2025-2026学年吉林通化高三(下)期末试卷语文

1、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A. 小字，或称小名、乳名，是孩子出生后父母给起的昵称，供父母长辈、亲近之人称用。

B. 藩镇，亦称方镇，唐代始设的军镇。藩是“保卫”之意，镇是指军镇。长官多为经略使。

C. 和亲，即和戎、和蕃，指封建君主为免于战争利用婚姻关系与边疆各族统治者结亲和好。

D. 箕踞，席地而坐时，两脚岔开，形状像簸箕一样。这是一种不拘礼节、傲慢不敬的坐姿。

2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（  ）

文化建设是新农村建设的灵魂。对尚存的乡村传统文化挖掘、保存，并根据新的情势

加以改造，   ，   ，   ，   ，   。

①有助于共同体的维护与重建

②不仅能重构农民的意义与价值系统

③而且还能增加村庄社区的黏合能力

④建设与农民现实社会相匹配的乡村新文化

⑤削减他们因社会急剧变迁而产生的“拔根”感

A. ②①③⑤④   B. ③⑤①②④   C. ④②⑤③①   D. ①⑤③④②

3、下列表格内文学常识相关内容的表述，不正确的一项是

A.A B.B C.C D.D

4、胡优同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境中讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是(   )

A. 胡优见同桌同学张海学习上得过且过，不求甚解，就意味深长地对张海说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”

B. 同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，胡优不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”

C. 胡优和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花’。”

D. 同学张华要到外地去上中专，胡优给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”

5、下列各句中加点词语的使用正确的一项是（  ）

A. 梁思成先生殚见洽闻，早在半个多世纪前就预言到今日北京的“大城市病”，这充分体现出他的远见卓识。

B. 考风考纪不仅关系到学校的学习风气，也关系到学生的道德成长，所以考试时使用手机等作弊行为是必须令行禁止的。

C. 班主任为了不影响同学们复习备考，把正在上幼儿园的孩子交给家里的老人看管，一心扑在工作上，宵衣旰食，兢兢业业。

D. 作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够运用兴趣原理，提高教学过程中的趣味性，必然可以收到事倍功半的效果。

6、阅读下面的文字，完成下面小题

北京站的钟声

贾飞黄

①北京站的报时钟声，是北京不一样的名胜。

②北京有许多名胜。天安门、故宫、长城……但如果没有在胡同四合院里追逐打闹、在北海公园夏划船冬玩冰的童年，是不好意思与这些名胜以“咱”相称的。而北京站和北京站的钟声是例外：它存在于这座城市，更多的是为了这座城市的他乡过客。

③琉璃黄的墙体，飞檐的钟楼，瓦当形的拱顶，庄重的立柱和角楼……北京站像是裹在琥珀中，留住了太多往昔的模样。在它背后，天际线宽阔得几近奢侈。没有那些光怪陆离的玻璃巨人作陪衬，让此处的时间流逝更显缓慢。

④北京站的报时钟声，在这片缓慢的时间中巡游。东方红，太阳升。sol—sol—la—re，do—do—la—re。基调是共和国的红色旋律，音色是工业气息的金石之声，而最后的报时钟声，又充满了悠远山寺的禅意。政治，经济，人文。那旋律像是从六十年前来，又像是六十年后来，或许还是从遥远的宇宙中来——当年的人造卫星东方红号，不也是唱着这支歌巡游太空？如今斯星已鲜少提及，那电波或许还在宇宙的某个角落徘徊。

⑤对于客居京城者如我，北京站是首都与家乡的分界线，迎来送往，皆在于此。夏天，多的是一脸青葱的大学师兄，在出站口举着牌子迎接报到的新生；初来乍到的师妹循牌而去，身后是提着大包小裹的家长，男孩和女孩都拘谨地笑着。冬天，多的是扯家带口的返乡者，穿着新衣是为了回家光鲜，穿着旧裤是方便席地而坐，色彩斑斓的编织袋到处堆放，像灰突突的地面上长出一簇簇鲜艳的蘑菇。南腔北调的口音在这里上演过年前的大聚会。

