吉林通化2025届高三语文上册二月考试题

1、下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．《每日经济新闻》记者调查发现，肯德基所用原料——45天“速成白羽鸡”，从雏鸡进入鸡场，到肉鸡出栏，多个环节存在安全隐患。

B．北京市“文明交通行动计划”已启动，这一计划以“关爱生命、文明出行”为主题，旨在保障群众出行安全，预防和减少交通事故为目的。

C．深圳文化是伴随着经济的快速起飞形成的，是一种以对外开放为现实背景，与深圳的现代化相适应，具有新颖性、多样性等特点的新都市。

D．2011年1月9日《烟草控制框架公约》正式生效，对戒烟会产生积极的影响。据统计，中国现在每年大概有10万左右的人死于二手烟。

2、下列各句中加点的成语使用，全部不正确的一项

（1）在我们很小的时候，父亲就一直告诫我们，在生活中一定要说话算话,做一个一言九鼎的人，否则，就不会得到别人的信任。

（2）中国文坛对莫言作品中所展现的高密东北乡的特点曾经多有批判之声，可自从其获得诺贝尔文学奖之后，移樽就教的人纷至沓来。

（3）王勃的文坛地位炙手可热,中国大众从没有产生过疑问，也很少有人会对王勃的作品进行真伪判断。

（4）日本在政治上深谙左右逄源的生存之道。它积极改善日俄关系，又深化与美国的战略合作关系，还与欧洲几乎所有国家特别是英国和法国保持良好的双边关系。

（5）《永乐大典》纂修后未能付之刊印。仅被抄写一部存于皇宫深院中。嘉靖末年虽抄写了副本,但正本却杳如黄鹤。

（6）在空气净化器行业过快发展过程中,监管乏力造成了空气净化器市场鱼龙混杂的现象，一些伪劣产品严重危害着人们的健康。

A.①②③ B.①③⑥ C.②④⑤ D.④⑤⑥

3、阅读下面的文字，完成各题。

陈寅恪说：“所谓真了解者，必神游冥想，与立说之古人，处于同一境界，始能批评其学说之是非得失，而无隔阂肤廓之论。”这表明学术研究还需借助于历史的想象力。但历史想象与艺术想象有所不同。我们切不可拿“想象”作“证据”，“误认天上的浮云为天际的树林”。这也是治学者应当牢记的“信条”。

治学须以历史学为根基。李大钊说：“纵观人间的过去者便是历史，横观人间的现在者便是社会。”也就是说，要洞察现实的社会，就不能不研究过去的历史。胡适则把这种认识的思路，比作“祖孙的方法”，这一方法从来不把事物看作一个孤立的东西，而把它视为“历史”的一个“中段”：“上头有他的祖父，下头有他的孙子。捉住了这两头，他再也逃不出去了。”但历史也不是单纯事件的条块铺陈，它的背后还有“思想”，“有一个思想的过程所构成的内在方面”。因此，我们只有通过“想象”，才能把握它内在的“思想”，才能从一堆枯燥无生命的原材料中发现有血有肉的生命。事实上，对许多研究者来说，研究对象与他个人经历并无直接关系。研究政治史的人，并不一定就是政治家，如果没有历史想象力的参与，他们的研究工作可以说是难以开展的。

历史想象应是“构造性”的。这一点和艺术想象确有相似之处，钱锺书也认为，“史学家追叙真人真事，每须遥体人情，悬想事势，设身局中，潜心腔内，忖之度之，以揣以摩，庶几入情合理。盖与小说剧本之臆造人物、虚构境地，不尽同而可相通。”这很容易让人联想到司马迁，他在《史记》中创立的记史方法，比如刘邦之母大泽遇蛇、韩信下拜遇黄石公等，就颇具艺术想象的意味。这仅是问题的一个方面。另一方面，我们所赖以说明问题的一些“凭借”，如民族、国家、政党等，虽然是一种历史的具体的“存在”，但要把握它们，也要依赖于人的想象。按照安德森的话说叫做“想象的共同体”，比如，研究民族，即便是最小的民族的成员，也不可能认识他的全部同胞，或者和他们相遇，而是一种相互连接的意象让他们作为一个整体而存在。

当然，历史想象也不可“天马行空”。这是它与艺术想象的不同点，柯林武德说：历史的想象是“一种经过训练的想象，其目的是为了寻求事实真相，而艺术家则是为想象而想象”。因此，治学者一定要将它限制在他所发现的材料上，避免添枝加叶，损害其真实性。他可以有深入而巧妙的推论，但必须时刻保持充分的自制力，以防止将事实纳入假想的框架。《红楼梦》研究中曾有过“索隐派”，他们借助离奇的想象，抓住书中的只言片语或某一个人物、情节跟清代史事相比附，测字猜谜式地从中“索”出所“隐”的人和事来。这是需要我们注意的。总之，治学者需有历史想象力，但不可以做“索隐派”，更不要去“影射史学”。

