内蒙古乌海2025届高三语文下册一月考试题

1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）

①马尔克斯创作的《霍乱时期的爱情》有着感人至深的力量，小说所讲述的长达五十三年七个月零十一天的故事不堪卒读。

②学习写作的技巧固然是必要的，然而文无定则，若是胶柱鼓瑟就很难创作出让人眼前一亮的作品了。

③汉武帝不顾人民疾苦，倾全国之力征伐匈奴，纵然战争的胜利成就了他的威名，也不能掩盖他穷兵黩武的事实。

④比赛中，他的演讲短小精悍，他常常能用不多的语言博得观众热烈的掌声。

⑤我希望你们的工作能起到抛砖引玉的作用，激发更多学者关注并参与到这一研究领域。

⑥刚刚结束高考，小明就要准备志愿填报，众多的专业选择使他莫衷一是，迟迟不能定夺。

A．①②③

B．④⑤⑥

C．②③④

D．①⑤⑥

2、下列句子中加点词都有词类活用现象的一项是

①舍相如广成传②卒廷见相如③使臣奉璧，拜送书于庭④大王必欲急臣

⑤度道里会遇之礼毕⑥秦御史前书曰⑦左右欲刃相如⑧秦王恐其破璧⑨且庸人尚羞之

A. ①④③⑦

B. ②⑤⑥⑧

C. ①②⑥⑨

D. ④⑤⑦⑧

3、下列句子中加点字的意义和用法一致的一项是（  ）

A．是何异于刺人而杀之      察邻国之政

B．君子博学而日参省乎己    吾尝终日而思矣

C．以为桂林、象郡          焚百家之言，以愚黔首

D．青，取之于蓝，而青于蓝  蜀道之难，难于上青天

4、下列加点的词语用法不同于其他三项的是( )

A.顺流而东也 B.东望武昌

C.不知东方之既白 D.以故其后名之曰“褒禅”

5、下列句子中，加点虚词的意义都相同的一组是（ ）

A.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？  今其智乃反不能及，其可怪也欤！

B.秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣   仁义不施而攻守之势异也

C.青取之于蓝而青于蓝   君子生非异也，善假于物也

D.师之所存，道之所存   问女何所思，问女何所忆

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

甲骨文作为直接出自殷商先民之手的文字记录，是真实可靠的殷商王室及贵族文献。由于甲骨文的发现，殷墟作为晚商王庭遗迹的性质得以确认。甲骨文对于历史学、考古学、古文字学和中国文明史的研究都具有无可替代的价值。今年是甲骨文发现两甲子，重温甲骨文的厚重文化价值、总结甲骨文整理研究经验更显重要。

传统认为，甲骨文整理的理想形式是将刻辞甲骨的照片、拓本和摹本三者配合并同时公布，使研究者相互比照，取长补短。众所周知，考古资料整理的基本原则是真实完整地再现原始材料，甲骨文的整理宗旨当然也是如此。然而从照片、拓本与摹本三种方式所体现的真实性与完整性考虑，照片可以原景重现甲骨的面貌，拓本也可以直观反映文字的风格特色，因此对于真实地再现史料，这两种方法都不可或缺。而摹本却不可避免地会加入整理者或摹写者的主观理解及是非判断，相对于照片和拓本，价值最低，对于再现文字史料，其真实性是最不足以信赖的。

摹本旧称“搨本”，是照相术出现之前古人普遍采用的一种影写复制文字的原始形式，其做法是将纸覆于书画真迹上而描摹之。至北宋金石学初兴，时人以此法摹写铜器碑版文字，或为弥补拓本的不足，更推广为临写移录，作为不能施拓时采录文字资料的权宜手段。高精度照相术的应用，能将需要细审的文字放大到足以辨识的清晰程度，这种情况下摹本的价值自然大为降低。同时对于数量较大的甲骨文整理而言，摹本的制作费时费力，耗银耗材，如果其真实性不尽如人意，不免事倍功半。

