2025-2026年河北邢台二年级下册期末语文试卷及答案

1、比一比，再组词。

侃(   )   颅(   )   伪(   )

佩(   )   额(   )   协(   )

疑(   )   饶(   )   糊(   )

凝(   )   绕(   )   湖(   )

益(   )   吸(   )

誉(   )   汲(   )

2、读拼音，写词语。

1．nóng chóu_______的夜色中，jì mò_______突然qīn xí_______，令人无法抵挡。

2．母亲yī wēi_______在zhà lan_______边，dāo niàn_______着晚归的女儿。

3．无论从事科学研究还是文艺创作，都要具备jiàn wēi zhī zhù____________的能力，要能从sī kōng jiàn guàn____________的日常细节中发现bù kě sī yì____________的奧秘。

3、根据课文内容填空。

1．迢迢牵牛星，__。纤纤擢素手，__。

2．____，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，___？

3．《鲁滨逊漂流记》的作者是__国的____。本文主要讲了主人公流落荒岛 _____、__、__回到英国的故事。

4．《匆匆》一文的作者是______，文章紧扣“______”二字，细腻地刻画了______的踪迹，表达了作者的无奈和______之情。

4、根据课本内容填空。

1．《匆匆》 一文出自中国现代著名诗人、散文家______之手，他的作品语言清新、自然，很有感染力，如：“太阳他有脚啊，_________地挪移了，我也________跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从_________过去；吃饭的时候，日子从_______过去；默默时，便从___________过去”。

2．“一儿曰：‘日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为__________？’一儿曰：‘日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为____________？ ’孔子不能决也。两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”上面这段话出自我们本学期学习的一篇文言文《________》，最后一句话的意思是：__________________这篇文言文告诉我们的道理是：______________________。

5、按要求填空。

（1）“莫等闲，白了少年头，空悲切，”《满江红》中的这一名句告诉我们努力要趁早，不要虚度年华。《汉乐府》中“_______________， ________________！”也表达了同样的意思。

（2）“盈盈一水间，____________。”这首古诗取材于我们的民间故事________________________。

（3）《北京的春节》一文按_______顺序来写，详写了腊八、腊月二十三、_______、 _________这几天的活动，“零七八碎儿”“各种玩意儿”等________语言给我们留下深刻印象。

（4）《十五望月夜》一诗写的是传统节日__________，“今夜月明人尽望，___________。”委婉地表达了游子的__________之情。

（5）通过阅读，我了解了很多中外名著中的人物形象，其中我印象最深的人物是_______，出自《___________》，他（她）是一个__________的人。

6、阅读理解。

蜂

不论平地与山尖， 。

采得百花成蜜后， ？

【1】把古诗补充完整。这首诗作者是 代诗人   。

【2】选择下面汉字的正确解释。

（1）尽（_______）A．完  B．都   C．全部用出

（2）占（_______）A．占据 B．姓 C．处于某种地位

【3】运用“不论……还是……都……”这几个关联词，说一说第1、2句诗的意思。

______________________________

【4】后两句诗中与“甜”字相呼应的字是“___”，与“辛苦”相呼应的词或短语是“_______”。

【5】这首诗借蜜蜂歌颂了________，讽刺了________。

7、课内阅读。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还。

【1】诗中描写了____的______的景色，表达了诗人的______之情。

【2】诗中的“绿”字寄托了诗人哪些情思？

____________________________

【3】你怎样理解诗中的“一水间”三个字？

____________________________

【4】哪句诗表达了诗人的思乡之情？

____________________________

【5】全诗寓情于景，让我们体会到了诗人的愉悦心情，也让我们知道了他的思乡情。你还知道哪首诗与《泊船瓜洲》的手法一样，写在下面吧。

____________________________

8、读古诗，做习题。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还。

【1】这首诗的作者是宋代文学家__________，诗中抒发了作者强烈的__________之情。

【2】写出下列字词在诗中的意思。

泊：__________ 数重：__________

绿：__________ 还：____________

【3】王安石写《泊船瓜洲》这首诗时位于（ ）。

A.瓜洲江边停泊的船上 B.京口 C.钟山

【4】你从“春风又绿江南岸”中的“又”字体会到了什么？

_______________________________________________

【5】写出第三、四句诗的意思。

_______________________________________________

【6】一个“绿”字让我们看到了无尽的江南春色，你能把“绿”写具体吗？

_______________________________________________

9、阅读下文，回答问题。

匆匆（节选）

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流水里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

