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2025-2026年广西河池二年级下册期末语文试卷含解析

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、给下面一段话加上合适的关联词。

      )我们是为人民服务的,(   ),我们(   )有缺点,(   )不怕别人批评指出。(   )是什么人,谁向我们指出都行。(   )你说得对,我们(   )改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。

  • 2、写出下列多音字拼音,并组词

    1.趄:①_____——_______________——____________

    2.厦:①_____——_______________——____________

    3.尾:①_____——_______________——____________

    4.尉:①_____——_______________——____________

    5.乌:①_____——_______________——____________

  • 3、比一比,组词。

    ________________________________________

    ______________________________________

    ____________________________________

  • 4、先把词语补充完整,再归类。

    银装素(  ) 玉(  )银末 (  )然无声 万籁(  )寂

    风刀霜(  ) 前(  )后继 锲而不(  )   (  )天飞舞

    (1)形容北国风光时,我们可以用___________、_____________、____________。周围的环境很静,可以用上________________、________________这两个词。

    (2)夏日的海边,踩着______样的沙子,浪花________、________地扑向岸滩。

  • 5、看拼音,写词语。 

    dān yào

    tóng shù

    yáng yì

    chéng nuò

    ___

    ___

    ___

    ___

    xiǎn jùn

    xié pò

    chī qíng

    jiǎo jiàn

    ___

    ___

    ___

    ___

     

     

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读下面的诗,完成下题

    石灰吟

    千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

    1“等闲”的意思是________________

    2下列对诗歌理解有误的一项是( )

    A. 首句既写出了石灰原料的来之不易,更强调石灰“前身”所经历的痛苦之巨大。

    B. “若等闲”三字写出石灰从容自若,处之淡然的态度,经过锤炼是心甘情愿的。

    C. “清白”,一语双关,既指石灰洁白的本色,又喻高尚的节操。

    D. 末句是作者在直接抒情,立志要做纯洁清白的人。

  • 7、阅读理解。

    望天门山

    (唐) 李白

    天门中断楚江开,

    碧水东流至此还。

    两岸青山相对出,

    孤帆一片日边来。

    1前人评价这首诗时说:天门中断楚江开的开字看似平淡,其实很妙,请赏析开字妙在何处?

    ________________________________

    2这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?

    ______________________________________

    3诗人用___、___两字写出了江水的浩大声势,用___、___两字写出了江流回旋激荡之态。

  • 8、按要求完成下面各题。

    游子吟

    慈母手中线,  

    临行密密缝,意恐迟迟归。

      ,报得三春晖。

    1把诗句填写完整。

    2这是   代著名诗人   的一首歌颂   的著名诗篇。“游子”是指   。诗的前四句描写的是 的情景;后两句,作者用小草比喻   ,用   比喻子女的心,用   比喻深切伟大的母爱。

    3“临行密密缝,意恐迟迟归” 这句运用了什么表达技巧?表现了母亲什么样的情感?

    ________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读理解与赏析

    有的人活着

    他已经死了;

    有的人死了

    他还活着。

     

    有的人

    骑在人民头上:呵,我多伟大!

    有的人

    俯下身子给人民当牛马。

     

    有的人

    把名字刻入石头,想不朽

    有的人

    情愿作野草,等着地下的火烧。

     

    有的人

    他活着别人就不能活;

    有的人

    他活着为了多数人更好地或。

    1诗中两个,两个各有什么不同含义?

    _____________________________________

    2第一节在全诗中的作用是什么?

    _______________________________

    3本诗2~4接围绕着对人民的不同态度,对两种人作了具体的形象对比。请概括出各小节从哪个方面进行的对比?

    1)第2节:_____________________________________________

    2)第3节:_____________________________________________

    3)第4节:_____________________________________________

    4填空。

    1有的人中的第一种人指的是:____________________

    第二种人指的是____________________。第一种人的本质特征是___________________,第二种人的本质特征是____________________

    (2)这首诗通过集中、凝练的语句,突出了鲁迅____________________的精神。

    (3)贯穿全文的修辞方法是:_____________________________

    5作者为什么不直接点出有的人是谁,目的是什么?为什么不点明,读者也知道指的是谁?

