2025-2026学年贵州遵义高三(下)期末试卷语文

1、下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是

生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可以为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如_______________。

A．牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘

B．马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。

C．你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。

D．山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。

2、下列句中加点实词解释有错误的一项是（ ）

A.①猿猱欲度愁攀援（为……发愁） ②艰难苦恨繁霜鬓（使……繁多）

B.①千呼万唤始出来（开始） ②途有饿莩而不知发（打开）

C.假舟楫者，非能水也（游泳） ②蒙故业，因遗策（沿袭）

D.《过秦论》（指出……的过失） ②《劝学》（劝勉，鼓励）

3、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是

在先秦，主要有五种人格理想：荀子的君子式人格， ；孟子的大丈夫人格， ；墨子的苦行侠人格， ；杨朱的贵我人格， ；再一种便是庄子式的人格了：独来独往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。

①赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之

②绝对自我， 拔一毛而利天下，不为也

③锋芒毕露，正义在胸

④平和公正，循规蹈矩

A．④③①②

B．④①②③

C．①②④③

D．③①②④

4、“二十年来辨是非，榴花开处照宫闱，三春争及初春景，虎兔相逢大梦归”是写谁的判词？

A.元春 B.迎春 C.探春 D.惜春

5、选出下列各句中加横线字的活用情况相同的一项（ ）

A.族秦者秦也   鼎铛玉石

B.朝歌夜弦   后人哀之而不鉴之

C.燕赵之收藏   可怜焦土

D.辇来于秦   骊山北构而西折

6、阅读下面文字，完成下面小题。

抗战音乐家张曙

张曙原名张恩袭，1908年9月18日，出生于安徽歙县坑口乡柔川村一农家小院，“张曙”这个名字，是他1933年加入中国共产党后，田汉为他取的，寄意他在音乐道路上如“初生曙光”，大放异彩。

童年时期，母亲所教的山歌，随处流传的微调，无不给幼小的张曙以音乐的启蒙和艺术的滋养。从此，他与音乐结下了不解之缘。

1921年底，张曙随在外经商的父亲到浙江衢州，先后就学于衢县高等小学、浙江省立八中，成绩一直名列前茅。这段时间所受的教育是他走上革命道路的启蒙。1925年3月，浙江省立八中调来音乐教师华盖，华盖对张曙重点培养，使他在音乐上进步神速。华盖是一名中共地下党员，对张曙人生道路的选择产生了深远影响。

1926年秋，张曙中学毕业，没有按照父亲预先设置好的人生道路投考法政学校博取仕途，或是回乡经商。张曙执意报考上海艺术大学音乐系。在上海艺术大学求学期间，张曙结识了著名戏剧家田汉。

1927年起，张曙开始了左翼音乐创作，一首首激昂的革命歌曲，一部部鞭挞万恶旧社会的话剧配乐，使张曙的音乐才能锋芒初露。1928年，张曙考入当时国内最高音乐学府——国立音乐院。跟随俄国声乐教授斯拉诺娃和声乐组主任周淑安学习声乐，还师从黄自学习作曲，师从朱英兼修二胡。

1933年1月，张曙在田汉的介绍下，正式加入中国共产党。从此，他的革命工作与音乐事业彻底、紧密地结合在一起。

1935年是张曙创作的高峰期，他为话剧《洪水》写下了三首插曲《风雨催眠曲》、《云儿词》、《筑堤曲》，又先后创作了《爬山运动歌》、《青年劳动歌》、《抗战进行曲》等一系列进步歌曲。

1936他在南京《新民报》发表了《谈作曲》、《看〈回春之曲〉后》、《谈谈国难时期的音乐运动》等音乐文论，坚决反对在国难当头之际“制作消闲音乐”，“把音乐完全趣味化”。张曙进一步阐述用音乐去唤起民众抗日热情的主张与手段：“我们既然要通过音乐去唤起大众、组织大众，那末我们必得先要懂得大众的疾苦与希求。倘若你没有懂得大众的生活情绪，无论你的作曲技巧怎样高，你一辈子也作不出大众真正需要的音乐来，所以我们得要先从大众去学习，然后才能去教育大众。