⑥我也看过在接站口，一群年轻的父母两两相伴，交头接耳，不停低头看着手表，抬头看着接站告示牌，再伸长了脖子向涌出人潮的出站口深处张望。突然，先是人群中挤出来一个挥舞小旗的中年女人，没等年轻的家长们有所反应，人潮中砰地射出一个小小的身影，像是一发幸福的子弹，射中了一对父母，让他们猛地弯下了腰，对射入他们怀里的小小子弹又亲又蹭。接下来又是连珠炮一样的“砰砰砰砰”，一颗颗跃动的小子弹笑着叫着，一对对家长应声而“倒”。 路人依旧匆匆，无人驻足。这里是北京站，是分界线，是团聚之地，是离别之地，东方红的旋律在这里伴奏了太多的人情冷暖和悲欢离合，再凝重的情感在这里也似乎都被稀释了。

⑦前些年一个冬夜，我从老家返京，出北京站，飞雪遮天，出租车乘降站前长龙盘踞，却少有车来。站成雪人的执勤人员游走在队伍边，高声用对讲机向调度中心呼叫“支援”。随后，便有两道、四道、六道乃至更多的出租车大灯划破风雪。东方红的报时钟声恰好响起，冻僵的人群中爆发出一阵欢呼。

⑧事实上，这些年我已经不常去北京站了，现代化的高铁站和机场承担了我更多的出行。但看到琥珀里的北京站，听到辽远的报时钟声，我依然感到亲切；在候车厅里无处立锥，与南腔北调摩肩接踵，也并不气恼。在这里没有浮华的虚饰，只有从生活奔向生活的真实。那些坐在编织袋上咕嘟咕嘟喝矿泉水、吸溜吸溜吃方便面的，是城市的血液，是社会的基石，是我的兄弟姐妹。跟他们在一起，我不敢不变得坦率，不敢不让眼睛明亮起来。

⑨所以，这座城市用东方红的旋律为他们迎来送往。旋律凝固在空间里，许多年前是这样，许多年后不能忘。

（有删改）

【1】下列关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(   )

A. 本文善于用正面和侧面相结合的手法，比如对“天安门、故宫、长城”的叙写，就是运用侧面手法烘托北京站报时钟声的“他乡“属性。

B. “基调是共和国的红色旋律，音色是工业气息的金石之声，……又充满了悠远山寺的禅意”一句，从政治、经济、人文三个方面展现“钟声”的独特魅力。

C. “冬天，多的是扯家带口的返乡者……长出一簇簇鲜艳的蘑菇”一句，生动地描写出拖家带口的返乡者的激动与喜悦，也融入了作者返乡的切身体会。

D. 文章以“东方红的旋律“结篇，既与开篇“北京站的报时钟声“在结构上形成首尾呼应，又在内容上加以强化，进一步阐释了开篇的内容。

【2】赏析文中第⑥段“接站口接孩子”的细节描写。

【3】文中第⑨段“旋律凝固在空间里，许多年前是这样，许多年后不能忘”，这句话有怎样的意蕴，请结合作品简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀道难》中，以山中激流和石头滚动的巨大声响烘托蜀道之险的两句是“___________________，_____________________”。

（2）荀子《劝学》中用“________________”却不如登到高处看得广阔的比喻，强调了人们不能仅靠自身，还必须学会借助工具。

（3）《岳阳楼记》中由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是“____________________，_____________________”。

8、在横线上填写作品原句。

①本词有“但哀弦凄断似平生”句，由此可联想到白居易《琵琶行（并序）》中的诗句：“____，____。”

②本词有“只道江山如画”句，古代诗人面对如画江山时，往往会生发感慨。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“江山如画，____”句，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“千古江山，____”句。

③本词作者感叹“争教天地无情”。《窦娥冤》中窦娥以“地也，____！天也，____！”句控诉了天地的无情。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李商隐《夜雨寄北》中“___________，___________”两句，通过对重逢画面的设想，寄托了相思之情。

（2）苏轼在《赤壁赋》中，思考人与天地万物都可永存的句子是“___________，___________，___________？”

10、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）孔子曰:“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。____________，友善柔__________，损矣。”（《论语》）

（2）白露横江，水光接天。__________，__________。（苏轼《赤壁赋》）

（3）睢园绿竹，__________；__________，光照临川之笔。（王勃《滕王阁序并诗》）

（4）外无期功强近之亲，__________；__________，形影相吊。（李密《陈情表》）

（5）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。__________，__________。（杜甫《登岳阳楼》）