    ________________________________________

  • 10、类文阅读

    宝葫芦的秘密(节选)

    张天翼

    “我现在正需要这几道题目的答案,听见了吧,我要答案。”我心里默默地对宝葫芦说。

    教室里可静极了。听得见同学们的呼吸声,还有铅笔划在纸上的声音。我不知道刘先生——我们的数学教师、班主任是还坐在那儿呢,还是踱到窗子跟前去了……我简直不敢抬起头来瞧一瞧。

    我时不时地舔着铅笔头,在纸上虚划着,等了好久好久,什么也没等着。“难道它忽然不灵了?”看来我得用脑筋来亲自对付这几道题目了。“第一道……”我开始认真看起来。

    哎,这的确有一点儿糟心。一个有宝葫芦的人居然也会遇到这样的事,那我可没有意想到。老实说吧,我对数学这门功课本来就有意见,它从来不肯让人爽爽快快解决问题,老是那么别别扭扭的。可巧这几天我偏偏又没准备好——这不怪我:这几天我一直忙着,哪来的工夫!今天可忽然一下子要让我自己来思索这号答案了!

    “宝葫芦哇,宝葫芦哇!”我心里叫着,“唉!”

    这时候忽然听见窸窸窣窣一阵纸响,有谁从座位上离开——去交了卷,接着又有几个,我有点着急了。突然,我眼前的那张本来又白又大、空空洞洞的白纸,现在一下子可满是一些铅笔字——写上了这几道题的答案。

    “哈!”我又吃惊,又高兴,真恨不得跳起来。

    “原来我那宝葫芦并没有失效!仍然有魔力,仍然可以给我办事!这——呵!还有什么说的!”我赶紧写上名字,去交了卷。

    我刚去交卷的时候,我们教室里就出了一件奇事:苏鸣凤(他坐在我前面一个位子)说他的试卷已经答好了,却突然变成了空白。

    可可儿的在这个时候,刘先生偶然一下子瞥见了我刚才交去的试卷,他吃了一惊。说也奇怪,我卷子上写的一点儿也不像是我的字,倒很像是苏鸣凤的字。我自己知道——“今儿的事可糟了,可糟了!唉,糟糕透了!”

    ……

    (选文有改动)

    【1】【词语理解】根据语境,给句子里的加点词选择一个最恰当的近义词。

    (1)哎,这的确有一点儿糟心( )

    A.烦心       B.糟糕       C.糟践       D.可恶

    (2)可可儿的在这个时候,刘先生偶然一下子瞥见了我刚才交去的试卷,他吃了一惊。( )

    A.可怜       B.恰巧       C.可喜       D.悲哀

    【2】【品读句子】读下面的句子,感受人物的心情变化,排列正确的一项是(     

    ①我时不时地舔着铅笔头,在纸上虚划着,等了好久好久,什么也没等着。

    ②“宝葫芦哇,宝葫芦哇!”我心里叫着,“唉!”

    ③“原来我那宝葫芦并没有失效!仍然有魔力,仍然可以给我办事!这——呵!还有什么说的!”我赶紧写上名字,去交了卷。

    A.失望   紧张   兴奋

    B.兴奋   紧张   失望

    C.紧张   失望   兴奋

    D.紧张   兴奋   失望

    【3】【写法探究】再读上题中的句子,作者分别是通过什么方法将主人公“我”的心情变化写得活灵活现的呢?(     

    A.描写人物       动作描写       人物心理活动描写       人物心理活动

    B.描写人物       语言描写       人物动作描写人物       心理活动

    C.描写人物       动作描写       人物心理活动描写       人物语言

    D.描写人物       语言描写       人物心理活动描写       人物动作

    【4】【整体感知】下面对选文的故事情节概括得比较完整、准确的一项是(     

    A.数学考试中王葆不会答题,非常着急,宝葫芦帮助王葆完成了答卷。

    B.数学考试中,王葆默默地祈求宝葫芦帮助自己,宝葫芦帮助王葆取得了好成绩。

    C.数学考试中,不会答题的王葆得到了宝葫芦的帮助,却不料把事情弄糟了。

    D.宝葫芦本来想帮助王葆,却不料把王葆的数学考试搞砸了。

    【5】【分析判断】宝葫芦是怎样帮助王葆完成答卷的?根据选文的内容,下面的推测正确的一项是(     

    A.宝葫芦会做这些数学题。

    B.宝葫芦替换了同学苏鸣凤的试卷。

    C.宝葫芦让苏鸣凤帮助王葆完成了答卷。

    D.宝葫芦用魔法帮王葆完成了答卷。

    【6】【个性感悟】宝葫芦给王葆带来的并不是幸福感,读了这个故事,你觉得王葆是个怎样的孩子?你想对他说些什么?

