2025-2026学年辽宁锦州高二(上)期末试卷语文

1、下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A.读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，感到余味无穷，不忍释手。

B.对古汉语及鉴赏技巧的掌握程度，决定了学生能真正走进宋词的艺术世界。

C.许多胃肠专家认为，空腹时嚼口香糖，会使人感到恶心、头晕、胃疼甚至胃溃疡。

D.物理学家张首晟等人发现了“天使粒子”，将主要运用于计算机领域，从理论上证明量子计算的可行性，推动人类进入更高层次的信息文明社会。

2、根据下面这段文字的内容，对主要观点的概括恰当的一项是（ ）

2017年12月16日，肯尼亚首都内罗毕郊区，人们载歌载舞庆祝内罗毕集装箱内陆港正式移交并启动运营。这个由中国交通建设集团承建的内陆港是蒙内铁路（蒙巴萨—内罗毕标轨铁路）和东非铁路网的配套工程，将有助于提升蒙内铁路和蒙巴萨港的市场竞争力，巩固肯尼亚作为东非物流枢纽的地位，推动“一带一路”合作进一步走入非洲腹地。“这一超现代的集装箱内陆港将让肯尼亚乃至整个东非的货物运输和管理达到一个新高度。”肯尼亚总统肯雅塔对中国的坚定支持表示感谢。事实上，蒙内铁路运营半年以来已经运送旅客超过63万人次，肯尼亚民众繁荣发展之路从梦想变为现实。

A. 内罗毕集装箱内陆港启动运营

B. 中国推动“一带一路”进入非洲

C. 肯尼亚繁荣发展正在变为现实

D. 中国坚定支持肯尼亚内陆港建设

3、下列各句中，文化常识正确的一项是（ ）

A.“楚左尹项伯者，项羽季父也。”季父：叔父。古代兄弟或姊妹间长幼排序为伯、叔、仲、季。

B.“至易水上，既祖，取道。”祖：临行祭祖先，引申为饯行和送别。

C.“晋侯、秦伯围郑。”春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。春秋初期，周天子分封天下，一般就是功劳大的，分得土地多，爵位就高，就可以分封为公爵，比如晋文公、秦穆公、齐桓公等。

D.《史记》是我国第一部纪传体断代史，上起传说中的黄帝，下到汉武帝。分本纪、世家、列传、书、表五类，共130篇。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利等，表记各个时期的简单大事记。

4、下面加点词语解释全都正确的一项是（   ）

A．举地千里，至今治强     治：治理             仁者播其惠   惠：仁爱，宽厚

B．只当把你亡化的孩儿荐   荐：举荐，推举       承天景命     景：大

C．虽董之以严刑           董：督察             廊腰缦回     缦：萦绕

D．张良出，要项伯         要：同“邀”，邀请   则牛羊何择焉 择：选择

5、下列各句中，表达得体的一句是（  ）

A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”

C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

6、阅读下面的文章，完成小题。

桃花源里的陶渊明

路　过

陶渊明，东晋大司马陶侃重孙，其父为安城太守陶逸，在这样一个世家里，先祖的丰功伟绩激励着陶渊明，他后来曾写诗：“忆我少壮时，无乐自欣豫。猛志逸四海，骞翮思远翥。”良好的家教熏陶下，陶渊明学习很努力。八岁的时候，陶渊明的父亲死了，只好与母妹三人一起，投靠外祖父孟嘉。陶渊明的外祖父孟嘉据说是“好酣酒，至于忘怀得意，旁若无人”的，颇有魏晋名士风范，而这位野逸散仙般的老先生也成为陶渊明学习的榜样，在归隐后的陶渊明身上可以清楚地看到孟嘉的影子。

陶渊明长大了，就搬出祖父家单过，在陶家园盖了几间房子和老母同住。这期间，主要是在家读书和出外游学。祖上留下来的一些积蓄逐渐耗尽，亲友接济也逐渐不支，生活每况愈下。而且家里也已经没米下锅，学而优当仕，陶渊明决定外出做官。这个时候正是东晋末年，接二连三地爆发农民起义，军阀割据，民不聊生。陶渊明的仕逢生涯就在这样的背景下开始了。

