安徽黄山2025届高一语文下册二月考试题

1、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )

中西文化有巨大的 ，中国文化在18世纪的葡萄牙等国没有掀起任何涟漪，但英国人却对中国园林艺术 。翻看“中国文化”在欧洲流行的历史，人们发现那更多的是一种想象。当想象 ，只留下珍贵的艺术品时，我们是不是可以说，中国真正走向欧洲还时日遥远呢?

A.差异   情有独钟   烟消云散 B.差距   一往情深   烟消云散

C.差距   情有独钟   风流云散 D.差异   一往情深   风流云散

2、下列各句没有语病的一项是

A. 为彰显我国加强知识产权司法保护的决心，北京、上海、广州知识产权法院探索适用惩罚性赔偿，着力解决侵权成本低、维权成本高。

B. 李克强总理的政府工作报告提出，深入推进农村人居环境整治，建设既有现代文明又具田园风格的美丽乡村，这是农村建设的内涵。

C. 世界卫生组织（WHO）3月30日对外公布数据称，全球目前有至少3亿人以上患有忧郁症，自2005年至2015年，忧郁症患者人数增加了至少18%。

D. 中国将继续实施好载人航天、月球探测、北斗导航、高分辨率对地观测系统等已有航天重大专项，同时将开展一批新的航天重大工程。

3、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（   ）

从宗其香先生的作品中，能感受出他曾经激情澎湃、   的艺术人生。宗其香注重写生，一生数十次赴祖国各地采风，在大自然中   笔墨，感悟天地造化的鬼斧神工。他的创作能以传统笔墨，参入西洋画法，水墨色淋漓尽致，主客观情与景遇，真善美纤毫   。

A. 一波三折  磨炼  毕现   B. 跌宕起伏  锤炼  毕现

C. 跌宕起伏  磨炼  毕备   D. 一波三折  锤炼  毕备

4、依次填入下面一段文字横线处的语句，推理出衔接最恰当的一组是

国务院常务会议研究决定：因地制宜，优化布局，办好乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校，   。   ，   ，   ，   。   。

①对地处偏远、生源较少的地方

②在乡镇设置寄宿制中心学校

③一般在农村设置低年级学段小规模学校

④方便农村孩子就近入学和留守儿童照护

⑤有利于促进教育公平

⑥还要通过“互联网+”的教育形式提高乡村学校办学水平

A. ④③⑥①⑤② B. ⑤①③②④⑥

C. ②①⑥③④⑤ D. ②①⑤③⑥④

5、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（   ）

（1）去年11月份以来，沪、深股市大盘一直处于调整阶段，中间出现的几次大幅   ，使广大股民心惊肉跳，犹豫不定。

（2）儿童从小就开始学习古诗词，不仅是在练就“童子功”，更是在培养兴趣，它是一个     的过程，让儿童在不知不觉中受到有益的影响。

（3）《寂静的春天》是蕾切尔.卡森满怀悲悯地敲给这个越来越物质化的世界的晚钟。她说，她希望上帝赐给每个孩子以惊奇之心，而且一生都不会被       。

（4）娱乐节目《最强大脑》凭借其独特的内容，新颖的形式以及选手们的精彩表现，在众多选秀类节目中显得非常突出，给观众带来了      的审美感受。

A. 振荡   循序渐进   摧残   耳目一新

B. 震荡   潜移默化   摧毁   耳目一新

C. 震荡   循序渐进   摧毁   焕然一新

D. 振荡   潜移默化   摧残   焕然一新

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

随着信息技术深入发展和深度应用，数据已经成为生产经营活动必不可少的新生产要素。如何促进数据要素有效参与价值创造和分配是信息时代面临的一项重要课题。

数据之所以能创造价值，一方面是因为它能提高经济运行体系中原有要素的价值转化效率，促进生产效率提升；另一方面是因为数据本身就能产生新的价值。比如，数字经济的发展及业态创新本质上就是基于数据信息的价值创造，但数据创造价值的功能并不能直接实现。数据要素也不能直接参与价值分配，而是要经过数据创造、加工并传输给数据要素使用者后，才能创造价值、参与价值分配。由此可见，在信息时代，能否掌握数据资源并将其有效转化为生产要素，已经成为衡量一个企业甚至一个国家竞争力水平高低的重要因素。

