2025-2026学年四川达州高二(上)期末试卷语文

1、下列加点字的解释，全部正确的项是（ ）

A．邻国之民不加少（更） 或五十步而后止（或者）

B．劝学（勉励，鼓励） 过秦论（过失）

C．申之以孝悌之义（反复陈述） 金就砺则利（接近，靠近）

D．是故无贵无贱，无长无少（没有） 却匈奴七百余里（击退）

2、下列各句中，与其他几项在句式上不同的一项是（      ）

A. 然今卒困于此（《项羽之死》）   B. 奚以知其然也？ （《逍遥游》）

C. 秦人不暇自哀（《阿房宫赋》）   D. 之二虫又何知？（《逍遥游》）

3、阅读下面的文字，完成下列小题。

一个幸运的贼

[法]莫泊桑

那晚，我们三个年轻狂徒在索里尔家聚餐，最后都喝得有几分醉意了。普瓦特文头脑还清醒些，索里尔仰面朝天躺着，讨论什么战争和服装之类的事情，说着说着他突然一跃而起，拉开抽屉，将一套轻骑兵制服穿在身上，又拿出一套掷弹兵的制服给普瓦特文，他说什么也不肯穿，于是我俩硬给他套上，衣服太大，几乎把他包起来。我把自己打扮成甲骑士，然后，索里尔开始操练我们，他大声地说：“当了军人，得喝出个军人的样子。”

我们拿出大碗，高唱军歌，再次开宴。尽管已喝得酩酊大醉，我还是突然举起一只手说：“静一静，我敢保证隔壁画室有走动的声音。”

“有贼！”索里尔晃晃摇摇地站起来，唱起《马赛进行曲》，“拿起武器，公民们！”然后从墙上摘下几件武器。我得到的是火枪和长剑，普瓦特文拿到一支上刺刀的长枪，索里尔没找到称心武器，抓起一把手枪插到皮带上，手里握着一把大板斧，小心翼翼地打开了画室的门。当我们走到画室中央的时候，索里尔说：“我是将军。”又指着我俩：你，甲胄骑士，负责切断敌人的退路。你，掷弹兵，作我的护卫。”

我们足足用了20分钟查看每个角落，没发现任何可疑。普瓦特文认为应该检查碗橱。我端着蜡烛过去查看，可把我吓坏了，一个人，一个活人站在里面看着我，镇定下来后，我忽地一下锁上柜门，然后我们退后几步商量对策。

索里尔想用烟呛，普瓦特文想用饥饿制服，我则想用炸药炸。最后还是采纳了普瓦特文的意见。我拿来酒烟，坐在碗橱前，为俘虏的健康开怀畅饮，普瓦特文还警惕地背着枪；又喝了很长一段时间后，索里尔建议把俘虏押出来瞧瞧。

“对！”我大声地附和。我们抓起武器，朝碗橱疯狂地冲去，索里尔端着手枪冲在前面，我俩疯子似的叫嚷着跟在后面打开柜门押出俘虏，那是个白发苍苍、形容憔悴、衣衫褴褛的老头。我们捆上他的手脚，将他放在椅子里，他没有吭声。

“我们审判这个恶棍。”索里尔厉声说。我也认为应该审判这个家伙，普瓦特文被任命为辩护人，我被任命为执行人。最后俘虏被判处死刑。

“现在就枪毙他！”索里尔说，“不过，不能不让他忏悔就死啊。”他又有所顾虑地加了一句。“我们去给他请一个神父来。”

但深夜不便去打扰神职人员，他让我代为行使神父职权，并命令俘虏向我忏悔罪过。老人早已吓得魂不附体，他不知道我们是怎样的暴徒，开口讲话了，声音空洞沙哑：

“你们要杀死我吗？”

索里尔逼他跪下，往他头上倒了一杯兰姆酒说：坦白你的罪过吧，不要把它带到另一个世界去。”

“救命啊！救命！”那老头在地板上打滚拼命嚎叫，怕他吵醒邻居，我们塞住了他的嘴。

“来，我们把他结果了吧！”索里尔不耐烦地说。他用手枪对准老头勾动了扳机，我也勾了扳机，可惜我俩的枪没有子弹，枪只是空响了两下。在一旁看着的普瓦特文说：“我们真有权力杀死这个人吗？”

“我们不是已经判处他死刑了吗？”索里尔说。

“那倒是，不过我们没有权力枪毙一个公民，我们还是把他送到警察局去吧。”

我们同意了。那个老头不能走路，我们把他绑到一块木板上，我和普瓦特文抬着他到了警察局。局长认识我们，知道我们爱搞恶作剧，他认为我们闹得太过分，笑着不让我们把在押犯抬进去。索里尔非要往里抬，局长沉下脸来，说你们不要再发傻了，赶快回家去清醒一下头脑。无奈我们只好把他再抬回索里尔的家。

