2025-2026学年广东阳江高一(上)期末试卷语文

1、下列句子使用标点符号，完全正确的一项是（ ）

A．面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无措，不知道该怎么处理？

B．承认不懂，才能从不懂变懂、承认不会，才能从不会变会。

C．如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也；仰者，信也。

D．飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。

2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)

A.今天我们学习千古美文《滕王阁序》，你们一定要洗耳恭听，可不要开小差，否则，就会愧对我们大家都喜爱的初唐四杰之一的王勃。

B.抗战开始不久，土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波，后来干脆卖身投靠，成了日寇的忠实走狗。

C.他的音质很好，可惜师出无名，如果能有名师指点，他在音乐上肯定会有光明的前途。

D.“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。

3、下列各句中，表达得体的一句是(　　)

A.120急救车鸣唱着笛声，像离弦之箭一样飞速前行，进入了医院。

B.您能在百忙之中有幸参加这次展览会，我们真是感到十分荣幸。

C.班长对问题的分析已经十分透彻，我要说的只能是狗尾续貂了。

D.我们班实行的值日班长制度十分有效，其他班级也都纷纷效尤。

4、下列关于文学常识的表述中，正确的一项是（ ）

A．韩愈因郡望被称为昌黎先生，因谥号被称为韩文公。谥号，是古代君主诸侯大臣等去世后，根据他们生前行迹给予的褒贬善恶的称号。

B．韩愈与柳宗元并称“韩柳”，是唐代古文运动的代表人物。古文运动的要旨是“文章合为时而著”。

C．苏轼评价韩愈“文起八代之衰，而道济天下之溺”，他与韩愈皆在“唐宋八大家”之列。“唐宋八大家”还包括柳宗元、范仲淹、苏洵、苏辙、曾巩、王安石。

D．韩愈《师说》“六艺经传皆通习之”中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数六种技能。

5、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是

①弘一法师皈依佛门后，深恐掉入名利陷阱，他律己极严，自书“不为自己求安乐，但愿众生得离苦”的偈句，其光风霁月的怀抱历历可见。

②勒索病毒全球大面积爆发，攻击各国政府、学校、医院的网络，说其造成了不可估量的损失绝不是危言耸听。

③最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述，表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎的诚信精神。

④张教授对网络语言不仅不赞一词，反而苛评有加。他认为这不仅无助于学生语言素养的提高，而且对汉语的规范化发展极为不利。

⑤7月21日，我们在迁西见到魏淑敏亲手写给该县党史办的回忆材料，她的父亲魏楚波毁家纾难、一心抗战的事迹让人深感震撼。

⑥天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释，生机勃勃。

A. ①③④   B. ①②⑤   C. ②④⑥   D. ③⑤⑥

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

画者的悲哀

王鱼洋

李先生自认为算是个画家，他画了很多画，人物、风景、还有想象中的场景，可惜没卖出过几幅。李先生总在想：是自己画得不够好吗？以前他有幸参加过一次画展，他的画夹在很多画家的画之间，很多看画的人站在他的画前停留了很长时间，也会感叹一句：“这幅画画得不错，很有意境。”可是最后看了画的署名后，最终没人买他的画，因为没人见过他的名字，于是没人确定他的画未来是否会增值。

从此再没有画室愿意为他展示画作，因为觉得他的画不会卖出的。

他在自己的绘画世界里坚持了两年，而后家人都劝他放弃这项事业，以此做职业很难赚到钱养活自己，而画画用的材料又很贵，最终他只能落个凡高那样穷困到死的悲惨结局，而他又不一定比凡高幸运，至少凡高死后他的画被人承认了。

李先生看着自己快要接近于零的存折，也决定放弃画画了，虽然放弃画画就像让自己放弃生命一样难受，但他还是决定选择明智的放弃了，他去电器公司做了名普通的业务员，过了一个月波澜不惊的生活后他病倒了，因为他的身心都被巨大的空虚笼罩着，是一种离开了自己狂爱生活像被抽走半条命似的空虚。

