2025-2026年辽宁盘锦五年级下册期末语文试卷含解析

1、下列词语书写完全正确的一组是（ ）

A．照例 慰籍 河滩 热辣辣

B．和谐 踏步 扫荡 催眠曲

C．佛拭 供养 稿纸 屏息凝视

D．待候 预备 潇洒 一丝不苟

2、“下雨时，路上很滑，走路要小心，   跌倒。”横线上应填入的词语是（  ）

A.准备 B.防备 C.防卫 D.防守

3、真不知道他是怎么混进来的。（   ）

A．蒙混

B．胡乱

C．掺杂

4、下列词语中加点字的意思相同的一项是（　 ）

A．丫头——枝丫             矩尺——规矩

B．冲劲——冲锋             妖怪——妖娆

C．幸福——福气             溜走——溜开

D．烫手——烫衣服             乖僻——乖巧

5、《四时田园杂兴》是 诗人 写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。（ ）

A．南宋 范成大

B．北宋 范成大

6、下列词语书写完全正确的一组是（   ）

A.屋檐   劫难   惊慌失错   扬长而去

B.慰籍   拥挤   瑟瑟发抖   天高地阔

C.刹那   岗位   欣喜若狂   细声细气

D.聚极   每逢   一丝不苟   空空如也

7、按顺序排列正确的一组是：（ ）

A.浇水  挖坑  填土  放树苗

B.夏季  秋季  春季  冬季

C.食品  蔬菜  黄豆  豆芽

D.年级  班级  学校  小组

8、把下面的词语补充完整，并按要求写话。

花（   ）叶（   ）   （   ）然（   ）立   多（   ）多（   ）

成（   ）结（   ）   （   ）肥体（   ）   （   ）气十足

9、   病牛

（宋）李纲

耕犁千亩实千箱，

力尽筋疲谁复伤？

但得众生皆得饱，

不辞羸病卧残阳。

【1】 “不辞羸病卧残阳”的“羸”用部首查字法应查 部， 再查   画。它在字典中的解释是   ， 可以组词 。

【2】写出下列词句中带点字的意思。

耕犁千亩实千箱（_____）

力尽筋疲谁复伤（_____） （_____）

【3】把下面的诗句改写成现代汉语。

耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？

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【4】在这首诗中，“   ，   ”是写病牛，“   ，

”是抒情。作者托物言志，表达了自己 的志向。

【5】对比《病牛》，再读读现代诗人臧克家的《老黄牛》，说说你从《老黄牛》中体会到了什么样的形象和精神。

块块荒田水和泥，深耕细作走东西。

老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。

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10、阅读短文回答问题。

点金术

①很久很久以前，希腊有一个国王，名叫麦得斯，他最喜欢金子。

②一天，他祈祷神灵赐给他更多的金子。神灵看他这样贪得无厌，就决定惩罚他，说：“好吧，我赐给你点金术，明天早晨你接触到的一切都会变成金子。”听到这话，麦得斯心花怒放，对自己说：“我将成为世界上最富有、最幸福的人了。”

③第一天，他很早就起床了。他触到床。哪!床意然变成了金的。他开始穿衣服，衣服也成了金的。麦得斯高兴极了。

④随后，麦得斯到花园里去赏花。天空晴朗，阳光明媚，玫瑰花芬芳艳丽。他摘下一朵大红玫瑰花，这花一到手中立刻变成了金的。他又摘下一朵，又成了金的。这使他很扫兴，因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。“这算不了什么。”国王心想，“我指望大的好处，就不能不带来一些小的不便。”

⑤麦得斯去吃早饭。他端起一杯牛奶，牛奶立即变成了金的。他拿起一片面包，面包也成了金的。现在，麦得斯开始闷闷不乐了。因为，金子既不能吃，也不能喝。他虽然成了世界上最富有的人，但却饥肠辘辘。

⑥麦得斯又来到花园。他的小女儿正在花园里，看到爸爸，就向他跑来。麦得斯非常喜欢小女儿，便亲吻了她一下，小女儿立刻变成了一座金雕像。

⑦“神啊，我到现在才明白。”他痛苦地说，“把金子都拿走，还我的女儿吧!”

⑧神灵说：“你比以前聪明了，我看得出来，你的心还没有从血肉变成金子，否则就无法挽救了。快去吧!到你花园旁的河里去洗洗手，河水会把点金术带走的。"

⑨麦得斯到河里去洗了手，然后，疾步如飞地向他小女儿的金雕像跑去。他再一次亲吻她，使她还原成美丽可爱的小女儿。

⑩麦得斯永远也忘不了这个教训。

【1】结合语境和阅读经验，写出下列词语的意思。

贪得无厌：___________

饥肠辘辘：____________

【2】请根据这个童话的故事情节，完成填空。

起因( )→经过( )→结果( )

