2025-2026学年浙江温州高三(下)期末试卷语文

1、下列句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(　　)

①有人多次为芦山灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。

②企事业单位需要制定必要的规章制度，但不可过于烦琐，作茧自缚，困住自己的手脚。

③进入岳麓山，古木参天，云雾缭绕，极目远眺，翠竹林海，群山起伏，一直延伸到与蓝天相接处，顿时你会产生一种歧路亡羊的感觉。

④在这个探索过程中，数学把理性思维的力量发挥得淋漓尽致。

⑤虽然科学家们多少年来为这两个定律的真正含义费尽心机，地球上各民族文化的民谚却早已悟出其中的真理。

⑥随着人类基因组计划的进展，生物芯片技术应运而生，并以完整的技术身份促进了基因组学的发展，带动了生物芯片技术的产业化。

A．①③⑤

B．①②④

C．②④⑥

D．③⑤⑥

2、下列各组句子中，加横线词的意义和用法，不相同的一组是（）

A.①进乎技矣 ②依乎天理

B.①臣以神遇而不以目视 ②是以十九年而刀刃若新发于硎

C.①吾见其难为 ②怵然为戒,视为止

D.①吾闻庖丁之言 ②臣之刀十九年矣

3、下列对文化常识的解说，有误的一项是

A.“山东”，地理区域名，战国时泛称六国之地为山东，以其在崤山以东，故名。

B.《左传》是我国第一部叙事详备的国别体史书，相传是鲁国史官左丘明为孔子修订的《春秋》所作的传，因此又称《春秋左氏传》《左氏春秋》。

C.“端木遗风”，指孔子的弟子子贡遗留下来的诚信经商的风气。子贡擅长经商，有“君子爱财，取之有道”之风，为后世商界所推崇。

D.中国古代官吏变迁制度中，“擢”是指选拔升职，“迁”是指调动官职，“左迁”是指降职。

4、下列句中点词解释错误的一项是（ ）

A.余虽好修姱以鞿羁（约束，作动词）兮，謇朝谇而夕替（废弃、贬斥）。

B.背绳墨（喻准绳）以追曲兮。 伏（守，保持）清白以死（为……而死，为动用法）直兮。

C.屈（使……委屈、受委屈，使动用法）心而抑志兮，忍尤（责骂）攘（取，意译为忍受）诟（侮辱）。

D.何以（为什么）解忧？   唯有杜康（传最早造酒的人，这里代酒）。

5、下列加点词语解释不正确的一项是（   ）

A.虽有槁暴　   虽：连词，虽然

B.假舆马者，非利足也，而致千里　  致：动词，到达

C.驽马十驾　   驾：名词，马拉车走十天的路程为“十驾”

D.故不积跬步，无以至千里　   跬：数量词　古代称跨出一脚为“跬”

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

在论辩说理中，很少有人能直接说服对立一方。这并不表示他的论证缺乏说服力，而是因为，一般来说，论辩式说理起到的是强化自己一方、而非弱化对立一方的作用。因此，对立的双方就有可能在辩论中越说越僵。

极端的越说越僵的情况在说理文化良好的社会中较少发生。这是因为在辩论中，理是说给第三方听的，而不是说给对立方听的。以第三方为说服对象，并由此来确定说理的主要构成要素，这便是英国哲学家图尔敏对公共说理的一大贡献。在图尔敏之前，对说理结构的理解和分析是以形式逻辑为着眼点的，图尔敏提出的说理分析模式却着眼于听众。具体而言，是那些立场中立、具有独立思考和判断能力的第三方听众。例如，在法庭上，有争执的双方各自陈述自己的立场和理由，同时还就对方陈述中的具体环节和细节提出质疑。双方这么做是为了说服中立的第三方——法官和陪审员。

图尔敏论证模式包括主张、保证、论据、支持、语气和反驳等要素。它具有两个基本的认知特征：第一，说理中所有的主张、中介保证、对保证的支持等，都是可以被对方诘问和质疑的，说理一方必须为此做好准备。第二，决定说理一方是否有理的是中立的第三方，不是自己一方或对立一方的“粉丝”。在这两点上，图尔敏论证模式都不同于形式逻辑论证。

