台湾新竹2025届高三语文上册二月考试题

1、下列文化常识表述有误的一项是

A.参乘，亦作“骖乘’，古时乘车站在车左担任驾车的人。如《鸿门宴》中的樊哙。

B.青衿，周代读书人的服装，在《短歌行》“青青子衿，悠悠我心”里指代有学问的人。

C.古代纪年的方式有年号纪年法、干支纪年法、年号兼干支纪年法、王公即位年次纪年法等。《赤壁赋》中“壬戌之秋”属于干支纪年法。

D.祖道，出行者祭祀路神和别人为之设宴送行的礼仪。如《荆轲刺秦王》中“既祖，取道”。

2、下列没有错别字的一组词语是（     ）

A．辩护     编纂     再接再历     陨身不恤

B．斑驳     笔杆     前仆后继     一枕黄粱

C．授权     幅射     首曲一指     稗官野史

D．妇孺     演绎     义愤填赝     焕然冰释

3、下列各句中，与例句中加点词的用法相同的一项是（ ）

例句：五亩之宅，树之以桑

A．宫中尚促织之戏，岁征民间

B．辞楼下殿，辇来于秦

C．足之所履

D．赤也为之小，孰能为之大

4、下列加点字的读音全都正确的一项（ ）

A．臣以险衅（xìn） 夙遭闵（mín）凶 悯（mǐn）臣孤弱 过蒙拔擢（dí）

B．癸丑（kuǐ） 会稽（kuài） 修禊（xì） 巳日（sì）

C．訇（nōnɡ）然 天姥（lǎo） 剡（shàn）溪 木屐（（jī）

D．崔嵬（wéi） 鱼凫（fú） 飞湍瀑流（tuān） 石栈（zhàn）

5、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是

①在山林中行走，脚下踏的，不是泥泞腥臭的泥土，而是凋零飘落的桃花，它们虽已芳华不再，清香却依旧不绝如缕。

②从用字之讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣，要在这有限的篇幅中营造出一种深邃悠远的意境。

③韦编三绝，当不负今日誓；金榜题名，必无愧少年心。今天下午，我校全体师生在汇思礼堂隆重召开迎战高考百日誓师大会。

④目前，地投融资遇上前所未有的困难，财政资金也是越来越紧张，靠财政资金来搞城市建设已是杯水车薪。

⑤中国经济网记者了解到，有关部委及各地正在抓紧开展建立征管协作机制、确定具体适用税额等前期准备工作，环保税开征已一触即发。

⑥在湖南卫视播出的《歌手2018》第九轮比赛结束后，根据排名“钢琴诗人”李泉被淘汰出局，令人痛心疾首。

A. ①③⑤   B. ②④⑥   C. ②③④   D. ①⑤⑥

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

在中国，善待自然、善待生态，人与生态和谐共生、与自然和睦相处的观念日益深入人心。在倡导创新、协调、绿色、开放、共享发展理念的时代背景下，在生态文明建设不断推进的新时代，生态文学获得了前所未有的发展机遇，其重要性和价值越来越受到人们重视，生态文学已成为中国文学的重要生长点。这为我们总结生态文学发展规律、探索生态文学的中国表达提供了条件。生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态。生态是我们赖以生存生活的基础，是人的生活之需、生存之要、生命之本。它包括大自然——大气圈、水圈、动植物生物圈等，也就是与生命活动和人类活动息息相关的自然背景。 人从属于置身其中的自然与生态，人和自然万物是一个生命共同体。文学是人学，文学距离人自身最近，以人为本、生命至上的理念是文学表达的重要内容，而生态文学很好地体现了这些特征。生态文学可以深入反映生态保护、自然资源开发利用等问题，推动社会反思，承担起文学反映现实、抚慰人心、启发思考的社会责任。在中国，生态文学拥有悠久的历史。古代的生态文学作品主要以诗歌和散文为主。从《诗经》《楚辞》对自然景物特别是植物细致而生动的描写，到山水田园诗，以及陶渊明的名篇《桃花源记》，都可以说是古代的生态文学。从中国古代生态文学的理论背景看，其繁荣兴盛与中国传统哲学美学有着密切关联。中国自古就有天人合一、道法自然、以和为贵、和谐共生、美美与共等哲学思想，这是中华优秀传统文化的厚重积淀，也是中国传统思想观念的重要组成部分。它们构成了中国生态文学的哲学和美学基础。在今天，推动中国生态文学的发展，继承这些宝贵的思想和文学遗产十分必要。中国生态文学具有独特性。其描写的题材和内容形式多样，尤其是反映人与自然和谐相处、生态环境优化美化的文学作品越来越多，涌现出环境保护文学、水文学、植物文学、动物文学等，蔚为兴盛。生态文学作品在历届鲁迅文学奖和全国“五个一工程”奖中都有耀眼的表现。改革开放以后特别是二十世纪八九十年代，由于存在生态环境破坏和自然资源滥采等现象，反映生态问题的报告文学也随之出现。徐刚的《伐木者，醒来！》《报告中国：我们将失去长江》等，都旨在揭示生态毁坏以及水资源、大气和河流污染的危害。此外，生态文学还包括描写树木花草的植物文学、以动物作为主角或描写对象的动物文学。在动物文学里，动物小说一枝独秀，从姜戎的《狼图腾》到杨志军的《藏獒》都曾引起强烈的社会反响。而在儿童文学中，沈石溪和黑鹤等人的动物小说，拥有广泛的少儿读者。为江河湖海等“泛生命体”作传是生态文学的一个重要方面。比如徐刚的《长江传》《地球传》，哲夫的“江河三部曲”以及王若冰的《渭河传》、郭保林的《大江魂》等。生态文学还包括海洋文学，如邓刚的小说《迷人的海》。因此，生态文学的中国表达首要是中国主题、中国题材、中国成就、中国经验和中国模式的表现，它可以为世界环境保护和生态可持续发展提供镜鉴。

