2025-2026年广西玉林二年级下册期末语文试卷及答案

1、查字典，填空。

（1）“矜”用部首查字法，应先查_______部，再查_______画。“矜”在字典里的解释有：①自尊自大，自夸；②慎重，拘谨。在“矜持”一词中选第____种解释；在“自矜其功”一词中选第_____种解释。

（2）“陶”用音序查字法，应先查音序_______，再查音节_______。“陶”在字典里的解释有：①用黏土烧制的材料；②制造陶器；③快乐；④比喻教育、培养。在“熏陶”一词中选第____种解释，在“陶冶”一词中选第_______种解释。

2、我们跟着作者来到烟台的海，真切地感受到四季变幻赋予了烟台的海冬日的  ____________，春日的 ____________，夏日的___________ ，秋日的 ______________。难怪作者赞叹道：“ 烟台的海是 _____________，是_____________，是 ____________ 。”

3、课内知识运用

《______》是一部______小说，在文化史上卓尔不群。书中塑造了________、________等众多形象。《法国大百科全书》这样评价：全书故事内容生动，情节曲折，给读者以深厚的兴味。

4、把 加点字换一个词，让句子意思不变。

（1）大家都很高兴。

大家都_________高兴。

（2）表演结束了，大家都说阿海演得真 好！

表演结束了，大家都说阿海演得__________好！

5、根据意思或情境写出诗句。

（1）和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。

____________________，____________________。

（2）年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。

____________________，____________________。

（3）谁说人生就不能再回到少年时期？ 门前的溪水都还能向西边流淌！

____________________？____________________！

6、阅读古诗，完成练习。

十五夜望月

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

【1】解释下列词语的意思。

（1）中庭：__________________   （2）地白：__________________

（3）月明：__________________   （4）秋思：__________________

【2】第二句中的“冷”字描写了露珠的清冷，表现了诗人什么样的心情？

________________________________

【3】说说“落”字好在哪里？

________________________________

【4】本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从______一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物______的特点。

【5】本诗体现了诗人怎样的思想感情？

________________________________

7、王之涣《登鹳雀楼》诗：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”前两句把壮阔雄浑的万里河山，形象地概括在短短的十个字中，有咫尺万里之势。请你具体说说后两句的妙处。

______________________________________________________________________

8、课内阅读。

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

, 。

【1】把古诗补充完整。

【2】本诗前两句写景，不带一个“月”字，，我们却可以从“___”一词中看出月色的空明皎洁。

【3】下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ）

A．“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”，既描写了乌鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静。

B．“冷露无声湿桂花”，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，暗写诗人望月，是全篇的点题之笔。

C．“不知秋思落谁家”，意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这种思念之情会落到谁的一边，反正自己是没有这份思绪的。

【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

____________________

9、阅读课内文段，完成练习。

起床，刷牙，吃饭，那是个春天的是晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

【1】这一片段主要写了作者______________________________。

【2】选文画“﹏﹏”的句子写了小男孩出门前的活动以及_______，表现了小男孩__________的心情。

【3】用“_____”画出选文第二段能够概括这一段内容的句子。这一段主要写了小男孩等待妈妈时做的_____等事情。“我”孩子气十足的动作表现了“我”怎样的心情？

____________________。

【4】当你在焦急地等待做一件事情时，你是怎样的心情？在等待的过程中，你都做了哪些事情？请结合你自己的生活经验写一写。

_____________________________________

10、   “江主席一路辛苦了！”“欢迎您来到我们自己的香港！”前来欢迎的代表频频向江主席问候。我走上前去，把一束鲜花献给了江主席。他望着热泪盈眶的我，微微地俯下身，爱抚地把我拥进他那宽大温暖的胸怀。我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱，顿时感到一股暖流流遍全身。我情不自禁地踮起脚，在他老人家的脸颊上吻了一下。江主席亲切地拍了拍我的肩膀。我依偎在领袖身旁，久久不愿离开。

【1】联系上下文理解下列词语。

 热泪盈眶：________

 情不自禁：________

【2】从“微微地”“爱抚地”“亲切地”等词语中，我们可以感受到________

【3】从“我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱”中读懂了什么？

___________________________________________________

【4】“我”为什么热泪盈眶？

____________________________________________

11、（二）舍弃

古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，谁就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将绳结打开。这时，亚历山大入侵小亚细亚，他来到葛第士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大五十倍的波斯帝国。

一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后忍着疼痛保住了自己的生命。

一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者的回答都不令老板满意。朋友答道:“如果四周都是客人，我就要尽力让托盘倒向我自己。”最后，朋友成功了。