【1】写出下列词语的反义词。

聪明________                凋谢________

匆匆________                枯萎________

【2】用波浪线画出文中的排比句。

【3】文中的“他们”是指：________。

【4】文中划直线的句子运用了______修辞手法，句子把______比作______，还把______比作______。这样写是为了说明______，表现出作者的______。

【5】文中破折号的作用是（    ）

A.表示声音延长 B.表示解释、说明 C.表示转折 D.表示递进

【6】请你写出两句关于珍惜时间的名言警句。

__________________________________

10、   母爱的力量

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知如何帮助女儿，只是不停地（恳求  哀求  要求）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”

他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下来，既要看地对这个世界是否充满生的（希望  期望 渴望），也要看她的造化。

一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”

男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”

护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻（握住 拉住 捉住）女孩凉凉的手，柔声说：“女二乖，妈妈在，妈妈在。”

男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”

女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（抓住  攥紧 牵着）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。

医生说：“她能苏醒是个（事迹  伟绩  奇迹）。”

女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从

个黑黑的冰冷的井里拉上来……”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微红了，说：“我记得读过一句名言，母爱可以（抢救  救治  拯救）一切。

【1】在文中括号里用“   ”标出恰当的词。

【2】这篇短文的主要人物是（ ）。

A. “我” B. 小妹 C. 女孩 D. 小女孩的爸爸 E. 护士 F. 医生

【3】这篇短文赞扬的是（   ）

A. 父亲对女儿的爱 B. 母爱的伟大力量 C. 护土的真诚爱心

【4】下列几个句子都用了反复的修辞手法，请分别写出它们所表达的思想感情。

（1）救救我女儿，救救我女儿！

_________________________________________________________

（2）（男人）脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”

_________________________________________________________

（3）一直牵着我，一直牵着我。

_________________________________________________________

【5】读完本文，你想对文中的护士说些什么？

_________________________________________________________

【6】歌颂母爱的名言或诗句很多，试写出几句。

_________________________________________________________

11、阅读短文，完成练习。

地下的家（《彼得·潘》节选）

[苏格兰]詹姆斯·巴里

第二天，彼得做的头一件事是给温迪、约翰和迈克尔量身材，好给他们几个找合适的空心树。树要是合适，下去时，你只消吸一口气，就能不快不慢地往下滑；上来时，你只消交替着呼吸，就能蠕动着爬上来。

不过，身材和树洞大小得合适才行，所以彼得量你的身材，就像给你量一身衣裳一样仔细。唯一不同的地方是，衣裳是按照你的身材剪裁的；而树呢，必须用你的身体去适应。一旦合适了，就得格外小心，保持这种合适的状态。后来，温迪高兴地发现，正因为这，全家人才维持着良好的身体状况。

温迪和迈克尔第一次试就合适了，但是，约翰须要更换一两棵树。

练了几天以后，他们就能像井里的水桶一样上下自如了。他们渐渐地都热烈地爱上了这个地下的家，特别是温迪。这个家像所有的家一样，有一间大厅；大厅的地面，要是你想钓鱼，就可以挖一个坑；地上还长着五颜六色的蘑菇，可以当凳子坐。有一棵永无树死乞白赖要在房中央长出来，可是，每天早晨，孩子们把它齐地面锯掉。到吃茶点的时候，它已经长到两英尺高，他们在树干上支上一块门板，正好当作一张大桌子；茶点一吃完，他们又把树干锯掉，于是，屋子里又有宽敞的地方来做游戏了。屋里有一个极大的壁炉，几乎占满了整个屋子的各个部分，你愿意在哪儿生火都行。温迪在炉前拴上许多用植物纤维搓成的绳子，她把洗净的衣裳晾在上面。床铺白天就靠墙斜立着，到六点半钟时才放下来，这时候，床铺几乎占去了半间屋子。除迈克尔外，所有的孩子都睡在这张床上，一个挨一个躺着，像罐头里的沙丁鱼一样。翻身有严格的规定，由一个人发号令，大家一齐翻身。迈克尔本也可以睡在床上，但是温迪要有一个男婴，他最小，女人的心意你们是知道的；末了，迈克尔就给放在一只篮子里，挂了起来。