我国是世界上人口最多、产业体系最完备、制造业规模最大、信息化基础设施领先的国家，每年创造出巨量的数据资源，是名副其实的数据资源大国。一些国际数据公司和数据存储公司发布的研究报告表明，到2025年，全球将有近30%的新增数据资源来自中国。我国也是数据利用强国。2018年底，我国有10家企业名列全球互联网上市公司30强榜单，在信息产业部分领城实现着从“跟跑”“并跑”向“领跑”的转变。也应认识到，虽然我国数据资源丰富、信息产业发展迅速，但数据要素在创造价值并参与价值分配方面还面临一些体制机制障碍和技术短板。比如，数据资源开放程度有限，大量数据资源处于“休眠”状态；信息产业和数据应用部分环节、领域还存在被“卡脖子”风险；数据应用不广泛、应用程度不深，数据价值衡量缺乏统一标准等等。这些体制机制障碍和技术短板，严重影响了数据要素参与价值创造的效率和价值分配的公平性。

尽快消除这些体制机制障碍，补齐技术短板，要做好以下几个方面：一是解放思想，既不能因担忧信息泄露而拒绝数据资源开放和交易，也不能把信息社会暴露出来的各种问题都简单地归咎于数据资源的使用，而是要建立健全数据开放协调机制，加快实现数据共享，打破数据孤岛，推动公共数据资源稳步向社会开放。二是进一步完善和升级信息化基础设施，加快推进城市千兆网络和IPV6规模部暑，推动5G示范工程和规模化应用，加快行业专用网络建设，推进工业互联网设施建设及相关标准的统一、推广，不断扩大数据创造和采集规模。三是加快数据资源确权立法，加强数据产权保护，打击数据盗用等违法行为，建设线上线下数据市场，促进数据产权交易；研究和执行合理的数据使用规则，夯实数据作为生产要素参与价值创造和价值分配的制度基础。四是注重信息安全和个人隐私保护，在鼓励数据信息公开、共享和交易的同时，严厉打击数据信息的非法收集、储存和交易。五是完善数据创新链、产业链，大力支持数据信息共性关键技术研究，重点发展基础统计分析、风险感知和预测等竞争力偏弱的领域。六是加快推进学校教育、职业教育改革，使其符合信息社会发展需要，吸引海外高端人才来华就业、创业；同时，创新人才评价机制，完善引才、用才配套措施。

(摘编自史丹、邓洲《促进数据要素有效参与价值创造和分配》)

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）

A.能否掌握数据资源并将其有效转化为生产要素，决定企业、国家竞争力水平的高低。

B.数据只有经过了数据创造、加工，并传输给数据要素使用者，才能参与价值分配。

C.我国是数据资源大国，每年创造出巨量的数据资源，拥有全球新增数据资源的近30%。

D.大量数据资源还处于“休眠”状态，所以需要将数据资源全部开放，实现人人共享。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）

A.文章采用提出问题、分析问题、解决问题的方式展开论证，在逻辑上逐层递进。

B.文章论证兼顾我国数据成果与短板，有对成就的肯定，也有对问题的深入剖析。

C.第三段用数字证明了我国数据资源的优势，并指出了数据资源使用方面的问题。

D.最后一段指出尽快消除数据体制机制障碍、补齐技术短板的具体措施及必要性。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）

A.解决了数据要素在创造价值参与价值分配方面存在的体制机制障碍和技术短板问题，才能促进数据要素有效参与价值创造和分配。

B.不断扩大数据创造和采集规模，需要进一步完善和升级信息化基础设施，广泛、深入应用数据，制定完善统一的数据价值衡量标准。

C.在基础统计分析、风险感知和预测等领域我国的竞争力偏弱，需要不断完善数据创新链、产业链，支持数据信息共性关键技术研究。

D.要促进数据要素有效参与价值创造和分配，就要在教育、人才方面加大投资，要加快推进学校教育，完善引才、用才配套措施。

7、写出下列句中空缺的部分

(1)杜甫的《登高》中，“_________________，________________”这两句通过空间的广度和时间的长度写出了作者晚年漂泊他乡、疾病缠身的凄苦生活。

(2)白居易的《琵琶行》中，“_________________，________________”这两句是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

(3)《寡人之于国也》中孟子在说明了“养民”措施后，“________________，________________”两句指出了教育民众的具体方法。

(4)《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是“________________，________________”。

(5)韩愈的《师说》中，作者认为“学生不一定比不上老师，老师不一定比学生更贤能”的原因是：“___________，__________”。

(6)贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于：“______________________”