（摘编自周良书《治学需有历史想象力》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）

A．只要借助于历史的想象力，就能把握历史背后的思想，但不能把“想象”当作“证据”。

B．“索隐派”学者借助离奇的想象，凭借只言片语找出隐藏的人和事，来否定真实历史。

C．李大钊认为历史和现实相互关联，研究历史可以洞察现实，横观现实有助于研究历史。

D．艺术想象有时会臆造人物、虚构境地，历史想象跟艺术想象在某种程度上有相通之处。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）

A．文章采用总分式结构，先总述观点，后文重点论述了历史想象和艺术想象的异同。

B．文章第二段借用胡适的“祖孙的方法”，意在阐述历史研究中离不开想象的观点。

C．第三段列举《史记》中刘邦之母大泽遇蛇等例，阐述了历史想象有时也具有艺术想象的意味。

D．文章多处引用中西方理论及名言，结合典型事例加以分析，增强了文章的说服力。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）

A．当历史研究对象与研究者的经历无直接关系时，研究者可借助历史想象力开展工作。

B．虽然我们不可能认识一个民族的全体成员，但通过想象，我们也可把握其整体特点。

C．历史想象是为寻求真相，艺术家是为想象而想象，因此艺术想象的价值不及历史想象。

D．真正理解古人的学说并评价其是非得失，需借助建立在实证之上的合理的历史想象。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》情景交融、意境旷达，用“_________________”一句极写自己的羁旅之愁；用“_________________”一句写孤独之感。

（2）《师说》中，阐明老师职能的一句话是“________________，________________”。

（3）苏轼《赤壁赋》中“________________，________________”两句，写荡舟赤壁，如乘风飞行，逍遥自得。

（4）古人云：“谋事在人，成事在天。”但是一个人不坚持肯定是不会成功的。《荀子·劝学》中“____________，____________”说的正是这个道理。

（5）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，写自己面对大好河山，想起曾经叱咤风云的许多历史人物的两句是“____________，____________”。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李煜的《處美人》中，把抽象的感情形象化，写愁的多和绵绵不断的句子是：________________？________________。

（2）李白《将进酒》中以乐观好强的口吻，肯定人生自我，显示诗人对未来充满信心的诗句是：________________，千金散尽还复来。

（3）杜甫在《旅夜书怀》中用辽阔的平野、灿烂的星月等反衬出他孤苦伶仃的形象，运用以乐景写哀情的手法，相应的诗句是：________________，________________。

6、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）由“亡羊补牢，犹未为晚”，我们可以联想到意思相近的诗句，如《归去来兮辞》中的“______________，______________”，《滕王阁序》中的“东隅已逝，桑榆非晚”。

（2）___________，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（《归去来兮辞》）

（3）云销雨霁，_________。（《滕王阁序》）

（4）潦水尽而寒潭清，_________________。（《滕王阁序》）

（5）____________，死当结草。（《陈情表》）

（6）_________________，秋水共长天一色。（《滕王阁序》）

（7）倚南窗以寄傲，_________________。（《归去来兮辞》）

（8）茕茕孑立，____________。（《陈情表》）

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白的《蜀道难》“__________________，__________________”两句，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的句子，写剑阁的险要，告诫人们警惕战乱。

（2）在《兰亭集序》中，作者反对贤士大夫们大多意志消沉，不求进取，崇尚虚无的句子是“__________________，__________________”。

（3）《临安春雨初霁》中“__________________，__________________”描绘了一幅明艳生动的春光图，它在全诗中的作用不仅在于刻画春光，而且与前后诗意浑然一体。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）王勃在《滕王阁序》中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图的句子是：“____________________，____________________。”

（2）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加分勉或沮丧的句子是“____________________，____________________。”

（3）《归去来兮辞》中表现作者对过去生活的反思、悔悟和庆幸之情的句子是“________________，________________”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《屈原列传》中，司马迁对屈原的为人作出了高度的评价，其中认为他志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的句子是：______，______。

（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“______，______”两句写出了沦陷区的人民已经安于异族的统治，竟至于对异族君主顶礼膜拜。