【3】画横线的句子中麦得斯永远也忘不了的“这个教训”说明了( )的道理。

【4】这个故事真奇妙，请你发挥想象，说说如果麦得斯再不停止使用点金术，结果会怎样。

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11、阅读与欣赏。

三张图带你了解中国科技创新的精彩

全球创新指数（ GII），自2007年起每年由世界知识产权组织、美国康奈尔大学和欧洲工商管理学院联合发布，通过量化指标展示各国创新能力的变化情况。2019年全球创新指数基于80项指标对全世界129个国家和经济体的创新表现进行排名。

【1】与2013年相比，2019年中国在129个国家和经济体中的创新指数排名上升了（       ）

A．14位

B．17位

C．21位

D．30位

【2】出现在全球科学技术集群排名前五位的中国城市有（       ）

A．北京、上海、广州

B．深圳、南京、上海

C．深圳、香港、北京

D．香港、广州、南京

【3】2019年中国拥有的科学技术集群比德国多（       ）

A．2个

B．8个

C．18个

D．16个

【4】有媒体认为，近几年中国创新指数排名的变化，说明近几年来中国科技创新能力不断提高。你同意这种说法吗？请结合材料说明理由，至少两点。

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12、课外阅读。

照亮别人

“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到新的诠释。

这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可保护自己的安全，也等于帮助自己。”

有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。

他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些命丧黄泉。后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉一时调整不过来，加上对面车不开灯，那实在太危险了……”

世上的朋友，在慢慢的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何处来，又往何处去。

假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，别人也就会帮助你，所谓“为善至乐”就是这个意思吧。

【1】联系上下文，理解下列词语的意思。

借花献佛：_____________

为善至乐：_____________

【2】写出下面句子中划横线的词语的近义词。

（1）最近我从朋友那儿得到新的诠释。______

（2）朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。______

（3）后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的。______

【3】短文第五自然段省略号的作用是：______________

【4】“照亮别人”这个故事告诉我们什么道理？这让你想到了谁？

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13、阅读短文。

爱在心中

一位小学生问老师：“什么是爱？”

老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。

第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”

第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？”

第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。”

第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里摔下来的。你们看，它多可爱呀！”

在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女

孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？”

小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈会说话的表情，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？”

老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。

【1】为了展示什么是爱，同学们带来了_______、_____、______，而小女孩____________。

【2】小女孩不想摘下花朵，是想________，没有带来蝴蝶，是因为不想________，没有带来小鸟，是因为不想________。

【3】老师为什么给小女孩记下了一个满分？找出相关的语句画上横线。

【4】你觉得这是一个什么样的小女孩呢？

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14、课外阅读。

礼物

我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。红肿的、流着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙、褴褛的衣服,龌龊的伤口……呵,贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!他向我伸出一只　　　　　、肮脏的手……他呻吟着,他喃喃地乞求帮助。 

我伸手搜索自己身上所有的口袋……既没有钱包,也没有怀表,甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。但乞丐在等待着……他伸出来的手,微微地摆动着,颤抖着。

我惘然无措,惶惑不安,紧紧地握了握这只肮脏的、　　　　　的手。“请别见怪,兄弟,我什么也没有带,兄弟。” 

乞丐那对红肿的眼睛凝视着我,他发青的嘴唇微笑了一下——接着,他也紧紧地握了握我的　　　　　的手指。“哪儿的话,兄弟,”他吃力地说道,“这也应当谢谢啦。这也是一种恩惠啊,兄弟。” 

我明白,我也从我的兄弟那儿得到了恩惠。

【1】从下面形容手的词语中选择合适的填在文中空白处。

①冰冷　②颤抖　③红肿

【2】读画横线的句子,从中可以看出“我”请求乞丐原谅的原因是　　　　　　　　　　,这说明“我”有一颗　　　　　　　、　　　　　　　的心。

【3】“我”和乞丐能够互相握手是因为(　　)。[多选]

A．彼此应付对方

B．彼此尊重对方

C．彼此理解对方

D．彼此同情对方

【4】乞丐和“我”都说从对方那儿得到了恩惠。乞丐所说的“恩惠”指的是什么?“我”所说的“恩惠”指的又是什么?

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15、作者在写漓江的水时，分别写了漓江水的“静、清、绿”，在文中找出相关句子抄写下来，并说说这样写的好处。

（1）描写“静”的句子：___________________

（2）描写“清”的句子：___________________

（3）描写“绿”的句子：__________________________

（4）你认为这样写的好处是：___________________

16、用修改符号修改病句。

出金华城大约五公里到，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上映山红开满了，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，特别多，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明亮。

17、用修改符号修改病句。

（1）发明这天窗的大人们，应得是感谢的。

（2）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。

18、修改病句

1．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

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2．我爱看《安徒生童话伊索寓言》《小荷报》等课外书。

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3．改革开放以后，人们的生活越来越富强。

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4．春天的景色我觉得十分美丽。

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5．你必须一定要认真负责。

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6．李老师上课时对我们的态度非常严格。

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7．我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

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19、小练笔。

当我们对这位鸡母亲产生尊敬之情时，就会忽略它的缺点，甚至将它的缺点看作优点。请从课文前三个自然段中任选一段进行改写，让人读了不再感到母鸡讨厌，而是觉得它很可爱。