2025-2026学年辽宁阜新高二(上)期末试卷语文

1、阅读下面文字，依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（     ）

老家的村子，曾是青瓦房的天下。我从小就生活在那片 的青瓦房里。古老的村庄里的青瓦房，像一个个手挽着手的兄弟，肩并着肩的君子， 地站立在条条或宽或窄的巷子两边，默默地收存着岁月 的故事。青瓦房的记忆是温馨而美好的。巷子里有玩耍的孩童，闲聊的老人以及走村窜巷的呼郎客，让人心生踏实又温暖无比。院子里栽者桃树、杏树、苹果树，树枝上有 的麻雀、相亲相爱的黄莺。

A．摩肩接踵   盈盈伫立   喜怒哀乐   自由自在

B．摩肩接踵   含情脉脉   喜怒哀乐   自由放任

C．鳞次栉比   含情脉脉   悲欢离合   自由自在

D．鳞次栉比   盈盈伫立   悲欢离合   自由放任

2、下列句子中“之”字用法归类正确的一项是

①臣之壮也，犹不如人 ② 夫晋，何厌之有  ③师道之不传也久矣

④行李之往来，共其乏困 ⑤ 蚓无爪牙之利，筋骨之强  ⑥句读之不知

A. ①③④／②⑥／⑤   B. ①③④／②⑤／⑥

C. ①③/④／②⑤⑥   D. ①⑤／②⑥／③④

3、下列加点成语使用正确的一项是（ ）

A．东京奥运会上，中国姑娘杨倩、侯志慧、孙一文“一击制胜”“一举成名”“一剑封喉”，为中国队斩获三金。同时，羽毛球混合双打也包揽金银，“铩羽而归”。

B．你们有任何困难，随时来找我们，我们一定鼎力相助。

C．100年来，几代考古人筚路蓝缕、不懈努力，取得一系列重大考古发现，为更好认识源远流长、博大精深的中华文明发挥了重要作用。

D．这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。

4、下列文中相关文化常识的表述不正确的一项是（   ）

A.句读，古人指文辞休止和停顿处，文辞语意已尽处为句，未尽需停顿的地方为读。

B.古代有小学、大学之分，大学以诗书礼乐为学习内容，而小学则以文字训诂为教授内容，故小学成为文字学的别称。

C.巫医，古代巫和医不分，巫的职业——祝祷、占卜为主，也用药物等为人治病。

D.《师说》一文中的“六艺”，指周王官学要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。

5、下列语句中加点的词语与现代汉语意思用法完全相同的一项是(　　)

A．沛公居山东时，贪于财货，好美姬

B．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻

C．故遣将守关者，备他盗出入与非常也

D．沛公则置车骑，脱身独骑

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

在异乡①

（美）海明威

秋天，战争不断进行着，但我们再也不去打仗了。米兰②的深秋冷飕飕的，天黑得很早。转眼间华灯初上，这时沿街看看橱窗很惬意。商店门外挂着许多野味：雪花洒在狐狸的卷毛上，寒风吹起它们蓬松的尾巴；掏空内脏的僵硬的鹿沉甸甸地吊着；一串串小鸟在风中飘摇，羽毛翻飞着。这是一个很冷的秋天，风从山冈上吹来。

每天下午，我们都上医院去。葬礼的仪式时常在院子里举行。我的膝关节有病，从膝盖到踝节之间的小腿僵直，没有腿肚子似的。医生说：“一切都会顺利的。小伙子，你是个幸运儿。你会重新踢足球的，像个锦标赛选手。”

旁边的手术椅中坐着一位少校。他的一只手小得像个娃娃的手。上下翻动的牵引带夹着那只小手，拍打着僵硬的手指。轮到他检查时，少校对我眨眨眼，一面问医生：“我也能重新踢足球吗，主任大夫？”他的剑术非常高超，战前是意大利最优秀的剑术家。

每天，还有三个同我年龄相仿的小伙子到医院来。我们都佩着同样的勋章，除了脸上包着黑丝绢的小伙子——他在前线待的时间不长，所以没有得到勋章。

起初，因为我佩着勋章，那些伙伴对我颇有礼貌，问我是怎样获得勋章的。我便拿出奖状给他们看，上面尽是些冠冕堂皇的词语，诸如“RATELLANZA”“ABNEGAZIONE”③，等等。但是，透过这些辞令，可以看出真正的含义：我受奖仅仅由于我是个美国人。打那以后，伙伴们对我的态度有点变了。

至于那位少校，杰出的剑术家，他可不相信人是勇敢的。每当我们坐在手术椅中，他总要不厌其烦地纠正我的意大利语法。不过，他却夸奖我口语流畅。我们轻松自如地用意大利语闲聊。有一天，我对他说，“意大利语一学就通，说起来挺容易，我不太有兴趣了。”“嗯，不错，”少校说，“那你为什么不研究一下语法呢？”于是他就教我语法。不久，我感到意大利语完全变了样，以致当我脑子里语法概念模糊时，都不敢同他交谈了。