1937年“七七”事变后，田汉连夜创作出话剧《卢沟桥》，交由张曙配乐编曲，张曙借用河北民间戏曲《小放牛》的曲调改编《卢沟问答》，此曲在南京公演后不胫而走，成为社会大众人人爱唱的抗战歌曲。同月，张曙深感于国家危亡，倾力创作抗战歌曲的力作《保卫国土》。歌曲铿锵有力，听众为之感奋不已。之后，张曙还为阳翰笙的电影剧本《夜奔》写了插曲《一条心》。与同时代的新音乐工作者相比，张曙对民间音乐钻研颇深，其抗战歌曲汲取生活中群众呐喊呼号的音调，不仅极具民间风味，也体现出奔放不羁、热烈雄浑的战斗精神。

1937年12月，张曙受田汉邀请为田汉新作《最后的胜利》编曲。根据剧情需要，张曙采用民间山歌的曲调写下了脍炙人口的名作《日落西山》，以民间习见的情歌题材，抒发出仁人志士抛却儿女情长，毅然走向抗日战场，甘洒热血写春秋的高尚情操。歌曲风格清新，曲调明快优美，很快流传全国，不仅是著名的抗战抒情歌曲，更作为声乐教学的经典曲目广为传唱。

台儿庄会战后，田汉创作诗歌《洪波曲》，交由张曙作曲。张曙决定将此谱写成大众化的进行曲，以铿锵有力的节奏，通过齐唱与合唱等形式，将台儿庄会战的壮烈场景栩栩如生地加以呈现，表现出中国军民精诚团结、血战到底、众志成城的磅礴气势。此曲很快便流传开来，成为他一生最负盛名的抗战歌曲。

据冼星海在《创作札记》中记载，在纪念抗战一周年之际，《在太行山上》刚刚写就，由于来不及教给歌咏队队员，又想及时介绍给广大群众，于是张曙就找到林路以二重唱的形式进行演出，使这首歌曲迅速传遍武汉三镇，唱响全国。张曙还先后发表了《唱歌的声音与感情》、《聂耳作品的历史性》等音乐文论，强调“要从日常生活中，多方面的深切地去体验，敏锐地去观察”，才能获得良好的审美体验，从而正确地把握与诠释作品。

1938年10月，武汉失守，张曙辗转撤往广西桂林，据与张曙朝夕相处的林路回忆：“他除了组织领导歌咏活动外，主要是推敲那首《十二月抗敌歌》。每一段、每一句、每一个音节他都细细琢磨，时时都在吟唱推敲，几乎把他所知道的民族、民间音乐知识全部倾注在这个作品中。”

不幸突如其来，12月24日中午，年仅30岁的张曙牺牲于敌机轰炸。他短暂一生创作出200余首抗战革命歌曲，以鲜明生动的音乐形象，斗志昂扬的爱国热情，鼓舞和教育了一代代华夏儿女为实现民族复兴的伟大梦想而不懈奋斗。

（摘编自黄敏学《洪波一曲壮国魂》）

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①张曙先生之可贵在于和聂耳同为文化战线上的两员猛将……救亡歌咏便是最显明的，代表了大家发出了反抗的怒吼，代表了大众发出了要求团结的呼声。张曙先生便是这样的工作者中的一个，这功绩是永远、永远不磨灭的。

