2025-2026学年湖南永州高三(下)期末试卷语文

1、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

在常人的意念中，时间是____的，我们人人都有一颗听时心。我们早已习惯于过去、现在、未来一维延伸的秩序，感受冬去春来、阴惨阳舒的四季流变，____于日月相替、朝昏相参的生命过程。正因这种意念____，所以人们很容易被时间所驱使、所碾压，成为时间的奴隶。

A.无可置辩   徘徊   根深蒂固 B.无可置疑   徘徊   坚如磐石

C.无可置辩   徜徉   坚如磐石 D.无可置疑   徜徉   根深蒂固

2、依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是

古已有之的偶像崇拜现象，自近些年引进了“fans”的英文趣译，并用“粉丝”代之之后，便成为一个愈演愈烈的社会性现象。 ， 。   ， ，   ，   ，都应有尽有。粉丝现象，已以其迅猛而强势的发展，成为当下文化领域里最引人注目的新动向。

①从影视界到娱乐界，从体育界到文化界，从时尚界到读书界 

②一经正式应用，就遍地生根开花 

③好像“粉丝”这个词本身具有一种超强的魔力一般 

④从演艺明星到秀场新人，从著名作家到青春写手，从文化名嘴到网络红人。

⑤而粉丝们追捧的偶像，也是五花八门。

⑥几乎都有层出不穷的粉丝群体

A. ③⑥②④⑤①   B. ③②①⑥⑤④   C. ⑤①④⑥②③   D. ⑤⑥②④③①

3、下列各句中加点成语的使用，正确的两项是（  ）

A. 音乐是具有超越的价值的，它不受时间、地域的限制，中国古人甚至认为动物也可以欣赏，好的音乐应该追求腾蛟起风的效果。

B. 低俗广告在本质上就是一种杀鸡取卵，即使能够在短时间内有“钱途”，也缺乏“前途”。

C. 复兴之路上的中国人，不可能不关注既往的大历史。历史剧创作者要沉下心来，结草衔环，努力打造精品，为观众带来丰富的精神滋养。

D. 钓鱼城山势突兀耸立，相对高度约300米。山下嘉陵江、渠江、涪江三江汇流，南、北、西三面环水，山河表里，自古为“巴渝要冲”。

E. 中国幅员辽阔，因此不同地区，事物的名称往往南辕北辙，比如有些北方人把吃的面叫“吃饭”，而把米饭叫“吃米”。

4、下列各句中，没有语病的一句是

A. 为进一步控制飙涨的房价，上海市政府公布了《促进房地产市场平稳健康发展的若 干意见》 ，因实施更为严格的限购令而被称为“史上最严”的楼市新政。

B. “一带一路”方案蕴含着包容互鉴的东方智慧，沿线多个国家共商合作大计，共建 合作平台，共享合作成果，这一方案赢得世界各国人民的称赞。

C. 目前保健品市场乱象丛生，销售对象大多以老年人为主，不法商家利用老年人强身 健体的愿望，打着“健康讲座”的旗号，对其进行精准“忽悠” 。

D. 随着电视剧《人民的名义》的热播，再加上网络群众的热评，使整个社会掀起了关 于反腐剧的舆论高潮，这反映了人民对风清气正的官场的期盼。

5、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①在“2017年度文化中国讲坛”上，95岁的叶嘉莹依然一丝不苟地讲了 1小时15 分钟58秒。讲完，全场自动起立，以经久不衰的掌声向叶先生致敬。

②外卖小哥风尘仆仆，见证着对这份工作的珍惜与努力。收到外卖时道一声“辛苦”， 传递给外卖小哥的是善意和温暖。

③《人民文学》主编在“人民文学奖”初评中发现了青年文学创作的诸多弊端，30 岁以下作家的长篇小说几乎不忍卒读。

④当日，安徽省黄山市卢村春花烂漫，绿意盘然，鳞次栉比的徽派古村落包围在色彩斑斓田园之中，交相辉映，美不胜收。

⑤要用越来越少的军队去保护越来越大的领土，显然是绠短汲深。如果继续东扩，北约将会在军事上变得更弱。

⑥俗话说“牙疼不算病，疼起来真要命”。经历过牙疼的人都体会过那种穿云裂石般的痛苦，恨不得赶紧拔牙免除后患。

A. ①④⑥   B. ②③⑥   C. ①③④   D. ②③⑤

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

取景框（节选）

（美）雷蒙德·卡佛

一个没有手的男人上门来卖我家房子的照片。除了镀铬的铁钩子外，他和一个五十岁左右的普通男人没什么差别。

“你是怎么失去双手的？”在他说完他想说的后，我问道。

“那是另外一个故事。”他说，“你到底要不要这张照片？”

