湖南湘潭2025届高三语文上册三月考试题

1、对下列句中加点词语的解释，有误的一项是（ ）

A．此亦飞之至也（最高限度，极限） 未曾废离（停止侍奉）

沐浴清化（蒙受） 形影相吊（安慰）

B．除臣洗马（授予官职） 臣具以表闻（使...听到）

晚有儿息（子） 刘病日笃（病重）

C．众人匹之（比） 伏惟圣朝（俯伏思量）

岂敢盘桓（犹疑不决的样子） 日薄西山（迫近）

D．夙婴疾病（缠绕） 不胜犬马怖惧之情（臣子谦卑的话，用犬马自比）

听臣微志（听从） 彼且奚适也（往）

2、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

辗转迂回间，我忽然明白，我看到的，其实都是时间，   的展品，其实都只是时间的各种幻象.只有经历过时间，   后，其中真正有价值的东西才被保留下来，或者，再往遥远的将来想一想，最终，这些有幸保留下来的展品或许也会   。

A.形形色色  洗心革面  风流云散

B.形形色色  洗尽铅华  烟消云散

C.形神兼备  洗尽铅华  风流云散

D.形神兼备  洗心革面  烟消云散

3、下列选项中，对下图的理解不正确的一项是

A.天津、上海、武汉三个城市的铁路客运量比重相同。

B.北京、广州、上海三个城市的铁路客运量比重不同。

C.成都、天津、上海三个城市的公路客运量比重不同。

D.北京、广州、上海三个城市的航空客运量比重相同。

4、把下列语句组织起来填入横线处，语意连贯的一项是（　　）

中国古书，由简牍向雕版发展，也是由繁向简。 。因为工业时代，手工一定是专门技艺，没有普及的意义了。

①中国古书传统的装订形式也极度完美

②中国雕版印刷何等精美

③但人类书籍的最后装订形式还是走向了现在我们看到的洋装，这是没有办法的事

④但最终人类的印刷方式没有止步于雕版而是走向了双面机械印刷

⑤因为雕版属于手工，而双面轮转技术出现则是工业时代的标志

A．②③①④⑤

B．②④⑤①③

C．①④⑤②③

D．①③②④⑤

5、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是

悲剧 ▲   ， ▲   。 ▲   。 ▲   ， ▲  ，这样的情绪一般隐藏在人的内心，并且不断地积聚变化，在某个时机便会爆发出来。

①通过情绪的放纵和宣泄最终使人达到心灵的净化

②欣赏者在现实生活中往往会产生一些压抑或是恐惧的心情

③但是并不代表这样的情绪就是不存在的

④虽然欣赏者并不是时时都在感受这样的情绪

⑤使人产生怜悯和恐惧的心情并让压抑的心情得到疏通

A. ⑤①②④③   B. ①⑤④③②   C. ⑤①④②③   D. ①⑤③④②

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

匪师

相裕亭

土匪，贼寇也。何师之有？不然，行有行规，匪有匪道。土匪，自有其为匪的学问。但是，土匪好做，匪师难求。穷极了眼的爷儿们，抄起家伙，打家劫舍，一夜之间，便可称匪。可匪师何来？除非你本身就是土匪，传授其为匪之道。可，那又称不上匪师，顶上天，算个匪首、草头王而已。真正的匪师，要有文化、有涵养，要注重为人师表，还要甘愿在土匪窝里教匪。这样的人选，哪里找？

民国十几年，盐河入海口处，盘踞在太阳山上的匪首钱三爷，偏偏就弄来那样一位温文尔雅的匪师。

此人姓赵，名广德，白净净、矮胖胖的一个小老头，挂一副绣琅镜，留几根稀如冬草似的山羊胡子。他原为盐区一家私塾学堂里的教书先生。一日傍黑，赵广德连同他教的几个学生娃，一同被匪徒们押上太阳山。打开眼罩以后，赵广德首先看到了一双鹰一样阴郁的眼睛，正直盯盯地盯住他。当下，赵广德就猜到他被土匪绑架了，并意识到眼前这位鹰一样眼神的大胡子匪首，就是那个恶贯满盈的钱三爷。

“干什么的？”钱三爷冷冷地问。

“教书的。”

钱三爷眉头一皱，半天无话。想毕，他已经意识到，盐区连年战乱，民贫如洗！有数的几家大户，如同秃子头上蓖虱子，全被他手下的弟兄们一而再、再而三袭击过了。否则，今儿怎么会弄个教书的先生来呢。

可就在这时，旁边一间耳房里，忽而传来一阵娃娃的哭泣声！钱三爷拧眉一声高吼：“什么人！？”

旁边一个小匪徒，立马上前一步，禀报道：“回三爷，是赵先生的学生。”