诚然，摹本价值降低并不意味着在甲骨整理著录中完全放弃摹本。对于某些文字内容复杂，照片与拓本都不足以表现刻辞内容的卜辞而言，摹本的制作仍是必要的。因此，今天甲骨文整理工作不应盲目且不加分别地墨守照片、拓本、摹本三法一体的传统著录模式，而应以充分发挥照相技术的优势为宗旨，对每版卜辞资料作具体的分析，选取适合并足以客观呈现甲骨文史料价值与艺术价值的著录形式。这种做法不仅实事求是，客观合理，而且可以避免人力财力的过度浪费。

甲骨文的整理并不只是为整理而整理，而是为了更好地研究。自1899年甲骨文发现以来，整理与研究就一直成为一事之两面，并行发展。刘鹗著《铁云藏龟》，孙诒让即作《契文举例》；罗振玉辑《殷墟书契》，又著《殷商贞卜文字考》与《殷墟书契考释》。因此，通过适宜合理的整理工作将甲骨文资料真实客观地展现出来，为学者的研究提供完整可信且方便利用的原始材料，即是对甲骨文整理工作的基本要求。

（摘编自冯时《甲骨文整理工作之反思》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A．照片和拓本都可以真实地再现甲骨文，摹本则不能完整地真实地再现文字史料。

B．北宋金石学初兴时期，时人将纸覆于铜器碑版文字之上，来摹写采录文字资料。

C．甲骨文整理的传统著录模式为三法一体，现在整理应充分发挥照相技术的优势。

D．甲骨文整理要采用适宜合理的著录方式，真实客观、完整可信地展现原始资料。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A．文章主体围绕甲骨文的三种整理方式展开论述，由此提出甲骨文整理工作的宗旨。

B．文章分析了摹本价值相对较低，又指出不能完全放弃摹本，论证具有辩证性。

C．文章通过将照片跟摹本作对比，突出论证了在甲骨文整理工作中要以照片为主。

D．文章列举甲骨文整理与研究的著作，论证了整理是为了更好地研究甲骨文的观点。

【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是

A．只要充分发挥拓本和照片在甲骨文整理中的作用，就足以再现甲骨卜辞的内容。

B．如果能避免摹写者的主观理解和是非判断，那么摹本就具有和照片同等的价值。

C．照片和拓本能真实地再现史料，这两种方法在甲骨文整理工作中可以互相取代。

D．应用高精度照相术能够放大需要细审的文字，这有助于学者整理和研究甲骨文。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易在《琵琶行》中写琵琶女出场的情形，以“________________，________________”两句表现诗人急切的心情，描绘出琵琶女羞怯的情态。

（2）《锦瑟》一诗由思忆青春年华起笔，写得如梦如幻，最后以“________________，________________”表示追梦已醒，只是当时不甚分明。

（3）杜甫在《登高》中表示自己在萧条的秋季客居他乡的孤寂、落寞情绪的诗句是“________________，________________”。

8、阅读下面这首唐诗，完成各题。

南湖早春①

白居易

风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。

乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋②生。

翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。

不道江南春不好，年年衰病减心情。

[注]①元和十年(815)夏，宰相武元衡被人谋杀，白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，被诬为越职言事，于这一年秋被远贬江州。此诗即写于江州。②水蘋：水中的萍草。

【1】下列对这首诗的理解赏析，不正确的一项是(   )

A.颔联中“乱点碎红”与“平铺新绿”，偶对天成，一“点”一“铺”，一“红”一“绿”，相对而生。

B.颈联中“舌涩黄鹂语未成”句，借黄鹂鸣叫生涩来渲染环境氛围，与《琵琶行》中“杜鹃啼血猿哀鸣”句作用相似，有异曲同工之妙。

C.诗的前六句通过几个最具早春特征的意象，把早春的妩媚可人之态生动地刻画出来。

D.诗歌整体意境清新脱俗，语言清新明丽。精于选景构图，工于选词用字，是诗歌显著的亮点。

【2】作者在表达情感时主要运用了哪种表现手法？请结合诗句分析。

9、阅读下面文言文语段，完成各题。

（一）

范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

……沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜桮杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”