公元393年，陶渊明在江州刺史王凝之(王羲之的儿子)手下谋了一个祭酒的差事。可惜好景不长，王凝之这人脾气不好，喜欢用鼻孔看人，可陶渊明官职虽小，也是有傲骨的，四个鼻孔相对，两个人隔阂日深。陶渊明心灰意冷，不久就“不堪吏职，少日自解归”了，第一次仕途结束。

公元400年，陶渊明三十五岁，也许是实在过不下去了，他来到荆州，投靠到荆江二州刺使桓玄门下做了个参谋。但陶渊明很快就发现桓玄有个要命的想法——做皇帝。陶渊明毕竟是正统文人，忠君思想深入骨髓。他当然不想趟这造反的浑水，恰恰这年冬天，陶渊明母亲去世，于是以母丧辞官，第二次仕途结束。

公元402年，桓玄举兵攻入东晋首都建康，改国为楚。公元405年，刘裕在家乡京口起兵攻击桓玄，陶渊明很高兴，马上去投奔刘裕，并写诗明志：“四十无闻，斯不足畏，脂我名车，策我名骥。千里虽遥，孰敢不至！”

这一年，刘裕击败桓玄，扶保司马德宗登基，紧接着司马德宗将皇位禅让给刘裕，刘宋王朝诞生，南北朝开始。论功行赏，刘裕却仅仅封陶渊明做了一个无职无权的镇军参军。

陶渊明对刘裕是颇有几分崇拜的，但骨子里的正统思想却使得他对刘裕的“谋朝篡位”颇有不满，在这样的矛盾心理作用下，眼里的刘裕就有了许多异样的味道，刘裕对陶渊明这样的心态自然也是洞若观火，所以当然也不会重用陶渊明。陶渊明在《始作镇军参军经曲阿作》中写道：“日倦山川异，心念山泽居……”三月，上表辞官，马上被批准。再回家种地。

还是公元405年秋，叔父陶逵介绍他任彭泽县令。

这次到任应差的原因主要是为了生计，他在《归去来兮辞》里说：“家里穷得揭不开锅了，连酒都好久喝不上了……”

但干到第八十一天，浔阳督邮要来视察，属下说：“您得穿戴整齐了，去跪迎上差。”这时候，陶渊明心中多年的郁结和文人傲骨终于爆发：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”这是陶渊明第四次辞官，也是最后一次，十三年的仕宦生涯结束。

幸甚啊，幸甚！归去来！

魏晋文人洒脱飘逸的风骨对他影响颇大，陶渊明这年为自己更名为“潜”，并开始与佛道隐士来往，思索感悟，在自然天地中体会自然化生，天人合一的快乐。终于得出结论，要“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”了，这时候的陶渊明终于不再是一个半吊子政客，半吊子侠客，而成长为我们心目中那个“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明了。以此为节点，把陶渊明的一生分为前后两段。

陶渊明归隐之后，过着“种豆南山下，草盛豆苗稀”的生活，每天就是流连山水田园、饮酒、吟诗。与当年龌龊官场一比，真有重生之叹，这时候的陶渊明知道，这才是自己真正喜欢的生活。

他以诗明志：“悟已往之不谏，知来者之可追。”就是说过去错了，对仕途彻底绝望了。陶渊明归隐后有自得与快乐：“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”，欢乐之情溢于言表；但同时也有抑郁：“……景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。”

丰收的年头，陶渊明家会酿几大缸米酒，朋友来了，则必饮，一般总是老陶先醉，醉前会说：“我要醉了，不送你了啊，自己走好。”真是可爱极了。歉收的年头，老婆孩子都一脸菜色，酒就没了。这时候也有朋友送他些钱米，也有的就请他过去，说是谈谈诗什么的，实际上就是想让陶渊明一醉。陶渊明曾在诗中写下自己的感叹：“饥来驱我去，不知竟何之！行行至斯里，叩门拙言辞……”