这时，赵广德才知道，土匪们绑架他的同时，连他教的几个学生娃也一起带上山了。

赵广德想，这下完了，他无法向那几个学生家长交待了。

可钱三爷听到娃声后，如获至宝。他当即让人放出那几个学生娃，并立马变了个人似的，装出一副和蔼可亲的样子，蹲到那几个孩子跟前，指着满脸儒雅之气的赵广德，问孩子们：

“他可是你们的先生？”

几个七、八岁的孩子，一齐抹着泪眼，说：“是！”

钱三爷默默地点点头，起身走到赵广德身边，轻拍赵广德肩膀一下，说：“你可以回去了！”但，钱三爷随之伸出右手，张开五指，在赵广德眼前左右晃了晃，恶狠狠地说：“你回去报信吧，每家拿五十块现大洋来赎孩子。否则，就别怪我钱三爷不讲情面了！”说完，钱三爷转身欲走，赵广德却大声哀求道：“三爷留步，我有话要说。”

钱三爷驻足停步，背后扔过一个字：“讲！”

赵广德说：“三爷，你把孩子放了。”

钱三爷转过脸来，问：“为什么？”

赵广德说：“我教的都是穷人家的孩子！”言外之意，他们中谁家也拿不出五十块现大洋。钱三爷抬手一记耳光，“叭”的一声，打在赵广德的脸上，骂道：“奶奶的，你懂不懂山寨的规矩？”

赵广德眼含热泪，说：“三爷，实不相瞒，我不是什么正规的教书先生。”也就是说，他赵广德没有中过什么举人、秀才，他仅仅是乡间一个没有功名的教书匠。

赵广德还告诉钱三爷，说盐区真正有钱人家的公子哥，全都送到城里大学堂里读书去了。他所教的那几个学生娃，个个都是穷人家的孩子。

钱三爷冷冷地盯住赵广德，原本是铜铃一般的一对大眼睛，瞬间眯成了一道韭菜叶宽的缝儿，他威逼赵广德，道：“这么说，今天弟兄请你上山来，是白忙乎一趟了喽？”

赵广德说：“不，我身为一介书生，虽然不懂你们山寨的规矩，但我不想坏了你们的规矩。这样吧，你们把孩子们放了，我留下。”

钱三爷冷笑一声，说：“你说得轻巧。留下你，顶个屁用，你有现大洋？”

赵广德脖子一挺，说：“有！”

赵广德告诉钱三爷，他平时教学生时攒下的洋钱，一分都没舍得动，他想写封家书，让孩子们带回去，叫他儿子把钱送来。

钱三爷大拇指一伸，说：“有种，就按你说得办！”随后，钱三爷吩咐左右：“纸墨伺候！”赵广德挥笔写下了一封声声泪、字字血的家书，让他的儿子：见信后，务必把家中现存的洋钱，统统送上太阳山。

可数日过后，仍不见赵广德的儿子送钱来。

钱三爷料定其中有诈，拿刀抵住赵广德的脖子，质问道：“你儿子送来的钱呢？”

赵广德额下触刀，一时间，如同一只被勒紧长脖的鸭子，两臂垂落，一副束手就擒的模样，吱唔道：“三爷，我儿不孝。那王八羔子，一定是见钱忘父了，求你杀了我吧，三爷！”

钱三爷说：“我杀你，不如杀条狗！”随即一脚把赵广德踢开，大声吼道：“老子要的是钱，不要你的狗命。拿钱来！”

赵广德“扑嗵”一下，给钱三爷跪下了，且声泪俱下地跟钱三爷说：“三爷不想杀我，我儿又不孝顺，恳请三爷收我入伙吧！”赵广德向钱三爷自荐说，“把我留在山上，可教弟兄们认些常见的字儿，将来他们下山打家劫舍时，没准还能用得上。”

钱三爷想想，这主意倒也不错。于是，就把赵广德留在山上，做起了土匪们的老师。赵广德教书认真，教起土匪来同样认真！他从“天、地、人、和”开始教他们认字儿，慢慢地教他们背诵《百家姓》《三字经》。等到赵广德跟土匪们讲“人之初，性本善……”的含意时，他已经开始晓之以理、动之以情地告诉土匪们一些简单的为人之道了。土匪们，大都是穷苦人家出身，听到动情处，常常是一片鸦雀无声……

忽一夜，雷电交加。天亮后，雨过天晴，山寨里匪去窟空。弟兄们听了赵广德的说教，全都趁雨夜逃跑了。

（摘自相裕亭《盐河旧事》）

【1】下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．小匪徒禀报钱三爷，说娃娃是“赵先生的学生”，称赵广德是“赵先生”，可见匪徒对赵广德还是尊敬的。

