陕西商洛2025届高三语文上册一月考试题

1、许倬云先生是当代史学研究大家，在他看来，对历史研究结果最具影响力的一项是

我的研究方法，总是在一个固定的时点上切一横断面，在下一个时点上再切一个横断面，然后 比较这两个横断面相异之处，再在其中寻求变动的主因及变化的现象。因此我这工作最重要的是选 时点，而选时点则往往取决于个人的主观意识，甚至带有冒险性的意味，有时也可能因为原选的横 切面不恰当而导致观察错误。

A. 历史事件发生时间点的变化

B. 挑选、比较时精密的科学方法

C. 研究者工作中的选择与判断

D. 冒险挑选时点、横断面的运气

2、以下词句不适合鼓励考试失利同学的一项是（     ）

A．胜人者有力，自胜者强。

B．士不可以不弘毅，任重而道远。

C．天生我材必有用，千金散尽还复来。

D．欲不欲，不贵难得之货，学不学，复众人之所过。

3、下列句子中加点成语的使用完全正确的一组是

①改革就意味着坚决果断地破除已形成的阻碍社会经济发展的东西，破除过去经济管理中长期存在的清规戒律。

②莫言荣获2012年诺贝尔文学奖的消息一传开，其作品一夜间洛阳纸贵，京东商城、亚马逊中国等电商连夜打起营销大战，将其作品炒作到一书难求的地步。

③在世预赛形势极为被动的情况下，高洪波临危受命，担任国足教练，最终带队获得十二强赛资格，为中国足球事业做出了贡献。

④这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。

⑤以立法形式禁止“啃老”，或许短期内有效果，但如果社会保障不能完善，这一做法将无异于扬汤止沸，并非解决之道。

⑥中秋夜晚月朗风清，四下一片寂静。难得相聚在一起，大家聚在院子里喝着茶，谈笑自若，每个人都有了不知今夕何夕的感受。

A. ①③④   B. ①②⑤   C. ②④⑥   D. ③⑤⑥

4、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）

___________，这个小村庄没有那种招摇的俏丽。 它蕴藏着许多细微的色调变化，   久居这一带的人   跟这里的景致结下不解之缘， 看到这些彤、声和色彩的微妙差别， 给予应有的评价。

5、下列对有关名著的说明，不正确的两项是（ ）（ ）

A. 《茶馆》没有一个完整的情节线索，没有贯穿始终的矛盾冲突，而是以人物带动情节的发展，并通过主要人物的悲剧命运，为黑暗时代的中国唱出了一阕怆凉的挽歌。

B. 《哈姆雷特》第一幕中，出现了国王的鬼魂。鬼魂有超自然的力量，它让哈姆雷特获知真相决意复仇。这一浪漫主义手法的运用，推动了情节的发展。

C. 宝玉打发袭人去宝钗处借书，趁机叫袭人送两块旧帕给黛玉。黛玉体会出旧帕的意思来，不觉神魂驰荡，左思右想，题诗三首于其上。

D. 茶峒船家人为傩送取了一个诨名为“岳云”，这是因为虽无什么人亲眼看到过岳云，但大家都认为傩送有岳云的豪放豁达，不拘常套小节。

E. 《狂人日记》中的“古久先生”是一个“从来如此”的封建统治势力的代表，赵贵翁虽然“不认识他”，却是他在现实生活中的代理人。

6、阅读下面文字，完成下面小题。

《儒林外史》中存在多重讲述现象，指的是《儒林外史》通过人物谈论的方式，对小说相关人物或故事情节进行同质或异质复述的现象，即不同的人物谈话重复讲述，多次交代；这些讲述，有的互相印证，有的互相抵牾。作者通过小说人物之“谈”，在某种程度上扩展了读者对人物认知的维度。有学者用《史记》的“互见法”类比多重讲述现象，认为《儒林外史》中刻画人物，除了在他们各自的单传中有精彩表演之外，其人其事交互叙于其他叙事单元或章回中，使作品情节前后勾连、百脉俱通。但总体来看，两者还是有很大区别的，“互见法”强调在不同的传记中展现同一人物的不同侧面，这些侧面实际上是通过人物本身的行动来加以表现的。但在《儒林外史》中，这部分内容往往通过他人的言谈评论传达出来。谈论者身份的加入，使这些信息并非完全是对事实的确切反映。

从某种意义上来说，小说人物一方面呈现出人物原型的部分精神面貌，另一方面承载着吴敬梓对人物原型的认知和判断。然而，读者很难窥见作者内心所想。《儒林外史》行文一个突出的特点是，作者吴敬梓善于让笔下的人物各行其是、自说自话，通过人物自发的言行举止表现其性格特点和作者对人物的隐性评判。“卧闲草堂”评点《儒林外史》第四回回末写道：“才说‘不占人半丝半粟便宜’，家中已经关了人一口猪，令阅者不繁言而已解。使拙笔为之，并且曰：看官听说，原来严贡生为人是何等样，文字便索然无味矣。”可以说，多重讲述现象加强了小说这方面的特点。