这个家是很简陋的，和小熊在地下安的家也差不离。只是墙上有一个小壁龛，不过一个鸟笼那么大，那是叮叮铃的闺房。一幅小小的围幔可以把她同外面隔开。叮叮铃是很拘谨的，不论穿衣或是脱衣，她都要把围幔拉上。随便哪个女人，不管她多么大，都没有享受过这样一间精致的卧室与起居室合一的闺房。她的床——她总是管它叫卧榻，真正是麦布女王式的，有三叶草形的床脚。床罩随着不同季节的果树花更换。她的镜子是穿长筒靴的猫用的那种镜子，在仙子商贩的货架上，如今只剩下三面还没有打碎的。洗脸盆是馅饼壳式的，可以翻过来；抽屉柜是货真价实的迷人六世时代的，地毯是马杰里和罗宾极盛时代（早期）的产品。一盏用亮片装饰的大吊灯，只不过挂在那儿摆摆样子；当然，她用自己的光就可以照亮她的住处。叮叮铃很瞧不起家中的其余部分，这也是难免的；她的住处尽管漂亮，却显得有点自命不凡，看上去，像一只老是向上翘着的鼻子。

【1】若不认识“龛”字，可以用______查字法来查字典，先查______部，再查____画。通过查字典，我知道“龛”的读音是______，意思是______。

【2】“叮叮铃是很拘谨的”，她的“拘谨”表现在哪里？在文中用“﹏﹏﹏”画出有关语句。联系上下文，可以推测“拘谨”的意思是________。

【3】温迪一家通过_______通往地下的家，这个家是_______的、________的、_______的。

【4】你喜欢这个“地下的家”吗？说说理由。

_______________________

12、阅读下面的文字，完成下面小题。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或_________， 或_________。”为人民利益而死，就比_________还重；替法西斯卖力，替剥削人民压迫人民的人去死，就比_________还轻。张思德同志是_________而死的，他的死是比_________还要重的。

——毛泽东《为人民服务》

【1】在选文中填入合适的词。

【2】解释文中带点的字

固：____________________或：_________

【3】联系上下文，写出文中一对反义词。

_________________________________________________________________

【4】这段话的中心句是____________________________________。

【5】把最后一句话改成因果关系的句子。

_______________________________________________________________

【6】本段引用了一句话，用——标出。这句话是_________说的，他所著的《_________》是优秀的史学和文学作品。

【7】文中引用他的话是为了说明什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________

13、给美丽做道加法

就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。

靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。

这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外 进来， 在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。

一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。

教室里低低地有了议论：“臭美!扮啥酷呀!”

“上课怎么能照镜子?”

“活该受批评。”

“看老师怎么办!”

老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。

其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。

男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。

他微笑着先开口问了一个物理问题。“请说说平面镜的作用。”

“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。

“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借镜子反射出一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”

再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。

当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。

【1】给加点字注音

流淌（________）  踱步（________）   小憩（________）   吹皱（________）

【2】写出下列词语的近义词。

晃动——（_________） 放弃——（_________）

【3】从文中找出与题目《给美丽做道加法》中“美丽”一词相呼应的两个句子。

①_________________________________

②_________________________________

【4】第三段划横线句是对老师感觉的描写，请你说说这样写的好处。

___________________________________

【5】“男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。”这里“灵感”的具体内容是什么？

___________________________________

【6】结合文意，选出对下列两句话理解正确的选项。

（1）要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。（______）

A.雨雪风霜的是比喻的说法。这句话的意思是：随着岁月的流逝，人生坎坷也在一点点地减少。

B.随着岁月的流逝、生活的磨砺，青春的美将逐渐减退。

（2）给美丽做道加法。（______）

A.丰富文化知识，提高道德修养，奉献真挚的爱……都是在不断完善自我，增添美丽。

B.不断地精心修饰，可以使人变得更加美丽。

【7】在倒数第三段省略号处填写一个句子，使它与前面的词语意思连贯，句式相同。

___________________________________

14、认真听老师读短文两遍，然后回答下面的问题。

春天是什么

  如果有人问：“春天是怎样的？”有人会说“草长莺飞，杂花生树”。白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说“萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”

