2025-2026学年黑龙江齐齐哈尔高一(上)期末试卷语文

1、下列对有关名著的说法中，不正确的两项是（ ）

A. 《老人与海》中老人历尽艰险，终于在第八十五天捕到了一条大马林鱼，在此之前，他也曾独自一人逮住过两条这么大的鱼。

B. 《欧也妮・葛朗台》中，仆人拿侬，一年的工薪只有60法郎，她在葛朗台家辛勤劳作了30年，只是在第20年，得到了一只旧表，那是她从葛朗台那收到的唯一礼物。

C. 《哈姆莱特》中，父亲死后哈姆莱特努力克服自身的缺点，他对生活经历了由充满信心到迷茫到再次坚定，最后他决心奋起复仇，哪怕以生命为代价。

D. 《家》中鸣风是封建礼教的牺牲品，她性情刚烈，敢于大胆地打破封建制度和封建礼教，以一个丫头身份去爱一个“少爷”，最终勇敢地为爱情献身。

E. 《狂人日记》中，狂人因为踹了赵贵翁的陈年流水簿子一脚，而心怀惴惴，反复思虑， 在翻查历史时从字缝里发现了旧时代“吃人”的真相。

2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）（ ）

A. 在伊拉克执行核查任务的戴维·凯带领手下人员在伊全境进行“寻找大规模杀伤性武器”的艰难工作，手段无所不至，但进展缓慢。

B. 李实哲是个胸无城府的天才棋手，围棋下得出神入化，在出席新闻发布会时却常常出言无忌，因为自己的直率他付出过不少代价。

C. 据报载，金庸先生与各路武林高手论剑华山，中央电视台作了现场直播，中外游人拍了许多照片，立此存照，留作纪念。

D. 在3日NBA常规赛对阵火箭的比赛中，湖人队到第四节还落后火箭11分，但由于最后一节突然发威，群起而攻之，最终以96：93战胜了火箭队。

3、依次填入下列横线处的成语，最恰当的一项是（   ）

①法国十八世纪伟大的启蒙思想家卢梭的《社会契约论》   ，给当时法国思想界带来全新的气息，这本书后来成为了反映西方传统政治思想的最有影响力的著作之一。

②陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》描述了红军长征胜利抵达陕北时，正逢满山的山丹丹花开的美丽情景，歌曲旋律优美，而演唱者阿宝的嗓音   ，更让听者印象深刻。

③一位抗战老兵在接受记者采访时回忆说：“当时只听到一声   般的巨响，身旁火光冲天，前方的战友永远的倒在了血泊中，而我也身受重伤”，说完他黯然。

A. 天崩地坼穿云裂石发聋振聩

B. 天崩地坼发聋振聩穿云裂石

C. 发聋振聩穿云裂石天崩地坼

D. 发聋振聩天崩地坼穿云裂石

4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A. 籍吏民，封府库   籍：登记,

B. 吞二周而亡诸侯    亡：灭亡

C. 固知一死生为虚诞　　　   一：把……看作一样

D. 常以身翼蔽沛公   像翅膀一样

5、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（   ）

A. 2015年，中国电影总票房不孚众望地突破了400亿元人民币大关，国产电影更是创下了票房的历史新高，但“口碑差、票房高”现象依然存在。

B. 作为教员的李志字对人控系统的了解可谓如数家珍。在给航天员授课时，他自信地说，“请放心，我们的人控系统将让你们在执行任务时有百分之百的信心！”

C. 中国官方正式承认正在建造第二艘航母，但是新航母的性能和美国航母相比只能望其项背，一时难以赶超。

D. 受强冷空气影响，东北地区气温大幅度下降，滴水成冰，人们在室内火坑上坐了半天，仍然感觉席不暇暖，冰凉透骨。

6、阅读下面的文字，完成下题。

据统计，国人平均6分钟看一次手机。手机中“爆屏”的APP应用，随时随地都有看不完的新闻和服务资讯。为了消灭微信朋友圈的那个小红点，大家都在不停地点击和进行所谓的阅读和分享：读转来转去的心灵鸡汤、笑话、各种吐槽……信息唾手可得的时代，人们的欲望似乎很容易满足。但现实的情况并非如此，选择困难症、拖延症、抑郁和疑似抑郁成了很多人生活的“新常态”。