    _______________________________

  • 11、阅读下面的文段,然后回答问题。

    这些保尔全看见了。当他正打算睡一会儿的时候,他忽然看见那勤务兵走进中尉的房间,挂上了主人脱下的军服,推开了朝花园的窗子,收拾好了屋子,就走出去,随手把门关上。不大一会儿,保尔就看见他在拴着马的马厩里了。

    保尔向那敞开的窗户望去,整个房间都看得一清二楚。桌子上放着皮带和一件发亮的东西。

    受强烈的好奇心的驱使,保尔悄悄地攀住樱桃树,溜到列辛斯基家的花园里。他弯着腰,飞快地走到那敞开的窗户跟前。他往屋子里看了一眼。桌子上放着的正是一条有刀鞘和枪套的皮带,枪套里装着一支很漂亮的十二响的“曼利赫尔”手枪。

    保尔沉不住气了。经过瞬间激烈的斗争,他的不顾一切的胆量终于驱使他弯着身子,跳进房里,握住枪套,迅速抽出那支崭新的黑色手枪,跳进了花园。他匆忙向周围环视了一下,小心地把手枪插进口袋,然后就跳过花园,像猴子似的攀着樱桃树,爬上屋顶。他又回头看了一下,那勤务兵正在一心一意地跟马夫谈话。花园里静悄悄……他马上溜下板棚跑回家。

    ——选自《钢铁是怎样炼成的》

    [注释]①保尔:书中的主人公、英雄人物。②中尉:一名德国中尉军官。

    1文段选自长篇小说《_____________》,这部长篇小说的主人公是________

    2文中画横线的句子运用的修辞手法是________。这个句子表现了保尔_____________的特点。

    3读了文段中画波浪线的句子,你能体会到什么?请写在下面。

    ______________________________________

    4请概括文段的主要内容。

    ________________________________________

  • 12、   敬畏骆驼

     如果有人问我你最喜欢什么动物?我会毫不犹豫地回答说我喜欢骆驼。因为在我看来,世界上再没有比骆驼更令我崇尚的动物了。我说的不仅仅是骆驼的高大威武,我说的是骆驼那种执著与坚韧的无畏精神。

    在大西北,骆驼是一种司空见惯的食草动物。说它食草似乎不够准确,在漫漫的洪荒大野,骆驼不可能像内地的牛羊一样无忧无虑地吃到鲜嫩可口的青草,它吃的是芨芨草或骆驼刺。在一望无限的瀚海戈壁,作为生命的血液的水源极为(稀少 稀奇)。这就是说,在沙漠里顽强生存的骆驼,饮水是一个很大的难题。每次饱饮一回,骆驼都必须奔跑几十公里,甚至上百公里。好在驼峰里可以蓄水,犹如一个很大的水箱,这足以使骆驼在很长的时间内不喝水。什么样的环境,造就什么样的功能与品格,如果换成其它动物,这么多天不饮水,恐怕早就渴死了。

      我不止一次去过塔里木和准葛尔盆地,面对苍茫的荒芜的瀚海,任何人都会望而生畏,都会倒吸一口凉气。沙漠里的环境和气候都很恶劣,那银白的层层叠叠的弟固的沙丘,看起来颇有诗意,可是你一脚踩下去陷得很深,你必须用吃奶的力气将脚拔出来。现在你应该明白了,人是很难涉足漫漫松软的沙海的。如果你非得走进去,最好借助一种原始的交通工具,那就是骆驼。被誉为沙漠之舟的骆驼,真可谓名不虚传。它的脚掌大,压力大,走在松软的沙海里如履平地,这大概当属骆驼的第二大特异功能吧!那凝固的沙兵在狂风的吹拂下,就会卷起铺天盖地的沙浪,凶猛的沙粒会以迅雷不及掩耳之势,推倒你吞没你!沙暴就象凶狠的魔鬼,威胁着所有敢于走进沙海的人们。然而在这千均一发之际,你的坐骑骆驼就是你唯一的忠实朋友,它高大厚实的身躯就是你天然的最好的避风港。当迅猛的沙暴潮水般过去,空阔的沙漠就又恢复了平静,像什么事情都没有发生过。当你惊魂未定地抖落一身的沙地,你会怎样敬畏的感激的目光,仰视那高大威武的英雄骆驼?