他有气无力地在床上躺着，沉沉地睡去。

突然他觉得自己的脑袋被什么砸了一下，于是他醒了，却发现自己的身体变小了，而且在一个小学课堂里。只听见老师严厉地对他说：“李云！你怎么又在课堂上睡着了！你知道这道题怎么做么？”虽然李先生震撼了好一会儿，但他渐渐反应过来自己穿越回了自己的小学时代，也就是说，他要重新从小学开始成长了。记得小时候他不喜欢学习，只喜欢画画，但是老师从来不说他画得好，只说他玩物丧志，不务正业，一天不好好学习只知道画画，甚至连市里的画画比赛也不让他参加，反而推荐了画画一般，但是学习成绩很好的学生参加了比赛。

但既然时光重来了，李云不想让悲剧重演，他不想再听老师和家长说：“李云，你怎么那么笨啊！”“李云，你不好好学习以后不会有出息的。”“学习好的什么都能做好，你学习这么差，什么都干不好。”所以这一次李云决定好好学习当班上的尖子生。李云看了看黑板上的那道数学题，记得当年老师把他打醒时他的手挠挠头，怯生生地对老师说：“老师，我不会。”

“那你到后面站着去！”

于是李云站到教室最后面，许多同学用嘲讽的目光不时地回头看他，令他面红耳赤，那道题的正确解法也给他留下了很深的印象，估计这辈子都不会忘记了。

李云想到这些对老师说：“老师，我知道这道题怎么解。”然后走到黑板上将题漂亮得解了出来。

老师吃惊地看着李云把题做出来，点点头：“不错，有进步。”

此后李云的命运被改写了，他认真听讲，按时完成作业，课后做很多练习题，李云的成绩名列前茅，成为了三好学生，虽然他不像从前那样业余时间画大量的画，但是老师还是马上发现了他在画画上的天赋，并对他说：“李云，你真了不起，不光学习好而且画画也很棒，你是我见过的最有出息的学生，最近市里有画画比赛，你代表咱们班参加吧。”李云对老师报以灿烂的微笑，虽然老师夸他的话听得很是别扭。

而后李云顺利地考入了重点初中，高中，大学。但他此后几乎很少画画了，也难怪，他有那么多功课要做，有那么多的比赛要参加，什么奥数比赛、英语竞赛、以及其他诸如话剧、演讲一类的文娱活动要参加，记得以前因为他学习不好老师从不让他参加任何活动，所以他余下的时间只有画画、画画、再画画，而如今他那么忙，根本抽不出空闲时间画画了，而且他也渐渐忘记了自己想要成为画家的梦想。

大学毕业后李云开始投入了如火如荼的IT创业，因为他想当一个有钱人，因为在这个社会上有钱人头上的光环总是耀眼的。

李云的事业很成功，甚至进了中国财富排行榜的前十名，总是有媒体采访他，让他叙述创业历程并邀请他出席各种活动。

李云对自己现在的生活很满意，也觉得很充实，他很富有，而且有那么多的人围绕着他，奉承着他，让他觉得自己很了不起。但他总觉得缺少了些什么，就像是做蛋糕时自己用了很高级的面粉揉糕点，然后又用了很贵的烤箱将蛋糕烤熟，最后又用了精致的盘子将蛋糕盛在里面，但是却忘了在蛋糕中放糖，而糖才是蛋糕的灵魂。李云开始寻找自己灵魂中的糖，可惜很长时间没找到。

直到有一天李云参加了一个画展，看了那些形形色色的画，他的心灵似乎一下被什么击中似的——重新升腾出一种巨大的愿望：我想画画。

李云买了很多纸和染料开始重新画画，可是由于很长时间不画画了，手异常生疏，画了一幅又一幅，没一幅画好了。这时有人向他请示文件，他便去处理文件。李云的秘书走进办公室看到李云的画，他试着揣摩李云的心意，想乘机讨好李云，自作主张地把李云的画放到拍卖市场拍卖。

