2025-2026学年四川乐山高二(上)期末试卷语文

1、下列各项中加点字的用法相同的一项是（ ）

A. 范增数目项王   常以身翼蔽沛公

B. 先破秦入咸阳者王之   此亡秦之续耳

C. 道芷阳间行   夜缒而出

D. 越国以鄙远   行李之往来，共其乏困

2、下列关于文化常识的表述，有错误的一项是（　　）

A．我国古代的纪年法主要有王公即位年次纪年法、帝王年号纪年法、干支纪年法等。“壬戌之秋”中的“壬戌”属于干支纪年法。

B．古代用“阴阳”表示地方的位置。“阳”表示山的北面或水的南面，“阴”表示山的南面或水的北面。

C．泰山，又名岱宗、东岳等。因“泰山之力”的典故，后人转称妻父为“泰山”“岳父”，称妻母为“泰水”“岳母”。

D．二十八星宿是中国古代天文学的重大创造。“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指的就是二十八星宿中的斗宿和牛宿。

3、下面句中加点字活用不相同的一项是

A. 侣鱼虾而友麋鹿   固知一死生为虚诞

B. 顺流而东   方其破荆州，下江陵

C. 泣孤舟之嫠妇   后世之谬其传而莫能名者

D. 西望夏口   火尚足以明也

4、下列文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）

A．《红烛》创作于1923年，闻一多用它回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就，并将它作为同名诗集《红烛》的序诗。

B．《百合花》是独具风格和特色的小说，在表现革命战争、军民关系这类庄严主题时，以女性视角，散文化、抒情化的写法，塑造了不一样的英雄形象，令人耳目一新。

C．荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，著名的思想家。《荀子》全书现存32篇，大部分为荀子自著，其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点。

D．韩愈，字退之，因其自号昌黎，故世称“韩昌黎”。其大力倡导“古文运动”，被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。

5、对下列各项中划线词语的解释，都正确的一项是（ ）

A. ①将子无怒  请，愿 ②女也不爽  开心  ③总角之宴  古代少年男女把头发扎成丫髻，叫“总角”，后来用“总角” 指代少年时代 ④彼路斯何  道路  ⑤君既若见录  用在动词前，表示对自己怎么样

B. ①苟余情其信芳  确实 ②始适还家门  刚才，刚刚 ③及其所之既倦 主谓之间取消句子独立性 ④多谢后世人  感谢 ⑤凌万顷之茫然  越过

C. ①赍钱三百万 赠送 ②便言多令才 美好   ③终期于尽  至，及   ④纵一苇之所如 往   ⑤正襟危坐 正直、端正

D. ① 横槊赋诗  船桨 ② 而吾与子之所共适 享有 ③则其至又加少矣 更加 ④无物以相之 帮助   ⑤好自相扶将  互相

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

萨赫勒荒原

朱山坡

“我也不知道母亲什么时候离开驻地的。”萨哈说，“回去后便病倒了。尼可说她快不行了。”

我听说了，中国援非医疗队工作量很大，经常超负荷工作，生活环境恶劣，营养跟不上，常常有累倒在岗位上的，更大的危险来自疾病的侵袭。非洲有各种传染病，一不小心便会感染上，这给中国医护人员带来很大的威胁。萨哈说，老太太离开驻地后不久，老郭便出事了。那些天他每天都要做两三台手求，经常连续工作七八个小时，本来他身体就比较瘦弱，终于扛不住了。那天给一个病人做完手术后，他突然昏倒在手术台……

太阳早已经开始西斜，我着见地平线上的霞光了。但我的视线模糊不清，因为泪水不知道什么时候溢了出来。

老郭有心脏病，医学上比较早见的心脏病，很危险，一般仪器检查不出来。除了他自己，这个秘密只有我知道，他要我替他隐瞒。他说哪怕他死了，也要替他隐瞒。两年前，本来是我来这里的，但老郭跟我枪。他说他一定要去援非，这是他最大的心愿。

我哭了。老郭是我的恩师。平时他一副玩世不恭的样子，但他是市内顶尖的医学权威，一说到医学，他比谁都严肃，对细节比谁都严苛。我们经常为学术上的事情争论不休。虽然我的业务能力在三百多名医生的单位里只输给他一个人，但他没少当众责怪我。在工作中我没少跟他顶撞，同事都说我和他是冤家师生，可是我内心对他无比崇敬。然而，在外面，我从不说我是他的学生，以此博得别人对我刮目相看。

我想起送老郭去机场的那天，阴雨连绵，春天的气息竟然让我们有些伤感。因为他放心不下身体不好的师母和准备高考的儿子。我最后一次问他：非得要去吗？他依然坚定地说，要去。此时，压在心底的悲伤突然翻滚起来，溢出我的胸膛，在大荒原弥漫开去。