生活的确时有艰难，但归隐后的陶渊明，在大自然的山山水水里，最终得到了畅快淋漓的自由，他的诗章也在这个时期达到了最高境界，我们记住并且欣赏的也正是归隐后的田园诗家陶渊明：

《归园田居》里，他说：“久在樊笼里，复得返自然。”

《饮酒》中写道：“采菊东篱下，悠然见南山。”

《桃花源记》中：“阡陌交通，鸡犬相闻，有良田美池桑竹之属。”

《五柳先生传》里说：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”

欧阳修说：“晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》而已。”

王国维说：“三代以下之诗人，无过于屈子、渊明、子美、子瞻者。”

桃花源是一个抛却利禄功名后才能进去的一个弥满花香的所在，桃花源是个大美的所在，在陶渊明描写的世外桃源里，人们自由和平，天性真纯。成为了历代中国文人心灵的寄所，成为一个代表“田园隐逸”的文化符号。

【1】下列对传记材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(　　)

A. 少年时，影响陶渊明成长的因素有：祖上曾经的辉煌、良好的家教、野逸散仙般的外祖父。

B. 陶渊明在与官场决裂前，就真正走进了自己的心灵，真正有了酣畅淋漓的自由，享受了天人合一的境界。

C. 陶渊明所构建的桃花源，风景如诗如画，但人文环境不好，实在是无奈寄居之地，后来它成了中国历代失意文人心灵的寄所和田园隐逸的文化符号。

D. 桃花源是一个心灵的大美所在，想要体验桃花源的境界需要人放下名利。本文表达了作者对陶渊明人生选择的同情和指责。

【2】下列对传记材料有关内容的分析和概括，较为合理的两项是(　　 )

A. “学而优则仕”是陶渊明几次出仕的原因。他是正统文人，有正统的忠君思想，加上少有大志，希望在仕途大展宏图就不难理解了。

B. 陶渊明仕途经历坎坷。他先后在王凝之、桓玄门下做事，之后又投奔刘裕，却都不得志，最终在彭泽令任上辞官归隐。

C. 本文基本按时间顺序展开，结构完整。“幸甚啊，幸甚！归去来！”一段承上启下，表达了作者对陶渊明最终归隐的肯定和欣喜。

D. 本文运用了多种写作手法。文章评叙结合，多次引用陶渊明的诗句，多次使用心理分析和细节描写等手法，使人物丰满可信。

E. 归隐之后的陶渊明一直过着拮据的生活。荒年要靠友人接济才能生活下去，所以在纵情山水田园之时，心中也感慨悲苦。

【3】请分析陶渊明辞官归隐的主要原因。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《念奴娇· 赤壁怀古》中描写赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将形象的句子是_______，_______________，_______________。

（2）李白在《蜀道难》用“_______________，_______________”写出了水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景，从而产生了一种排山倒海的强烈艺术效果。

（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中以乐景写哀情的句子是___________，___________，________________。

（4）《水龙吟·登建康赏心亭》以比喻的修辞写“山”并移情入景的句子是____________，_________________，_______________________。

8、补写下列句子中的空缺部分。

（1）毛泽东在湖南第一师范学校读书时常和同学到湘江游泳并写下了“自信人生二百年，会当水击三千里”这样气势豪迈的诗句，后来他在《沁园春·长沙》中的两句诗“_______，______”就是对这一时期这一生活的回忆，其实两者都是借写游泳以言志。

（2）《荆轲刺秦王》表现宾客同仇敌忾的画面的句子是__________，__________。

（3）在《再别康桥》中，诗人用__________，__________两句，巧妙地写出了康河畔柳树的色彩美和姿态美。

9、补写出下列句中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》中“_____________________，______________”两句表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力之时。

