1、给下面一段话加上合适的关联词。
( )我们是为人民服务的,( ),我们( )有缺点,( )不怕别人批评指出。( )是什么人,谁向我们指出都行。( )你说得对,我们( )改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
2、写出下列多音字拼音,并组词
1.趄:①(_____)——(__________) ②(_____)——(____________)
2.厦:①(_____)——(__________) ②(_____)——(____________)
3.尾:①(_____)——(__________) ②(_____)——(____________)
4.尉:①(_____)——(__________) ②(_____)——(____________)
5.乌:①(_____)——(__________) ②(_____)——(____________)
3、比一比,组词。
茵(________) 盲(________) 券(________) 腊(________) 屡(________)
菌(________) 育(________) 卷(________) 蜡(________) 缕(______)
粼(______) 谱(_______) 醒(________) 涛(________) 健(_______)
4、先把词语补充完整,再归类。
银装素( ) 玉( )银末 ( )然无声 万籁( )寂
风刀霜( ) 前( )后继 锲而不( ) ( )天飞舞
(1)形容北国风光时,我们可以用___________、_____________、____________。周围的环境很静,可以用上________________、________________这两个词。
(2)夏日的海边,踩着______样的沙子,浪花________、________地扑向岸滩。
5、看拼音,写词语。
dān yào | tóng shù | yáng yì | chéng nuò |
___ | ___ | ___ | ___ |
xiǎn jùn | xié pò | chī qíng | jiǎo jiàn |
___ | ___ | ___ | ___ |
6、阅读下面的诗,完成下题
石灰吟
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
【1】“等闲”的意思是________________。
【2】下列对诗歌理解有误的一项是( )
A. 首句既写出了石灰原料的来之不易,更强调石灰“前身”所经历的痛苦之巨大。
B. “若等闲”三字写出石灰从容自若,处之淡然的态度,经过锤炼是心甘情愿的。
C. “清白”,一语双关,既指石灰洁白的本色,又喻高尚的节操。
D. 末句是作者在直接抒情,立志要做纯洁清白的人。
7、阅读理解。
望天门山
(唐) 李白
天门中断楚江开,
碧水东流至此还。
两岸青山相对出,
孤帆一片日边来。
【1】前人评价这首诗时说:天门中断楚江开的开字看似平淡,其实很妙,请赏析开字妙在何处?
________________________________
【2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
______________________________________
【3】诗人用___、___两字写出了江水的浩大声势,用___、___两字写出了江流回旋激荡之态。
8、按要求完成下面各题。
游子吟
慈母手中线, 。
临行密密缝,意恐迟迟归。
,报得三春晖。
【1】把诗句填写完整。
【2】这是 代著名诗人 的一首歌颂 的著名诗篇。“游子”是指 。诗的前四句描写的是 的情景;后两句,作者用小草比喻 ,用 比喻子女的心,用 比喻深切伟大的母爱。
【3】“临行密密缝,意恐迟迟归” 这句运用了什么表达技巧?表现了母亲什么样的情感?
________________________
9、阅读理解与赏析
有的人活着
他已经死了;
有的人死了
他还活着。
有的人
骑在人民头上:“呵,我多伟大!”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头,想“不朽”;
有的人
情愿作野草,等着地下的火烧。
有的人
他活着别人就不能活;
有的人
他活着为了多数人更好地或。
【1】诗中两个“活”,两个“死”各有什么不同含义?
_____________________________________
【2】第一节在全诗中的作用是什么?
_______________________________
【3】本诗2~4接围绕着对人民的不同态度,对两种人作了具体的形象对比。请概括出各小节从哪个方面进行的对比?
(1)第2节:_____________________________________________
(2)第3节:_____________________________________________
(3)第4节:_____________________________________________
【4】填空。
(1)“有的人”中的第一种人指的是:____________________。
第二种人指的是____________________。第一种人的本质特征是___________________,第二种人的本质特征是____________________。
(2)这首诗通过集中、凝练的语句,突出了鲁迅____________________的精神。
(3)贯穿全文的修辞方法是:__________、__________、_________。
【5】作者为什么不直接点出“有的人”是谁,目的是什么?为什么不点明,读者也知道指的是谁?