萨哈好像有心灵感应一般，猛然拍了拍方向盘，发出一声重重的叹息。

“老郭到津德尔报到的那天，也是乘坐我开的车。就像今天这样，坐在你的位置。但他没有你那么木讷，他对大荒原的风光无比喜欢，不断用相机拍照。不过，那时候是春天，是大荒原最美丽的季节。”萨哈说。

是啊，一路上我竟然没拍一张照片。其实，秋天的萨赫勒大荒原也很漂亮。

车子朝着太阳滑落的方向飞驰。几只乌鸦盘旋在车的上空，不断发出饥饿的喊叫，不像是保驾护航。

我突然想起刚才尼可脸额发烫，身子发抖。我那时以为只是他在烈日下晒了那么久，饥渴到了极点才那样的。但职业的直觉和敏感让我醒悟过来，我猛叫了一声：“停车！”

萨哈下意识地制住了车，疑惑地看着我。

我说：“掉头！”

“为什么？”萨哈对我命令式的语气有点儿不满。

“我们回去看看尼可。”我说，“我怀疑他患上了疟疾。”

萨哈没有马上掉头，脸上也没有震惊和焦急之色。

“疟痪很危险。会死人的。”我说。我第一次到非洲，经验还是不足，敏感性也不够，我为刚才自己的疏忽大意感到羞愧。如果老郭在，他肯定又会把我骂得狗血喷头。

萨哈重新启动了车。但他没有掉头，而是继续往前开。

医生的责任感让我对萨哈的麻木生气，大声命令他：“掉头！尼可很危险，我是医生，我请你立即掉头救人！”

萨哈沉默了一会儿才平静地回答我说：“我知道尼可很危险。经验已经告诉我，他就是患病了。他只是患病而已。但天黑之前我们必须赶到津德尔驻地！”

我把语气放得柔软，恳请萨哈；“尼可是你的儿子，他回村子里会传染其他人。”

萨哈说：“也许是村子里的人传染给他的。这里到处都有疾病，每天都有人死去。在死亡面前人人是公平的，连老郭也不能例外。”

我说；“你真冷血！我来尼日尔是治病救人的，不是来听你普及狗屁常识的。如果我错过了救尼可，我会内疚一辈子的。老郭在天堂看得一清二楚，他不会原谅我们。”

萨哈脸上依然没有什么表情，好像尼可是别人的儿子。他不打算回头。

“你已经送给他一罐炼乳。这对其他人已经不公平。你看看这个大荒原，每一棵树、每一棵草，都忍受着饥渴，每年都要枯死一次。你拿着几瓶水去救活几棵草，但救活不了整个大荒原。用不着担心，到了明年春天，荒原上的一切又会重生。”萨哈若无其事地说。也许他看见过太多的死亡，所以不再有惊讶和悲伤。

我乞求萨哈：“回头吧，救救尼可。”

萨哈不为所动，淡淡地对我说：“老郭，你们中国医疗队，已经救了我的两个儿子，治好了我的老母亲，如果我再让你们救尼可，村里的人会说我替你们开车是为了谋私利、得好处。我宁愿死也不能那样做。”

“在萨赫勒荒原，死并不可怕。好人死后能上天堂。”萨哈接着说，“你应该看得出来，尼可是一个好人。老郭也是。”

看萨哈的表情，他是认真的。没有商量的余地。他的脚没有松开油门。

“日落之前我们必须赶到驻地。”萨哈说，“他们等着药物救人。

日落时分，荒原更加苍茫。天色慢慢暗淡下来。我忍不住回头看，但飞扬的尘土遮住了一切。

我如坐针毡，几次要推开车门跳下去，但车速越来越快，车子像是要飞起来。我狠狠地瞪了几眼萨哈。最后一次瞪他时，意外地发现他已经泪流满面，泪水重重砸在方向盘上。我一下子便瘫软在座椅上。