“我们拿他怎么办呢？”我问道。

“这个可怜的家伙一定很累了！”普瓦特文怜悯地说。

他看上去已经半死了，我也不禁起了隐之心，把他嘴里塞的东西掏了出来。

“喂，你感觉怎么样啊？”我问他。

“哎呀，我实在受不了。”他呻吟着说。

这时索里尔的心也软了下来，给他松了绑，开始像对久别的老友一样款待起来。我们马上斟满了几碗酒，递给我们的俘虏一碗，他连让都没让，端起碗一饮而尽。我们几人觥筹交错痛饮起来。那老人真是海量，比我们三个人加在一起还能喝。天蒙蒙亮时，他站起来心平气和地说：“我得告辞了”

我们再三挽留，但他坚持不依，我们怀着惋惜的心情送他到门口，索里尔高举着蜡烛说：“你的晚年可要当心啊！”

【1】下列对小说内容的分析和概括，最恰当的一项是（   ）

A．三个年轻人把一位老年人捆绑、审判并“处决”，作者正是想通过他们荒唐的举动，来表现法国社会的法制混乱，对此进行辛辣的讽刺。

B．人的善良本性及人类相亲的本能，在这三个年轻人后来的举动中得到了充分展现，小说结尾的安排，使人捧腹之余又能感受到一丝温暖。

C．小说故事情节起伏有致，结尾出入意料却又在情理之中；为刻画人物，作家运用了大量的动作、心理和语言描写，使形象栩栩如生。

D．索里尔“有所顾虑”地建议“请一个神父来”，表现他知道自己犯了不可饶恕的裁断错误，但是碍于面子想为自己洗罪的复杂心理。

【2】小说开头三人穿不同军装扮演不同角色的场面描写，在全文中有何作用？

【3】有人认为，本文以“三个醉汉的故事”为题，更为妥贴。你有什么看法？请结合文章说明理由。

4、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）______________，独上高楼，______________。（晏珠《蝶恋花》）

（2）从芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。______________，______________。（林逋《山园小梅》）

（3）渔舟唱晚，______________；雁阵惊寒______________，。（王勃《滕王阁序》）

（4）是故无贵无贱，______________，道之所存，______________。（韩愈《师说》）

（5）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。______________，______________。（杜甫《登高》）

（6）乱石穿空，______________，______________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明《归去来兮辞并序》中“________________，________________”两句以云、鸟自喻，表现作者过去做官出自无心，如今归田恰如倦鸟还林。

（2）王勃在《滕王阁序》中，为我们描绘了天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图的句子是“________________，________________”。

（3）我们经常用陶渊明《归去来兮辞并序》中的“________________，________________”两句来表示过去不可挽回，未来则可把握。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）司马迁《屈原列传》“____________，____________”两句，对屈原文章文平意深、言近旨远的特点进行了评价。

（2）杜甫《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是“____________，____________”。

（3）杜鹃，又名子规，相传是古蜀王杜宇之魂所化，其啼鸣声哀婉凄切。杜鹃、子规是古诗词中常见的意象，如“____________，____________”。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中屈原自述出生年月的两句是：“__________，__________。”

（2）在《蜀道难》中，通过神话传说，写出蜀国有着久远历史的一句是：“__________，__________。”

（3）鲍照的《拟行路难》（其四）中“________？__________”两句吐出真情：面对社会黑暗、人间不平，不可能无动于衷，却又敢怒而不敢言。

8、把下列句子补写完整。

（1）《陈情表》中描绘孤苦无依状的句子：外无期功强近之亲_______，_____，形影相吊。

（2）《长亭送别》中以“染”与“醉”通过拟人手法形象的传达出人物内心曲折而深情的句子_________，_________ 。

（3）《逍遥游》文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的是_____________，______________  。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《岳阳楼记》中，范仲淹运用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美景的两句是“________，________”。

（2）辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中“________，________”两句，与“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”同样表达了江河不改，青山依旧，但历史却是风云变幻、物是人非的情感。

（3）李清照的《醉花阴》中，“________，________”两句描绘出词人重阳节那天黄昏赏菊东篱、借酒浇愁的情景。

10、阅读下面这首宋词，完成（1）-（3）题。

木兰花令·次欧公①西湖韵

苏轼

霜余已失长淮阔。空听潺潺清颍咽。佳人犹唱醉翁词，四十三年如电抹。

草头秋露流珠滑。三五盈盈还二八。与余同是识翁人，惟有西湖波底月。

注：①欧公：宋仁宗皇祐元年(1049)，欧阳修知颍州，曾作《木兰花》咏颍州西湖。四十三年后，苏轼以龙图阁学士出知颍州，依欧词原韵创作此词。②颍：河水名。③三五：指每月十五。④二八：指每月十六。

（1）全词描摹的是什么季节的景物?从哪些意象可以看出?