（3）古人常借酒兴作诗，于是盛酒的“樽（尊）”作为意象，开始出现在很多古诗文中，如：______，______。

10、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

村居书喜

陆游

红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。

坊场酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。最喜先期官赋足，经年无吏叩柴荆。

【1】下列对本诗的理解与赏析最恰当的两项是（   ）（   ）

A. 首联中“红”“白”相互映衬，色彩明丽自然，描绘出早春乡间清新的风貌。

B. “袭”字运用比喻，写出天气骤暖，春花绽放，香气浓郁芬芳，扑面而来的景象。

C. 鹊声穿树”将无形的鸟鹊叫声描写得生动可感，突出了林中幽深静谧的环境。

D. “颔联从嗅觉和听觉两个角度描绘了春天的气息与声音，给人以身临其境之感。

E. “贫犹醉”的深沉感叹与杜甫《登高》中的“潦倒新停浊酒杯”有异曲同工之妙。

【2】最能表现诗人思想情感的词语，谓之“诗眼”。请找出本诗的“诗眼”，并从内容和结构两方面作简要分析。

11、阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲】管子曰：“仓廪实而知礼节。”民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。古之人曰：“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒。”生之有时，而用之亡度，则物力必屈，古之治天下，至孅至悉也，故其畜积足恃。今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也；淫侈之俗，日日以长，是天下之大贼也。残贱公行，莫之或止；大命将泛，莫之振救。生之者甚少，而靡之者甚多，天下财产何得不蹶！

汉之为汉，几四十年矣，公私之积，犹可哀痛！失时不雨，民且狼顾；岁恶不入，请卖爵子，既闻耳矣，安有为天下阽危者若是而上不惊者？世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之。即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之？兵旱相乘天下大屈有勇力者聚徒而衡击罢夫赢老易子而咬其骨。政治未毕通也，远方之能疑者，并举而争起矣。乃骇而图之，岂将有及乎？

夫积贮者，天下之大命也，苟粟多而财有余，何为而不成？以攻则取，以守则固，以战则胜。怀敌附远，何招而不至！今驱民而归之农，皆著于本；使天下各食其力，末技游食之民，转而缘南亩，则富积足而人乐其所矣，可以为富安天下，而直为此廪廪也，窃为陛下惜之。

（节选自《汉书·食货志》）

【乙】凡治国之道，必先富民，民富则易治也，民贫则难治也。奚以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢凌上犯禁，凌上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。

不生粟之国亡，粟生而死者霸，粟生而不死者王。粟也者，民之所归也；粟也者，财之所归也；粟也者，地之所归也。粟多则天下之物尽至矣，先王者善为民除害兴利，故天下之民归之。农事胜则入粟多，入粟多则国富。粟者，王之本事也，人主之大务，有人之涂，治国之道也。

（节选自《管子·治国》）

【1】对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（       ）

A．故其畜积足恃                    恃：依靠

B．禹、汤被之                    被：遭，受

C．怀敌附远                           怀：归降

D．有人之涂                           有：保有

【2】下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（       ）

A．生之有时，而用之亡度                                 举类迩而见义远

B．安有为天下阽危者若是而上不惊者             匈奴以为神

C．乃骇而图之                                               尔其无忘乃父之志

D．凡治国之道，必先富民                                 赵奢之伦制其兵

【3】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．兵旱相乘/天下大屈/有勇力者聚徒而衡击/罢夫羸老易子而咬其骨

B．兵旱相乘天下/大屈有勇力者/聚徒而衡击罢/夫羸老易子而咬其骨

C．兵旱相乘/天下大屈/有勇力者聚徒而衡击罢/夫羸老易子而咬其骨

D．兵旱相乘天下/大屈有勇力者/聚徒而衡击罢夫/羸老易子而咬其骨

【4】下列内容不属于“积贮”的意义与好处的一项是（       ）

A．夫积贮者，天下之大命也。

B．苟粟多而财有余，何为而不成？

C．以攻则取，以守则固，以战则胜。

D．今驱民而归之农，皆著于本；使天下各食其力。

【5】下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（       ）

A．甲文第二段论及灾害的必然性后，就如何应对旱灾和战争接连发问，最后阐明兵旱之灾必将带来深重灾难。

B．乙文第一段通过对“民富易治”和“民贫难治”两种情况的阐释与比较，论证了“治国之道，必先富民”的观点。

C．甲文理论结合实际，紧密围绕“积贮”的论题，从正面展开逐层深入地来论证中心论点。

D．甲乙两文从不同角度均向君王提出了发展农业生产、富国强民的主张。

【6】把以下课内外文言文句子翻译成现代汉语。

（1）蒙故业，因遗策。（《过秦论》）

（2）生之者甚少，而靡之者甚多，天下财产何得不蹶！

（3）奚以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。

12、阅读下面的文字，根据要求作文。

古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟，还是窗外的风雨?是新岁的爆竹，还是梦中的短笛?或者，那是……

请认真阅读上面材料，题目自拟，立意自选，写一篇不少于800字的记叙类文章。（以记叙、描写为主要表达方式。）