当李云听说秘书把自己不成型的画拿去拍卖时有些生气，也有些惶恐，他想他的劣作拿到拍卖市场上一定会被嘲笑，第二天新闻会出现“李云不自量力拍卖难看画作”的头条新闻。但过了一下午，秘书欢天喜地地向他报告喜讯：他的画作拍卖了二百多万元！李云闻听，不禁大跌眼镜，因为连他都清楚那幅画作无论是线条还是布色都糟糕得一塌糊涂。可是为什么会有人愿意出二百万买这幅画呢？算了，不去管他，反正能得一笔意外之财总是好事，何况说不定是自己妄自菲薄了呢！

第二天写“IT精英画作拍卖二百万元”大字的新闻盖满网络及报纸版面，他开始受到各界朋友的恭维，都说他不光会做生意，在艺术上都很有造诣，并邀李云送他们一些画，李云变得飘飘然，也暗自得意起来，觉得自己是个能人，IT和艺术他都可以做得很好。虽然李云在网上也看到有关他画作的一些负面评论，说他画的东西简直不知所云，实在不明白怎么会拍出那样的价，李云看了评论微微一笑：那些文盲，不懂艺术。

有一天李云在街上闲逛，看到在街角的大厅外挂着某画家画展的牌子，但是画家的名号他从未听说，也没有几个人走进大厅。李云觉得无聊，反正闲着也是闲着，便进去看画。

大厅里人很少，寥寥无几，李云在大厅走动，随意观看画作，那些画作气势磅礴，用色大胆，且极富想象力，给人一种强烈的视觉震撼，李云越看越感到惭愧，李云站在一幅画作前朦胧中看到一个景象，又像一段不太真实的记忆——很久以前他也是个画者，那时他只是个画者。

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是

A. 放弃画画，过了一个月波澜不惊的生活后，李云病倒了，这样写既突出了画画对他的重要意义，同时为下文的穿越情节做了合理的铺垫。

B. 画者的悲哀其实也是社会与时代的悲哀，人们常常以名取人，以名气来定书画的价值，往往只认名家名作，附庸风雅者众，真懂艺术者寡。

C. 现实生活中的李云的性格具有明显的两重性，他一方面执着于自己的艺术创作，孤高自傲;另一方面又向往着世俗的成功，功利现实。

D. 李云从某画家的画展中看到了自己的影子。这样的结尾虽然不像欧•亨利式的结尾那样出人意料，但同样给读者留下了广阔的思维空间，吸引读者去关注人物的命运变化。

【2】李云的学习成绩提高了，老师对他画画的态度也发生了转变。请结合全文，从表现主旨的角度，简要分析这个情节的必要性。

【3】小说采取穿越的形式，由实到虚，虚实结合，这样处理有什么样的好处？请结合作品进行分析。

7、补出下面名句中的空缺部分。

（1）韩愈的《师说》中，“________________，____________，_______”三句话与柳宗元在《答韦中立论师道书中》的“今之世，不闻有师，有辄哗笑之”描写的现象相同。

（2）在《蜀道难》中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩。如引用“五丁开山”这一神话传说的句子是“___________，___________。”

（3）《岳阳楼记》中，用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美影的句子是“浮光跃金，_______。”

8、补写出下列旬子中的空缺部分。

(1)《蜀道难》中李白在表达对蜀中惨烈 战祸的猜想后，用“_________，________”规劝友人尽早回家，点明送别的目的。

(2)屈原的《离骚》中“_________，________”两句写到：穿戴上多彩的服饰，芳香就更加明显。

(3)李贺在《雁门太守行》里先借荆轲事以言悲壮之意，接着描写将士苦战场面的两句是：_________，________。

9、在横线处填写作品原句。

典故是诗歌中经常借用的手法。杜甫在《蜀相》中借用诸葛亮，联想到他鞠躬尽瘁，发出了“____________，___________ ”的感慨。杜牧在《泊秦淮》中用南陈后主陈叔宝的典故讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫吴国的诗句是“__________，________”；《念奴娇 赤壁怀古》中，苏轼借用周瑜的典故，来凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：___________，____________。