小说中的多重讲述现象，主要通过人物言谈加以呈现。《儒林外史》中，人物塑造得活灵活现，其人物语言极其恰当地符合说话人的知识结构与人生阅历。然而，其中的部分人物谈论，似乎并非都与作者的思想态度直接对应，有时甚至会存在显见差异，甚或是传递全然相反的信息或者价值观。面对这种情况，吴敬梓并不会使用作者的特权给出一个权威的断言，而是让各种矛盾在整部小说不停激荡蔓延，在不同的讲述中间造成无数个阅读理解的缝隙，留给读者去揣摩，造成小说中人物众声喧哗的现象。从这方面来看，《儒林外史》中的多重讲述现象，展现出突出的“复调”属性，其原因大体可以从以下几个方面进行讨论。

第一，“复调”属性是对清代文人的生活状态和当时文人聚会现实场景的复现。在清代，好友之间诗文酬唱，分享身边的轶事新闻，是极为日常的事情。在《儒林外史》中，作者关注文人集会，描绘文人宴集交谈场景，小说中人物相聚时，也乐于向对方讲述一些士林传闻。或许是因为当时的特殊时代背景，文人们的创作趋向呈现类似特点。

第二，“复调”属性或为在创作这部小说过程中，作者个人认知发生的变化在艺术世界的投射。据相关研究可知，《儒林外史》的写作并非一蹴而就，而是经历了一个相对漫长的过程，中间也有较长的一段时间，作者甚至可能一度搁笔。在不同的写作阶段，作者写作的态度、倾向性，甚至是写作的方式都会发生变化。

第三，原型思维构成小说多重讲述的基本逻辑，其中产生的变化因素促使小说形成“复调”色彩。《儒林外史》并不聚焦某个或者某几个人，描绘他们生命的长河，而是只展现他们人生的横断面。小说还会在某个人物退场之后，再次提及这些人物。有的人物会再次出场，有的则以传闻的形式交代了他们当时的状况，类似的处理方式在其他小说中似并不多见。同时，作者与人物原型关系的变化，也会造成小说人物性格突然的转变。吴敬梓在写作过程中，还不时根据素材原型的发展，而在小说中加以更新、补写或改写。这就可能造成了同一人物形象在前后形成较大反差。

最后，从结构上看，多重讲述发挥了情节走向上的承接与突转两方面作用。在这些前后衔接的叙事中多存在矛盾，有时是人物故意说谎，有时是人物明明不清楚却信口胡说，反映出小说的讽刺内核。在这种情况下，多重讲述就成为了作者安插在小说中“讽刺的钉子”。

（张梦笔《“谈”言微中，名士风流》，有删改）

【1】下列对材料中对“复调”属性的相关理解，正确的一项是（       ）

A．在《儒林外史》的人物塑造过程中，作者并不会用作者特权给出定论，而是通过人物自发的言行举止来表现其性格和作者的隐形评判，这使作品展现出突出的“复调”属性。

B．清代文人聚会风气很盛，宴集交谈，聚会赋诗，谈论逸闻趣事、士林传闻，因为这种特殊的时代背景，当时的文人的创作趋向呈现出类似的“复调”属性。

C．《儒林外史》呈现“复调”属性与作者的创作经历了一个漫长的过程必然有关，在不同的写作阶段，作者写作的态度、倾向性、写作方法都会发生变化，并投影在艺术世界里。

D．《儒林外史》描写了众多人物的人生的横断面，而非一生。某些人物退场后，会再次出现，同时作者与人物原型关系会变化，这些变化因素都会促使小说形成“复调”属性。

【2】下列说法不符合原文意思的一项是（       ）

A．吴敬梓在创作时并不满足于一锤定音的讲述方式，而用多重讲述，通过不同的人物谈话重复交代，有的互为补充，有的互相抵牾，让情节在矛盾中激荡蔓延。

B．《史记》的“互见法”不同于《儒林外史》的“多重讲述”，前者强调在不同传记中展现同一人物的不同侧面，后者通过他人言谈传达的评论往往并非全是事实。

C．《儒林外史》中的人物既反映了人物原型的部分精神面貌，也包含了作者对人物原型的认知判断，这造就了人物形象的复杂多面，因此读者很难窥见作者内心所想。

D．《儒林外史》并不是几则短篇小说的简单串联，而是在前后衔接的叙事中往往存在着自相矛盾的地方，这些由人物故意说谎或信口胡说的矛盾，是暗藏的讽刺的钉子。

【3】分点概括《儒林外史》中多重讲述现象的作用。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《劝学》中的“___________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“___________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。