B．赵广德发现土匪还绑架了他教的几个学生，首先想到的是自己无法向学生家长交代，体现了他为人师的责任感。

C．手下的弟兄们一而再、再而三袭击有数的几家大户，说明了当时不仅普通老百姓日子难熬，土匪的日子也不好过。

D．赵广德提议留在匪山当老师，不仅教土匪认字，还情理并俱教导匪徒做人，这都体现了他的睿智。

【2】下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．小说的标题《匪师》既交代了小说主人公的身份，又设置了悬念，达到吸引读者阅读兴趣的目的。

B．小说通过第三人称有限视角，以人物的言行举止展示了社会环境：民国初年盐区连年战乱、民贫如洗。

C．小说人物对话符合各自身份性格。如“老子要的是钱，不是你的狗命。拿钱来！”表现出钱三爷的凶狠、暴躁、贪财。

D．“天亮后，雨过天晴，山寨里匪去窟空”，这里的“雨过天晴”既是实写，又是虚写，寓示了正胜于邪的美好结局。

【3】关于相裕亭的小说，有人认为他让“笔下人物成为人性集中的观照物，又没抛弃中国传统小说叙事技法的精髓”，请结合文本，谈谈你的理解。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《离骚》中“____ ，____ ”两句表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样。

(2)杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境。《登高》中“____ ，____ ”两句对此进行了直接描述。

(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“____ ，____ ”两句收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中“___________，_________”两句，用桑叶之润泽，喻指女子年轻貌美。

（2）苏轼在《赤壁赋》中以主客问答的形式阐述人生哲理，其中“____，____”两句，客人以物自比，形象地写出了人的生命短暂和个体渺小。

（3）欧阳修《醉翁亭记》中，运用鲜明的语言，描写了“山间之四时”中春、夏的景色的两句是“___________，_________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）范仲淹在《岳阳楼记》中抒发了“不以物喜，不以己悲”宠辱不惊的心态，类似庄子在《逍遥游》中的“______________，______________”。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染了阿房宫的豪华奢靡。其中，“______________，______________”两句将阿房宫所奏之乐与市井言语进行了比较。

（3）范仲淹在《渔家傲》中，抒写戍边将土思念家乡但未获胜仍不得还乡的两句是：“ _____________，_____________。”

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》写热恋中的青年女子，见不到自己的心上人时哭得泪水不断，而她即将见到男子时，“________________，________________”，表现了她纯洁美好的情感。

（2）杜牧《阿房宫赋》中“________________，________________”两句运用夸张与对比的手法，极写宫廷丝竹宴乐之盛，形象地展现了秦宫人穷奢极欲的享乐生活。

（3）龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“________________”一句里的“红”字，借代红花。古诗中还有许多以“红”字代指“红花”的诗句，如“________________”。

11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》中，蔑视权贵的句子是：“_____________________。”

（2）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句话来批评：“____________________，____________________。”

（3）《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，琵琶女刚刚校弦试音，诗人就觉得“______________”，赞叹了琵琶女技艺的高超。

（4）辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的语句是：“_________________ ，气吞万里如虎。”

（5）乌鸦被古人称为“孝鸟”，《陈情表》中作者就用“___________”来比喻自己的孝心。

（6）杜牧在《阿房宫赋》中控诉统治者掠夺百姓的钱财锱铢必取，然后像泥沙一样浪费掉的语句是：“___________________，用之如泥沙？”

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《＜ 论语＞十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的两句是：“________________，________________。”

（2）《劝学》中，“____________，__________”两句通过写“木”“金”的变化，说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

(3) 魏征《谏太宗十思疏》开篇运用了“木”与“流”两个形象性和哲理性都很强的比喻，继而引出了自己所要表达的观点：“___________，____________。”

13、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送孔巢父①赴河南军

皇甫冉

江城相送阻烟波，况复新秋一雁过。

闻道全师征北虏，更言诸将会南河。

边心杳杳乡人绝，塞草青青战马多。

共许陈琳②工奏记，知君名宦未蹉跎。

【注】①孔巢父：少时苦学，与李白、裴准等隐居徂徕山，号“竹溪六逸”。②陈琳：归附曹操后，管记室，军国书檄多为陈琳所作。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联上句的“阻”指相送之人视线为烟波所阻，无法看到友人渐渐远去的船只。

B．颔联“闻道”“更言”，表明所说的这些消息都来自传闻，以含糊的语气说出。

C．颈联下句“塞草青青战马多”极写塞上草青马多，描绘了边塞兵强马壮的盛势。

D．尾联说，因才华出众，人们都把你比作工于奏记的陈琳，因此你将有好的前程。

【2】本诗两句一层，或扬或抑，层次分明，请结合诗句内容作简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