——周恩来

②黄自死于病，聂耳死于海，张曙死于敌机轰炸，重责寄我辈肩头，风云继起；

抗敌歌在前，大路歌在后，洪波歌在圣战时期，壮声破敌奴肝胆，豪杰其兴。

——郭沫若

【1】下列理解和分析不符合原文意思的一项是（ ）

A．华盖不仅使张曙在音乐上进步神速，而且对他人生道路的选择产生了深远影响。中学毕业后，张曙放弃了父亲为他设置好的人生道路，向着心中的音乐梦想扬帆起航。

B．在张曙看来如果没有懂得大众的生活情绪，无论作曲技巧怎样高，也作不出大众真正需要的音乐来，所以要唤醒民众，得要先从大众去学习。

C．1927年起，张曙开始了左翼音乐创作，一首首激昂的革命歌曲，一部部鞭挞万恶旧社会的话剧，使张曙的音乐才能锋芒初露。

D．与同时代的新音乐工作者相比，张曙对民间音乐钻研颇深，其抗战歌曲汲取生活中群众呐喊呼号的音调，不仅极具民间风味，也体现出奔放不羁、热烈雄浑的战斗精神。

【2】下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）

A．童年时期母亲教唱的山歌和家乡传唱的徽调的浸染是张曙走上音乐道路的启蒙，浙江省立八中的教育是他走上革命道路的启蒙。

B．为了将台儿庄会战的壮烈场景栩栩如生地加以呈现，表现出中国军民众志成城、血战到底的磅礴气势，张曙将田汉创作的诗歌《洪波曲》谱写成大众化的进行曲。

C．张曙对创作极为严肃认真，每一段、每一句、每一个音节他都细细琢磨，时时都在吟唱推敲，几乎把他所知道的民族、民间音乐知识全部倾注在他的创作中。

D．张曙的名作《日落西山》之所以采用民间山歌的曲调，是为了更好地抒发出仁人志士抛却儿女情长，毅然走向抗日战场，甘洒热血写春秋的高尚情操。

E．张曙在革命斗争与创作实践中开辟出无产阶级革命音乐新的艺术道路，迄今仍引领着群众音乐创作的发展方向，成为我们学习和效法的楷模。

【3】张曙舍弃了父亲为他设置好的入仕或经商的人生道路，走了音乐之路。请结合材料谈谈你对选择人生道路的思考和认识。

7、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。荀子在《劝学》中说“____________，___________”。

（2）《蜀道难》中，通过太阳神的传说，把夸张和传说融为一体写出蜀山之高险的句子是“____________，___________”。

（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应做好充分准备，如像宋文帝刘义隆轻率举兵， 虽有“______________”之雄心，只怕会有 “________________”的结局。

8、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

水调歌头·平山堂①用东坡韵

（南宋）方岳

秋雨一何碧，山色倚晴空。江南江北愁思，分什酒螺红。芦叶蓬舟千重，菰菜莼羹一梦，无语寄归鸿。醉眼渺河洛②，遗恨夕阳中。

苹洲外，山欲瞑，敛眉峰。人间俯仰陈迹，叹息两仙翁。不见当时杨柳，只是从前烟雨，磨灭几英雄。天地一孤啸，匹马又西风。

（注）①平山堂：在令扬州西北蜀岗上，为欧阳修所建。

②河洛：黄河与洛水之间的地区。此处泛指沦陷于金兵之手的土地。

③两仙翁：指欧阳修与苏东坡。

【1】下列对这首宋词的理解，不正确的两项是

A. ‘秋雨一何碧，山色倚晴空”两句写出了江南秋日里，诗人站在平山堂上伫立远望，秋雨过后，江岸的山色在晴空映衬下分外青碧。

B. “江南江北愁思，分付酒螺红”是说诗人心头布满了愁思，并且不由地借酒浇愁。其中“江南江北”四字正是愁的原由。

C. “菰菜莼羹一梦”中“菰菜莼羹”运用陶渊明的典故，作者在此有弃官归隐之意，而后面“一梦”二字，又否定了该想法的现实性。

D. “苹洲外，山欲瞑，敛眉峰”三句融情于景，写远山在黄昏中的姿态。“苹洲”是长满苹草的洲渚；苹洲之外，远山在暮色中敛下了它的眉峰。

E. “天地一孤啸，匹马又西风”茫茫天地间一匹老马长啸浩叹，迎着西风跋涉长驱，表达出诗人对马的崇敬。

【2】结合全词，请简要概括诗人表达出哪些思想感情。

9、阅读下面的文言文，完成各题。

杨一清，字应宁，其先云南安宁人。少能文，以奇童荐为翰林秀才。年十四举乡试，登成化八年进士。父丧，葬丹徒，遂家焉。服除，授中书舍人。弘治十五年，擢都察院左副都御史，督理陕西马政。西番故饶马，而仰给中国茶饮以去疾。太祖著令以蜀茶易番马资军中用久而浸弛奸人多挟私茶阑出为利番马不时至。一清严为禁，尽笼茶利于官，以服致诸番，番马大集。