“进来吧。”我说，“我刚做了咖啡。”我还做了点果冻，但我没有告诉这个男人，我想看他怎样端住一个杯子。

“也许我要用一下洗手间。”没手的男人说。

我想知道他怎样拿住相机的。那是一架旧的拍立得，很大，黑色的。他把它绑在皮带子上，把皮带从肩膀上绕到背后再绕回来，通过这样的方式把相机固定在胸前。他会站在你房前的人行道上，从取景框里找到你的房子，用他的一只钩子按一下按钮，照片就会蹦出来。

我一直站在窗户后面观察，明白了吧。

“请问洗手间在哪儿？”

“往前，向右转。”

弯腰，弓背，他把身子从皮带里脱出来，把相机放在沙发上，又把外套扯平

“我去卫生间的时候你可以看看这个。”

我从他那儿接过照片。

照片里有草坪的一个角、车道、停车棚、前门的台阶、飘窗和我每次从厨房往外看的窗户。

这简直是一场灾难！我怎么会想要这样一张照片？

我凑近看了看，发现了我的头，我的头就在照片中厨房的窗户里。

这让我想开了，以这种方式看见自己。我可以告诉你，这会让一个男人思考很多事。我听见冲厕所的声音。他沿过道走来，一边微笑一边拉拉链，一只钩子拉住皮带，一只钩子往里面塞衬衫。

“你觉得怎样？”他说，“可以吗？我个人认为照得不错。我很有一套吧？说实话，这真是专业的才照得出来。”

“咖啡在这里。”我说。

他说：“就你一个人，是吧？”

他看着客厅，摇了摇头，说：“太难了，太难了。”

他在相机旁边坐了下来，往后靠时叹了口气，笑起来的样子像是知道了什么但又想告诉我。

“喝咖啡吧。”我说。我思索着该说些什么。

“有三个孩子来过这里，想帮我把门牌号漆在路缘上（注）。他们要一块钱。你大概不做这样的事情吧，做吗？”

这话有点儿不着谱。但我仍然注视着他。

他慎重地把身体往前倾，杯子平衡在他的钩子之间。他把杯子放在桌子上。

“我一人做事。”他说，“从来都是这样，将来也是这样。你想说什么？

“我是想看看这些事之间有什么联系。”我说。

我头疼。我知道咖啡对头疼没什么用，但果冻有时会有点儿帮助。我拿起了照片，“我当时在厨房，”我说，“通常我在屋后待着。”

“常遇到这种事么？”他说，“然后他们就这么站起身来走掉了，是吧？你听我说，我一个人工作。怎么样？你要这张照片吗？”

“我要。”我说。我站起身并端起杯子。

“你当然会要的，”他说，“我在市中心租了个房间。没什么，我坐公车出来，把周围的活都做完后，就去下一个城市，你明白我说的了吗？我曾经有过孩子，和你一样。”我端着怀子等着，看着他从沙发上艰难地站起身来。

他说：“是他们让我成了现在这个样子。

我仔细看了看这副钩子。

“告诉我，”我说，“告诉我价钱。再给我和我的房子照几张他的钩子。”

“谢谢你的咖啡和让我用洗手间，我很同情你。”他举起又放下他的钩子。

“没用，”这个男人说，“他们不会回来了。”

我帮着他把皮带绑上。

“我可以给你个好价钱。”他说，“一块钱三张，再低的话，我就要赔本了。”

我们来到外面。他调整了一下快门，告诉我该站在哪里。我们就开始了。

我们绕着房子走，有板有眼的。有时我向侧面看，有时我看着正前方。他会说：“很好，非常好！”

直到我们围着房子转了一圈，又回到房子的前面，他说：“二十张了，够了。”

“不够！”我说，“上房顶。”

“天啦！”他前后看了看，“可以，你现在来劲了！”

我说：“全部的家当，他们搬了个精光。”