(7)在《窦娥冤》“刑场”一折中，窦娥指天斥地，“地也，你不分好歹何为地。天也，____________________”，表达了她对黑暗现实的强烈不满。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子在《劝学》中指出，学习对人的改变作用是不可逆的，正如烤木做轮后“____，____”一样。

(2)《赤壁赋>中，苏轼放开小船自由飘荡后“____”，此情此景，让他欢乐至极，不禁“____”，想要登仙而去。

(3)李白诗中以“半壁见海日，空中闻天鸡”的虚笔夸张天姥山的高峻，王安石《登飞来峰》中实虚结合却异曲同工的句子是“____，____”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《行路难》中，作者用一系列动词，生动表现自己在酒宴上苦闷抑郁心情的诗句是:“_____________，___________”

(2)《逍遥游》中，作者说宋荣子虽然能分清自我与外物，辨明荣辱，也不追求名声、地位,但他“______________________”，说列子驾风行走，不追求招福之事等，但他“________”，两人都没达到真正的逍遥境界。

(3)《赤壁赋》中，作者通过 “_____________，___________”两句来侧面描写，表现了洞箫之声的凄切婉转，堪称神来之笔。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中用以杯为舟，水浅则舟滞的比喻说明大鹏要高飞就要有所待的两句是“_________________,_____________________”。

（2）《登高》中杜甫运用夸张的手法表现自己的羁旅之苦和孤独之感的句子是“_______, ______”。

（3）《江城子·密州出猎》中“______________”一句表现了词人的尽情畅饮、胸怀开阔、胆气豪壮。

11、在横线上填写作品原句。

（1）“寄”有“寄托情感”之意，古人常用来表达思念之情。如在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白强烈地表达对友人的思念和担忧的诗句是“_________，___________。”

（2）“水”是古诗词中的一个重要意象，常用来表达情感。李煜在《虞美人》中用它来喻亡国之愁：_________________？ ________________；李白在《梦游天姥吟留别》中用它来感慨人生失意：_________________，________________；辛弃疾在《菩萨蛮》中用它来表达悲愤之情：________________  ________________

12、按要求填空。

(1)__________________________，西山盗寇莫相侵。(杜甫《登楼》)

(2)固知一死生为虚诞，____________________。(王羲之《_____________》）

(3)辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中“求田问舍,怕应羞见,刘郎才气”,运用典故抒发了内心的情感。杜甫《登楼》中也运用这种手法的一联是“___________，___________________”。

13、阅读下面这两首唐诗，完成文后各题。

送 李 端

卢  纶

故关①衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。

少孤②为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何处期③？

云阳馆与韩绅宿别

司空曙

故人江海别，几度④隔山川。乍见翻⑤疑梦，相悲各问年。

孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。更有明朝恨，离杯⑥惜共传。

[注释] ①故关：故乡。  ②孤：少年丧父或父母双亡。  ③期：相会。  ④几度：几年。  ⑤翻：反而。  ⑥离杯：饯别的酒。

【1】下面对诗的分析与赏析，不恰当的两项是（ ）

A. 卢诗前四句写送别的环境和离别的情景。遍地野草衰枯，天空寒云密布，天地苍茫，故人远去，前路渺渺，诗人归来，暮雪霏霏，构成一幅萧条凄凉的隆冬送友图。

B. 卢诗后四句忆友人的不幸身世，表离别的难舍之情。友人年少而孤，浪迹天涯，终遇知音，而今故友分离，社会动荡，后会无期，不禁掩面而泣，字字情深意切。

C. 司空诗首联从过去别离写起，忆写江海分别，数年不见，山川阻隔，相会不易，从时间、空间两个方面突出了离别之久远，相见之困难。其间的相思，自在言外。

D. 司空诗颔联紧承上联写久别重逢时的情景。突然相见反疑为梦，而后却悲从中来，叹年华流逝。“翻疑梦”把诗人诧异、自责的神态表现得惟妙惟肖，十分传神。

E. 司空诗颈联和尾联写叙谈对饮的情景。孤灯、寒雨、湿竹、暗烟，凄冷凝重，明写景而暗喻情；“更”字蕴含着多少无奈和惋惜，“惜”字又包含着多少珍重和祝福。

【2】两首诗都抒发了离别之“悲”，除此之外还分别抒发了哪些“悲”情？请结合诗句简要分析。

14、阅读下列文言文，完成下面小题。

韩忠彦字师朴，韩琦子也。少以父任，为将作监簿，复举进士。琦罢政，忠彦以秘书丞召试馆职，除校理、同知太常礼院。出通判永宁军召还为户部判官琦薨服除为直龙图阁擢天章阁待制。朝廷以夏人囚废其主秉常①，用兵西方，既下米脂等城砦数十，夏人求救于辽，辽人移书继至。会遣使贺辽主生辰，神宗以命忠彦，遂以给事中奉使。辽遣赵资睦迓之，语及西事，忠彦曰：“此小役也，何问为？”辽主使其臣王言敷燕于馆，言敷问：“夏国胡罪，而中国兵不解？无失两朝之欢，则善矣。”忠彦曰：“问罪西夏，于二国之好何预乎？”