我可以肯定，少校不相信机械治疗，可他总是按时上医院，从不错过一天。当我学不好意大利语法时，他骂我是个丢人的大笨蛋，并且说，他自己也是个傻瓜，煞费心思来教我。少校长得矮小，却笔挺地坐在手术椅中，将右手伸入机器，让牵引带夹着手指翻动，眼睛直盯着墙壁。

“要是战争结束了，要是真有那么一天的话，你打算干些什么？”少校问我，“注意，语法要正确！”

“回美国。”

“结婚了吗？”

“没有，但很想。”

“你太蠢了，”他看上去很恼火，“一个男人决不能结婚。”

“为什么，少校先生？”

“别叫我少校先生。”

“为什么男人不应该结婚？”

“不该，就是不该，”他怒气冲冲地说，“即便一个人注定要失去一切，至少不该使自己落到要失掉那一切的地步。他不该使自己陷入那种境地。他应当去找不会丧失的东西。”

他说着，眼睛直瞪着前面，显得非常恼怒、痛苦。

“可为什么一定会失掉呢？”

“肯定会失掉，”他望着墙壁说，然后，低下头看着整形器，吱吱咯咯地把小手从牵引带里抽出来，在大腿上狠狠拍几下。“肯定会失掉，”他几乎大吼了，“别跟我争辩！”接着他对看管机器的护理员叫道：“来，把这该死的东西关掉！”

他回到另一间诊室去接受光疗和按摩了。一会儿，我听见他向医生请求借用电话，后来，门关上了。他重新回到这间房间时，我正坐在另一把手术椅中。他披着斗篷，戴着帽子，径直朝我坐的地方走来，把一条胳膊搁在我的肩上。

“真对不起，”他说，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“刚才我太失礼了。我妻子刚去世，请原谅。”

“噢……”我惋惜地说，“非常遗憾。”

他站在那儿，咬着下嘴唇。“忘掉痛苦，”

他的目光越过我，望着窗外。接着他哭了。

“我简直忘不掉悲痛。”他边说边哽咽着。然后他失声痛哭，又抬起头，茫然呆视着，咬紧嘴唇，泪流满面，接着，挺起腰，带着军人的姿态，迈过一排排手术椅，昂然而去。

医生告诉我，少校的妻子很年轻，死于肺炎；少校直到残废不能再打仗后，才同她结婚。她只病了几天，谁也没料到她会死。在少校坐的手术椅的对面墙上，挂着三张照片，都是类似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道医生打哪儿弄来这些照片的。我一向以为，我们这些人是第一批来试验医疗器的。不过，少校对那些照片却很淡漠，他只是向着窗外，凝望着。

（选自《海明威短篇小说选》，有删改）

【注】①本文写于第一次世界大战后。②米兰：意大利西北部城市。③“RATELLANZA”“ABNEGAZIONE”：意大利语，意为“友爱”“克己”。

【1】下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）

A．小说以第一人称叙述，将“我”的所见所闻、所感所想展现在读者面前，使故事真实可信，同时拉近了故事中的人物与读者的距离。

B．很多伤兵都得了勋章，意大利为了表示友谊，授予了“我”这个美国兵勋章，其他人因此改变了对“我”的态度，“我”感到很伤心。

C．当“我”追问为什么不能结婚时，少校怒气冲冲地告诫“我”时表情很可怕，少校这种看似不近情理的言行，表现出他的无限悲愤。

D．作者用血肉丰满的艺术形象、独具匠心的艺术构思、洗练传神的语言和简单白描的手法，淋漓尽致地表现了反战思想和对和平的向往。

【2】下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．文章第一段作者精心对死狐、死鹿和一串串的死鸟进行逼真描绘，意在与四肢残疾的伤病形象形成对照，具有生动的象征意义。

B．少校因遭受悲痛的丧妻之苦，所以当“我”追问为什么不能结婚时，才流露出看似不近情理的言行，显得非常恼怒。

C．小说结尾写少校对墙上的那些照片很淡漠，他只是向着窗外凝望着，这一细节表现了他虽知自己的手无法康复但依然对未来充满憧憬。

D．小说既通过对话、神态和动作描写来正面刻画少校形象，又从医生的介绍侧面揭示他心灵隐痛的缘由，使人物形象更加立体丰满。

【3】小说开头所描写的环境具有怎样的特点？这些环境描写有什么作用？

【4】小说的标题“在异乡”含有多重意蕴，请结合全文谈谈你的看法。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易在《琵琶行》中“_______________，_______________”两句，生动地描绘了琵琶女出场时的情景。