“看这！”男人说，又举起他的钩子。

我进屋里搬了一把椅子。我把它放在停车棚下面，但够不着。我又拿来一个木板箱，把它放在椅子上面。

在屋顶上待着，感觉还不错。我站起身来四处看了看。我挥挥手，没手的男人挥了挥他的钩子。

就在这时我看见了那些石头，它们让盖住切口的铁丝网看上去像是一个石头的鸟巢。你知道，那些孩子，他们把石头往上扔，希望把石头丢进烟囱里。

“准备好了吗？”我喊道，我捡起一块石头，等着他在取景框里找到我。

“好了！”他喊道。

我让手臂向后伸，大叫一声：“开始！”我尽全力把这些扔得远远的。

“我不知道。”我听见他在喊，“我不搞动态摄影。”

“再来！”我尖叫道，捡起另一块石头。

（注）美国很多州的居民将房子的门牌号漆在门前的路缘上，这有利于消防和护人员快速找到要找的地址。

【1】下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.小说讲述了一个四肢健全，有房子的人和一个没有双手，居无定所的人之间卖相片、买相片、拍相片的故事。

B.小说中的“我”和“没有手的男人”理解彼此的难处，有一种同病相惜的情感，细细读来小说饱含“温情”的味道。

C.这篇小说着重写了两个男人之间的对话，揭示了矛盾冲突，推动情节的发展，更有利于展示人物的内心世界。

D.小说对二人做了多方面的比较，他们虽有相同的经济条件、家庭情况、不幸遭遇，但对生活的态度却截然不同。

【2】结合文本内容，梳理小说中“我”的感情变化。

【3】小说只选取了一个生活横截面，而不追求故事情节的完整，这样构思有什么好处？请结合作品简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《生于忧患死于安乐》中，孟子认为一个国家如果“__________ ，__________”就会有覆灭的危险。

（2）苟子在《劝学》中以螃蟹作反例，它虽有六跪和二整，然“_________”，只因“_________”，阐明学习必须专心致志，才能获得成功的道理。

（3）杜甫的《登高》中“ _________，_________”两句用落叶和江水，描绘出一幅寂寥空阔的画面。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“____________________”。

（2）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“____________________”两句表达了这样的意思。

（3）曹操《观沧海》中“_________”写诗人登高远眺，举目所及海中的岛屿高高矗立。

9、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴名余日正则兮，_________________。 （屈原《离骚》）

⑵_______________，无以至千里。 （荀子《劝学》）

⑶几处早莺争暖树，________________。 （白居易《钱塘湖春行》）

⑷_____________ ，云归而若穴瞑。（欧阳修《醉翁亭记》）

⑸________________，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）

⑹浩荡离愁白日斜，__________________。（龚自珍《己亥杂诗》）

⑺德不孤，____________。（《论语・里仁》）

⑻_____________，不能成方圆。（《孟子・离娄上》）

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)庄子在《逍遥游》中用“________，____”两句写出了宋荣子能够做

到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的原因。

(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，运用典故来表现诗人感叹故人不再世事沧桑的两句是：_____，_____________。

(3)杜牧在《阿房宫赋》中+，委婉地劝诫唐王朝的统治者要吸取秦朝灭亡的历史教训，否则，只能落到“ ___”的地步。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》中的“__________________，_______________，_______________”，借助比喻论证的方法，从反面论述了成功的学习者必须具有恒一的精神。

（2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“______________，_____________”借助拟人手法，生动地表现了自己对友人的眷顾和体贴。

12、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）凤兮！凤兮！何德之衰！___________，___________。（《论语》）

（2）鹏之徙于南冥也，___________，___________，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）

（3）___________，百年多病独登台。___________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

（4）曲终收拨当心画，____________。东船西舫悄无言，__________。（白居易《琵琶行》）

（5）驾一叶之扁舟，___________。___________，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）

13、阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

浪淘沙

石孝友

好恨这风儿，催俺分离！船儿吹得去如飞，因甚眉儿吹不展？叵耐风儿！

不是这船儿，载起相思？船儿若念我孤恓①？载取人人②篷底睡，感谢风儿！

注：①孤恓（xī）：孤寂烦恼之意。②人人：即那人。

【1】开篇说“好恨这风儿”，结尾又说“感谢风儿”，请说明缘由。

【2】“船儿吹得去如飞，因甚眉儿吹不展”两句运用什么手法？表达什么情感？

【3】分析这首词的语言风格。

14、阅读下面的文字，完成下列小题。

孙惠蔚，武邑武遂人也。年十五，粗通《诗》、《书》及《孝经》、《论语》。十八，师董道季讲《易》。十九，师程玄读《礼经》及“春秋三传”。周流儒肆，有名于冀方。太和初，郡举孝廉，对策于中书省。时中书监高闾因相谈荐，俄为中书博士，转皇宗博士。秘书令李彪，自以才辩，立难于其前，闾命惠蔚与彪抗论，彪不能屈。黄门侍郎张彝，常与游处，每表疏论事，多参访焉。