武宗初立，寇数万骑抵固原，总兵曹雄军隔绝不相闻。一清帅轻骑自平凉昼夜行，抵雄军为之节度，多张疑兵胁寇，寇移犯隆德。一清夜发火，响应山谷间。寇疑大兵至，遁出塞。一清以延绥、宁夏、甘肃有警不相援，患无所统摄，请遣大臣兼领之。即命一清总制三镇军务。而刘瑾憾一清不附己，诬一清冒破边费，逮下锦衣狱。大学士李东阳、王鏊力救得解。仍致仕归。

安化王寘鐇反。诏起一清总制军务，中官张永监其军。未至，一清故部将仇钺已捕执之。一清驰至镇，宣布德意。永旋亦至，一清与结纳，相得甚欢。知永与瑾有隙，乘间扼腕言曰：赖公力定反侧。然此易除也，如国家内患何？永曰：何谓也？一清遂促席画掌作瑾字。永难之曰：是家晨夕上前，枝附根据，耳目广矣。一清慷慨曰：公亦上信臣，讨贼不付他人而付公，意可知。今功成奏捷，请间论军事，因发瑾奸，极陈海内愁怨，惧变起心腹，上英武，必听公诛瑾。瑾诛，公益柄用，悉矫前弊，收天下心。永曰：脱不济，奈何？一清曰：言出于公必济。万一不信，公顿首据地泣，请死上前，剖心以明不妄，上必为公动。苟得请，即行事，毋须臾缓。于是永勃然起曰：嗟乎，老奴何惜余年不以报主哉！竟如一清策诛瑾。

一清性阔大，貌寺人，无子。爱乐贤士大夫，与共功名。凡为瑾所构陷者，率见甄录。馈谢有所入，缘手即散之。后以疽发背死，赠太保，谥文襄。

(节选自《明史·杨一清传》，有删改)

【1】下列对文中画线部分的断句，正确的一项是

A. 太祖著令/以蜀茶易番马/资军中用/久而浸弛/奸人多挟私茶阑出为利/番马不时至

B. 太祖著/令以蜀茶易番马/资军中用久而浸弛/奸人多挟/私茶阑出为利/番马不时至

C. 太祖著令/以蜀茶易番马资/军中用久而浸弛/奸人多挟私/茶阑出为利番马/不时至

D. 太祖著/令以蜀茶易番马/资军中用久而浸弛/奸人多挟/私茶阑出为利/番马不时至

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 服除: 亦称“除丧”、“脱服”，古代丧礼仪式之一，即除去丧礼之服，俗称“脱孝”。

B. 致仕：古代官员交还官职，即正常退休，与自请退职的“乞骸骨”有区别。

C. 顿首：亦即稽首，指磕头。跪拜礼之一，以头叩地即抬，不停留。

D. 谥：是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其他地位很高的人，按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 杨一清，少年时就能写文章，凭借奇童的身份被举荐为翰林秀才。十四岁参加乡试，考中成化八年进士，守父丧期满，被授给中书舍人的官职。

B. 杨一清受皇帝之命统管三镇军务，但遭刘瑾嫉恨，加上冒领边防费用，后来被捕并关到锦衣卫监狱。

C. 安化王朱寘鐇反叛，(皇帝)下诏起用杨一清统管军务，中官张永监督杨一清的部队。还没有到，杨一清以前的部将仇钺已经捕获了朱寘鐇。

D. 杨一清与张永结交，相处非常愉快。杨一清知道张永与刘瑾有矛盾，运用激将法，最终让张永按照杨一清的计策杀了刘瑾。

【4】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）凡为瑾所构陷者，率见甄录。

（2）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？

（3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

10、阅读下面的材料，根据要求写作。

19世纪20世纪之交，中国国贫民弱，鲁迅先生弃医从文，用如椽之笔唤醒国人麻木的灵魂。21世纪，中国国富民强，人们却遭遇了“非典”和“新冠”两次疫病的袭击。假如生活在今天，面对这种情况，鲁迅先生是否应该弃文从医，救治国人病痛的身体？

请从“应该”或“不应该”两种立场选择其一，写一篇文章，表达自己的看法。要求：观点鲜明，不要套作，不得抄袭；不少于800字。