2025-2026学年四川眉山高二(上)期末试卷语文

1、下列句中加点词语，古今意义相同的一项是(   )

A. 千里逢迎，高朋满座   B. 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也

C. 适莽苍者，三餐而反，腹犹果然   D. 众人匹之，不亦悲乎

2、下列加点词语解释错误的一项是（ ）

A.（1）人而不仁，如礼何？  如果   （2）非所以要誉于乡党朋友也 求取

B.（1）必知疾之所自起，焉能攻之  治疗（2）天下归仁焉 回归

C.（1）九层之台，起于累土 土筐 （2）致知在格物 推究

D.（1）《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨 激发人的感情  （2）迩之事父  近

3、阅读下面的文字，完成下列下题。

金刚川上英雄桥

王顺秀

金刚川水刺骨寒，英雄架桥歌声喧；

炸弹刚落铁锤起，浪里打桩只等闲；

炸不垮，冲不断，满载胜利奔向前。

……

金刚川是朝鲜半岛北汉江的支流，湍急的河水像一条白色的巨蟒，把我军东线阵地的前沿和后方，从东到西截然割开。

1953年初春，河面刚开始解冻，激流举起巨大的冰排，凶猛地撞击着岸边的岩石，发出吓人的巨响，加上敌炮轰击的气浪，震得这两山对峙的峡谷像马上要倾倒进河里似的。河中不时升起爆炸的水柱，冰块和弹片在岸边尖声呼啸。

“你们工兵连要在这儿架起一座桥，明晚便要通车！”参谋长说到这里，停顿了片刻，问我们，“有什么困难吗？”

“没有！”

参谋长冲我们笑了笑:“困难不是没有，而是很多。这是一场复杂的战斗，不仅要和严寒、激流斗争，还要和敌人的飞机大炮搏斗；不仅要有压倒一切敌人的勇敢和毅力，而且要有战胜敌人阴谋诡计的智谋……”

当天下午，架桥。

河水冰冷刺骨，水深没过腰际，寒气逼得人透不过气来；身上由红变紫，由紫变青，很快就麻木得失去知觉。

为了保持体力，一半人在岸上休息取暖；一半人在河里操作，每小时轮换一次。起初还不错，后来河里的同志总拖延着不肯上岸，岸上的人等不得换班也跳下水，火堆边的人越来越少，弄得干部们不得不一个个往岸上推，甚至下命令。可是你把这个推上岸，那个又溜下河去……

一天一夜，一座低水位桥在晚霞闪烁的金刚川上站了起来。

谁知就在这时，4架“油挑子”（敌人轰炸机）从西南方向窜来，接着便是震耳的爆炸声。桥被炸断了。

“是不是请示师里推迟出车时间？”

副连长的话刚说完，就听到后边公路上响起马达声，汽车一辆接一辆直向桥头驶来。从汽车上跳下个干部，张嘴就嚷:“咋搞的！看今晚炮弹怎么送上去。”

“说得倒轻巧，大桥又不是玩具，可以揣在口袋里，谁敢保准不炸坏？”我没好气地顶了他一句。他好像没听见，转身指挥着汽车隐蔽在山沟里。

我们也开始了紧张的修复工作。

在忙碌的人群中，我忽然发现有几个不认识的战士也在扛木料。便问道:“你们是哪个单位的？”

“汽车司机。”

“啊，不成，这里有我们，你们出了事谁去送弹药？”

“不行！修桥也叫你们包了，可支援前线是大家的责任。”听到声音我扭头看，正是方才那位干部，想起刚才对他的态度倒有些不好意思了。

桥修复已经是后半夜。望着满载弹药的车辆源源不断地从桥上开过，心里感到无比的轻松。

前线战斗激烈地进行着，敌人为了破坏我们的运输线，每隔十几分钟就向大桥猛轰一次。尽管战士们奋不顾身地抢修，但运输还是时常中断。副连长整天蹲在桥头望着河水出神，连饭都不顾得吃。