10、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）子曰：“___________，___________。举一隅不以三隅反，则不复也。”（《论语》）

（2）臣少多疾病，九岁不行，___________，___________。（李密《陈情表》）

（3）宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。___________，___________。（《楚辞·渔父》）

（4）_________，_________，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（5）江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。_________，_________。（李贺《李凭箜篌引》）

11、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）昔者偃也闻诸夫子曰：___________，___________。（《论语》）

（2）臣之辛苦，_____________，________，实所共鉴。（李密《陈情表》）

（3）故国神游，多情应笑我，______。人间如梦，_______。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（4）_______，子无良媒。将子无怒，________。（《氓》）

（5）江南忆，最忆是杭州：_________，_________。（白居易《忆江南》）

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《邹忌讽齐王纳谏》中_____________，_______________，表现了主人公的形象之美。

（2）《鱼我所欲也》中，孟子认为失其本心的行为是________________。

（3）《曹刿论战》中，曹刿问及鲁庄公战前政治准备，鲁庄公说自己祭祀用的祭品，从来不敢虚报数目，一定要做到诚实守信。对此曹刿给予反驳____________，______________。

（4）《鱼我所欲也》一文的中心论点是_____________。

（5）《关雎》中的男主人公为了表达对心中姑娘爱恋，让她开心而“____________”“____________”

（6）“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”指 ____________，___________。

13、阅读下面这首唐诗，完成小题。

春尽

韩偓注

惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。

细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。

人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。

惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。

[注]韩偓，字致光，晚唐诗人。这首诗是其晚年流徙闽地时所作。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联渲染一个“醉”字，揭示出诗人悼惜春光的哀痛心情。

B．颈联由写景转入抒情，是诗人面临家国之变而不能有所作为的沉痛告白。

C．尾联春天已逝去，美景已不在，但流莺仍在，所以诗人清晨还是会来到西园。

D．全诗有叙述，有描写，有抒情，三者紧密结合，表达了诗人的惜春之情。

【2】有人评论本诗颔联“即景即情，情丰意厚”，请赏析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

吴芾，字明可，台州仙居人。举进士第，迁秘书正字。是时秦桧已专政，芾与桧旧故，退然如未尝识。公坐旅进，揖而退，桧疑之，风言者论罢。通判处、婺、越三郡。何溥荐芾材中御史，除监察御史。时金将败盟，芾劝高宗专务修德，痛自悔咎，延见群臣，俾陈阙失，求合乎天地，无愧乎祖宗，则人心悦服，天亦助顺。上韪其言。迁殿中侍御史。两淮战不利，廷臣争陈退避计，芾言：“今日之事，有进无退，进为上策，退为无策。”既而金主亮毙，上疏劝亲征。车驾至建康，芾请遂驻跸，以系中原之望，又言：“去岁两淮诸城望风奔溃，无一城能拒守者，此秦桧求媚媾和之余毒也。能反桧壅塞言路、挫折士气之歧途，则士气日振，而见危授命者有人矣。”知婺州，劝民义役，金华长山乡民十有一家，自以甲乙第其产，相次执役，几二十年。芾舆致十一人者，与合宴，更其乡曰“循理”，里曰“信义”，以褒异之。