（摘编自李朝全《生态文学的中国表达》）

材料二

生态文学具有鲜明的跨学科性质。它是生态学思潮影响下产生的一种文学形式，具有强烈的生态预警特点，同时，它的生态整体观立场给当下的生态危机提供了可能性的出路。生态文学是一个合成词，很明显，尽管它仍然是文学之一种，但是其中渗透了许多生态学的思想。生态文学的意义之一就是用文学的形式发出未来世界因素的生态预警。卡逊《寂静的春天》一问世，就引发了强烈的争议。书中有关农药危害人类的预警在当时看来是惊世骇俗的，这不仅受到与之利害攸关的生产与经济部门的猛烈抨击，而且强烈地震撼了社会广大民众。卡逊本人甚至因此遭遇了有些人的否定攻击乃至谩骂。但是，卡逊的观点也得到了许多人的肯定和支持。有关这本书的讨论最后演变成了关于生态的大讨论。回溯20世纪的生态思潮史时，我们可以毫不夸张地说，拉开这场生态思潮帷幕的，是生态文学。生态文学的生态预警意义正如阿尔·戈尔为《寂静的春天》所写的前言中评价的：“《寂静的春天》犹如旷野中的一声呐喊，用它深切的感受、全面的研究和雄辩的论点改变了历史进程。蕾切尔·卡逊的声音永远不会寂静，她惊醒的不但是我们国家，甚至是整个世界。《寂静的春天》的出版应该恰当地被看成是现代环境运动的肇始。”

（摘编自张晓琴《生态文学的文化建构意义》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．渐入人心的人与生态和谐共生、与自然和睦相处的观念，不断推进的生态文明建设，为生态文学发展提供了机遇。

B．中国生态文学历史悠久。《诗经》《楚辞》对自然景物的描写以及《桃花源记》都可以看作是中国古代的生态文学。

C．生态文学是一个合成词，具有鲜明的跨学科性质，具有强烈的生态预警特点，它拉开了20世纪生态思潮的帷幕。

D．《寂静的春天》中有关农药危害人类的预警在当时受到广大民众的抨击，但它体现了生态文学的生态预警意义。

【2】根据材料内容，下列说法不正确的一项是（     ）

A．二十世纪八九十年代，反映生态问题的报告文学出现，体现了生态文学反映现实、启发思考的社会责任。

B．徐刚的《报告中国：我们将失去长江》和哲夫的“江河三部曲”等，都是生态文学中国表达的表现。

C．中国生态文学的题材和内容形式多样，因而在历届鲁迅文学奖和“五个一工程”奖中都有耀眼表现。

D．继承天人合一、道法自然、以和为贵、和谐共生、美美与共等思想，有利于推动中国，生态文学的发展。

【3】根据材料内容，下列各项中最适合归入生态文学范畴的一项是（     ）

A．出自《庄子》的《庖丁解牛》

B．朱自清的《荷塘月色》

C．曹禺的《雷雨》

D．沈石溪的《斑羚飞渡》

【4】请简要梳理材料一的行文脉络。

【5】请结合材料概括“生态文学”的主要特征。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《念奴娇·赤壁怀古》中写赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象的句子：_____________，___________，______________。

（2）_____________，无长无少，道之所存，师之所存也。

（3）_____________，渺沧海之一粟。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）画家将一位女子有意隐藏不露面、男子徘徊不前急挠头的场景画出来，我们可以用《诗经·静女》中的诗句“______________，______________”为其配文。