由于手机为信息获取提供了廉价、便捷的低门槛进入，我们常常因为“是好东西，可能对我有用，先存起来再说”的想法，动动手指就下载一个应用或增加一个公众号的关注，时间久了，那些对我们工作和生活真正有帮助的信息就被淹没在看似有用信息的海洋中。无用即是垃圾，这种“不加选择”甚至“被选择”的行为，导致我们在信息垃圾中难以抽身。

《人民日报》一篇“倡导极简主义生活方式”的文章中提到了“信息极简”。信息极简即“精简信息输入源头，减少使用社交网络、即时通信：少看微博、朋友圈；定期远离互联网、手机，避免信息骚扰；精简电子邮箱数量；关注要少而精，删除长期不使用的应用”。笔者认为，细思其宗，要做到“信息极简”，首先解决的问题是阅读选择。

毫无疑问，大众阅读已经迎来快速、即时、交互的碎片化阅读时代。碎片化阅读，为人们带来了前所未有的阅读体验，从某种意义上说，代表着一种趋势。但同时，碎片化阅读呈现的“快”“轻”“浅”等特点，让真正有效的阅读变得很难。古人读书之前要沐浴焚香、清心敛欲、清茶作伴、端坐书室，我们的碎片化阅读却是随时随地，它在充分利用零碎时间的同时，也大量挤占了人们深阅读的时间。碎片化阅读还易使人形成一种惰性，习惯于通过搜索、提问来获得知识碎片，不容易形成深度的、批判性的、理性化的、系统的知识体系。它对人们的知识体系、思维方式以及理性思考能力、逻辑思维能力和判断能力都构成挑战。

阅读是汲取知识文化最直接的手段，也是塑造自我的重要途径。你的生活是否被碎片化阅读绑架？我们需要“少而精”的极简主义阅读。

阅读是人们树立“三观”、认识社会、了解世界、自我成长的重要途径。理所当然，我们要选择“有营养”的信息阅读。极简主义阅读，是一次“断舍离”运动，在阅读范围从大到小的取舍过程中，摒弃那些毫无营养的信息，拯救在良莠不齐的信息海洋中可能迷失的自我。因此，要从根本上反思自己，对阅读内容进行简化、取舍，集中时间和精力去进行有用的阅读和思考。

曾有人做出“世界名著快读”，把每部名著概括为几十个字的故事，以为这样可以花最少的时间阅读最多的名著。这是一件多么笨拙、愚昧的事情。浅浏览是知其然，深阅读则是知其所以然。浅阅读未尝不可，但对于整个社会，对于文化传承和民族素质提升，深阅读万万不可废。文字是抽象的符号，阅读的同时是要领悟其承载的精神思想，从而理解其深意。碎片化的浅显阅读让内涵和理性力量匮乏，只能造就千千万万个信息受众，难以培育精深广博的大家。