形式逻辑论证是以它本身的说理结构为准的，对于说理的具体听众是谁以及他们会提出什么质疑等并不关注。然而，这些恰恰是图尔敏论证模式所关心的。例如，打篮球的人个子都很高，张三打篮球，所以他个子一定很高。从形式逻辑论证来看，这个说法是可靠的。但是，实际上张三个子不一定很高。为什么呢？因为这个论证的大前提（“打篮球的人个子都很高”）本身并不可靠。

图尔教论证模式要求辩论者在说理时,要站在第三方的立场仔细检查自己论证的每一个部分，并尽量事先推测出对立一方可能提出的反对理由。法庭上，法官和陪审员是典型的第三方听众。而在公共说理中，第三方是公众。公众往往并不像法官和陪审员那样拥有裁决的权威，公众所起的第三方作用是形成舆论。公众越是具备理性思考的素养，他们的舆论机制就会对争论说理的双方提出越高的文明礼仪要求。谁在争论中穷凶极恶、出口伤人，不管说得多么头头是道，在第三方眼里都是不值得尊敬与信任的人。

总之，在公共辩论和争论中，避免对立双方越说越僵的机制是普遍具有教养的公众所发出的舆论。他们以理性、客观和冷静的第三方的身份来进行仲裁，而不是像情绪化的“粉丝”那样狂热地崇拜和偏袒一方。情绪化的“粉丝”以“哄客”（起哄、攻击和制造事端的人)的面目出现，习惯于用暴力的话语来表现自己的立场。在哄客成群的地方，论争者失去了必不可少的第三方听众，双方直接顶牛儿，越说越僵，最终变成仇寇。

（摘编自徐责《到底谁有理，问问“第三方”》)

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（   ）

A.论辩说理者常常强化自己一方而忽略弱化对方，容易导致双方越说越僵。

B.公共说理中，说理双方应陈述立场和理由并质疑对方，以获得对方的支持。

C.相比于图尔敏论证模式，形式逻辑论证对说理对象不够重视，因此说服力较弱。

D.从说理结构上看来很可靠的形式逻辑论证，在公共说理中不一定能说服他人。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ）

A.文章论证角度多样，从为何向第三方说理、如何向第三方说理等层面展开论述。

B.文章将图尔敏论证模式与形式逻辑论证进行比较，以说明该模式的优势与特点。

C.文章将法庭上的法官与作为第三方的公众进行比较，以强调后者具有与前者同等重要的地位。

D.文章举情绪化的“粉丝”起哄的例子，从反面论证了在公共说理中理性、客观的第三方听众的必要性。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）

A.公共说理的结果是否公正取决于第三方是否保持中立立场、不偏袒任何一方。

B.学会从对方和第三方的角度完善自己的论证，可以大大提高公共说理的效果。

C.在好的公共说理中，说理双方在陈述观点、质疑对方方面应拥有均等的权利。

D.建设说理文化良好的社会，有赖于培养出具有教养、积极参与公共事务的国民。

7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)谨庠序之教，______________________。(《寡人之于国也》)

(2)君子博学而日参省乎己，______________________。(《荀子·劝学》)

(3)间关莺语花底滑，______________________。 (白居易《琵琶行》)

(4)江间波浪兼天涌，______________。（杜甫《秋兴八首（其一）》）

(5)______________，下有冲波逆折之回川。（李白《蜀道难》）

(6)______________，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）

8、阅读下面这首唐诗，完成小题。

黄陵庙[注]

李群玉

小姑洲北浦云边，二女啼妆自俨然。

野庙向江春寂寂，古碑无字草芊芊。

风回日暮吹芳芷，月落山深哭杜鹃。

犹似含颦望巡狩，九疑如黛隔湘川。

[注]黄陵庙，在今湖南湘阴县北洞庭湖畔。古代当地人民同情舜帝的两个妃子娥皇和女英的不幸遭遇，给她们修了这座祠庙。据《史记》载，舜帝巡狩，死于苍梧，葬在江南的九疑山。