这天，我吃过晚饭，路过三班，便走了进去。

“指导员，你说能不能在渡口上多架几座桥，敌人炸毁这个，还有那个。”周光田扬着头问我。

“好是好，那得费多大工夫，我想了很久，若是能修一座叫敌人看不见的桥，那该多好。”李朝元慢吞吞地说。

“看不见？桥哪有看不见的，除非不修。”周光田摇着头说。“你真是，光长个子不长心眼，桥修在水底下，不就看不见了吗？”“这办法不错，倒可以试试看。”“水里修桥，没听说过？”……

我回到连部，已是深夜。推门的声音惊动了伏在桌边睡觉的副连长，“什么？桥又炸断了？”

我笑了笑说:“你真是做梦也想着桥。”接着便把三班的争论告诉了他。他凝神地听完，如获至宝地把脑袋一拍。

“对！修一座叫敌人看不见的桥呗！”说着他在纸上嚓嚓地画起草图来。河边又沸腾起来。

通讯员小倪那清脆的嗓音，高声领唱四川号子:

志愿军哪！嗨哟！智谋高哪！嗨哟！水下架桥！呀歪子哟！气死美国佬！呀哟！……“小倪，有你封家信！”连长走过来，手里拿着一卷报纸和不少信件。小倪正专心看

家信，我和连长走过去。“小倪，又是你妈催着要立功喜报了吧？”

“嗯！指导员，我妈见到了黄妈妈。”他兴奋地把信交给我。原来他妈参加了四川省中江县的军属代表大会，会上见到了黄继光的母亲。信末嘱咐小倪热爱朝鲜人民，努力工作，向黄继光学习。我向战士们宣读了这封信。大个子周光田拍着小倪的肩膀说:“啃！我看咱小倪也快当英雄了。”说得小倪满脸绯红，夺过信钻出人群，又去扛木料了。

“敌人打炮了，赶快卧倒！”“通讯员负伤了！”

小倪全身紧紧地俯卧在桥桁上，头部鲜血直流，卫生员忙着给他包扎。“伤势怎么样？”我问着，吩咐卫生员把他抬到后面去。

“指导员！桥没修好，我死也不离开，人家黄继光能舍身堵枪眼，咱这点伤难道就要退下战斗吗？”

“只准在岸上干轻活，不准下水作业。”

天还没黑，水下桥架设成功了。桥面离水面约30公分，我们的汽车、大炮就像长上了翅膀，乘风破浪在水面上飞来飞去。“油挑子”急得在天上瞎哼哼，可就是发现不了目标。战士们看着自己的创造，你一言，我一语，马上编成个快板:

咱们工兵双手巧，天大困难吓不倒，英雄修起水下桥，气死美国“油挑子”；桥上水，水下桥，上下都是水，车在水上跑。

（作者当时任一八〇师工兵连指导员）

【1】下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．小说开头写参谋长布置架桥任务时“冲我们笑了笑”，体现出他指挥若定的沉着气度和对我们能架出一座水下桥的信心。

B．“咋搞的！看今晚炮弹怎么送上去”“不行！……可支援前线是大家的责任”两句话，凸显出这位干部的直爽和担当。

C．副连长因桥被多次轰炸忧心如焚，听闻三班战士关于水下架桥的争论，一下子有了灵感，从而决定修一座水下桥。

D．战士们看到水下桥架设成功，你一言我一语编成个快板，表现了我们的战士以苦为乐、斗志高昂的革命乐观主义精神。

【2】下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．故事按时间顺序展开，从接到修桥任务，到修成桥又被炸断，直到最后修成一座水下桥，叙述脉络清晰，杂而不乱。

