1、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是( )(3分)
A.李老师为人谨慎,战战兢兢地工作,勤勤恳恳地教书,深受学生爱戴。
B.操场上锣鼓喧天,人声鼎沸,可是高三同学安然无恙地坐在教室里,看书的看书,做习题的做习题,谁也没有关注教室外的事情。
C.经过农民起义军的沉重打击,腐朽没落的唐帝国已是日薄西山了。
D.在已经气息奄奄的暮年,他坐在公园的石凳上沉思往事,突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。
2、将“使用钢笔时,笔尖要正确触及纸张,用力不要过猛。”插入下面的语段中,位置最恰当的一项是( )
①钢笔,是我们学生的重要书写工具。②它小巧玲珑,样式美观,使用方便,所以深受大家欢迎。③钢笔用完后,要立即套好笔帽,避免碰坏笔尖。④
A.① B.② C.③ D.④
3、把后面的句子填到两段话的横线上,最恰当的一组是( )
(1)人,这世界上最具灵性的动物,也离不开水的滋润。______________,让人具有水一般的不屈的性格。
(2)巍峨险峻的大山拦不住汹涌的波涛,而汹涌的波涛却摧不折人类精神鼓起的风帆,___________________,我也看到了人类所具有的水一般的不屈的性格。
①水渗入了人的灵魂,合成人的血肉之驱,
②水在合成人血肉之驱的同时,也渗入了人的灵魂,
③在大海的背景下,我听见了海明威崇拜的那位老人的呐喊,
④听吧,在大海的背景下海明威崇拜的那位老人在呐喊,
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
4、加点字解释正确的一项是( )
A.永保无疆之休 美好 B.既得志,则纵情以傲物 万物
C.治乱之条贯,靡不毕见 治理 D.虽董之以严刑 判决
5、下列各句中,没有语病的一句是
A.我省规定,有关部门在实施城市危旧房改造、市政基础设施建设中,要将古建筑保护纳入改造建设规划,切忌避免损毁现象发生。
B.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素,大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。
C.近日新华社记者在基层调研时发现,收入分配改革已到攻坚阶段,亟待破解垄断带来的分配不公和腐败产生的灰色收入两大顽疾。
D.雾霾天气不仅造成空气污染,给人体健康带来危害,还影响了交通运输。各地多家医院呼吸科、儿科患者急剧增加,其中,儿科就诊人数增加最为明显。
6、阅读下面的文字,完成下面小题。
被高估的民国学术
①近年来,随着“民国热”的升温,一批“民国范儿”的故事流传日广,更成为影视作品的新宠。与此同时,一批民国的“学术大师”如出土文物般现身,或者被媒体重新加冕。于是在公众和年轻一代的心目中,民国期间成了大师众多、高峰林立的学术黄金时代。
②其实,民国期间的总体学术水平如何,具体的学科或学人处于何种地位,有哪些贡献,还是得由相关的学术界作出评价,并不取决于他们的社会知名度,更不能“戏说”。
③那么,今天应该怎样看民国期间的学术呢?毫无疑问,这是中国学术史上重要的篇章,是传统学术向现代学术转化的关键性时期,也是现代学术体系创建的阶段,各个学科几乎都产生了奠基者和创始人,并造就了一批学贯中西、融会古今的大师。
④民国时间的学术水平如何,就自然科学和社会科学而言是有国际标准的。 至于杰出的个人的出现,主要是因为他们的天才获得了发挥的机遇,与整体水平没有必然联系。而且历史上出现过的学术天才,或许要经过相当长的年代才可能被超越,甚至永远不被超越,民国时期也是如此。
⑤正是由于这些特殊情况,到了今天,民国的学术往往会被高估。因为每门现代学科几乎都是从那时发轫或成长的,今天该学科的专业人员,除了直接从国外引进的外,一般都是由当初的创始人和奠基者一代一代教出来、传下来的,这些创始人、奠基者自然具有无可争辩的、崇高的地位。解放后留在大陆、以后成为大师的学人,大多是在民国期间完成了在国内外的学业,已经崭露头角。尽管他们的成就大多还是在解放后取得的,但也被看成民国学术水平的代表。
⑥历次政治运动的消极影响和破坏作用更加剧了这样的高估和偏见。有的学科和学人因学术以外的原因被中止或禁止,形成了二三十年的空缺,以至到了改革开放后这门学科恢复,还只是民国时期的成果独领风骚,一些学者的代表作还是当初的博士、硕士论文。例如费孝通的《江村经济》,本来早就应该被他自己的新作或他学生的成果所超越,但由于1952年院系调整时社会学科被“断子绝孙”作为资产阶级反动学科彻底取消。等费孝通当了右派,连《江村经济》也成作毒草批判,从此消失。
⑦毋庸讳言,一些人对民国学术的评价、对民国学人的颂扬是出于一种逆反心态。是以此来显现、批判今天学术界的乱象,表达他们对目前普遍存在的学术垃圾、学术泡沫、学术腐败的不满,对某些混迹学林的无术、无良、无耻人物的蔑视。就像赞扬民国时的小学课本编得多好,就是为了对比今天的某些课本编得多差一样。