柳彧，字幼文，河东人也。隋文帝受禅，历尚书虞部、屯田二侍郎。时制三品已上，门皆列戟。左仆射高颎子弘德封应国公申牒请戟彧判曰仆射之子更不异居父之戟槊已列门外尊有厌卑之义子有避父之礼岂容外门既设内阁又施事竟不行。颎闻而叹伏。后迁书侍御史，当朝正色，甚为百僚敬惮。上嘉其婞直，谓曰：“大丈夫当立名于世，无容容而已。”时刺史多任武将，类不称职，彧上表曰：“伏见诏书以上柱国和干子为杞州刺史，其人年垂八十，钟鸣漏尽。前在赵州，暗于职务，政由群小，贿赂公行。百姓吁嗟，歌谣满道，乃云：老禾不早杀，余种秽良田。古人云：耕当问奴，织当问婢。此言各有所能也。干子弓马武用，是其所长；临人莅职，非其所解。”上善之，干子竟免。隋承丧乱之后，风俗颓坏，彧多所矫正，上甚嘉之。又见上勤于听受，百僚奏请多有烦碎，因上疏谏曰：“人君出令，诫在烦数。是以舜任五臣，尧咨四岳，设官分职，各有司存，垂拱无为，天下以乂。所谓劳于求贤，逸于任使。比见事无大小，咸关圣职，至乃日旰忘食，分夜未寝，动以文簿，忧劳圣躬。伏愿思臣至言，少减烦务。”上览而嘉之。右仆射杨素当途显贵，百僚慑惮，无敢忤者，尝以少谴，敕送南台。素恃贵，坐彧床。彧从外来，见素如此，于阶下端笏整容曰：“奉敕推公罪。”素遽下。彧据案坐，立素于庭前，辩诘事状，素由是衔之。彧时方为上所信任，故素未有以中之。彧见近代以来，都邑百姓每至正月十五日，作角抵戏，递相夸竞，至于糜费财力，上奏请禁绝之曰：“窃见京邑，爰及外州，每以正月望夜，充街塞陌，鸣鼓聒天，燎炬照地，人戴兽面，男为女服，倡优杂伎，诡状异形。外内共观，曾不相避。竭赀破产，竞此一时。秽行因此而生，盗贼由斯而起。非益于化，实损于人。请颁天下，并即禁断。”诏可其奏。

（选自《北史文言文练习3》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．左仆射高颎子弘德封应国公/申牒请戟/彧判曰/仆射之子更不异居/父之戟槊已列门外/尊有厌卑之义/子有避父之礼/岂容外门既设/内阁又施事/竟不行

B．左仆射高颎子弘德封应国公/申牒请戟/彧判曰/仆射之子更不异居/父之戟槊已列门外/尊有厌卑之义/子有避父之礼/岂容外门既设/内阁又施/事竟不行

C．左仆射高颎子弘德封/应国公申牒请戟/彧判曰/仆射之子更不异居/父之戟槊已列门外/尊有厌卑之义/子有避父之礼/岂容外门既设/内阁又施事/竟不行

D．左仆射高颎子弘德封/应国公申牒请戟/彧判曰/仆射之子更不异居/父之戟槊已列门外/尊有厌卑之义/子有避父之礼/岂容外门既设/内阁又施/事竟不行

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．河东，指河东郡，在今山西西南部，因山西西南境在黄河东面，故古称河东。

B．四岳，上古传说中分管四方的诸侯，为尧帝四大臣羲仲、羲叔、和仲、和叔。

C．南台，文中指御史台，为封建时代执掌监察的中央机关，“三省六部”之一。

D．笏，是古代大臣上朝时所持的手板，用来记录皇帝旨意或上奏的话以防遗忘。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．柳彧为官刚直，受到皇帝肯定。他在朝为官态度严肃，深受同僚敬畏；皇帝勉励他在世立名，不要随声附和。

B．柳彧敢于直言，进言有理有据。在皇帝下诏任命和干子为杞州刺史时，他陈述事实、引用民谣古语上表反驳。

C．柳彧矫正风俗，主张各司其职。他纠正了许多败坏的风俗，又借尧、舜分设官职为例建言皇帝减少烦琐事务。

D．柳彧忠于职守，不怕冒犯权贵。面对身份显贵的大臣杨素，他敢于秉职行事，即便遭到中伤还是追究其罪行。

15、微写作。

我国的古典诗歌作品灿若繁星，浩如烟海。经过十几年含英咀华，你对古典诗词早已不再陌生。请写一段话（可以写诗歌），表达你对中国古典诗词的感情。要求感情真挚，富有文采。