（2）苏轼曾言：“清诗要淘炼，乃得铅中银”。请选择上阙中你认为最传神的一个字进行赏析。

（3）全词寄寓了作者什么样的思想感情?请简要分析。

11、阅读下面文言文，完成下面小题。

二年十月，宋金刚之陷浍州也，兵锋甚锐。高祖以王行本尚据蒲州，吕崇茂反于夏县，晋、浍二州相继陷没，关中震骇，乃手敕曰：“贼势如此，难与争锋，宜弃河东之地，谨守关西而已。”太宗上表曰：“太原王业所基，国之根本；河东殷实，京邑所资。若举而弃之，臣窃愤恨。愿假精兵三万，必能平殄武周，克复汾、晋。”高祖于是悉发关中兵以益之，又幸长春宫亲送太宗。

十一月，太宗引兵自龙门乘冰坚渡河，屯柏壁，与宋金刚相持。时河东州县，俘掠之馀，未有仓廪，人情恇扰，聚入城堡，征敛无所得，军中乏食。太宗发教谕民，民闻太宗为帅而来，莫不归附，自近及远，至者日多，然后渐收其粮食，军食以充。乃休兵秣马，唯令偏裨乘间抄掠，大军坚壁不战，由是贼势日衰。

太宗尝自帅轻骑觇敌，骑皆四散，太宗独与一甲士登丘而寝。俄而贼兵四合，初不之觉，会有蛇逐鼠，触甲士之面，甲士惊寤，遂白太宗，俱上马，驰百馀步，为贼所及，太宗以大羽箭射殪其骁将，贼骑乃退。

寻而永安王孝基败于夏县，于筠、独孤怀恩、唐俭并为贼将寻相、尉迟敬德所执，将还浍州。太宗遣殷开山、秦叔宝邀之于美良川，大破之，相等仅以身免，悉虏其众，复归柏壁。于是诸将咸请战，太宗曰：“金刚悬军千里，深入吾地，精兵骁将，皆在于此。武周据太原，专倚金刚以为捍。士卒虽众，内实空虚，意在速战。我坚营蓄锐以挫其锋，粮尽计穷，自当遁走。”

三年二月，金刚竟以众馁而遁，太宗追之至介州。金刚列阵，南北七里，以拒官军。太宗遣总管李世勣、程咬金、秦叔宝当其北，翟长孙、秦武通当其南。诸军战小却，为贼所乘。太宗率精骑击之，冲其阵后，贼众大败，追奔数十里。敬德、相率众八千来降，还令敬德督之，与军营相参。屈突通惧其为变，骤以为请。太宗曰：“昔萧王推赤心置人腹中，并能毕命，今委任敬德，又何疑也。”

刘武周闻金刚败，大惧，弃并州走突厥。金刚收其馀众，欲复战，众莫肯从，亦与百馀骑走突厥。于是并、汾悉复旧地。

（取材于《旧唐书》《资治通鉴》）

【1】下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．愿假精兵三万             假：借用

B．太宗尝自帅轻骑觇敌       觇：侦察

C．邀之于美良川             邀：邀请

D．诸军战小却             却：后退

【2】下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（     ）

A．乃手敕曰             怀王乃悉发国中兵

B．与宋金刚相持             相与为一

C．民闻太宗为帅而来             为天下笑者

D．为贼所及             不知所归

【3】下列对文中语句的理解，不正确的一项是（     ）

A．必能平殄武周

必定能够平定消灭刘武周

B．人情恇扰

人情惧怕侵扰

C．初不之觉

起初二人没有察觉这种情况

D．金刚竟以众馁而遁

金刚竟然认为兵士饥饿逃走了

【4】根据文意，下列理解分析不正确的一项是（     ）

A．第一段写出了太宗在国家危难之时勇于挺身而出。

B．太宗发教谕民主要是为了告知百姓唐军已经到来。

C．在美良川大胜之后唐军依然采取坚壁不出的策略。

D．屈突通虽多次提请但没改变敬德统率旧部的现实。

【5】结尾段中说“于是并、汾悉复旧地”，从全文内容来看，太宗为什么能取得这样的战果？请分条简述。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

① 千里之堤，溃于蚁穴。（<<韩非子>>）

②不忘初心，方得始终。（《华严经》 ）

③问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

④海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐所写对联）

中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面四句，你有怎样的感触与思考？请以其中一句为基础立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。