________________________________________
10、类文阅读
宝葫芦的秘密(节选)
张天翼
“我现在正需要这几道题目的答案,听见了吧,我要答案。”我心里默默地对宝葫芦说。
教室里可静极了。听得见同学们的呼吸声,还有铅笔划在纸上的声音。我不知道刘先生——我们的数学教师、班主任是还坐在那儿呢,还是踱到窗子跟前去了……我简直不敢抬起头来瞧一瞧。
我时不时地舔着铅笔头,在纸上虚划着,等了好久好久,什么也没等着。“难道它忽然不灵了?”看来我得用脑筋来亲自对付这几道题目了。“第一道……”我开始认真看起来。
哎,这的确有一点儿糟心。一个有宝葫芦的人居然也会遇到这样的事,那我可没有意想到。老实说吧,我对数学这门功课本来就有意见,它从来不肯让人爽爽快快解决问题,老是那么别别扭扭的。可巧这几天我偏偏又没准备好——这不怪我:这几天我一直忙着,哪来的工夫!今天可忽然一下子要让我自己来思索这号答案了!
“宝葫芦哇,宝葫芦哇!”我心里叫着,“唉!”
这时候忽然听见窸窸窣窣一阵纸响,有谁从座位上离开——去交了卷,接着又有几个,我有点着急了。突然,我眼前的那张本来又白又大、空空洞洞的白纸,现在一下子可满是一些铅笔字——写上了这几道题的答案。
“哈!”我又吃惊,又高兴,真恨不得跳起来。
“原来我那宝葫芦并没有失效!仍然有魔力,仍然可以给我办事!这——呵!还有什么说的!”我赶紧写上名字,去交了卷。
我刚去交卷的时候,我们教室里就出了一件奇事:苏鸣凤(他坐在我前面一个位子)说他的试卷已经答好了,却突然变成了空白。
可可儿的在这个时候,刘先生偶然一下子瞥见了我刚才交去的试卷,他吃了一惊。说也奇怪,我卷子上写的一点儿也不像是我的字,倒很像是苏鸣凤的字。我自己知道——“今儿的事可糟了,可糟了!唉,糟糕透了!”
……
(选文有改动)
【1】【词语理解】根据语境,给句子里的加点词选择一个最恰当的近义词。
(1)哎,这的确有一点儿糟心。( )
A.烦心 B.糟糕 C.糟践 D.可恶
(2)可可儿的在这个时候,刘先生偶然一下子瞥见了我刚才交去的试卷,他吃了一惊。( )。
A.可怜 B.恰巧 C.可喜 D.悲哀
【2】【品读句子】读下面的句子,感受人物的心情变化,排列正确的一项是( )
①我时不时地舔着铅笔头,在纸上虚划着,等了好久好久,什么也没等着。
②“宝葫芦哇,宝葫芦哇!”我心里叫着,“唉!”
③“原来我那宝葫芦并没有失效!仍然有魔力,仍然可以给我办事!这——呵!还有什么说的!”我赶紧写上名字,去交了卷。
A.失望 紧张 兴奋
B.兴奋 紧张 失望
C.紧张 失望 兴奋
D.紧张 兴奋 失望
【3】【写法探究】再读上题中的句子,作者分别是通过什么方法将主人公“我”的心情变化写得活灵活现的呢?( )
A.描写人物 动作描写 人物心理活动描写 人物心理活动
B.描写人物 语言描写 人物动作描写人物 心理活动
C.描写人物 动作描写 人物心理活动描写 人物语言
D.描写人物 语言描写 人物心理活动描写 人物动作
【4】【整体感知】下面对选文的故事情节概括得比较完整、准确的一项是( )
A.数学考试中王葆不会答题,非常着急,宝葫芦帮助王葆完成了答卷。
B.数学考试中,王葆默默地祈求宝葫芦帮助自己,宝葫芦帮助王葆取得了好成绩。
C.数学考试中,不会答题的王葆得到了宝葫芦的帮助,却不料把事情弄糟了。
D.宝葫芦本来想帮助王葆,却不料把王葆的数学考试搞砸了。
【5】【分析判断】宝葫芦是怎样帮助王葆完成答卷的?根据选文的内容,下面的推测正确的一项是( )
A.宝葫芦会做这些数学题。
B.宝葫芦替换了同学苏鸣凤的试卷。
C.宝葫芦让苏鸣凤帮助王葆完成了答卷。
D.宝葫芦用魔法帮王葆完成了答卷。
【6】【个性感悟】宝葫芦给王葆带来的并不是幸福感,读了这个故事,你觉得王葆是个怎样的孩子?你想对他说些什么?
