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内蒙古赤峰2025届高三语文上册一月考试题

考试时间: 90分钟 满分: 60
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2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共2题,共 10分)
  • 1、下列各句中,设有语病的一项是(       

    A.神舟十二号载人飞行是实现载人航天工程“三步走”战略目标至关重要的一次任务,标志着中国航天事业迈出新步伐。

    B.“一带一路”建设应全面贯彻新发展理念,以高标准、可持续、惠民生为目标,巩固国际合作空间、拓展互联互通合作基础。

    C.某机构就百姓关注的收入分配、社会问题、居民住房和社会治安等展开调查,结果显示,“收入分配”以82.48%的关注度高居榜首。

    D.考古专家认为河南安阳曹魏大墓为曹操墓的阶段性结论具有相当的根据,但并非最终结论,要“盖棺定论”还有很多工作要做。

  • 2、下列各句,最得体的一句是

    A. 这个问题我请教了许多人,都得不到解决,于是不耻下问,向先生您请教。

    B. 在座的不是董事长,就是总经理,现在请大家出钱出物,为国家尽匹夫之责。

    C. 护士拿着注射器说:“孩子,别哭,再哭,我就给你扎出血来了!”

    D. 马老师端起酒杯说:“黄老先生,今天是您的寿诞之日,我祝您健康长寿!”

     

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 3、阅读下面的材料,完成下面小题。

    材料一:

    民以食为天,食以安为先。食品过期面临安全问题,临期扔掉又会被指责浪费,面对临期食品,有些商家陷入“两难”,感到“委屈”……前不久,南京某面包店便因处理了“卖相不好”的面包造成浪费而收到责令改正通知书。此前,也不乏商家因为临期食品处理而陷入舆论漩涡,这不得不令大众聚焦临期食品的处理问题。事实上,怎样更好地处理临期食品,一直是困扰商家和企业的难题。而消费者担心的则是临近保质期食品处置不当可能带来的安全问题。其实,这个问题的确值得关注,但对此过多忧虑大可不必。

    首先,“临期”不等于“变质”。通常,为了促使食品在保质期内卖掉,许多大型商场超市都会将临期食品以打折促销、搭配赠品等方式进行销售;也有的将临期食品退回给供货商,或是送往大型商超以外的下沉市场;实在无法处理的,才会在过期后将食品报废销毁。

    其次,“临期”并非“过期”。在保质期内且存放时符合应有的贮存条件的临期食品是可以食用的。而且,只要利用得当,临期食品不仅可以为消费者提供便利,还能带动相关市场蓬勃“生长”。有数据显示,临期折扣食品市场的潜力在百亿之巨。但也应警惕的是,这其中需要避免一些食品安全隐患。比如,因受到巨大的利益驱使,一些不法商家可能会修改食品的生产日期,将“过期食品”改头换面,冒充“临期食品”。这样的食品一旦流入市场,将对大众的健康安全造成威胁。

    因此,要处理好临期食品,将其商品价值最大化,关键在于找到维护食品安全和有效减少浪费之间的“平衡点”。

    (节选自臧梦雅《谨防临期食品处理中的浪费》)

    材料二:

    材料三:

    尽管临期食品的说法已经被商家和消费者普遍接受,但严格地说,临期食品还只是一个市场概念,并不是一个标准的法律概念。在食品安全法、食品安全法实施条例等法律法规中均未涉及临期食品这一概念,均未对临期食品作出专项调整。原国家工商总局曾以规范性文件的方式对商家销售即将过期食品履行醒目提示义务提出过要求,北京、浙江、广州等地也曾出台过临期食品管理办法或制度,但大多属于部门规范性文件或地方政府规章的性质,甚至有些规范仅为倡议公约,层级效力不高,约束力不强,且还存在监管标准不统一等问题。法律概念的缺失或模糊不利于对临期食品的监管,立法部门或政府、市场监管部门有必要借鉴已有的监管经验,通过修法、制定部门规章或作出法律解释等方式,给临期食品画出法律标准像,明确临期食品的概念、性质、范围、临界分级标准、销售及贮存要求、明示告知义务、不得纳入临期食品或必须移出临期食品的情形、违法销售临期食品的法律责任等。当然,市场监管部门更应增强临期监管责任意识,对临期食品严管一层,瞄准风险点增加抽样检查和现场检查的频次,督促、倒逼经营者履行保质期内销售和品质把关义务,维护消费者合法权益。

    (节选自李英锋《临期食品香饽饽,该立规矩了!》)

    材料四:

    买食品的时候看保质期,可以说是个常规操作。不过,随着现在商品的多元化,很多人在购买一些海外食品的时候,会发现赏味期这三个字印在外包装上。那么过了赏味期的食品,算不算临期食品呢?中国农业大学食品学院营养与食品安全系副教授范志红表示:保质期,其实是一个界定法律责任的概念,就是说在保质期的范围之内,食品的生产者要为食品的基本品质和食品安全负责,到了期限以后就不负责了。赏味期是日本的一个标注方法,它主要考虑的是口味品质能够达到产品的标准的规定要求,过期之后口味品质就不保证了,但是这里其实并没有说过了期以后这个东西一定就不能吃了,食品安全就不保证了。对于我们国家而言,我们是既考虑到它的口味的品质,也考虑到它的食品安全的责任。其实对于很多食品而言,特别是那些长货架期的食品而言,这个保质期都是有一定富余的。

    而有网友则担心,怕长期吃临期食品不健康。那么临期食品能不能吃?长期吃会有损健康吗?中国农业大学食品学院营养与食品安全系副教授范志红表示:安全与否要看食品的品质有没有变化。比如吃薯片,即便是刚出厂,仍然有不健康因素。但是吃一个临期番茄罐头,完全没有坏,没有漏气,微生物没有超标,吃了仍可以增加矿物质、番茄红素。某些食物中的部分营养成分确实可能随着出厂时间的推移而有所损失。还看番茄罐头,刚出厂的时候,虽然经过杀菌,其维生素C含量大部分还在,它的维生素C还比较稳定,但是放两年其含量会逐渐下降。所以,从这个角度来讲,吃刚出厂的要比吃快过期的番茄罐头营养价值更高一点,但它的安全特性可能变化得并没有那么大。但是也有一些短保质期的食品,比如说巴氏奶要冷藏的,还有一些豆制品,短保质期的食品临期安全的风险还是相对比较大的,一定要非常仔细。

    (节选自齐鲁网·闪电新闻)

    【1】下列关于“临期食品”的相关理解,正确的一项是(     

    A.临期食品的处理方式主要有三种,即大型商超以打折促销、搭配赠品等方式销售,退回给供货商或送往大型商超以外的下沉市场,或将食品报废销毁。

    B.临期食品不等同于变质食品或过期食品,它是可以食用的,并且只要利用得当,临期食品不仅可以为消费者提供便利,还能带动相关市场的蓬勃生长。

    C.临期食品只是一个市场概念,并不是一个标准的法律概念,现行的法律法规均未对它进行定义或专项调整,即便它的说法已被商家和消费者普遍接受。

    D.临期食品的口味品质一定不能够达到产品的标准的规定要求,但食品生产者无须对其口味品质负责,因为他们只需要负责食品的基本品质和食品安全。

    【2】下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(     

    A.巨大的利益驱使下,一些不法商家会修改食品的生产日期,将过期食品包装成临期食品,从而从中谋利,而这些包装后的食品流入市场将会威胁大众的健康安全。

    B.中国临期食品用户可以通过线上、线下多种渠道购买临期食品,其中大型零售渠道更受消费者青睐,市场占比111.7%,比线上临期食品特卖APP多87%左右。

    C.北京、浙江、广东等地曾出台临期食品管理办法或制度,但都属于部分规范性文件或地方政府规章的性质,甚至有些规范只是倡议公约,缺乏层级效力和约束力。

    D.判定临期食品是否健康不仅要参考其生产日期和保质日期,更要关注食品品质有无发生变化,尤其是一些巴氏奶、豆制品等临期食品,在购买时顾客需要更仔细。

    【3】结合材料分析,我们应该如何更好规范临期食品的市场。

三、名句名篇默写 (共6题,共 30分)
  • 4、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《逍遥游》中举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:_____________________

    (2)《逍遥游》中要达到逍遥游的最高境界,必须做到:_____________________

    (3)《陈情表》中表现李密内外无亲的句子是“_____________________。”

    (4)《陈情表》中李密用“_____________________”两句请求晋武帝怜悯他的现状并准许他的要求。

  • 5、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)________________,只是朱颜改。(《虞美人》李煜)

    (2)小楼昨夜又东风,________________。(《虞美人》李煜)

    (3)_______________,________________;舞殿冷袖,风雨凄凄。(《阿房宫赋》杜牧)

    (4)秦人不暇自哀,而后人哀之;________________,________________。(《阿房宫赋》杜牧)

     

  • 6、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)在《屈原列传》中,司马迁对屈原的《离骚》评价极高,其中认为其文字简练、用词精到的两句是“________________________________________________”。

    (2)《过秦论》中,秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利,使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文中“________________________________________________”两句就是对此事件效果的概括。

    (3)《过秦论》中“________________________________________________”两句,形象地描写了秦始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞,盘问过往行人的情景。