（2）《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“______________，______________”。

（3）魏征的《谏太宗十思疏》开篇用“木”“泉”作比喻，得出“______________，______________”的结论，并以此为中心展开论述。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》中表现作者旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句是：“_____________，_____________”。

（2）《荆轲刺秦王》中写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是： “_____________，_____________”。

（3）《再别康桥》中，使用了比喻，生动地写出了斜阳映照下河边柳树的美好形象，这两句是：_____________，_____________。

（4）《记念刘和珍君》中，“_____________，_____________”两句表达了作者对“沉默”的预言。

（5）《雨巷》中使用了顶真手法表现“丁香姑娘”伤感的诗句是：_____________，_____________

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，《再别康桥》中“____________，____________”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人的这种心情。

（2）《浪淘沙·北戴河》中，诗人引用典故，写魏武帝曹操东征时经过碣石山写下诗篇的两句是“____________，____________”。

（3）《荆轲刺秦王》中“易水诀别”一幕中，表现宾客同仇敌忾的画面的句子是“____________，____________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《记承天寺夜游》中，用一句“______”将月影下摇曳生姿的竹柏描绘得栩栩如生。

（2）晏殊在《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中，用“______”一句写出对暮色中春花飘零景象的感叹，用“______”一句写出他在花间踱来踱去，心情难宁。

（3）《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：______，________。

12、阅读下面两首词，完成下列小题。

沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

忆秦娥·娄山关①

毛泽东

西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。

【注】①娄山关：又称娄关、太平关，是贵州北部进入四川的重要隘口，地势极为险要，历来为兵家必争之地。红军在娄山关与蒋军进行了激战，并最终取得胜利。

【1】下列对两首词的赏析，不正确的两项是（ ）

A. 词是一种人乐可歌、句式长短不齐的诗体。始于梁，形成于唐而盛极于宋，可称为“长短句”“诗余”等。《沁园春·长沙》属于中调，《忆秦娥·娄山关》属于小令。

B. 词牌原是曲谱的名称，词牌规定着词的字数、句数和平仄声韵等。词牌与词的内容无必然的联系。“沁园春”是词牌，“长沙”是标题，表明作品内容。

C. “独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，诗人起笔写实的手法，将读者带进了一个高远的深秋意境中。“独立……”“湘江……”“橘子洲……”三句，点明了人物、时间、地点。

D. “看”领字，“万山”“层林”“漫江”“百舸”——这是近观和远眺；“鹰击”“鱼翔”——这是仰视和俯瞰。“红遍”“尽染”“碧透”，则展示出物象的广度、深度和透明度。

E. 《忆秦娥·娄山关》全词主要运用了对比的手法。“西风烈”与“长空雁叫霜晨月”形成色彩上的对比，“马蹄声碎”与“喇叭声咽”形成声音上的对比。

【2】结合原文，对比两首词景物特点的不同。

13、阅读下文，完成下面小题。

甲《孟子见梁襄王》

孟子见梁襄王。出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。卒然问曰：‘天下恶乎定？’吾对曰：‘定于一。’‘孰能一之？’对曰：‘不嗜杀人者能一之。’‘孰能与之？’对曰：‘天下莫不与也。王知夫苗乎？七八月之间旱，则苗槁矣。天油然作云，沛然下雨，则苗浡然兴之矣！其如是，孰能御之？今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。诚如是，民归之，由水之就下，沛然谁能御之？’”

乙《孟子见梁惠王》

孟子见梁惠王。王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”

孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰‘何以利吾国’？大夫曰‘何以利吾家’？士庶人曰‘何以利吾身’？上下交征利而国危矣。万乘之国弑其君者，必千乘之家；千乘之国弑其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？”

【1】解释加点字：

（1）今夫天下之人牧( )       （2）未有仁而遗其亲者也( )

【2】为下列句子中的加点词选择正确的义项。

（1）孰能与之？( )

A.给与              B.跟随              C.赞许              D.参与

（2）上下交征利而国危矣( )

A.征收              B.证明              C.争夺              D.讨伐

【3】把两篇文章中画线的句子翻译成现代汉语：

①诚如是，民归之，由水之就下，沛然谁能御之？

②苟为后义而先利，不夺不餍。

【4】汉代赵岐《孟子题辞》说：“孟子长于譬喻，辞不迫切，而意已独至。”请结合甲文对这一特点进行分析。

【5】孟子旨在劝说君王施行“仁政”，但甲乙两文的论说角度却有所不同，请加以分析。

14、请根据下面的材料，按要求作文。

有人说：这世界上可怕的东西实在是太多了。

有人说：应该天不怕，地不怕，什么都不怕。

也有人说：如果什么都不怕，反而更可怕。

请根据以上材料，选取角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。