⑧当然,舆论与公众出现这样的偏差,学术界本身也负有一定的责任。由于学术界往往脱离公众,或者不重视社会影响,对一些本学科视为常识性错误或胡编乱造的“史实”不屑、不愿或不敢公开纠正,以至积非成是,形成“常识”。例如,在季羡林先生的晚年,从大众媒体到全社会无不将“国学大师”当成他的代名词。但大家都明白他的主要学术贡献并不属国学的范畴,而滥用国学实际是贬低了其他学问,如季先生主要研究的印度学和梵文的地位。但谁都不好意思或不愿意向公众捅破这一层纸。当我在报纸上发表质疑季先生“国学大师”身分的文章时,好心的朋友劝我应该给老人留点面子。我说:正因为我尊敬季老,才要在他生前纠正他身不由己的被误导,而不是在他身后批评。
(选自2014年10月17日《文汇报》,略有删改)
【1】第②段加点词“戏说”在文中的含义是__________________。
【2】第③段从__________________和__________________两方面对国民学术作了定位。
【3】把下列语句组织起来填入第④段横线处,语意连贯的一项是( )
①人文学科的具体人物或具体成果很难找到通用的国际标准。
②如果在中国内部进行阶段性比较,则除了个别杰出人物外,总体上远没有超越清朝。
③如果用现代学科体系来衡量,显然还处于初级阶段。
④而今天的总体学术水平,已经大大超越了民国时期。
⑤尽管有少数科学家已经进入前沿,个别成果达到世界先进,但总的水平还是低的。
A.⑤①③②④ B.⑤③①②④ C.①⑤③②④ D.①⑤④②③
【4】下列有关“民国学术”的表述,不正确的一项是( )
A.民国学术产生了众多大师,并创建了现代学术体系。
B.民国时期杰出人物的出现与整体水平没有必然联系。
C.政治运动的消极影响是民国学术被高估的主要原因。
D.对民国学术的颂扬包含了批判今天学术的逆反心态。
【5】联系全文,分析第⑧段的作用。
【6】本文在阐述问题时较好地运用了批判性思维,请结合文章内容具体说明。
按:一般认为,批判性思维是对某种观点或现象进行言之有据、有逻辑推理的质疑、评估,从而得出真实性判断的思维过程和思维方式。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜牧在《阿房宫赋》中总结秦朝灭亡的历史教训,用“后人”的委婉称谓,告诫唐朝统治者不要让历史重演的句子是“___________,___________”。
(2)“无声”比“有声”更能引起听者的共鸣,白居易《琵琶行》中“___________,___________”两句充分体现了这种韵味无穷的艺术境界。
(3)韩非子提出:“法不阿贵,绳不挠曲。”主张法律面前人人平等,这与诸葛亮《出师表》中的“___________,___________”两句意思一致。
8、在横线上填写相应语句
(1)诗词描写景物,精彩纷呈,几行字便能呈现出一场视听盛宴:毛泽东的《沁园春·长沙》:“看万山红遍,层林尽染;____________,____________”。神州大地的秋日美景跃然纸上。对于听觉的描写往往借助想象,拓展丰富的审美意境。《琵琶行》中,琵琶声渐趋细弱,乃至于无,此刻乐音疾起,作者用“_____________,____________”两句,使人顿感惊心动魄。诗人营造诗歌意境的高超水平,真是叹为观止。
(2)曾参说:“夫子之道,忠恕而已矣。”这里的“忠”,意为“尽心”。比如在《曹刿论战》中,曹刿认为鲁庄公的“忠”,是做到“小大之狱,____________,____________”,并指出这是鲁能与齐一战的凭借。后世的“忠”多指臣子对君主的效忠。《蜀相》中,写诸葛亮从出山到辅佐刘氏父子建立蜀国的两句“______________,______________”,即是对诸葛亮之“忠”的称赞。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)庄子在《逍遥游》中指出,宋荣子虽不受人间毁誉牵制,看淡世间荣辱,但“_______”;列子驾风行走,虽然免于步行,却“_______”。二人都未达到逍遥之境。
(2)《诗经·氓》通过桑叶枯黄衰败的景象,引出女子婚后在物质和感情上的双重不幸:自从嫁到你家后,“_______”;女子并没有什么过错,却“_______”。
(3)范仲淹在《岳阳楼记》中记载,滕子京降职任巴陵郡太守的第二年,因“_______,_______”,故重修岳阳楼。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《琵琶行》中:“ ________________________?________________________。”两句用设问的形式,通过自问自答,写出了诗人被贬所在地的偏僻与荒凉,只有鸟兽之声朝夕相伴。
(2)陆游《游山西村》中的名句“_____________________,____________________”,既是描写实景实感,也可形容由困窘步入佳境的一种境界。
(3)《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣民意见,并提出:“ _____________________,____________________ ,”就可以受下等赏赐。
(4)《诗经•氓》中“______________ ”一句,是女子宽慰“氓”的言语,“______________”一句,则允诺了最终的婚期。
(5)《离骚》中,屈原以“__________________,__________________”表明虽然身处浊世,但自己光明纯洁的本质不会有丝毫减损,表现了他洁身自好的品格。
