2025-2026年四川广安五年级下册期末语文试卷(含答案)

1、（词语辨析）下列词语填入“志愿军战士____挺胸，穿过边境，离开朝鲜，他们为抗美援朝的胜利而自豪”一句中，最合适的一项是（   ）

A.抬头 B.仰面 C.昂首 D.举头

2、自习课，教室里乱作一团，班长赶紧起来（   ）秩序。

A.保持 B.维护 C.维持 D.持续

3、根据形声字的特点推测，可能与“颔（hàn）”的意思有关的一项是（     ）

A．包含

B．含义

C．书页

D．头部

4、《老人和鸟》的作者是（ ）

A. 朱自清 B. 吴然 C. 吴敬梓 D. 贾平凹

5、“籍”的意思最可能与下列哪一项相关？（ ）

A．借口

B．书册

C．地区

D．安慰

6、下面对课文的理解不正确的一项是（ ）

A.“小人鱼拿着刀的手在发抖”细致地刻画出了小人鱼复杂而矛盾的心理

B.“她觉得自己的心在破碎”写出了小人鱼极度伤心，原因是她不想离开老祖母

C.课文赞扬了小人鱼纯洁善良的品德

D.作家安徒生展开了丰富的想象，精心构思情节，展现了人物美好的心灵

7、下列词语搭配有误的一项是（   ）

A.攀上棚架     银白的光华 B.穿过草地   独特的风景

C.一串丝绸      美丽的愿望 D.躲进怀里    晶亮的雪花

8、给下列字加偏旁组成新字，再组词。

吉（____）（____）　　　　秀（____）（____）

尚（____）（____）　　　　羊（____）（____）

9、品读诗句，按要求完成练习。

大海啊！

哪一颗星没有光？

哪一朵花没有香？

哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？

【1】诗句中的“思潮”是指接二连三的像____________一样的思想活动；从“清响”一词可以体会到波涛的声音具有____________的特点。

【2】给画“ ”部分换种说法，去掉问号，意思不变。

____________________

【3】从诗句中我们可以感受到作者_________。请仿照诗句写一写。

明月啊！___________？_____________？

_______________？

10、阅读短文，回答问题。

我爱语文课本

我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：“我爱我的语文书！”

每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

每当清晨霞光四射的时候，我静静地坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两边，三遍……毫不厌倦。

啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切耐心的知识老人，从拼音“a，o，e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你让我们与标点符号交朋友，使我们熟悉它们的用法……

岁月在流逝，转眼就过了五个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！

啊！我爱的语文书，我全心爱着的语文书！

【1】短文第2、3、4自然段都是具体写_________________

【2】根据意思从文中找出成语写下来。

（1）形容器物小而精巧。（_________）

（2）形容连续不断。（_________）

【3】各用一个成语表示下列意思。（可用文中的，也可自选）

（1）每学期我一拿到新书就想看的心情。（________）

（2）上语文课时我的神情。（_________）

（3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。（_____）

【4】用“   ”画出描写语文书作用的句子。

【5】本文的写法是在正确答案后打“√”

（1）借物抒情（ ）（2）借物喻理 （   ）（3）借物喻人（ ）

11、课内阅读。

母鸡（节选）

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡维。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

【1】从“不敢”这个词中可以体会到（ ）

A.作者非常害怕母鸡。

B.作者对母鸡肃然起敬和由衷的赞美。

【2】最后一段表达了作者怎样的感情？（  ）

A.对母鸡的讨厌。

B.对母鸡的赞美。

C.通过对母鸡的赞美，表达了对天下所有母亲的赞颂

【3】因为母亲都________________所以说一个母亲必定就是一位英雄。

12、课外阅读。

跨越海峡的希望之翼

张平宜曾是台湾《中国时报》的资深记者。在2011年之前的十多年里，这个台湾女记者放弃了原本衣食无忧的优越生活，投身四川凉山一个麻风康复村的教育事业。为了让这些与世隔绝的孩子能尽快地融入现代社会，她付出了常人难以想象的艰苦努力。

在那些麻风村的孩子看来，“张阿姨就像妈妈一样”。她熟悉每一个孩子的家庭状况与脾气秉性。

200年之前，这所已经成立了十几年的小学，还没有出现过一个毕业生。因此，与家长“抢孩子”，就成了张平宜最重要的工作之一。只要发现一个孩子消失，她就会跑到对方家里，“胁迫恐吓那孩子回来读书”。

在这样艰苦的环境下，很少有孩子能够坚持读完中学，“走路又远，功课会跟不上，还常常被同学歧视和欺负。”最让张平宜难过的是，愿意继续留在学校读书的孩子正在逐年减少。为了给孩子们找出路，她又让在青岛开办工厂的弟弟，为想要外出打工的学生们提供职业技术培训。

“我的十几年青春，就这样献给了这里。”张平宜感叹道。她有时候，遇到一些烦心事儿，她只有请朋友抽烟斗，“借助烟草气息，放松濒临失控的情绪”。她有一定程度的神经衰弱，常会失眠，她的手袋里总塞着几包松弛神经的药物。

许多台湾人都不能理解，“为什么这个疯子要跑到一个山坳坳里的麻风村，去吃这样的苦。”但对张平宜来说，在这片大山里，她似乎背负着某种使命，“我是一个母亲，看到麻风村的那些孩子，我无法掉头离去。”张平宜这样说道。