（选自2015年《中学生阅读》《信息时代的极简主义阅读》有改动）

【1】下列各项中，不全属于原文所论及的阅读方式一项是  （ ）

A．运用手机不停地阅读和分享，随时随地都有看不完的各种新闻和服务资讯。不停地点击和分享那些转来转去的唾手可得的各种吐槽或心灵鸡汤。

B．手机获取信息廉价而便捷，因此，我们常常因为可能有用要把好东西先存起来的想法，动动手指就下载一个应用或增加一个公众号的关注。

C．精简信息输入源头，减少使用社交网络、即时通信：少看微博、朋友圈；定期远离互联网、手机，避免信息骚扰；多抽出时间，静下心来进行纸质文本的阅读。

D．“不加选择”甚至“被选择”的阅读行为，导致对我们工作和生活真正有帮助的信息被淹没在看似有用信息的海洋中，让我们在信息垃圾中难以抽身。

【2】下列理解，不符合原文意思的一项是  （ ）

A．碎片化阅读，能给人们带来前所未有的阅读体验，也代表着一种趋势，更能让读者在“快”“轻”“浅”的阅读体验中，让阅读变得轻松有效。

B．与古人端坐书室、沐浴焚香而读的郑重其事相比，现代人的碎片化阅读，可以充分利用零碎时间，做到阅读的随时随地化，但所获得的却是知识碎片。

C．碎片化阅读容易使人形成一种惰性，获取的知识也呈现碎片化，对人们知识体系、思维方式以及理性思考能力、逻辑思维能力和判断能力不利。

D．在作者看来，碎片化阅读，所获得的是知识碎片，因而不容易形成深度的、批判性的、理性化的、系统的知识体系。

【3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（   ）

A．作者认为，阅读是汲取知识文化最直接的手段，也是塑造自我的重要途径。大家都应足够重视，不要被碎片化阅读束缚，我们需要进行“少而精”的极简主义阅读。

B．在快速、即时、交互的碎片化阅读时代，我们应当进行阅读选择，从根本上反思自己，对阅读内容进行简化、取舍，集中时间和精力去进行有用的阅读和思考。

C．文字是抽象的符号，阅读的同时是要领悟其承载的精神思想，从而理解其深意。但要知其深意，就需要进行极简主义式深阅读。

D．“世界名著快读”，有害无益，虽说可以花最少的时间看最多的名著，但那是肤浅的，对于整个社会，对于文化传承和民族素质提升不利，因此我们应当摒弃浅阅读，倡导深阅读。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼认为，想要保全树木的本性，要做到“____________，____________”，这体现了“呵护和放手都是爱”的思辨色彩。

（2）魏征在《谏太宗十思疏》中劝谏唐太宗要“居安思危，戒奢以俭”，欧阳修从后唐庄宗盛衰转化的史事中得出了“____________，____________”（《五代史伶官传序》）的教训，两者的观点异曲同工。

（3）杜甫是忧国忧民的“诗圣”，但他其实也经常挂念家人，他的诗歌中常写到盼望家人的书信，如“____________，____________”。

8、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)《白雪歌送武判官归京》中写西北边塞冰雪奇寒，原本极其保暖的衣被依然难御风寒的句子是：“__________________，__________________”。

(2)《出师表》中写诸葛亮在艰难时期承当重任的句子是：“_______________，____________”。

(3)《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子是：“_____________，______________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白的《蜀道难》中，“_____________，_____________”两句用夸张的手法极言山峰之高，绝壁之险。

（2）怀古之思，景虽相同，人各有异。《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼面对如画江山，赞叹“_______________”；《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾面对永恒的江山，就只能感慨“_______________”。

（3）《出师表》中，诸葛亮认为“_______________，______________”是郭攸之、费祎、董允等人的责任。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

①荀子在《劝学》中从正面用雕刻之道强调学习应当持之以恒的两句是：_____________ ，______________。

②王维在《使至塞上》一诗中，即景设喻表达自己内心惆怅情感的诗句是：___________ ，____________。

③《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中，李白以飘零之意、离别之恨抒写贬谪之情的一句是：_____________。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中认为，终日殚精竭虑地思考，却“__________”，踮起脚极目远眺，却“__________”

（2）杜牧在《阿房宫赋》中，运用比喻的修辞手法描写阿房宫纷繁曲折的走廊和屋檐高耸的句子是“__________，_________”

（3）“蛾眉”在古诗词中既指女子美丽的双眉，也借指女子容貌之美丽，如“__________，_________”

12、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)劝学中强调君子并非有何差异只是善于借助外力的句子是“_____________，________________”。

(2)王勃《滕王阁序》中的“______________，________________”，描写在滕王阁上所看到的晚霞绚烂、水天相连的宏阔景象，被称为千古名句。

(3)杜甫《登高》中“________________，______________”两句，通过时空结合的手法，抒发了作者的羁旅之愁、思家之痛。

13、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

和李时发春日见寄

孔武仲

闻道重湖路未通，悠然身在碧湘中。

崎岖水国犹千里，牢落春花已半空。

江浪溅寒侵小睡，岳云筛雨响疏篷。

君诗亦说清幽趣，便觉年来气味同。

【1】下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗歌首联从“闻道”落笔，表现好友虽身处偏僻之地，却能悠然自得的心境。