知绍兴府。会稽赋重而折色尤甚，芾以攒宫在，奏免支移折变。鉴湖久废，会岁大饥，出常平米募饥民浚治。芾去，大姓利于田，湖复废。权刑部侍郎，迁给事中，改吏部侍郎，以敷文阁直学士知临安府。内侍家僮殴伤酒家保，芾捕治之，徇于市，权豪侧目。执政议以芾使金复除吏部侍郎且议以龙大渊为副芾曰是可与言行事者邪语闻得罢不行。下迁礼部侍郎，力求去，提举太平兴国宫。时芾与陈俊卿俱以刚直见忌，未几，俊卿亦引去，阎安中为孝宗言：“此非国之福也。”后起知太平州，造舟以梁姑溪。历阳卒久戍，溃归，声言欲趋郡境，芾召而厚犒遣之，然密捕倡乱者系狱以闻。诏褒谕。芾前后守六郡，各因其俗为宽猛，吏莫容奸，民怀惠利。屡告老，以龙图阁直学士致仕。后十年卒，年八十。尝曰：“视官物当如己物，视公事当如私事。与其得罪于百姓，宁得罪于上官。”立朝不偶，晚退闲者十有四年，自号湖山居士，为文豪健俊整，有表奏五卷，诗文三十卷。

（选自《宋史•吴芾传》）

【1】下列对文巾画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 执政议以芾使金／复除吏部侍郎／且议以龙大渊为副/芾曰/是/可与言行事者邪／语闻／得罢／不行

B. 执政议以芾使金／复除吏部侍郎／且议以龙大渊为副／芾曰／是可与言行事者／邪语闻／得罢／不行

C. 执政议以芾使金／复除吏部侍郎／且议以龙大渊为副／芾曰／是可与言行事者邪／语闻/得罢／不行

D. 执政议以芾使金／复除吏部侍郎／且议以龙大渊为副／芾曰／是／可与言行事者／邪语闻／得罢／不行

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 驻跸。“跸”，古代帝王出行时，先要派兵沿路戒严，禁止行人经过称为“跸”，“驻跸”指帝王出行，途中停留暂住。

B. 义役。宋代役法之一。南宋乡村民户为了减轻保正、保长的重役，自行结合，割田出粮，帮助当役户，称为“义役”。

C. 攒宫。古代皇帝、皇后暂殡之所。宋南渡后，帝、后茔冢均称“攒宫”。表示暂厝，准备收复中原后迁葬河南。

D. 致仕。“致”，获得；“仕”可解释为官职、职位。致仕即获得官职。古人还常用致事、致政表达这一意思。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 吴芾忠君爱国，积极主战。吴芾虽与秦桧故旧，但他反对秦桧的投降政策。他还上疏请高宗亲自北伐、抵抗金人、驻跸建康。

B. 吴芾心系百姓，体恤民情。在绍兴知府任上，吴芾上书为百姓免除支移折变。鉴湖久废，恰巧碰到收成不好闹饥荒，他就命令拿出常平米募饥民来进行浚治鉴湖。

C. 吴芾刚正不阿，嫉恶如仇。在临安知府任上，有皇宫内侍的家僮打伤了酒家的洒保，吴芾抓捕凶手治罪并在市集示众，权豪因此对他十分敬佩。

D. 吴芾明于吏治，颇有谋略。吴芾先后在六个州郡担任知府，他根据各地民风习俗采取或宽或猛的策略，使官吏无法作恶，让百姓受益。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）时金将败盟，芾劝高宗专务修德，痛自悔咎，延见群臣，俾陈阙失。

（2）时芾与陈俊卿俱以刚直见忌，未几，俊卿亦引去，阎安中为孝宗言：“此非国之福也。”

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

街头“小广告”被称为是城市的“牛皮癣”。近日，某地城管部门启用了一种“城管网络执法系统”，对违规小广告上留存的号码，开展持续性的呼叫提醒。其中有一位张贴租房广告的居民，在 20 多个小时内被自动呼叫了 7000多次。据报道，该系统已对 100 多个涉及乱张贴小广告的手机号码进行轮流不断地呼叫，已有十余人接受教育并改正错误，并保证清除自己张贴的小广告。对于此举，有的人表示支持，认为应该在全国推广，也有的人担心会误伤无辜的人。 

你怎么看待城管部门的这种做法？请写一篇文章，表达自己的观点与态度。 

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于 800字。