【1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.首句交代祠庙位置，并写出了诗人所见云水相映的荒凉景象，由此引起寂寥之感。

B.第二句从祠庙内部的角度以特写镜头来刻画“啼妆俨然”的二妃塑像，满含哀思。

C.颔联中“寂寂”二字既是写诗人对春天的感受，也是对二妃怅惘心情的想象与描摹。

D.颈联写夜幕降临，晚风吹拂，月落深山，诗人伫立江畔，难抑伤感，对着杜鹃不禁落泪。

【2】尾联有何含意？请简要分析。

9、阅读下面的文言文,完成小题。

张衡传

张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。

衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。

顺帝初再转复为太史令衡不慕当世所居之官辄积年不徙自去史职五载复还。

阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟乌兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。

…………

永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。

【1】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A. 顺帝初/再转复为太史/令衡不慕当世/所居之官辄积年不徙/自去史职五载/复还。

B. 顺帝初/再转复为太史令/衡不慕当世/所居之官辄积年不徙/自去史职/五载复还。

C. 顺帝初/再转复为太史/令衡不慕/当世所居之官辄积年不徙/自去史职五载/复还。

D. 顺帝初/再转复为太史令/衡不慕/当世所居之官辄积年不徙/自去史职五载/复还。

【2】下列对文中加点词语的解说，有误的一项是（）

A. “三辅”，汉朝称京兆尹、左冯翊、右扶风所管辖的长安附近的三个地区为三辅。

B. “五经”，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部儒家经书。

C. “六艺”，指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。

D. “视事”,古代派往各府、州、县进行考察的官吏,大事奏请皇帝裁决,小事即时处理,事权颇重。

【3】下列叙述不符合文意的一项是

A. 张衡学识广博，自然科学知识超越前人，这正是他发明创造的重要前提。他的孜孜不倦的求学精神，值得我们学习。

B. 张衡创作的《二京赋》“因以讽谏”，可见他具有忧国忧民之心，“精思傅会，十年乃成”，可见他严谨的创作态度。

C. 张衡在科技上的才能和成就，来源于他对理论的精心研究，对科学实验的非常重视，对技术精益求精的精神，对科学事业的坚强决心和毅力。

D. 张衡为人“从容淡静，不好交接俗人”“不慕当世，所居之官辄积年不徙”，不仅影响了他在仕途上的发展，也影响了他的学业和科学研究。

【4】把画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）大将军邓骘奇其才，累召不应。

（2）均之二策，宁许以负秦曲。

10、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

2018 年网上播出了一个反鸡汤短片，瞬间爆红网络：一个去参加面试的女生，在公交车上给一位穿红袜子黑皮鞋的老人让座，老人充满感激。女生坐下开始面试，低头拉开椅子看见一双穿红袜黑皮鞋的脚。女生心想：那位老人难道是面试官？一抬头，原来不是。面试结果不理想，在快要走出大楼时，遇到了公交车上那位老人，他是这家公司的保洁员。老人坚定地告诉女生：“不要放弃，你一定行的”，这时有人喊道：“社长，你怎么在这打扫卫生啊！”女生一听，惊喜不已：这老人要是社长，那我的工作不就有希望了吗？可是，希望瞬间破灭，原来人家喊的社长是旁边另一个正在打扫卫生的老人。女生正准备离开，那位社长老人说：“哥哥，快回社长办公室吧，”女生眼睛又一亮：难道这位老人是社长的哥哥？可惜又一场空欢喜，原来人家喊的是老人后面一个穿西装的老人……就这样一次次希望又失望，那老人就是一个保洁员，女生也没有因为自己在公交上的善行，得到任何赏识。短片最后出现一行字幕：奇迹不会发生。

短短的两分钟情节，像过山车般跌宕起伏，让人看了忍俊不禁，笑完后却又深思不止。对此，你有怎样的感受与思考？请写一篇不少于 800 字的作文，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。