_______________________________
11、阅读下面的文段,然后回答问题。
这些保尔①全看见了。当他正打算睡一会儿的时候,他忽然看见那勤务兵走进中尉②的房间,挂上了主人脱下的军服,推开了朝花园的窗子,收拾好了屋子,就走出去,随手把门关上。不大一会儿,保尔就看见他在拴着马的马厩里了。
保尔向那敞开的窗户望去,整个房间都看得一清二楚。桌子上放着皮带和一件发亮的东西。
受强烈的好奇心的驱使,保尔悄悄地攀住樱桃树,溜到列辛斯基家的花园里。他弯着腰,飞快地走到那敞开的窗户跟前。他往屋子里看了一眼。桌子上放着的正是一条有刀鞘和枪套的皮带,枪套里装着一支很漂亮的十二响的“曼利赫尔”手枪。
保尔沉不住气了。经过瞬间激烈的斗争,他的不顾一切的胆量终于驱使他弯着身子,跳进房里,握住枪套,迅速抽出那支崭新的黑色手枪,跳进了花园。他匆忙向周围环视了一下,小心地把手枪插进口袋,然后就跳过花园,像猴子似的攀着樱桃树,爬上屋顶。他又回头看了一下,那勤务兵正在一心一意地跟马夫谈话。花园里静悄悄……他马上溜下板棚跑回家。
——选自《钢铁是怎样炼成的》
[注释]①保尔:书中的主人公、英雄人物。②中尉:一名德国中尉军官。
【1】文段选自长篇小说《_____________》,这部长篇小说的主人公是________。
【2】文中画横线的句子运用的修辞手法是________。这个句子表现了保尔_____________的特点。
【3】读了文段中画波浪线的句子,你能体会到什么?请写在下面。
______________________________________
【4】请概括文段的主要内容。
________________________________________
12、 敬畏骆驼
如果有人问我你最喜欢什么动物?我会毫不犹豫地回答说我喜欢骆驼。因为在我看来,世界上再没有比骆驼更令我崇尚的动物了。我说的不仅仅是骆驼的高大威武,我说的是骆驼那种执著与坚韧的无畏精神。
在大西北,骆驼是一种司空见惯的食草动物。说它食草似乎不够准确,在漫漫的洪荒大野,骆驼不可能像内地的牛羊一样无忧无虑地吃到鲜嫩可口的青草,它吃的是芨芨草或骆驼刺。在一望无限的瀚海戈壁,作为生命的血液的水源极为(稀少 稀奇)。这就是说,在沙漠里顽强生存的骆驼,饮水是一个很大的难题。每次饱饮一回,骆驼都必须奔跑几十公里,甚至上百公里。好在驼峰里可以蓄水,犹如一个很大的水箱,这足以使骆驼在很长的时间内不喝水。什么样的环境,造就什么样的功能与品格,如果换成其它动物,这么多天不饮水,恐怕早就渴死了。
我不止一次去过塔里木和准葛尔盆地,面对苍茫的荒芜的瀚海,任何人都会望而生畏,都会倒吸一口凉气。沙漠里的环境和气候都很恶劣,那银白的层层叠叠的弟固的沙丘,看起来颇有诗意,可是你一脚踩下去陷得很深,你必须用吃奶的力气将脚拔出来。现在你应该明白了,人是很难涉足漫漫松软的沙海的。如果你非得走进去,最好借助一种原始的交通工具,那就是骆驼。被誉为“沙漠之舟”的骆驼,真可谓名不虚传。它的脚掌大,压力大,走在松软的沙海里如履平地,这大概当属骆驼的第二大“特异功能”吧!那凝固的沙兵在狂风的吹拂下,就会卷起铺天盖地的沙浪,凶猛的沙粒会以迅雷不及掩耳之势,推倒你吞没你!沙暴就象凶狠的魔鬼,威胁着所有敢于走进沙海的人们。然而在这千均一发之际,你的坐骑骆驼就是你唯一的忠实朋友,它高大厚实的身躯就是你天然的最好的避风港。当迅猛的沙暴潮水般过去,空阔的沙漠就又恢复了平静,像什么事情都没有发生过。当你惊魂未定地抖落一身的沙地,你会怎样敬畏的感激的目光,仰视那高大威武的英雄骆驼?
