驱车去一个朋友家玩。途中，朋友说，她是不轻易请人到家里做客的，除非常非常要好的朋友。于是，我们就笑着回答说：“那我们是贵客哦。”

②她有些羞涩地说：“其实也有我哥哥的原因，因为他自小就是一个哑巴，即便是长大了，他心理也很单纯，所以接人待客多少有些不方便。”

③我们沉默了些许，表示理解，越发觉得朋友对我们的诚意。

④她家住在东郊的一个旧居民小区里，我们去她家之前，她已经打电话告诉父母了。于是，我们出现的时候，家人早已迎了出来。

⑤出来的人中，我看到了一个年轻的小伙子，穿着一身干净洁白的衬衫，褶皱还未褪去，显然是刚穿上的，清秀的脸上被一种纯净的笑容堆满着。我猜他定然是朋友的哥哥。

⑥我们进屋刚落座，茶酒饭菜就已经端上来了，看来她的父母是掐着时间做的。我看着这满桌热腾腾的饭菜，心里暖烘烘的。

⑦席间，手机忽然响了，于是我起身出门去接电话。刚踏到门边，我就呆住了，因为我忽然看到在停车的空地上，一个穿白衬衫的年轻人，正提着一桶水在为我们擦车，那人就是朋友的哥哥。他脸上洋溢着笑容。抹布在车身上飞速滑动。我顿时手足无措起来，哪里有客人忙着吃饭而主人却忙着为客人擦车的道理呢？我立即摁掉刚接通的电话，迈步前去制止他。

⑧可就在这时，我被人一把拉住，转头一看，正是我的朋友。她笑眯眯地把我往家里拉。我提醒她：“那是你哥啊！”

⑨朋友笑着回答说：“是的，没关系，那是他自己去的。”

⑩“这好像有点说不过去吧，怎么能让我们吃饭却让他去为我们擦车呢？”我心中顿时掠过一丝不快。

⑪朋友显然知道我秉性耿直，于是就笑着小声解释说：“你想我可能去委屈自己的哥哥吗？只是我每次留他在席间招待客人，他都十分尴尬。因为他无从交流，总是感觉自己没用。但是他也是个好客的人，希望能为客人做点什么来表达自己的热情，也表明自己不是个负累。所以，请你就让他为你擦次车吧。”

⑫话音落下，我的心情豁然开朗起来，原来，朋友不让我去制止她哥哥为我们擦车，只是为了在饭桌之外给他一个待客的平台而已。原来这不是一种沉默的遗弃，而恰恰是巧妙地给他另一种尊重。

⑬这种细心而特殊的安排，顿时让我感动得心潮翻滚。

⑭饭后，我们准备回城了。这时，她的哥哥早已把我们的车擦得崭新亮洁，微笑着站在车旁，那白色的衬衫早已被黄色的泥土染成一片又一片的淡黄。他看上去像一个贪玩的孩子。我竖起大拇指赞赏他。他的脸顿时笑得像春日阳光一般灿烂。