亚历山大果断地用剑砍断绳结（ ）说明他舍弃了传统的思维方式（ ）孩子果断地舍弃脚趾（ ）以短痛换取了生命（ ）服务员果断地把即将倾倒的托盘倒向自己（ ）才保证了顾客的利益（ ）在某个特定的时候，你（   ）敢于舍弃，（ ）有机会获得更长远的利益。（ ）遇到难以避免的挫折，你（   ）要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴含于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住了一两次被别人忽视的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生的道路上进行果敢的取舍。

（1）在文中的“（ ）”里加上标点符号。（2分）

（2）选择恰当的关联词，填在文中的括号里。（2分）

只要……就…… 只有……才……   即使……也…… 因为……所以……

（3）短文讲了哪三个小故事？请用小标题概括出来。（3分）

①

②

③

（4）这篇短文说明了什么道理？找出有关句子，用“ ”画出来。（2分）

（5）亚历山大剑砍绳结，你认为他是怎样舍弃传统思维方式的？（3分）

（6）孩子果断地用镰刀割断中毒的脚趾，你认为是否值得？为什么？（4分）

12、读下面短文，再完成后面的作业。

机会的意义

  一艘轮船在海上遇难，有个人在沉船之前很幸运地抱住一根木头，随波逐流地漂上一个小岛。他没有丧失信心，走遍全岛，几乎把所有能吃的东西都找了来，并用木头搭了一个小棚子放他的食物，这些食物够他维持一个月的时间，也许就可以等到过往的船只了。

  他每天都登上高处向海上眺望，可一个星期过去了，一只船的影子也没瞧见。一天他又去张望，天阴下来，雷电大作。忽然，他见到自己木棚的方向升起浓烟，他急忙跑回去，原来是雷电点燃了木房，大火熊熊地燃烧起来，他希望赶快下一场雨把火浇灭，因为木棚里有他所有的食物啊!可是，当木棚子化为灰烬，天空却变得晴朗了，一滴雨也没有下。

  他绝望了，心想这一定是老天断了自己的后路，他心灰意冷地在一棵树上结束了自己的生命。就在他停止呼吸后不久，一艘船开了过来，人们来到岛上，船长一看见灰烬和吊在树上的尸体就明白了一切，他说：“他没有想到失火后冒出的浓烟把我们船引到这里，他(   )再坚持一会儿，(   )会获救的。”机会常常在最意想不到的时刻到来，对于我们来说，(   )要有创造机会的能力，(   )要有等待机会的勇气，就像在漫漫长夜等待黎明，太阳总是在最黑暗的时刻之后升起。

【1】从第二自然段中找出表示“看”的意思的词，写在下面。

【2】在文中(   )内填上恰当的关联词语。

【3】他上了小岛后，心理表现怎样?当木棚化为灰烬后，他的心理表现又是怎

样?

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【4】联系短文内容，你认为机会的意义是什么?请你写在横线上。

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13、   是阿富汗古老的冬日风俗。

A. 看电影 B. 斗风筝比赛 C. 诗歌比赛 D. 玩扑克

14、阅读理解

阳光下的守望

①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重 庄重）。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱 凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。

②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情（漠然   肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”

③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。

④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。

⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”

⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”

⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”

⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。

【1】选择括号内合适的词语。

【2】联系上下文理解词语。

守望：______________________                    

炙热：____________________

【3】段①和段⑦在刻画母亲形象时，分别是从______、______、______、_______四个方面来描写的。

【4】文中哪一处描写最让你感动？用直线画出来，并说明为什么感动？

__________________________________

【5】你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。（不少于30字）

_______________________________

15、把肯定句改成否定句。

①他必须这么做。

____________________

②你应该知道这件事。  

____________________

16、把陈述句换成把字句

①我们跑遍密密的树林。________

②欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。   ________

17、将下列陈述句改成反问句

①那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

____________________

②小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。  

____________________

18、句子乐园。

【1】的好朋友伦捷送给我一块电子表。（改成“把”字句）

【2】假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈温热的怀中，那我们还算什么呢？（改成陈述句）

【3】一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。（改成“被”字句）

【4】伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改成转述句）

【5】修改病句。

(1)某家新开张商店广告:欢迎新老顾客光临。

(2)大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。 

(3)演员的穿着打扮怪模怪样,同学们不禁忍不住笑了起来。

19、按要求改写句子。

（1）这是一间很小的牢房。(改成夸张句)

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（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)

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（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)

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20、按要求写句子。

1. 你们的家庭踌躇不决地把你们奉献给国家。（改为被字句）

____________________________

2. 他羞得无地自容，但这有什么用呢？（改为陈述句）

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21、习作。

那一天一定是特别的，也许是自己成功荣登优秀榜单，心中窃喜、感慨；也许是品尝到友情、亲情的甜蜜；也许是战胜自我获得成长的历练……那一天，一定会定格在记忆中，让自己细细品味、好好收藏。请你以《那一天》为题，写一篇记叙文，不少于500字。