在塔克拉玛干大沙漠。在烈日炎炎的盛暑时节,我不止一次看到一列骆驼跋涉在漫漫沙海的恢弘悲壮的情景。骆驼负重千斤,步伐却依旧稳健有力,高悬在天空的烈日,喷射着(灼热 火热)的火焰,但骆驼依旧执著地无怨无悔地向前迈进。面对这样壮观感人的场景,我觉得自己很渺小很脆弱,此时此刻,我除了反复吟咏屈原“路漫漫兮悠道远兮,吾将上下而求索”外,便是不停地喝水解渴。而坚韧不跋的骆驼,依旧默默地顽强地走向苍茫的远方。这是我在瀚海深处见到的一道最为生动和壮观的风景。多年以后,浮现在脑海中的骆驼,依旧是那么清晰,那么让我感慨不已。
在塔里木盆地边缘的若羌县,我曾经跟骆驼客一道放牧过驼群,在我看来,骆驼客并不是简单意义上的牧羊人,他们和驼驼一块出生入死,飘泊流浪,在洪荒大漠中高高地竖起了自己的旗帜。他们和骆驼一样,经年奔波在荒芜苍茫茫的沙海,风餐露宿,和心爱的骆驼相依为命,有时甚至几个月不回家,所以,当地少数民族敬重地称这群浪迹沙海的人为“骆驼人”。从骆驼身上,我看到了铄铄闪光的骆驼精神。
有时候我在想,如果一个人能像骆驼一样坚忍不拔,不遗余力,奋力向前,那么你面前就不会有无法跨越的“死亡之海”。你可以蔑视面前的困难和不利的环境,潜心积蓄自身的力量与勇气,也许可能成功,也许是惨不忍睹的失败,但那沉甸甸的壮丽的旅程,足以使你感叹自己拥有着无悔的人生。
像骆驼一样躬身前行,是我矢志不逾的人生座右铭。
【1】结合语境,用“_____”画出文中括号内正确词语。
【2】联系上下文解释词语意思。
名不虚传:_______________________
矢志不渝:_______________________
【3】第九自然段中“死亡之海”是什么意思?引号的用法是?
_____________________________
【4】想一想,作者为什么会敬畏骆驼?
____________________________
【5】赏析下列句子。
A沙漠里的环境和气候都很恶劣,那银白的层层叠叠的弟固的沙丘,看起来颇有诗意,可是你一脚踩下去陷得很深,你必须用吃奶的力气将脚拔出来。
________________________________
B然而在这千均一发之际,你的坐骑骆驼就是你唯一的忠实朋友,它高大厚实的身躯就是你天然的最好的避风港。
______________________________
【6】本篇文章题目是《敬畏骆驼》,但为什么要写骆驼人?
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【7】联系全文,谈谈对文章最后一句话的理解?
__________________________
13、阅读
《新叶》
①一夜春雨。清晨,我撩开白色的窗幔,一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上,冷不丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由眼睛刷地一亮,惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊,你好,新叶!”
②大自然里的花五彩缤纷,而“绿色的花”却十分罕见。如果说我见过的话,那就是新叶了。
③人们总把燕子飞来当作春天来临的预告,而我认为,新叶,才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天,它就怀着自己的信念和希翼,坚贞执著地等待着,积蓄着,当冰消雪融,它更急不可耐地从干枝秃条上冒出来,怯怯地朝四处窥探一眼,然后,轻轻抖动小小的身子,亲热地互相招呼着,迎阳光、沐春雨、尽情舒展开来。不几天,就星星点点地缀满一树,展示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了,伴着春的脚步。转眼间,便是满眼碧绿。仰头望去,在阳光的照射下,片片澄明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看去,却见一团团、一簇簇,浓淡相间、亭亭如盖。密处,浓得深远,像汩汩流油;稀处,淡得清亮,像一层薄薄的光晕。
⑤然而,倘若它只有惹人喜爱的风姿,怎值得我动之以情?留意观察许久,我发现一些更使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽,夏日生长,秋风起后,大都飘去了。短暂的一生,却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先,它从不挑剔所处环境的恶劣,或安家于深山僻野,或置身于繁街闹市,忠守在自己的岗位上,于地不争丰瘠,于人但求有益。它辛勤地工作着,日夜不停地吸收二氧化碳,输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山,美化环境,为大道挡阳拦沙,为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵,却从不炫耀自己,默默地专心致志地垂着绿荫,谦逊而不卑贱,清高而不孤傲,淡妆自持,深根自养,忘我自献。大地的乳汁养育了它,它报以一腔忠诚,即使凋落下来,也总是挤挤地集在树根前,不肯离去。而且,大多是叶面朝下,把最后一吻献给母亲!
⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故,花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是,红花虽好,还需绿叶扶持;没有绿叶的“无穷碧”又哪有花朵的“别样红”?我赞美绿叶,尽管我也十分喜欢花朵。
⑧新叶青青,使我忽然想到:即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,做一片纯净高尚的绿叶又何乐不为呢?人生,本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。
⑨朋友,愿你生命之树,永远长满绿油的新叶,四季常青。
【1】按要求填空。
希:用音序查字法应先查_____,再查音节_____。
【2】第①自然段描写作者内心感觉的一句是:_____这句话表达了作者_____的心情。
【3】新叶是怎样从枝干上长出来的?请再读第③自然段,把生长的动作词找出来:_____
【4】第④自然段用了打比方来描写绿叶,分别比作_____、_____、_____、_____。
【5】第⑤自然段在文章结构上起_____作用。
【6】在文中找出下列词的反义词;
谦逊_____ 清高_____
【7】请写出第⑦自然段中与“无穷碧”和“别样红”有关的诗句。
__________________
【8】读了本文,你有哪些启示?请联系自身实际写一写。
_____________________
14、阅读文段,回答问题
①1927年4月28日,我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。
②那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨,不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
③我奇怪地问他:“ 爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。”
④待了一会儿,父亲才回答:“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么!”
⑤父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。
⑥后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天,果然出事了。工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安,为这位工友着急。
【1】那年春天,父亲的行为比较异常,体现在哪些方面?
_____________________________
【2】父亲为什么要烧掉一些书和文件?这体现了他怎样的品质?
________________________________
【3】结合当时的背景说说,父亲为什么含糊的回答我?
___________________________________
【4】第⑥段划线句子说“我们心里都很不安”,结合文章内容说说,我们为什么不安?
_______________________________________
15、将下列陈述句改成反问句
①那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
____________________
②小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。
____________________
16、句子训练。
(1)时代赋予的责任和使命,我们怎么能忘记呢?(改为陈述句)
____________________
(2)洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。(仿写句子)
____________________
(3)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被太阳蒸融了。(仿写句子)
___________________
17、按要求改写句子。
①大虫大吼一声。(改为夸张句)
___________________________
②瓦蓝瓦蓝的天空飘着一朵朵美丽的白云。(缩句)
___________________________
③太阳升起来了。(扩句)
___________________________
④这样的美景,怎能不让人流连忘返呢?(改为陈述句)
___________________________
18、按要求写句子。(8分)
(1)花儿开了。(扩句,至少两处)
(2)何为对李老师说:“李老师,你能不能告诉我钱在你心目中是不是最重要的?”
(改为第三人称转述)
(3)一个民族不应该忘记历史,不应该忘记英雄?(改为反问句)
(4)这个地方很少。(改为夸张句)
19、按要求改写句子。
(1)不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
改为不带问号的句子:______________________________________________________
(2)看啊,还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞!
改为陈述句:______________________________________________________________
(3)碑林中的书法美不胜收,是我国艺术宝库中的瑰宝。
缩写句子: _______________________________________________________________
(4)我们要运用和理解学过的成语。
修改病句:___________________________________________________________________
20、按要求写句子:
(1)缩句:过草地的时候,战士们随身带的干粮都快吃光了。
__________________________________________
(2)改成双重否定句:我只有用劳动来解决饥饿的威胁。
__________________________________________
(3)改成拟人句:高粱红了,稻子熟了。
___________________________________________
(4)改成不用问号的句子:你怎么能说这都是他的错呢?
_______________________________________________
(5)请以“此时此刻教室里真安静啊!”为开头写3—5句话。
___________________________________________________
21、我手写我心。家乡的景色美吗?请把你看到的写一写吧。
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