  • 7、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)荀子《劝学》中用“______________________________”两句指出了君子应广泛地学习,经常反省自己,那么遇事就可以不糊涂,行为也就没有过失了。

    (2)苏轼《赤壁赋》中“______________________________”两句用比喻的修辞手法来慨叹生命短暂、个体渺小。

    (3)“月”是古典诗词中的经典意象,诗人经常以此来渲染氛围,寄托情怀,如唐宋诗词中“______________________________ ”。

  • 8、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《马说中千里马被埋没的根本原因是_________________________________

    (2)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而改变自己的句子是“__________________________________________________________。”

    (3)《陈情表》用“________________________________________________________。”两句表现他的家门不兴旺缺少幸福。

     

  • 9、补写下面句子中空缺的部分

    (1)《滕王阁序》中,描写山光水色,被人誉为“写尽九月之景”的两句是:_______

    (2)《归去来兮辞》中,用比喻表明自己出仕本无心,对官场仕途十分厌倦的两句是:________

    (3)成语“沧海一粟”由苏轼《赤壁赋》中的“____________________________”演化而来。

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 10、阅读下面这首宋词,完成下面小题。

    醉落魄·席上呈元素

    苏轼

    分携如昨。人生到处萍飘泊。偶然相聚还离索。多病多愁,须信从来错。

    尊前一笑未辞却。天涯同是伤沦落。故山犹负平生约。西望峨嵋,长羡归飞鹤

    【注】①元素:杨元素,苏轼赴密州,元素还朝,同行至京口而别,作此词。

    ②归飞鹤:“丁令威,本辽东人,学道于灵虚山,后化鹤归辽。”(陶潜《搜神后记》卷一)

    【1】下列对这首宋词的分析与鉴赏,不正确的一项是( )

    A.由题目《醉落魄》可知,此词与刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》同为酬赠诗。

    B.上片以慨叹分别聚散无期为发端,一气贯注,抒写无奈、忧愁之情,为全词奠定黯淡基调。

    C.下片由感慨转向眼前席上情景,是说酒席之上,让我们开怀畅饮、纵情欢笑,不要推辞,传达出深挚热切的不舍情意。

    D.“长羡”是词人的心理活动,流露出深切渴望;“望”引颈翘首,因想见而不得愈发“羡飞鹤”,“鹤”与人形成鲜明对比。

    【2】“天涯同是伤沦落”化用了白居易《琵琶行》中的诗句,请对比赏析《琵琶行》和本词,二者表达的情感是否相同,为什么?

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 11、阅读下面文言文,完成下面小题。

    主父偃者,齐临菑人也。学长短纵横之术,晚乃学易、春秋、百家言。游齐诸生间,莫能厚遇也。齐诸儒生相与排摈,不容齐。家贫,贷无所得,乃北游燕、赵、中山,皆莫能厚遇,为客甚困。孝武元光元年中,以为诸侯莫足游者,乃西入关见卫将军。卫将军数言上,上不召。资用乏,留久,诸公宾客多厌之,乃上书阙下。朝奏,暮召入见。所言九事,八事为律令,一事谏伐匈奴。其辞曰:

    臣闻明主不恶切谏以博观忠臣不敢避重诛以直谏是故事无遗策而功流万世。今臣不敢隐忠避死以效愚计,原陛下幸赦而少察之。司马法曰:国虽大,好战必亡;天下虽平,忘战必危。天下既平,天子大凯,春蒐秋狝,诸侯春振旅,秋治兵,所以不忘战也。且夫怒者逆德也,兵者凶器也,争者末节也。古之人君一怒必伏尸流血,故圣王重行之。夫务战胜穷武事者,未有不悔者也。昔秦皇帝任战胜之威,蚕食天下,并吞战国,海内为一,功齐三代。务胜不休,欲攻匈奴,李斯谏曰:不可。夫匈奴无城郭之居,委积之守,迁徙鸟举,难得而制也。轻兵深入,粮食必绝;踵粮以行,重不及事。得其地不足为利也,其民不可役守也。胜必杀之,非民父母也。靡弊中国,快心匈奴,非长策也。

    是时赵人徐乐、齐人严安俱上书言世务,各一事。

    徐乐曰:臣闻天下之患在于土崩,不在于瓦解,古今一也。

    何谓土崩?秦之末世是也。陈涉无千乘之尊,尺土之地,身非王公大人名族之后,无乡曲之誉,非有孔、墨、曾子之贤,陶朱、猗顿之富也,然起穷巷,奋棘矜,偏袒大呼而天下从风,此其故何也?由民困而主不恤,下怨而上不知,俗已乱而政不修,此三者陈涉之所以为资也。是之谓土崩,故曰天下之患在于土崩。