【1】根据意思在文中找四字词语。

（1）衣物食物应有尽有，不用担心。___________

（2）与社会上的人们隔离，断绝来往。___________

【2】根据短文内容填空。

张平宜原来的身份是___________，可她为了___________，来到了_____________。

【3】从“张阿姨就像妈妈一样”你感受到了什么？

________________________________________

【4】对“胁迫恐吓那孩子回来读书”的理解正确的一项是（ ）

A．张平宜并不是真正恐吓威胁那些孩子，而是哄着他们来上学。

B．张平宜为了挣钱，采取打骂等手段。

C．张平宜经常吓那些孩子，使他们不得不来上学。

【5】许多台湾人都不能理解，认为张平宜是疯子，跑到那里去吃苦，很不值得。你也这样认为吗？为什么？

_________________________________

13、阅读天地。

猫（节选）

郑振铎

我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。

妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁?它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。

于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。我心里还愤的，以为惩戒的还没有快意。

隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢?

两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了!至此，我家永不养猫。

【1】概括选段中“我”情感的变化过程，完成下列填空。（限填两字词语）

愤怒—— ______——无奈——________

【2】文中画横线的句子运用了哪种修辞手法？有什么作用？

_______________________________________

【3】从文段中“我”的身上，你获得了哪些启示？（至少写三点）

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14、课外阅读（了解课文按一定顺序写景物的方法）

花山记

胡竹峰

①到达花山时，已过黄昏。虫声像潮水，星火繁茂，灯光倒显得暗淡了，朦胧中只觉得那山清秀平缓，山林的野气澎湃而来，深吸一口气，有蔬笋瓜果风味。内心欢喜。

②石路自脚下蜿蜒向上，适迹树林。入眼皆绿，青冈栎、橡树、榉树、三角械、翠柏的绿，还有流水的绿，青苔的绿。入了绿野婆娑之地，人也是青翠的，满眼青翠，满耳青翠，满鼻青翠，满心青翠。

③花山的水干净。远看是一道晃动着的清亮的白光，走近才知道是澄澈的一泓山泉。掬得满满一捧山泉，双手一凉，然后是湿润的舒爽。

④花山长满了树，纤细瘦长，树龄多不长，枝叶鲜亮，姿态温柔，让山体多了舒缓。更奇的是或仄或卧或立的老树，像隐逸的猎人。

⑤不独树多，石头也多。苏州产美石，太湖石褶、漏、瘦、透之美迷倒众生。花山的石头却厚朴，满山散落的石头，颜色苍茫古旧，不像太湖石以白娱人。一些石头上凿有字，或写景或抒情或言志或警世，几百处楷行隶草篆石刻，写着“隔凡”“吞石”“坠宿”“渴龟”“花山鸟道”“凌风栈”……

⑥天下处处有河有山，此处山以花为名，这是山的幸事。一时倒羡慕那些近山而居的人了。

⑦花山，在苏州城西。

（摘自《光明日报》，有删减）

【1】本文按照 的游览顺序介绍了花山之景。

A．地点变化、视角转移

B．时间变化

C．景色变化

【2】请根据作者的游踪和所见所闻，补全横线上的内容。

到达花山（动人的声音、清新的气味）→_______( )→深入幽静山中( ) →窗外（雨雾、绿山）

【3】第②自然段画“——”句子从视觉、和角度，写出了人与自然和谐相融，表现了作者________之情。

【4】文章③④⑤三个自然段介绍了花山上各种景物及特点，请你根据内容，将下列图表补充完整。

【5】你从这篇游记中读出了作者怎样的情感？请概括出两点来。

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15、按要求写句子。

1．窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。（缩句）

_______________________________

2．老师和同学们惊呆了。（扩句）

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3．大家都说雨来是个小英雄。（改成双重否定句）  

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4．葵花脸上一阵发烧，赶紧急忙将项链从脖子上取下来。（修改病句）

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16、下面这段话中，把有语病的句子抄下来，并用修改符号修改。

夏天的夜晚，景色十分谜人。带我到人民公园散步。我们一边走着，一边谈着。晚风习习，湖面宁静得像一面大镜子。镜中倒映着岸边的亭子和垂柳，圆月洒下银色的光芒。人民公园多么漂亮、多么美观啊！

17、修改病句

1．读了《芦花鞋》这篇课文，被青铜这种舍己为人的精神感激了。

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2．如果我们面对困难毫不畏惧害怕，就可能成一个强者！

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3．造纸术是中国的四大发明。

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4．篮子里有青菜、萝卜、苹果、西红柿等蔬菜。

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18、用修改符号修改下面这段话。

无锡市内的惠泉，人们被成为“天下第二泉”。泉水从上、中、下三个池子里涌出来，中年不断。不但泉水清纯、甘甜，而且每天有许多人来这里品尝泉水。双目失明的音乐家阿炳，为惠泉谱写了一首优美的乐泉--《二泉映月》，成了游人们更加想往去的地方。

19、习作。

你一定看过许多童话故事，对故事的结局是否满意呢？选一个你印象最深刻的童话，续写故事，写出你心中的完美结局。

要求：①题目自拟；②内容具体，语句通顺；③不少于300字。