B．小说在塑造人物形象时，运用了语言描写、动作描写、神态描写、点面结合等手法，刻画了栩栩如生的志愿军战士群体形象。

C．“我们的汽车、大炮就像长上了翅膀，乘风破浪在水面上飞来飞去”用了夸张、拟人的手法，生动形象地表现了战士们轻松愉悦的心情。

D．小说开头的诗歌、文中具有地域色彩的“四川号子”和结尾处的“快板书”，使小说的内容更加丰富，结构更加严谨，艺术性更强。

【3】小说第3段的环境描写有什么作用？请简要分析。

【4】小说标题为“金刚川上英雄桥”，请结合文本谈谈你对“英雄桥”的理解。

4、补写下列名句名篇中的空缺部分

（1）   ，去以六月息者也。

（2）且举世誉之而不加劝， 。

（3）   ，秋水共长天一色。

（4）   ，鸟倦飞而知还。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子在《逍遥游》中，以八千年为一季的大椿为例，闻述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“_______________，_______________，_______________！”

（2）在《归去来兮辞》中“_______________，_______________”两句诗，写出了陶渊明回到家自斟自饮，自赏院景的安乐闲适，自由自在情怀的句子。

（3）《书愤》中最能体现陆游诗作“多豪丽语，言征伐恢复事”这个特点，且展现了两幅开阔壮观的战场画面的诗句是：“_______________，_______________。”

（4）杜牧在《阿房宫赋》中“_______________，_______________”是在直接向当朝统治者敲响警钟。

（5）杜甫在《登岳阳楼》一诗中，形象刻画洞庭湖水势浩大、无边无际的诗句是“_______________，_______________。”

6、补写出下列句子中的空缺部分。

⑴作为我国古代教育家，孔子非常重视向他人学习以提升自己。在《论语·学而》篇中，他告诫君子要“________”；在《论语·里仁》篇中，他倡导人们“________”。

⑵《庄子·逍遥游》中，庄子用“__________”这句话，告诉惠子五石之瓠的价值之所在。

⑶司马迁在《史记·屈原列传》中，用推测语气指出：屈原之所以写作《离骚》，“__________”。

⑷《春江花月夜》中的“_________，__________”两句，把江、月、花三个意象联系在一起，描写出一种梦幻般的奇妙景象。

7、补写出下列句子中空缺的部分。

（1）王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“__________，__________”着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。

（2）庄子《逍遥游》里的宋荣子能清楚地划定自身与外物的界限，看淡世间万物，面对世人的赞誉他能做到“__________”；面对世人的非难，他能做到“__________”。

（3）李密《陈情表》表现家中人丁单薄，无人照料的句子是：__________，__________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄周《逍遥游》一文举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：_________，_________。

（2）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是：________，________。

（3）范仲淹《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：_________，_________。