11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）既见复关，_____________。（《诗经·氓》）

（2）_____________，而谋动干戈于邦内。（《论语》）

（3）_____________百年多病独登台。（《登高》）

（4）_____________，砯崖转石万壑雷。（李白《蜀道难》）

（5）塞上长城空自许,____________。（《书愤》）

（6）___________，四弦一声如裂帛。（《琵琶行》）

（7）___________，秋天漠漠向昏黑。（《茅屋为秋风所破歌》）

（8）泉香而酒洌，____________。（《醉翁亭记》）

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》中反复论证了苦难对人的价值和意义，并深切指出：一个国家“_______________，_____________”就难以避免灭亡的命运。

（2）《劝学》中“_________________”一句，以“金”的变化来说明学习可以使人改变和提升，而“_________________”一句，则说明了君子智慧明达、行为无过的原因。

（3）《琵琶行》中以“月”来烘托琵琶女技艺高超的句子是“____________”，写作者被贬之地山歌和村笛难以入耳的句子是“_____________”。

13、阅读下面的宋词，完成下面小题。

浣溪沙•忆旧①

苏轼

长记鸣琴子贱②堂。朱颜绿发映垂杨。如今秋鬓数茎霜。

聚散交游如梦寐。升沉闲事莫思量。仲卿③终不避桐乡。

[注]①此词别本有小序云：“赠陈海州。陈尝为眉令，有声。”苏轼，眉州眉山人。②子贱：即宓子贱，春秋时鲁国人。其为官时，以礼乐教化人民，达到“政简刑清”的效果。③仲卿：指西汉人朱邑，字仲卿，在桐乡为官，深受人民爱戴，病重时，嘱咐其子将其葬于桐乡。

【1】下列对诗歌内容的理解和分析，错误的一项是

A．作者用“鸣琴而治”的典故，借宓子贱为官时，以礼乐教化人民，来赞美陈海州治理眉州有方。

B．宓子贱的厅堂昔日被绿柳垂杨环绕着，现在却被秋霜覆盖，一片萧索，表达了世事变迁之感。

C．“聚散交游如梦寐”运用比喻，写出了人生聚散如同梦境一般，与“人生如梦”有异曲同工之妙。

D．全词语言质朴，用典贴切，感情深沉而丰富，既有对他人的情谊，也包含了自己的人生感慨。

【2】这首词的最后两句有何含意？请简要分析。

14、阅读材料，完成下面小题。

盖才有浅深，无有古今；文有伪真，无有故新。广陵陈子迴、颜方，今尚书郎班固，兰台令杨终、傅毅之徒，虽无篇章，赋颂记奏，文辞斐炳，赋象屈原、贾生，奏象唐林、谷永，并比以观好，其美一也。当今未显，使在百世之后，则子政、子云之党也。韩非著书，李斯采以言事；扬子云作《太玄》，侯铺子随而宣之。非、斯同门，云、铺共朝，睹 奇 见 益 不 为 古 今 变 心 易 意 实 事 贪 善 不 为 并 肩 以 迹 相 轻 好 奇 无 已 故 奇 名 无 穷。扬子云反《离骚》之经，非能尽反，一篇文往往见非，反而夺之。

（节选自王充《论衡·案书》）

【1】用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限5处）

【2】文中的“贾生”“扬子云”是指____________、____________。

【3】对待文章作品，作者批评了什么错误态度？并提出了怎样的主张？请加以概括。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

儒家认为“格物”能使人达到“博学”。“格”有探究之义；“物”则包含三方面内容：一是自然物。“昊天之宽广无所不覆，大地之厚重无所不载，春夏秋冬，气化流行，海纳百川”，人们由此懂得了宽厚、顺势、灵活、柔顺。工蚁蚁后、工蜂蜂后各尽职责，为了群体的生存，团结协作，大公无私。二是事物，包括关心各种事物。人的道德不正是体现在各种具体事物中吗？三是书籍。读书能在短时间内获取先人漫长时间积累的智慧。

读了上面材料，你有怎样的感触与思考？请以其中一两个角度立意，写一篇文章。要求明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。