十七年，孝文南征，上议告类之礼。及太师冯熙薨，惠蔚监其丧礼。上书，令熙未冠之子，皆服成人服。

惠蔚与李彪以儒学相知，及彪位至尚书，惠蔚仍太庙令。孝文曾从容言曰：“道固(李彪字道固)既登龙门，而惠蔚犹沉涓浍【注】，朕常以为负矣。”虽久滞小官，深体通塞，无孜孜之望，儒者以是尚焉。

二十二年，侍读东宫。先是，七庙以平文为太祖。孝文议定祖宗，以道武为太祖。祖宗虽定，然昭穆未改。及孝文崩，将祔神主于庙。侍中崔光兼太常卿以太祖既改昭穆以次而易兼御史中尉黄门侍郎邢峦以为太祖虽改昭穆仍不应易乃立弹草欲按奏光光谓惠蔚曰：“此乃礼也，而执法欲见弹劾，思获助于硕学。”惠蔚曰：“此深得礼变。”寻为书以与光，赞明其事。光以惠蔚书呈宰辅，乃召惠蔚与峦庭议得失。尚书令王肃又助峦，而峦理终屈，弹事遂寝。

惠蔚既入东观，见典籍未周。及阅旧典，先无定目，新故杂糅，首尾不全，有者累帙数十，无者旷年不写。或篇第剥落，始末沦残，或文坏字误，谬烂相属。卷目虽多，全定者少。请依前丞卢昶所撰《甲乙新录》，其省先无本者，广加推寻，搜求令足。求令四门博士及在京儒生四十人，在秘书省专精校考，参定字义。诏许之。卒于官，赠瀛州刺史，谥曰戴。

（选自《北史·列传第六十九》，有删改）

[注]涓浍：小水流，小河。喻低微的地位。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A. 侍中崔光兼太常卿/以太祖既改/昭穆以次而易/兼御史中尉黄门侍郎邢峦/以为太祖虽改/昭穆仍不应/易乃立弹草/欲按奏光/

B. 侍中崔光兼太常卿/以太祖既改/昭穆以次而易/兼御史中尉/黄门侍郎邢峦/以为太祖虽改/昭穆仍不应易/乃立弹草/欲按奏光/

C. 侍中崔光兼太常卿/以太祖既改/昭穆以次而易/兼御史中尉/黄门侍郎邢峦/以为太祖虽改昭穆/仍不应易乃立/弹草欲按奏光/

D. 侍中崔光兼太常/卿以太祖既改昭穆/以次而易/兼御史中尉/黄门侍郎邢峦/以为太祖虽改昭穆/仍不应易/乃立弹草/欲按奏光/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A. “四书”“五经”分别指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》和《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

B. 文中“太和初”“（太和）十七年”，是按照帝王即位的年次或年号来纪年的，“太和”为孝文帝的年号。

C. “丧礼”是中国礼仪文化之一，指有关丧事的礼仪。如功，按关系亲疏分大功和小功，大功服丧九月，小功服丧五月。

D. 古文中的“博士”常常指古代官职名，如文中的“中书博士”,也指最高学位，如“四门博士”。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A. 孙惠蔚很有才学，还善于结交朋友。黄门侍郎张彝，常常与孙惠蔚相处在一起，每次上表疏论政事，大多征询他的意见。

B. 孙惠蔚对官职大小不在意。虽然长久担任小官，但没有孜孜的渴求，儒士因此把他长期在小官任上努力工作而不是渴求升迁作为风尚。

C. 孙惠蔚很好地解决了孝文帝去世时将袱祭牌位放到庙中的礼仪问题。他特意主动帮助崔光战胜了邢峦、王肃的“礼仪”之争。

D. 孙惠蔚在典籍校订方面不辞辛苦，做出了贡献。针对典籍新旧混杂、首尾不全等问题，他上书奏请相关校订考证事宜。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）自以才辩，立难于其前，闾命惠蔚与彪抗论，彪不能屈。

（2）或篇第剥落，始末沦残，或文坏字误，谬烂相属。

15、作文

有人说：“有时候，拒绝或接受都需要勇气和智慧。”

请在“接受 ”或“拒绝 ”任选一题，写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整。（2）不少于800字。（3）不要写成诗歌。（4）不得透露个人信息。