——司马迁《史记》

（二）

汉用陈平计，间疏楚君臣，项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自为之。愿赐骸骨归卒伍。”归未至彭城，疽发背死。

苏子曰：增之去善矣，不去，羽必杀增。独恨其不早耳。然则当以何事去?增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下。当于是去耶?曰：否。增之欲杀沛公，人臣之分也，羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉！《易》曰：“知几其神乎?”《诗》曰：“相彼雨雪，先集维霰。”增之去，当于羽杀卿子冠军时也。

陈涉之得民也，以项燕、扶苏。项氏之兴也，以立楚怀王孙心；而诸侯叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣。义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也。未有义帝亡而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也。岂必待陈平哉！物必先腐也，而后虫生之。人必先疑也，而后谗入之。陈平虽智，安能间无疑之主哉。

吾尝论：义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽，识卿子冠军于稠人之中，而擢以为上将，不贤而能如是乎?羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪。非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从，中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增，必自是始矣。

——苏轼《论项羽范增》

【1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A.范增数目项王 数目：多次递眼色。

B.知几其神乎? 几：事物的征兆

C.独恨其不早耳 恨：怨恨

D.羽既矫杀卿子冠军  矫杀：假冒君命杀人

【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A.增之去善矣   微夫人之力不及此

B.因击沛公于座   因而化怒为悲，抢呼欲绝

C.不贤而能如是乎   臣以神遇而不以目视

D.陈涉之得民也，以项燕、扶苏。   以其无礼于晋，且贰于楚也

【3】下列选项中表述不正确的一项是（ ）

A.“再拜”, 古代一种隆重的礼节，先后拜两次，表示郑重奉上的意思 。

B.“足下”是旧时交际用语，下称上或同辈相称的敬词。战国时多用以称君主。

C.“赐骸骨”意为赐还骸骨归葬故里。这是古代官吏请求皇上批准退休的婉词。

D.《易》是《易经》，《诗》是《诗经》，它们都是古代儒学经典“五经”之一，其它三部为《尚书》《礼记》《论语》。

【4】下列对苏轼《论项羽范增》有关内容的概括和赏析，不正确的一项是（ ）

A.文章开篇简要概述了范增令人唏嘘的结局，然后宕开一笔，横空提出疑问：范增离开项羽是正确的选择，但应该一早离开。

B.对于范增的离开时间，和所有人的意见不一样，作者认为应该在项羽杀卿子冠军时，并通过引用《易经》和《诗经》上的话论证其正确性。

C.作者以陈胜、吴广短时间发展壮大和项羽叔侄的崛起为例，论证了道义的重要性，项羽矫诏杀死卿子冠军，是谋杀义帝的先兆，而这件事范增是主谋。

D.这篇文章虽然看似通篇讨论范增的去留，但范增的去留却处处要依据项羽的所作所为，所以看似论范增，实则论项羽。

【5】下面各选项中翻译不正确的一项是（ ）

A.君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞。

翻译：大王为人心地不狠。你进去上前为他敬酒，敬酒完毕，请求舞剑。

B.项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”

翻译：项王说：“沛公在哪里？”张良说：“听说大王有意督查他改过，就脱身独自去了汉营，已经回到军营了。”

C.增之欲杀沛公，人臣之分也，羽之不杀，犹有君人之度也。

翻译：范增想要杀死刘邦，是做臣子的职责；项羽不杀，还显得有君王的度量。

D.陈平虽智，安能间无疑之主哉。

翻译：陈平虽然智慧过人，又怎么能够离间没有疑心的君主呢？

10、阅读下面的材料,根据要求写作。

1998年，抗洪救险,我们众志成城，齐退浩洋；

2003年，抗击非典,我们众志成城，同抗疫潮；

2008年，汶川地震,我们众志成城，并赴国难；

2020年，新冠肺炎,我们众志成城，共克时艰。

“众志成城”,简单的一个词,却包含着多么丰富的内涵,蕴藏着多少磅礴的力量。

请你根据上面的材料,设想你是电视节目主持人，面对广大听众朋友,宣讲对“众志成城”的思考和认识。要求:自拟标题，自选角度,确立立意；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。