（2）曹操《短歌行》中借用典故表达了诗人礼贤下士，统一大业的雄心壮志的句子是“____________，___________________”。

（3）“落叶”是秋的典型特征，在杜甫的《登高》中“__________，__________________”两句描绘了落叶纷纷的壮阔秋景。

（4）当不愿意低三下四去侍奉权贵的时候，许多有志之士往往用《梦游天姥吟留别》中的名句“________________，________________”来表明自己的态度。

（5）《梦游天姥吟留别》中“___________________，____________________两句，描写天姥山上的天气和环境，渲染了紧张凝重的气氛，为下文仙人出场做了铺垫。

10、补写出下列名句中的空缺部分。

（1）《沁园春• 长沙》中旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：_______, ___________。

（2）《雨巷》中使用了顶真手法表现“丁香姑娘”伤感的诗句是：_________, ___________。

（3）在《再别康桥》中，诗人用：_________, ___________巧妙地写出了康河畔柳树的姿态之美。

（4）在《荆轲刺秦王》中，描写瞋目而视，怒发冲冠的句子是：______, ___________。

（5）《记念刘和珍君》中写革命志士敢于正视黑暗的现实，为国为民敢于斗争，敢于牺牲的两句是__________，___________。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》中，与王之涣《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”在表意上有异曲同工之妙的两句是“____________，____________”。

（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“____________”一句描述了周瑜英气勃发、豪情满怀的形象，“____________”一句写的是周瑜的儒将装束。

（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“____________”，但由于草率行事，最终却“____________”。

12、阅读下面作品，回答各题。

虞美人

李煜

春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．这首词的作者李煜是南唐中主李璟之子，史称南唐后主，词中描写的故国指南唐故都金陵。

B．一个“又”字，将词人的万端愁情与春花秋月联系起来，国破家亡的苦痛使作者历尽折磨。

C．“虞美人”是本词的题目，作者把思国之情与悲情愁绪结合起来，使此词具有更大的社会意义。

D．作者写出了沦为阶下囚的苦痛哀思，将伶工之词转为士大夫之词，将愁绪写得意脉相连，无尽无休。

【2】《虞美人》的最后两句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。

凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。岂其取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。

（节选自魏征《谏太宗十思疏》）

材料二：

贞观之初，求贤如渴，善人所举，信而任之，取其所长，恒恐不及。近岁已来，由心好恶，或从善举而用之，或一人毁而弃之；或积年任而用之，或一朝疑而远之。夫行有素履，事有成迹。所毁之人，未必可信于所举，积年之行，不应顿失于一朝。君子之怀蹈仁义而弘大德小人之性好谗佞以为身谋陛下不审察其根源而轻为之臧否是使守道者日疏干求者日进。所以人思苟免，莫能尽力。此其渐不克终六也。

陛下初登大位，高居深视，事惟清静，心无嗜欲，内除毕弋之物，外绝畋猎之源。数载之后，不能固志，虽无十旬之逸，或过三驱之礼，遂使盘游之娱，见讥于百姓，鹰犬之贡，远及于四夷。或时教习之处，道路遥远，侵晨而出，入夜方还，以驰骋为欢，莫虑不虞之变，事之不测，其可救乎？此其渐不克终七也。

孔子曰：“君使臣以礼，臣事君以忠。”然则君之待臣，义不可薄。陛下初践大位，敬以接下，君恩下流，臣情上达，咸思竭力，心无所隐。顷年已来，多所忽略，或外官充使，奏事入朝，思睹阙庭，将陈所见，欲言则颜色不接，欲请又恩礼不加，间因所短，诘其细过，虽有聪辩之略，莫能申其忠款，而望上下同心，君臣交泰，不亦难乎？此其渐不克终八也。

（节选自魏征《十渐不克终疏》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．君子之怀蹈/仁义而弘大德/小人之性好谗/佞以为身/谋陛下不审察其根/源而轻为之臧/否是使守道者日疏/干求者日进。