    何谓瓦解?吴、楚、齐、赵之兵是也。七国谋为大逆,号皆称万乘之君,带甲数十万,威足以严其境内,财足以劝其士民,然不能西攘尺寸之地而身为于中原者,此其故何也?非权轻于匹夫而兵弱于陈涉也,当是之时,先帝之德泽未衰而安土乐俗之民众,故诸侯无境外之助。此之谓瓦解,故曰天下之患不在瓦解。由是观之,天下诚有土崩势,虽布衣穷处之士或首恶而危海内,陈涉是也。况三晋之君或存乎!天下虽未有大治也,诚能无土崩之势,虽有强国劲兵不得旋踵而身为禽矣,吴、楚、齐、赵是也。况群臣百姓能为乱乎哉!此二体者,安危之明要也,贤主所留意而深察也。

    书奏天子,天子召见三人,谓曰:公等皆安在?何相见之晚也!于是上乃拜主父偃、徐乐、严安为郎中。数见,上疏言事,诏拜偃为谒者,迁为中大夫。一岁中四迁偃。

    (《史记·平津侯主父列传第五十二》)

    【1】对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是(     

    A.不于齐             容:被容纳

    B.贷无所得             假:假装

    C.其民不可役而守也       遇:对待

    D.身为于中原者             禽:同“擒”,擒获

    【2】下列各句中加点词的意义和用法,相同的一组是(     

    A.八事为律令             孰能讥之乎

    B.得其地不足为利也       君臣固守窥周室

    C.遇其民不可役守也       见疑

    D.天下诚有土崩             且燕赵处秦革灭殆尽

    【3】文中画波浪线的句子,断句最合理的一项是(     

    A.臣闻明主不恶切谏以博观忠臣/不敢避重诛以直谏/是故事无遗策而功流万世

    B.臣闻明主不恶切谏以博观/忠臣不敢避重诛/以直谏是故/事无遗策而功流万世

    C.臣闻明主不恶切谏以博观/忠臣不敢避重诛以直谏/是故事无遗策而功流万世

    D.臣闻明主不恶切谏以博观忠臣/不敢避重诛以直谏是/故事无遗策而功流万世

    【4】下列六句分编四组,都属于主父偃命运坎坷的一组是(     

    ①晚乃学易、春秋、百家言       ②齐诸儒生相与排摈       ③假贷无所得

    ④诸公宾客多厌之             ⑤上不召       ⑥迁为中大夫

    A.①③⑥

    B.①④⑤

    C.②③④

    D.②⑤⑥

    【5】下列对选文的理解与分析,不恰当的一项是(     

    A.主父偃久经困厄,一朝飞黄腾达。他在齐国时遭人排挤鄙弃,游历各国时不被赏识任用;绝境中他上书朝廷,获得皇帝宠信,屡获升迁。

    B.主父偃见解高明,巧解朝廷困境。他认为天子取得了重大胜利,诸侯也都春秋演练,不忘战事,应该借机一发君王之怒,效法圣王,攻伐匈奴,以免错过时机留下悔恨。

    C.徐乐认为秦末面临着民困、下怨、俗乱的问题,但是统治者却无所作为,犹如土崩之势,结果陈涉得以起“穷巷”,“偏袒大呼而天下从风”。

    D.徐乐指出如果秦末统治者能泽被百姓,百姓能安土乐俗,就能战胜有“瓦解”之势的七国之乱,也不会导致国家灭亡了。

    【6】把文言文阅读材料中画横线的句子和课内文言文的句子,翻译成现代汉语。

    (1)胜必杀之,非民父母也。

    (2)公等皆安在?何相见之晚也!

    (3)空自苦亡人之地,信义安所见乎?

    (4)夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 12、阅读下面的材料,根据要求写作。

    最近,一种名为夸夸群的社交聊天群组在各大高校兴起。据中国之声《新闻纵横》报道,许多大学都建立了自己的夸夸群。不少高校夸夸群中的群规就是可以随意夸,在群里,无论你说什么,都会收到其他群成员的疯狂夸奖。

    各类夸夸群在网络上引发热议。有人认为:以前听说过有怼怼群,但是觉得夸夸群更好玩,大家都是互夸,觉得这种风气挺好的。如果觉得受到挫折,也可以在群里‘求夸’找到自信。但在夸夸群受到追捧的同时,也有人觉得夸夸群很假,他(她)们认为在夸夸群内看到的夸奖都很假,“很多都只是好玩,并没有真心夸奖,而且也不是所有行为都适合夸奖,面对压力时,我们更应该学会自我调节,用运动、阅读等健康方式让自己放松。

    读了以上材料,你有怎样的思考和感悟?请写一篇文章,谈谈你的看法。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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得分 60
题数 12

类型 月考试卷
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
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