【1】下列有关文本内容和艺术手法的分析，不正确的一项是（     ）

A．小说开头描述了中国援非医疗队面临的困难与挑战，表现了中国医生的付出与奉献，为后文老郭的牺牲埋下了伏笔。

B．小说多次采用插叙的手法来补充必要的情节，使得小说的叙述更加完整，也从不同的角度丰富了人物的形象特点。

C．萨哈没有同意掉头回去救治自己的儿子，“这里到处都有疾病，每天都有人死去”的现实让他对儿子的患病已经没有太多的惊讶和悲伤。

D．小说综合运用语言描写、神态描写、动作描写等方式塑造萨哈的人物形象，表现了萨哈对中国医生尤其是老郭的敬佩与感激。

【2】下列对小说有关环境描写的解说和分析不正确的一项是（     ）

A．“太阳早已经开始西斜，我看见地平线上的霞光了”，荒原上的落日和霞光有着阔大的气象和壮丽的美感，与“我”得知老郭牺牲之后的痛苦形成了强烈的反差。

B．“我想起送老郭去机场的那天，阴雨连绵”，送别时的雨渲染了伤感的氛围，也暗示了“我”对老郭赴非洲后凶多吉少的命运早有预料。

C．“几只乌鸦盘旋在车的上空，不断发出饥饿的喊叫”描绘了一幅凄惨的画面，既表现了我怀念老郭的伤心之情，也为下文叙写尼克的遭遇作铺垫。

D．“日落时分，荒原更加苍茫。天色慢慢暗淡下来”渲染凄凉的氛围，表现了当地人遭遇疾病和死亡的艰难生活，也蕴含了“我”无法救治尼克的悲痛之情。

【3】小说塑造了一位伟大的援非医生老郭，请结合相关内容简要分析其形象特点

【4】小说的结尾写道“我一下子便瘫软在座椅上”，请结合小说内容探究其中的意蕴和情感。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“________，________”两句收束上阕对赤壁之景的描写，过渡到下阕对古人的追思。

（2）杜牧《阿房宫赋》中，“________，________”两句写车声越听越远，皇帝的宫车不知去向何方。

（3）苏洵《六国论》中，苏洵用对比论证的方法写出六国割地越多，秦国侵略得越急的两句是“________，________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是：“_________________，________________。 ”

（2）《劝学》中“_____________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“_________________”，说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

（3）秦观在《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女一年一度的“七夕”胜过人间凡俗之爱的句子是：“______________，________________ 。”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中，客人在听了苏子“看破变化，共识山水”的议论后，转悲为喜，两人再次开怀畅饮，最后在杯盘狼藉中“___________，”_________。

（2）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句“________，_______”来批评。

（3）“____，可以无悔矣，____________？”指出只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔。

10、用原句补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《曹刿论战》中，针对鲁庄公认为对神祭祀恭敬可作为应战的理由，曹刿的回答是“_____________，_____________。”

(2)《诗经·卫风·氓》中，写男子占卜顺利的两句是“_____________，_____________。”

(3)在《离骚》中，屈原用凶猛的鸟与普通的鸟对比，表达自己不同流合污的诗句是“______________,_______________。”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中描写琵琶声在沉咽暂歇后突然爆发出激越雄壮的乐音的两句是“_______________，______________ ”。

（2）不驰于空想，不骛于虚声。《劝学》中“_____________，_______________”两句与新时代我们所大力倡导和弘扬的务实态度、实干精神不谋而合。

（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是：“__________________，__________________。”

12、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

和子由渑池怀旧

苏轼

人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。

泥上偶然留指抓，鸿飞那复计东西？

老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。

往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗人用“雪泥鸿爪”的比喻生动形象地表达了自己的人生观。

B．颈联内容紧扣诗歌标题，是对弟弟子由诗中怀旧之情的应和。

C．由尾联中的“崎岖”“困”等字眼，可见兄弟二人历经艰辛。

D．“往事不堪回首”，往事的回忆让诗人沉溺于感伤的情绪之中。

【2】本诗充满了理趣，表达了诗人怎样的人生态度？

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

烛之武退秦师

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也己。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之公曰不可微夫人之力不及此因人之力而敝之不仁失其所与不知以乱易整不武吾其还也亦去之

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．子犯请击之公/曰/不可/微夫人之力不及此/因人之力而敝之/不仁/失其所与/不知/以乱易整/不武/吾其还也/亦去之/

B．子犯请击之公/曰/不可微夫人之力/不及此因人之力/而敝之/不仁/失其所与/不知/以乱易整/不武/吾其还也/亦去之/

C．子犯请击之/公曰/不可微夫人之力/不及此因人之力/而敝之/不仁/失其所与/不知/以乱易整/不武/吾其还也/亦去之/

D．子犯请击之/公曰/不可/微夫人之力不及此/因人之力而敝之/不仁/失其所与/不知/以乱易整/不武/吾其还也/亦去之

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．壮：壮年。古时男子二十为“壮”。

B．敢：自言冒昧的谦辞。

C．执事：办事的官员，代指对方（秦穆公）。

D．赐：恩惠。这里指秦穆公曾派兵护送晋惠公回国的事。

【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）

A．秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。

B．秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠，晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。

C．烛之武具有高超的论辩技术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。

D．烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

（2）行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

【5】郑伯是如何劝服烛之武临危受命去劝说秦伯退兵的？

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

二人同心，其利断金。

——《易经》

天时不如地利，地利不如人和。

——孟子

一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。

——列夫·托尔斯泰

实践证明，只要全党团结成“一块坚硬的钢铁”，就能够把全国各族人民团结起来，形成万众一心、无坚不摧的磅礴力量，战胜一切强大敌人、一切艰难险阻。

——习近平

新学习阶段伊始，班内要以“团结能办小事也能办大事”为主题开班会，请你结合以上材料写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。