元祐中，召为户部尚书，擢尚书左丞。弟嘉彦尚主，改同知枢密院事，迁知院事。哲宗亲政，更用大臣，言者观望，争言垂帘时事。忠彦言：“昔仁宗始政，当时亦多讥斥章献②时事，仁宗恶其持情近薄，下诏戒饬。陛下能法仁祖用心，则善矣。”以观文殿学士知真定府，移定州。忠彦在西府，以用兵西方非是，愿以所取之地弃还之，以息民力。至是，言者以为言，降资政殿学士，改知大名府。徽宗即位，以吏部尚书召拜门下侍郎。逾月，拜尚书右仆射兼中书侍郎。上用忠彦言，数下诏蠲天下逋负，尽还流人而甄叙之，忠直敢言若知名之士，稍见收用。

进左仆射兼门下侍郎，封仪国公。而曾布为右相，多不协，言事者助布排忠彦，以观文殿大学士知大名府。又以钦圣③欲复废后，为忠彦罪，再降太中大夫，怀州居住。又论忠彦在相位，不应弃湟州，谪崇信军节度副使，济州居住。逮复湟、鄯，又谪磁州团练副使。复太中大夫，遂以宣奉大夫致仕。卒，年七十二。

（节选自《宋史·韩忠彦传》）

注释：①秉常：西夏皇帝。②章献：宋真宗皇后，曾临朝称制。③钦圣：即宋钦宗。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（  ）

A．出/通判永宁军/召还/为户部判官/琦薨服/除为直龙图阁/擢天章阁待制

B．出/通判永宁军/召还为户部判官/琦薨/服除/为直龙图阁/擢天章阁待制

C．出通判永宁军/召/还为户部判官/琦薨服/除/为直龙图阁/擢天章阁待制

D．出通判永宁军/召还/为户部判官/琦薨/服除/为直龙图阁/擢天章阁待制

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．给事中，宋代官职，因“执事于殿中”得名，负责处理门下省日常公务，审读出纳文书。

B．年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，例如文中的“元祐”就是宋哲宗在位时的年号。

C．“迁”是一个表述官职变动的词语，文言文中出现“迁”字的地方，都表示“升官”之意。

D．逋负，指“拖欠的赋税、债务”，此处指皇帝采用忠彦建议，下诏免除天下拖欠的赋税。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．韩忠彦善于处理宋辽之间的冲突。他出使辽时能刻意淡化二国的冲突，强调宋辽之间的友好。

B．韩忠彦元祐时得到重用。他被任命为户部尚书，升任尚书左丞，原因在于其弟韩嘉彦娶了公主。

C．韩忠彦敢于直言劝说皇帝。对于言事者上言垂帘的事情，他建议哲宗像仁宗那样下诏告诫整治。

D．韩忠彦不同意在西部用兵。他希望放弃归还攻取的土地，以安息民力，结果遭到了言事者的弹劾。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）少以父任，为将作监簿，复举进士。

（2）忠直敢言若知名之士，稍见收用。

【5】韩忠彦为什么会屡次获罪？请结合第三段的内容加以梳理。

15、阅读下面材料，完成相关问题。

2018年3月30日清华大学招生组在南开中学礼堂举办了面向全市的“领军计划”招生宣讲会。据了解，清华大学“领军计划”招生面向志向远大、素质全面、学业成绩一贯优秀并有创新潜质的高中毕业生。获得领军人才选拔招生认定的学生，进入清华后，可优先推荐参加学生骨干培养项目、科技创新团队、赴海外深造等。随着全国高校自主招生帷幕的拉开，北大、人大、天大、南开等各大高校也陆续出台了人才择优选拔培养计划。

根据上述材料，结合清华大学在招收人才及培养人才方面的倾向，写一个语段，谈谈你对未来大学学习生涯有着怎样的规划和设想。（不少于60字）