⑮返回的路上，明媚的阳光忽然穿云而出，路边的树叶绿得透亮，微风中的泥土香味如此熟悉而亲切，我眼前的那张纯真笑脸如此灿烂……

【1】“我”的朋友不轻易请人到家里做客的原因是（       ）

A．她家住在东郊，距离市中心比较远

B．她的哥哥是哑巴，招待客人有所不便

C．她家的房子很旧，是旧时的红墙瓦房

D．她哥哥总是要帮客人做事，让她很尴尬

【2】文中第13自然段中“这种细心而特殊的安排”指的是（       ）

A．朋友吩咐她哥哥为“我们”擦车

B．朋友的母亲安排朋友和她父亲陪“我们”吃饭

C．朋友说服“我”，让她哥哥为“我们”擦车

D．朋友的家人在“我们”刚落坐就端上茶酒饭菜

【3】“我”发现朋友的哥哥为“我”洗车后，心情变化是（       ）

A．不安-不快-开朗-感动-愉悦

B．不快-不安-感动-开朗-愉悦

C．不安-愉悦-不快-开朗-感动

D．不快-感动-不安-愉悦-开朗

【4】文中有四处（画线处）写了朋友哥哥的笑容，这样反复写的作用是（       ）

A．提示行文的线索，前后相互照应

B．突出文章的重点，表达完整清楚

C．揭示文章的主题，给予读者启示

D．表现人物的内心，凸显人物形象

【5】题目“让他为你擦车吧”的深层含义是（       ）

A．朋友支持哑巴哥哥做事，免去他的无聊

B．要给予他人发挥作用、实现价值的平台

C．朋友一家人热情好客，尽心为客人做事

D．朋友希望哥哥得到锻炼，免去他的尴尬

【6】文章最后一个自然段的环境描写，作者想要表达的是（       ）

A．成全了朋友的哥哥接待客人的心愿，“我”心情轻松

B．天气晴朗，外出游玩享受郊外美景，“我”舒适惬意

C．这次做客之旅，“我”获得了生活的启示，心情舒畅

D．在朋友家享用了满桌热腾腾的美食，“我”心满意足

【7】从哪些地方看出这是一个纯朴、热情的家庭？请至少列举四点简要说明。

____________________

【8】第12自然段中“原来这不是一种沉默的遗弃，而恰恰是巧妙地给他另一种尊重”你赞同这种观点吗？请结合文本说明理由。

____________________

17、先补充成语，再选择填空。

不足为（ ） 冷（ ）热讽   怒发（     ）冠

欣喜若（   ） 倾（   ）而下   安然无（   ）

本来小明的数学成绩就差，考个二三十分都（  ）。这次数学考试好不容易考了个六十分，同学们还是对他（   ），说他永远都进步不了。小明（   ），狠狠地砸门而去。就在这时，一场大雨（  ），小明快步跑入办公室，别人都被淋成了落汤鸡，他却( )。这时身后传来了熟悉的声音“小明，没淋湿吧？这次考试你考得不错，好好努力，以后一定会有更大进步的。”原来是班主任王老师。小明听了老师的这番鼓励，真是（   ）。

18、阅读能力

我敬爱的外公

①在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。

②我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。

③他平时对人很和蔼   总是乐呵呵的   人们都（亲切、关切）地叫他   老郭   每次他一下班，我就缠住他，“外公，外公……”叫个不停。

我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。多年来，他对工作认真负责。夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒风凛冽，在漫长的雪地上留下他深深的足迹。人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。

④我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。

⑤一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，邮局的工作人员试投多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信”是不能“复活”了。外公看了看信封，说：“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人，让我试一试！

⑥清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一天，两天。…一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。

⑦收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迁，现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。

⑧老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来……半响，老太太擦干了泪水，连声说：同志，是您使我得知儿孙们还活着的（确切、正确）消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托共产党的福，托新社会的福啊！

⑨外公没有说什么，脸上露出了欣慰的笑容。他背起邮包，又向另一家走去……

【1】用“/”把括号里不恰当的词语画掉。

【2】给第③自然段画线部分加标点。

他平时对人很和蔼        总是乐呵呵的       人们都亲切地叫他       老郭

【3】结合上下文理解文中加点的词语。

不计其数：__________

了如指掌：________

【4】“不知有多少疑难的‘死信’在他手上‘复活’了。”这句话中的“死信”是指______。“复活”是指____。

【5】关于短文内容，下面说法错误的是（　　）

A．本文重点表现了外公对工作认真负责的品质。

B．“人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶”说明外公深受群众的欢迎。

C．本文主要表现人们在新社会的幸福生活。

【6】第⑧自然段描述了老太太收到信后对外公的感激。读了这段话，你有什么感受？请简要写几句话。

______________

19、课外阅读。

飞夺泸定桥（节选）

佚名

1935年5月，红军向大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座泸定桥可以通过。

红四团翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击的敌人，终于在29日清晨赶到了沪定桥，把增援的两个旅的敌人抛在后面了。

泸定桥离水面有好几丈高，是由13根铁链组成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。

红四团马上发起总攻。二连担任突击队，22位英雄拿着短抢，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去 跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人都带一块木板，一边前进一边铺桥。

突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了，在这千钓一发的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀！”英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，剩下的都狼狈地逃跑了。

红四团英勇地夺下了沪定桥，取得长征中的又一次决定性的胜利。 红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）千钧一发：_________________

（2）奋不顾身：________________

【2】短文主要讲了________的故事，起因是________

【3】用“    ”画出描写泸定桥的句子，从中我们感受到     。

【4】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句，再照样子，写一句话。

【5】“激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，剩下的都狼狈地逃跑了。”这句话描写敌人的战败，是为了烘托出________。

【6】读了本文，我们深刻体会到了红军战士________的革命精神。

20、按要求写句子。（22分）

（1）把下列句子换个说法，使句子意思不变。（4分）

①蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上？

②我愈加怀念它们的主人——我的父亲郑振铎。

（2）院子里遍地都是带霜的黄叶。（缩句）（2分）

（3）风一吹，这顶着霜花的叶子，就刷刷拉拉地飘落下来。（写一个句子，用上至少两个拟声词）（2分）

21、给句子换个说法，保持意思不变。

1．牛郎不得不离开家。

_______________________

2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？

___________________

22、按要求写句子。

1．北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）

____________________

2．无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。（用加点的字写句子）

_____________________

3．将军对战士们说：“我给大家分菜，每人一筷子。”（改为转述句）

___________________

4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。（修改病句）

________________

23、习作展示。

我们每天都与老师相处，有教语文的老师，教数学的老师，教英语的老师……让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧！你所写的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，选择一两件能突出老师特点的事情来写。题目自拟，不少于450字