(6)韩愈在《师说》中谈到士大夫之族不愿从师学习的原因时,除了他们认为彼此年龄相仿、闻道相似之外,尚有“__________________,__________________”的顾虑。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白《蜀道难》中“___________________,_____________________”写飞湍、瀑布、悬崖、落石,配合着雷鸣的声响,飞快从眼前闪过,惊险万状。
(2)荀子在《劝学》善用比喻和对比说理,他先以蚯蚓为例说明用心专一的成效,又指出“_____________,________________”是心浮气躁的缘故。
(3)《琵琶行》中“_________________,_________________”是诗人与琵琶女情感的共鸣。
12、补写下列句子中的空缺部分。
(1)姚鼐在《登泰山记》中用两个比喻句“_______________,_____________”描绘出一幅泰山夕照图,给人以刚柔相济之美。
(2)《谏太宗十思疏》中,魏征紧扣“___________,_______________________”这一安邦治国的思想作了精辟的论述,目的在于提醒唐太宗要想使国家长治久安,君王必须努力聚积德义。
(3)鸥鸟在古诗中较为常见,常常用来象征隐逸情怀或是表达放任不拘的旷达,如:“______________,________________。”
13、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
春望
(宋)陆游
天地回春律,山川扫积阴。
波光迎日动,柳色向人深。
沾洒忧时泪,飞腾灭虏心。
人扶上危榭,未废一长吟。
【1】下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.这首诗于春天回归时所作,诗人面对春回之时山川一扫阴云无限感伤。
B.首联的“回”“扫”二字,用字简约,概括写出自然节律运行的力量。
C.颔联用“波光”“柳色”具体描写春天美景,景物也暗含明朗的色调。
D.诗歌的尾联写诗人虽需人扶持,但仍要登高长吟,抒发内心不尽思绪。
【2】本诗与杜甫的《春望》都抒发了关心国事、担忧时局之情,除此之外,两位诗人抒发的情感又有所不同。请结合内容分别简要概括。
14、阅读下文,完成下列小题。
争臣①论
【唐】韩愈
①问谏议大夫阳城于愈:“可以为有道之士乎哉?学广而闻多,不求闻于人也。行古人之道,居于晋之鄙。晋之鄙人,熏其德而善良者几千人。大臣闻而荐之,天子以为谏议大夫,人皆以为华,阳子不色喜。居于位五年矣,视其德如在野,彼岂以富贵移易其心________?”
②愈应之曰:在王臣之位而高不事之心,则旷官之刺兴,志不可则,而尤不终无也。今阳子在位,不为不久矣;闻天下之得失,不为不熟矣;天子待之,不为不加矣,而未尝一言及于政。视政之得失,若越人视秦人之肥瘠。问其官,则曰谏议也;问其禄,则曰:‘下大夫之秩’也;问其政,则曰:‘我不知也’。有道之士,固如是乎哉?且吾闻之:‘有官守者,不得其职则去;有言责者,不得其言则去。’今阳子以为得其言乎哉?得其言而不言,与不得其言而不去,无一可者也。阳子将为禄仕乎?古之人有云:‘仕不为贫,而有时乎为贫,谓禄仕者也。’宜乎辞尊而居卑,辞富而居贫,若抱关击柝者可也。盖孔子尝为委吏矣,尝为乘田矣,亦不敢旷其职,必曰:‘会计当而已矣’,必曰‘牛羊遂而已矣’。若阳子之秩禄,不为卑且贫,章章明矣,而如此其可乎哉?”
【注】①争臣,也叫谏官,唐代谏官有左右拾遗、左右补阙、左右谏议大夫。阳城与作者同朝为官。
【1】可填入第①段横线处的虚词是( )
A.欤
B.耶
C.哉
D.乎
【2】在世人看来,阳城是个_________的人。在作者看来,阳城是个_________的人。(用自己的语言概括)
【3】分析第②段中作者援引孔子行为和言论的作用。
【4】下面的说法不符合作者原意的一项是( )
A.如果为钱而做官又怕进谏得罪人,那就应该去守关或打更。
B.身为言官不言政,可见阳城是不顾百姓疾苦、朝政得失之人。
C.本文点名批评阳城,能明显看出韩愈“文以载道”的主张。
D.该说话却不说和不尽心进谏却不离开,没有一种可以容忍。
【5】在《师说》和本选段中,韩愈都表现出了敢于力排众议的一面。试联系两文分别说明。
15、阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:《荀子·王霸》言:“国者,天下之大器也,重任也。”
材料二:心中常有“国之大者”,就要敢于担当,善于作为。李大钊为国尽责,走向绞刑架,为共产主义事业献身;抗美援朝志愿军毅然决然跨过鸭绿江,肩负起保家卫国的重担;黄大年心有大我、至诚报国,用行动诠释“振兴中华,乃我辈之责”的赤子之心;张定宇身患渐冻症,依然奋战抗疫一线,以奔跑的姿势,从病毒手里抢回更多病人;……
作为高三即将毕业的新时代青年,正处于人生重要的转折点。以上材料给正在追求未来的你怎样的启示,请结合材料与现实,写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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