B．君子之怀/蹈仁义而弘大德/小人之性/好谗佞以为身谋/陛下不审察其根源/而轻为之臧否/是使守道者日疏/干求者日进。

C．君子之怀蹈/仁义而弘大德/小人之性好/谗佞以为身谋/陛下不审察其根源/而轻为之臧否/是使守道者日疏/干求者日进。

D．君子之怀/蹈仁义而弘大德/小人之性/好谗佞以为身/谋陛下不审察其根/源而轻为之臧/否是使守道者日疏/干求者日进。

【2】下列各项加点词的理解，正确的一项是（     ）

A．貌恭而不心服       而：连词，表转折

间因所短       因：趁着

B．能克终者盖寡       克：达到

不能固志       固：固守

C．莫不殷忧而道著       著：显著

未必可信于所举       举：检举

D．虽董之以严刑       董：督察

见讥于百姓       见：看见

【3】下列文学常识表述不正确的一项是（     ）

A．“疏”原本有“疏通”之意，后来作为一种公文形式，成了官员向帝王进言、以便使下情上达的进谏奏文，用途较广。

B．人君当神器之重，居域中之大。其中“神器”，指帝位，古时认为“君权神授”，所以称帝位为神器。“居域中之大”中的“域中”指天地间，《老子》认为“域中有四大，而王居其一焉”。

C．“贞观”是唐朝太宗皇帝李世民的年号，取自《易经》中“天地之道，贞观者也”。太宗，是李世民的庙号。在奏疏的标题中称庙号，是后人对皇帝的敬称。

D．“竭诚则胡越为一体”中的“胡越”指古代分别居于我国南方和北方的两个民族。《史记·鲁仲连邹阳列传》中有“意合则胡越为昆弟”的说法。

【4】下列对两则选文有关内容表达不正确的一项是（     ）

A．《谏太宗十思疏》体现了魏征作为谏臣，“谏而有方”的特点。对唐太宗的可能会出现的自满懈怠，他通过“木固其根”“水浚其源”的比喻，使抽象的道理具象化，说明人君安国当积德义的道理。

B．《十渐不克终疏》是对《谏太宗十思疏》“有善始者实繁，能克终者盖寡”的拓展补充，通过列举唐太宗有所懈怠的几种变化，阐释可能会带来的严重后果，以此警醒统治者。

C．两则材料均讨论了“待下”的问题。材料一强调要取得臣民的信任，靠“严刑”“威怒”是远远不够的，关键在于“德义”；材料二则指出要“知人善任”，信任人才并发挥他的特长。

D．两则材料均采用对比的手法。前者提出为君者要“居安思危”，后者提醒太宗不可“渐不克终”，都通过太宗早年、晚年为政态度的对比来强调德行在治国理政过程中的重要性。

【5】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。

（2）以驰骋为欢，莫虑不虞之变。事之不测，其可救乎？

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

米饭整碗倒掉、菜肴只吃了几口就扔在一边、食堂剩菜整车运走……《中国城市餐饮食物浪费报告》披露，中国餐饮业人均浪费量为每餐93克，浪费率为17%，大型聚会浪费率达38%。校园中的浪费现象也比较普遍。

古人早就有言：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”经历过穷苦日子，从“吃不饱、饿肚子”岁月走过来的国家主席习近平早在2013年就作出过重要批示，要求“浪费之风务必狠刹！”今年8月，他再次对制止餐饮浪费行为作出重要指示，针对餐饮浪费现象，他用了两个分量很重的词：触目惊心、令人痛心！他强调“不论我们国家发展到什么水平，不论人民生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢”。

反对浪费，提倡节俭，是我们的必然选择。

现拟在全校开展“珍爱粮食，厉行节约”为主题的活动，邀请你在周一国旗下的讲话中发言。请你结合材料内容，写一篇演讲稿，体现你的认识和思考，并提出建议，向全体同学发出“厉行节约，从我做起”的倡议。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。