(2)《师说》以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：“___________________，___________________。”

(3)《山坡羊·潼关怀古》中，揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰，令人感伤的句子是：“___________________，___________________。”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中表达自己虽爱好修洁严以律己，但早晨被诟骂晚上被免职的句子是：“_________，_________。”

（2）杜甫《登高》中的“__________”一句从空间角度极写漂泊异乡之愁，“_________”一句则从时间角度写尽年老体衰之苦。

（3）缤纷的落花是古代诗歌中常见的意象，飘零的落花中，或弥漫着春光流逝的伤感，或寄寓着青春不再的失落，或抒发了美人迟暮的感慨。如“___________，___________ ”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）面对虎视眈眈的强权外敌，我们不能有任何的幻想，正如苏洵在《六国论》中写到“暴秦”的贪得无厌时，以“__________，____________”八个字写出了六国的软弱无能和秦国的步步紧逼。

（2）杜甫晚年登上岳阳楼，看到洞庭湖的浩瀚无际，以“____________，___________”（《登岳阳楼》）两句写出了宏伟的景色和阔大的意境。

（3）古人临水常有时光流逝之慨叹，如孔子就曾面对河流感慨道：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”又如“_____________，___________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈的《师说》中，“_____________，_____________”表达的观点与《荀子·劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”的相同。

（2）在《逍遥游》里，庄子指出，人要有定力与辨别力，以便能分清内心与外物，辨别光荣和耻辱，表达此意思的句子是“____________，___________”。

（3）《望岳》一诗中“______________,_______________”两句写诗人望见云气层生，飞鸟归山，内心豁然开朗，以此来衬托泰山的雄伟壮丽及其震撼人心的力量。

11、补写出下列名篇名句中的空缺部分

(1)李白在《蜀道难》中用“____________ ，__________ ”。两句概括了五丁开山而殒命，终于打通艰险蜀道的故事。

(2)辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》借由“_____________ ，__________ ”。从怀古转为伤今，家国破败触目伤情。

(3)《诗经。氓》中与“青梅竹马”意境相仿的两句是“_________ ，_______ ”。

(4)《逍遥游》中，宋荣子能对外界的毁誉淡然处之的原因是“____________ ，__________ ”。

(5)古人常借酒来抒发情怀，如苏轼在《赤壁赋》中用“___________”一句写曹操攻破荆州后在长江边上饮酒作诗，又在《念奴娇·赤壁怀古》中以“___________”。一句来写感慨人生而洒酒祭月。

12、名篇名句默写（7分）

（1）李白在《梦游天姥吟留别》里写梦幻中的天姥山天黑之后，熊龙的吼叫使山林震颤的两句是“ ，   ”。

（2）荀子在《劝学》中论述学习的作用时，用了五个比喻，最后推出结论： ，   。”

（3）周邦彦在《苏幕遮》中写荷塘美景的句子“   ， ，   ”王国维称之为“真能得荷之神理者”。

13、阅读下面诗歌，完成小题。

清平乐令①

吴城小龙女

帘卷曲阑独倚，山展暮天无际。泪眼不曾晴，家在吴头楚尾②。

数点雪花乱委，扑鹿③沙鸥惊起。诗句欲成时，没入苍烟丛里。

[注]①这首词题在荆州江亭柱上，故又名“江亭怨”。②“吴头楚尾”，江西的代称。③“扑鹿”，象声词，拍打着翅膀的声音。

【1】从字数来看，这首宋词属于____________。

【2】对这首词分析不正确的一项是(   )

A. 上片以“泪眼不曾晴”直接抒发了少女浓烈的思乡之情。

B. “乱委” 两字拟人化地表现了雪花随意飘舞、自由自在。

C. 下片少女为雪花飘舞、沙鸥飞翔所吸引，伤感情绪渐淡。

D. 本词由丰富却有限的画面，引发了无限的情感，余味无穷。

【3】从表现手法上，选择一个角度赏析“帘卷曲阑独倚，山展暮天无际”。

14、阅读下面的文言文，完成各题。

《春秋》记国家存亡，以察来世。虽有广土众民，坚甲利兵，威猛之将，士卒不亲附，不可以战胜取功。晋侯获于韩。楚子玉得臣败于城濮，蔡不待敌而众溃。故语曰：文王不能使不附之民，先轸不能战不教之卒，造父、王良不能以弊车不作之马趋疾而致远，羿、逢蒙不能以枉弓射远申微。故强弱成败之要，在乎附士卒，教习之而已。”田单为齐上将军，兴师十万，将以攻翟，往见鲁仲连子。仲连子曰：“将军之攻翟，必不能下矣。”