9、按要求填空。

（1）出师一表真名世，___________！（陆游《书愤》）

（2）庄生晓梦迷蝴蝶，___________。（李商隐《锦瑟》）

（3）女娲炼石补天处，___________。（李贺《李凭箜篌引》）

（4）___________，忠而被谤，能无怨乎？（司马迁《屈原列传》）

（5）其志洁，___________。（司马迁《屈原列传》）

（6）《屈原列传》中，评价屈原《离骚》以小见大、言近旨远特点的两句是“___________，___________”。

10、阅读下面这首宋诗，完成小题。

寒 食

王禹偁

今年寒食在商山，山里风光亦可怜。

稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。

郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟。

副使①官闲莫惆怅，酒钱犹有撰碑钱②。

【注】①淳化二年，王禹偁因抗疏获罪，被贬为商州团练副使。②撰碑钱：替别人写墓志铭所得的稿费。

【1】“稚子就花拈蛱蝶”一句写得精妙传神，请简要赏析。

【2】全诗表达了作者怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

陈蕃字仲举，汝南平舆人也。初仕郡，举孝廉，除郎中。后遭母忧，弃官行丧。服阙，刺史周景辟别驾从事。太尉李固表荐，迁为乐安太守。郡人周璆，高洁之士。前后郡守招命莫肯至，唯蕃能致焉。字而不名，特为置一榻，去则县之。大将军梁冀威震天下，时遣书诣蕃，有所请托，不得通，使者诈求谒。蕃怒，笞杀之，坐左转修武令。稍迁，拜尚书。时，零陵、桂阳山贼为害，公卿议遣讨之。蕃上疏曰：“昔高祖创业，抚养百姓同之赤子。今二郡之民，亦陛下赤子也。致令赤子为害，岂非所在贪虐，使其然乎？宜严敕三府，隐核牧守令长，其有在政侵暴百姓者，即便举奏，更选清贤之人能班宣法令情在爱惠者，可不劳王师，而群贼弭息矣。”以此忤左右，故出为豫章太守。后迁大鸿胪。会白马令李云抗疏谏，桓帝怒，当伏重诛。蕃上书救云，坐免归田里。永康元年，帝崩。窦后临朝，以蕃为太傅，录尚书事。时，新遭大丧，国嗣未立，诸尚书畏惧权官，托病不朝。蕃以书责之曰古人立节事亡如存今帝祚未立政事日蹙诸君奈何委荼寥苦息偃在床于义不足焉得仁乎诸尚书惶怖；皆起视事。灵帝即位，窦太后复优诏蕃，封蕃高阳乡候，食邑三百户，蕃上疏力辞。蕃与后父大将军窦武，同心尽力，征用名贤，共参政事。而帝乳母赵娆，旦夕在太后侧，中常侍曹节、王甫等与共交构，谄事太后。太后信之，数出诏命，有所封拜。蕃常疾之，志诛中官。会窦武亦有谋，蕃因与窦武谋之。用理泄，曹节等矫诏诛武等。蕃时年七十余，闻难作，将官属诸生八十余人，并拔刃突入承明门。王甫时出，遂令收蕃，即日害之。

(节选自《后汉书·陈蕃传》)

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )

A．古人立节/事亡如存/今帝祚未立/政事日蹙/诸君奈何委荼蓼之苦/息偃在床/于义不足/焉得仁乎/

B．古人立节/事亡如存/今帝祚未立政/事日蹙/诸君奈何/委荼蓼之苦息偃在床/于义不足/焉得仁乎/

C．古人立节/事亡如存/今帝祚未立/政事日蹙/诸君奈何/委荼蓼之苦息偃在床/于义不足焉/得仁乎/

D．古人立节/事亡如存/今帝祚未立政/事日蹙/诸君奈何委荼蓼之苦/息偃在床/于义不足焉/得仁乎/

【2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是( )

A．“孝廉”是汉代开始的察举制中选拔任用官员的一种科目，是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。

B．忧，指父母的丧事，母忧即母亲去世，又称“内忧”“内艰” ；父亲去世，又称“外忧”“外艰”。

C．太守，是我国古代对郡守的尊称，是郡的最高长官，掌管着地方的行政、军事、监察大权。

D．元年，文中指我国古代的皇帝即位或在位期间改换了年号，每个年号开始的一年称为元年。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确一项是( )

A．陈蕃任职乐安，曾为周璆置榻。他因太尉李固的荐举，升为乐安太守；他尊重周璆，特意为周璆置张床，周璆离开就把床悬挂起来。

B．陈蕃为人正直，仕途经历坎坷。他触怒大将军梁冀，被降为修武令，反对派兵讨伐山贼，被外调到豫章；上书救李云，被免职归家。

C．陈蕃敢于担当，维持国家稳定。桓帝去世，各尚书害怕触怒权臣，都称病不上朝办事，陈蕃写信责备他们，各尚书后都去朝廷办公。

D．陈蕃为国理政，痛恨宦官乱政。他和大将军窦武同心尽力，共同参与理政；宦官乱政，他决心消灭宦官，却因事泄发生变乱而被杀。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）时遣书诣蕃；有所请托，不得通，使者诈求谒。

（2）更选清贤之人能班宣法令情在爱惠者，可不劳王师，而群贼弭息矣。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼

一个人的行走范围，就是他的世界。——北岛

如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人的肩膀之上。——牛顿

关于“视野”，以上文字富有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作。不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。