      在塔克拉玛干大沙漠。在烈日炎炎的盛暑时节,我不止一次看到一列骆驼跋涉在漫漫沙海的恢弘悲壮的情景。骆驼负重千斤,步伐却依旧稳健有力,高悬在天空的烈日,喷射着(灼热 火热)的火焰,但骆驼依旧执著地无怨无悔地向前迈进。面对这样壮观感人的场景,我觉得自己很渺小很脆弱,此时此刻,我除了反复吟咏屈原路漫漫兮悠道远兮,吾将上下而求索外,便是不停地喝水解渴。而坚韧不跋的骆驼,依旧默默地顽强地走向苍茫的远方。这是我在瀚海深处见到的一道最为生动和壮观的风景。多年以后,浮现在脑海中的骆驼,依旧是那么清晰,那么让我感慨不已。

      在塔里木盆地边缘的若羌县,我曾经跟骆驼客一道放牧过驼群,在我看来,骆驼客并不是简单意义上的牧羊人,他们和驼驼一块出生入死,飘泊流浪,在洪荒大漠中高高地竖起了自己的旗帜。他们和骆驼一样,经年奔波在荒芜苍茫茫的沙海,风餐露宿,和心爱的骆驼相依为命,有时甚至几个月不回家,所以,当地少数民族敬重地称这群浪迹沙海的人为骆驼人。从骆驼身上,我看到了铄铄闪光的骆驼精神。

      有时候我在想,如果一个人能像骆驼一样坚忍不拔,不遗余力,奋力向前,那么你面前就不会有无法跨越的死亡之海。你可以蔑视面前的困难和不利的环境,潜心积蓄自身的力量与勇气,也许可能成功,也许是惨不忍睹的失败,但那沉甸甸的壮丽的旅程,足以使你感叹自己拥有着无悔的人生。

      像骆驼一样躬身前行,是我矢志不逾的人生座右铭。

    1结合语境,用“_____”画出文中括号内正确词语。

    2联系上下文解释词语意思。

    名不虚传:_______________________

    矢志不渝:_______________________

    3第九自然段中死亡之海是什么意思?引号的用法是?

    _____________________________

    4想一想,作者为什么会敬畏骆驼?

    ____________________________

    5赏析下列句子。

    A沙漠里的环境和气候都很恶劣,那银白的层层叠叠的弟固的沙丘,看起来颇有诗意,可是你一脚踩下去陷得很深,你必须用吃奶的力气将脚拔出来。

    ________________________________

    B然而在这千均一发之际,你的坐骑骆驼就是你唯一的忠实朋友,它高大厚实的身躯就是你天然的最好的避风港。

    ______________________________

    6本篇文章题目是《敬畏骆驼》,但为什么要写骆驼人?

    ______________________________

    7联系全文,谈谈对文章最后一句话的理解?

    __________________________

  • 13、阅读

    《新叶》

    ①一夜春雨。清晨,我撩开白色的窗幔,一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上,冷不丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由眼睛刷地一亮,惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊,你好,新叶!”

    ②大自然里的花五彩缤纷,而“绿色的花”却十分罕见。如果说我见过的话,那就是新叶了。

    ③人们总把燕子飞来当作春天来临的预告,而我认为,新叶,才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天,它就怀着自己的信念和希翼,坚贞执著地等待着,积蓄着,当冰消雪融,它更急不可耐地从干枝秃条上冒出来,怯怯地朝四处窥探一眼,然后,轻轻抖动小小的身子,亲热地互相招呼着,迎阳光、沐春雨、尽情舒展开来。不几天,就星星点点地缀满一树,展示出蓬勃的生机。

    ④新叶一天天长大了,伴着春的脚步。转眼间,便是满眼碧绿。仰头望去,在阳光的照射下,片片澄明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看去,却见一团团、一簇簇,浓淡相间、亭亭如盖。密处,浓得深远,像汩汩流油;稀处,淡得清亮,像一层薄薄的光晕。

    ⑤然而,倘若它只有惹人喜爱的风姿,怎值得我动之以情?留意观察许久,我发现一些更使我敬慕的——它的德行和情操。

    ⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽,夏日生长,秋风起后,大都飘去了。短暂的一生,却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先,它从不挑剔所处环境的恶劣,或安家于深山僻野,或置身于繁街闹市,忠守在自己的岗位上,于地不争丰瘠,于人但求有益。它辛勤地工作着,日夜不停地吸收二氧化碳,输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山,美化环境,为大道挡阳拦沙,为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵,却从不炫耀自己,默默地专心致志地垂着绿荫,谦逊而不卑贱,清高而不孤傲,淡妆自持,深根自养,忘我自献。大地的乳汁养育了它,它报以一腔忠诚,即使凋落下来,也总是挤挤地集在树根前,不肯离去。而且,大多是叶面朝下,把最后一吻献给母亲!

    ⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故,花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是,红花虽好,还需绿叶扶持;没有绿叶的“无穷碧”又哪有花朵的“别样红”?我赞美绿叶,尽管我也十分喜欢花朵。

    ⑧新叶青青,使我忽然想到:即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,做一片纯净高尚的绿叶又何乐不为呢?人生,本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。

    ⑨朋友,愿你生命之树,永远长满绿油的新叶,四季常青。

    1按要求填空。

    希:用音序查字法应先查_____,再查音节_____

    2第①自然段描写作者内心感觉的一句是:_____这句话表达了作者_____的心情。

    3新叶是怎样从枝干上长出来的?请再读第③自然段,把生长的动作词找出来:_____

    4第④自然段用了打比方来描写绿叶,分别比作____________________

    5第⑤自然段在文章结构上起_____作用。

    6在文中找出下列词的反义词;

    谦逊_____ 清高_____

    7请写出第⑦自然段中与“无穷碧”和“别样红”有关的诗句。

    __________________

    8读了本文,你有哪些启示?请联系自身实际写一写。

    _____________________

  • 14、阅读文段,回答问题

    1927428日,我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。

    那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨,不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

    我奇怪地问他:爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。

    待了一会儿,父亲才回答:不要了就烧掉。你小孩子家知道什么!

    父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。

    后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天,果然出事了。工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安,为这位工友着急。

    1那年春天,父亲的行为比较异常,体现在哪些方面?

    _____________________________

    2父亲为什么要烧掉一些书和文件?这体现了他怎样的品质?

    ________________________________

    3结合当时的背景说说,父亲为什么含糊的回答我?

    ___________________________________

    4第⑥段划线句子说我们心里都很不安,结合文章内容说说,我们为什么不安?

    _______________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、将下列陈述句改成反问句

    ①那平静的湖面就是被它踩碎的。

    ____________________

    ②小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。  

    ____________________

  • 16、句子训练。

    (1)时代赋予的责任和使命,我们怎么能忘记呢?(改为陈述句)

    ____________________

    (2)洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。(仿写句子)

    ____________________

    (3)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被太阳蒸融了。(仿写句子)

    ___________________

  • 17、按要求改写句子。

    ①大虫大吼一声。(改为夸张句)

    ___________________________

    ②瓦蓝瓦蓝的天空飘着一朵朵美丽的白云。(缩句)

    ___________________________

    ③太阳升起来了。(扩句)

    ___________________________

    ④这样的美景,怎能不让人流连忘返呢?(改为陈述句)  

    ___________________________

  • 18、按要求写句子。(8分)

    (1)花儿开了。(扩句,至少两处)

       

    (2)何为对李老师说:李老师,你能不能告诉我钱在你心目中是不是最重要的?

    (改为第三人称转述)

       

    (3)一个民族不应该忘记历史,不应该忘记英雄?(改为反问句)

       

    (4)这个地方很少。(改为夸张句)

       

     

  • 19、按要求改写句子。

    1)不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?

    改为不带问号的句子:______________________________________________________

    (2)看啊,还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞!

    改为陈述句:______________________________________________________________

    3)碑林中的书法美不胜收,是我国艺术宝库中的瑰宝。

    缩写句子: _______________________________________________________________

    4)我们要运用和理解学过的成语。

    修改病句:___________________________________________________________________

  • 20、按要求写句子:

    1)缩句:过草地的时候,战士们随身带的干粮都快吃光了。

    __________________________________________

    2)改成双重否定句:我只有用劳动来解决饥饿的威胁。

    __________________________________________

    3)改成拟人句:高粱红了,稻子熟了。

    ___________________________________________

     4)改成不用问号的句子:你怎么能说这都是他的错呢?

    _______________________________________________

     5)请以此时此刻教室里真安静啊!为开头写3—5句话。

    ___________________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、我手写我心。家乡的景色美吗?请把你看到的写一写吧。

    _____________________________________________________

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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