是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的。可是对每个人来说，答案只有一个。那么，哪个才是你心中的答案呢？

  我来到南方的城市，天空阴阴的，大朵大朵棉絮般的云无端哭了一整天，空气中包含着新鲜湿润的泥土气息与青草芳香。街道是湿的，墙壁也是湿的，行人是湿的。然而树梢上、墙角处、池塘里，满是逼眼而来的新鲜的绿，使阴雨连绵的日子平添了一份绿油油的生机。南方的人们说：“春天是湿漉漉的绿。”

  我又来到北国小镇，三月春光明艳，积雪被涌动的春意闹得忍不住扑哧一笑，笑成了满山的杜鹃，淙淙的春水。在融融的春日映衬下，天空蓝得像宝石，树绿得犹如碧玉，水清得犹如明镜。北方的人们说：“春天是明丽的颜色。”

  可是，春天一定还不只是这样的，我固执地继续寻找。

  于是在孤儿院里，我看到了失去父母的孩子们，他们的小脸像一朵朵花。他们有的在院子里捉迷藏，有的蹑手蹑脚去捉一只美丽的蝴蝶，有的偎依在阿姨的怀里，如同在父母的怀里一般撒娇。

  在老人院里，我看到了满头银发的老爷爷、老奶奶们在打太极拳，身手矫健不亚于少年。一群系着红领巾的孩子们涌进来，立刻把老爷爷、老奶奶们淹没在欢乐的海洋里，听着那一声比一声清脆的“爷爷”“奶奶”，看着那一双比一双明亮的眼睛，老人们的心里、眼里、脸上挂满了幸福的笑。

  我还看到街上的一个小学生搀扶着老人过马路；一群年轻人快乐地哼着歌打扫街道；教室里同学们认真而急切地听着老师的教诲；放学后同学们互不相让地争论，直到最后一抹余辉含笑洒在我们身上……

  我找到了春天。

【1】结合短文内容回答，在“我”心目中，春天是什么？

________________________________________________________。

【2】孤儿院的孩子们、老人院的爷爷奶奶们拥有春天，是因为

________________________________________________________。

【3】描写春光的古诗词，除了短文开头提到的之外，还有很多。由“春天是湿漉漉的绿”你想到的是：___________________。由“春天是明丽的颜色”你想到的是___________。

15、按要求写句子。

1、我只把养花当做生活中的一种乐趣。（改为被字句）

__________________________________________________

2、不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗（改为陈述句）

 _________________________________________________

3、我照管花草。（扩写句子）

_________________________________________________

16、按要求写句子。

（1）她紧紧地握住了老人的手。（改为被字句）

________________________________________________

（2）袁隆平说：“我是一个不怕失败的人，有时候，我的灵感还是从失败中获得的。”（改为转述句）

______________________________________________

（3）美，仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一点绿洲。（仿写句子）

爱，___________________________，_____________________________。

17、将下列句子改为陈述句。

①这难道不是一个真实的故事吗？

__________________________

②第二个电话不是又随即而来了吗？  

__________________________

18、将下列句子改为陈述句。

①这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢？

_________________

②这样肮脏、零乱的地方，怎么会让人觉得舒服呢？  

_________________

19、将下列陈述句改成反问句

①那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

____________________

②小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。  

____________________

20、按要求改写句子。

（1）这是一间很小的牢房。(改成夸张句)

________________________________________________________________________

（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)

________________________________________________________________________

（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)

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21、习作。

我们看过很多的神话和童话，里面的人物有的本领很高、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如黑猫警长……你了解他们吗？喜欢他们吗？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪？一起做些什么？会发生什么故事呢？发挥自己的想象写一写。题目自拟。