田将军曰单以五里之城十里之郭复齐之国何为攻翟不能下去上车不与言决攻翟三月而不能下齐婴儿谣之曰：“大冠如箕，长剑柱颐；攻翟不下，垒于梧丘。”于是田将军恐骇，往见连子曰：“先生何以知单之攻翟不能下也？”仲连子曰：“夫将军在即墨晏之时，坐则织篑，立则杖臿，为士卒倡，曰‘宗庙亡矣，魂魄丧矣，归何党矣！’故将有死之心，士卒无生之气。今将军东有掖邑之封，西有潘淄上之宝，黄金横带，驰骋乎溜、渑之间，是以乐生而恶死也。”田将军明日径立矢石之所，引枹而鼓之，翟人下之。故将者，士之心也；士者，将之枝体也，田将军之谓乎！晋智伯伐郑，齐田恒救之。有登盖，必身立焉，车徒有不进者，必令助之。垒合而后敢处，井灶成而后敢食。智伯曰：“吾闻田恒新得国而爱其民，内同其财，外同其勤劳，治军若此，其得众也，不可待也。”乃去之耳。《太公兵法》曰：“致慈爱之心，立武威之战，以毕其众；练其精锐，砥砺其节，以高其气；分为五选，异其旗章，勿使冒乱；坚其行阵，连其什伍，以禁淫非。”垒陈之次，车骑之处，勒兵之势，军之法令，赏罚之数。使士赴火蹈刃，陷阵取将，死不旋踵者，多异于今之将也。

（节选自《说苑·指武》）

【1】下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．田将军曰/单以五里之城/十里之郭/复齐之/国何为攻翟不能下去/上车不与言/决攻翟/三月而不能下/

B．田将军曰/单以五里之城/十里之郭/复齐之国/何为攻翟不能下/去上车不与言/决攻翟/三月而不能下/

C．田将军曰/单以五里之城/十里之郭/复齐之国/何为攻翟不能下去/上车不与言/决攻翟三月/而不能下/

D．田将军曰/单以五里之城/十里之郭/复齐之/国何为攻翟不能下/去上车不与言/决攻翟三月/而不能下/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．上将军，古代武官官名，也泛指行军作战时军中的主帅。文中指全军最高统帅。

B．垒，文中指筑营，与“故垒西边，人道是三国周郎赤壁”中的“垒”用法不同

C．什伍，古代户籍的基层编制，文中指军队基层编制单位，五人为伍，二伍为什。

D．旋踵，调转脚跟，指退缩，也比喻时间极短，“死不旋踵”是很快阵亡的意思。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．晋侯在韩原之战中被俘获，楚国在城濮之战中失败，蔡国没等到敌军进攻就全军溃逃，即使他们土广民众，兵精将勇，也无法取得胜利。

B．田单在即墨城的时候，面临国家灭亡、无家可归的绝境，依然能与士卒同甘共苦。但无论将领还是士兵，都认为自己已经没有生还的可能。

C．田单率领齐国军队攻打翟国，久攻不下。鲁仲连认为他因富贵权势而变得贪生怕死，听了鲁仲连的分析后，田单马上作出调整，最终获胜。

D．《太公兵法》指出，要取得战争的胜利，将领对待士卒要有慈爱之心，磨砺其节操，要让旗号鲜明、行阵牢固；而当今很多将领不这样做。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)故强弱成败之要，在乎附士卒，教习之而己。

(2)田将军明日径立矢石之所，引枹而鼓之，翟人下之。

【5】请简要概括智伯放弃伐郑的原因。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

清朝著名诗人袁枚在《随园诗话》中说:“学问之道,四子书如户牖,九经如厅堂,十七史如正寝,杂史如东西两厢,注疏如框间，类书如橱柜；诸子百家诗文词如书舍花园。厅堂正寝,可以合宾；书舍花园，可以娱神。”提倡读书应广读博览，力避偏废。

郑板桥在《板桥家书》中则说:“眼中了了,心下匆匆,方寸无多,往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。千古过目成诵，孰有如孔子者乎? 读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来,微言精义，愈探愈出,愈研愈入。”强调读书贵专,要取其精神。

博览群书和读书贵专，你认为哪一个更重要?在理智中学高三年级开展的读书节活动中，有同学对此产生疑恐。学校辩论社拟举行一场以“博览群书，涉猎广博”(正方)与“读书贵专，求精求深(反方)为题的辩论赛。

假如你是其中一个辩手，请你联系自身课外阅读体验，在“正方一辩立论陈词”“反方一辩立论陈词”中选择一种，写一篇辩论词。

要求：结合材料，选好角度确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。