B．诗歌颔联描写水国千里、春花寥落的自然环境，以时空阻隔，营造凄凉氛围。

C．诗歌尾联点明二人在创作中呈现出相同的趣味，认可自己与好友的艺术追求。

D．全诗写景中兼抒情，在日常酬唱间展现知己情谊，感情真挚，读来别有意味。

【2】本诗颈联写景艺术颇有特色，请结合诗句简要赏析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

孟尝君，名文，姓田氏。齐王惑於秦、楚之毁，以为孟尝君名高其主而擅齐国之权，遂废孟尝君。冯驩曰：“借臣车一乘，可以入秦者，必令君重於国而奉邑益广，可乎？”孟尝君乃约车币而遣之。冯驩乃西说秦王曰：“天下之游士冯轼结靷西入秦者，无不欲强秦而弱齐；冯轼结靷东入齐者，无不欲强齐而弱秦。此雄雌之国也，势不两立为雄，雄者得天下矣。”秦王跽而问之曰：“何以使秦无为雌而可？”冯驩曰：“使齐重於天下者，孟尝君也。今齐王以毁废之，其心怨，必背齐；背齐入秦，则齐国之情，人事之诚，尽委之秦，齐地可得也，岂直为雄也！君急使使载币阴迎孟尝君不可失时也如有齐觉悟复用孟尝君则雌雄之所在未可知也，”秦王大悦，乃遣车十乘黄金百镒以迎孟尝君。冯驩辞以先行，至齐，说齐王曰：“今臣窃闻秦遣使车十乘载黄金百镒以迎孟尝君。孟尝君不西则已，西入相秦则天下归之，秦为雄而齐为雌，雌则临淄、即墨危矣。王何不先秦使之未到，复孟尝君，而益与之邑以谢之？孟尝君必喜而受之。折秦之谋，而绝其霸强之略。”齐王曰：“善。”乃使人至境候秦使。秦使车适入齐境，使还驰告之，王召孟尝君而复其相位，而与其故邑之地，又益以千户。秦之使者闻孟尝君复相齐，还车而去矣。

孟尝君太息叹曰：“文常好客，遇客无所敢失，食客三千有馀人。客见文一日废，皆背文而去。如复见文者，必唾其面而大辱之。”冯驩结辔下拜曰：“生者必有死，物之必至也；富贵多士，贫贱寡友，事之固然也。君独不见夫趣市者乎？明旦，侧肩争门而入；日暮之后，过市朝者掉臂而不顾。非好朝而恶暮，所期物忘其中。今君失位，宾客皆去，不足以怨士而徒绝宾客之路。愿君遇客如故。”孟尝君再拜曰：“敬从命矣。闻先生之言，敢不奉教焉。”

（节选自《史记·孟尝君列传》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．君急/使使载币阴迎孟尝君不可/失时也/如有齐觉/悟复用孟尝君则雌雄之所/在未可知也。

B．君急使使载币阴迎孟尝君/不可失时也/如有齐觉悟/复用孟尝君/则雌雄之所在未可知也。

C．君急使使/载币阴迎/孟尝君不可失时也/如有齐觉悟复用/孟尝君则雌雄之所在/未可知也。

D．君急/使使载币阴迎孟尝君/不可/失时也/如有齐觉悟/复用孟尝君/则雌雄之所在未可知也。

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．乘：古代称四为“乘”，通常一辆车由四匹马拉动，文中“乘”指马车。

B．轼：车前驾牲畜的两根直木。

C．相：是封建官僚机构中的最高官职，是秉承君主旨意综理全国政务的人。有时称相国，也可称宰相，简称“相”。

D．辔：驾驭牲口的嚼子和缰绳。引申作动词“牵”。

【3】下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是（  ）

A．冯驩对自己的计谋有自信。他对孟尝君许下承诺，说自己如果去到秦国可以让孟尝君在君王眼里比国家还重要。

B．冯驩善于把握人心。他引起秦王招揽孟尝君的兴趣，游说齐王，使齐王急于争取回孟尝君。

C．冯驩善于游说。他把齐、秦两国比作雌雄，意在说明两国眼下势均力敌，劝秦王把握住人才以免沦为失败方。

D．冯驩对孟尝君的劝慰形象生动。冯驩用比喻论证的方式把人际交往中人走茶凉的道理比作集市买卖货物的道理。

【4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）则齐国之情，人事之诚，尽委之秦，齐地可得也。

（2）今君失位，宾客皆去，不足以怨士而徒绝宾客之路。

15、闻一多先生曾经说过：“人家说了再做，我是做了再说；人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”闻一多先生的话带给你怎样的启示？写一篇议论文，题目自拟。