（2）《荀子·劝学》中通过数组比较，指出君子善于借助外物的两个名句是“_______________，_______________”。

（3）韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“_______________”，对自身“_______________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱的作用。《沁园春·长沙》中，诗人巧妙地借用“__________，________”表现了这样的图景。

(2)《荆轲刺秦王》中,通过动作描写荆轲表现义无反顾精神的句子“________，_______”

(3)《记念刘和珍君》中，作者对沉默的预言:“___________，______________”

9、名篇名句默写

（1）携来百侣曾游，____________________ 。（《沁园春·长沙》）

（2）浩荡离愁白日斜，___________________。（《己亥杂诗》）

（3）____________________ ，不亦君子乎？（《论语》十二章）

（4）子曰：“饭疏食饮水，___________________，乐亦在其中矣。（《论语》十二章）

（5）___________________，万钟于我何加焉！（《鱼我所欲也》）

（6）人恒过，然后能改，___________________，征于色发于声而后喻。（《生于忧患，死于安乐》）

（7）吾视其辙乱，________________，故逐之。（《曹刿论战》）

（8）陛下亦宜自谋，__________________，察纳雅言。（《出师表》）

（9）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，_________________，不宜妄自菲薄。（《出师表》）

（10）复为慷慨羽声，_______________，发尽上指冠。（《荆轲刺秦王》）

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操《短歌行》中，“_____________________，_____________________”两句比喻新颖，生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨。

（2）杜甫《登高》中“____________________，_____________________”两句，从空间、时间两方面着笔把久客易悲秋的复杂感情融入诗中。

（3）“月”是古典诗词中的常见意象，古人常借“月”表达不同的情感，《念奴娇·赤壁怀古》中“______________________”借酬“月”表达诗人寻求超脱的豁达；《梦游天姥吟留别》中“_____________________”写月亮对诗人情深意长。

11、名句名篇默写

（1）_________________________，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，________________。

（2）况吾与子渔樵于江渚之上，________________________，_______________________，举匏樽以相属。

（3）《赤壁赋》中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己的身世凄凉，不禁泣下的语句是：____________________，_______________。

（4）《春望》一诗中杜甫眼望面前的颓败之景，以搔首踌躇动作来写诗人忧愤之深之广的诗句是：_________________________，_________________________。

（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中刘禹锡运用两个典故表达了被贬时间之长，恍如隔世，表达人事全非的无限感慨的诗句是___________________，__________________。

（6）《雁门太守行》一诗中诗人李贺引用“黄金台”典故抒写将士们誓死报效朝廷的决心和爱国情怀的诗句是_______________________，_______________________。

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

别蔡十四著作①（节选）

杜甫

巴道此相逢，会我病江滨。

忆念凤翔都，聚散俄十春。

我衰不足道，但愿子意陈。

稍令社稷安，自契鱼水亲。

我虽消渴甚，敢忘帝力勤。

尚思未朽骨，复睹耕桑民。

（注）①此诗作于大历元年（公元766年），时崔旰反叛，蜀中大乱，蔡自成都返回京城，途中与诗人相逢。著作，指著作郎，官名。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ）。

A．一、二两句点明与朋友又逢于巴道之事，此时诗人病重体衰，老友相见，感慨万千。

B．从相聚于凤翔至今已有十年；一个“俄”字，凸显出时光流逝之快及二人友情之深。

C．九、十句写诗人为消渴之疾所困，无法当面劝谏皇帝勤勉治国，因而心生愧疚之情。

D．诗歌虽言送别，却不重表达送别之意，而重抒发爱国之情；语言质朴，却字字情深。

【2】诗人在诗中多次强调自己病重体衰，有何作用？

13、阅读下面语段，完成下列小题。

吴德基：为民请命，不惧上司

入朝，擢知莱之潍州事。民畜官驴四十匹，莱守核其孳息状，与藉不合，曰：“驴当岁产驹，今几岁宜得几驹，乃何少也？”欲责欺罔罪而征其偿，诸县皆已勒民买驴，德基独戒民勿偿。守怒，问德基：“潍不偿驴，何辞也？”德基曰：“民实不欺妄，乌可责其偿？国家富极海内，为吏老宜宣布德泽，为民除疾苦，宁少数匹驴耶？”守语塞。

（节选自《宋学士全集·吴德基传》）

解释下列加点字。

（1）擢知莱之潍州事 （2） 诸县皆已勒民买驴 （3）潍不偿驴，何辞也  （4）乌可责其偿

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

⑴子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨；迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。”（《论语·阳货》）

⑵我们已越来越不懂得向生存本身，向自然万物学习了。一代代人仅从书本文化上认识和感知生存，活生生的真实生活淹没了。（刘亮程《乡村哲学的神话》）

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。