2025-2026学年湖南永州高一(上)期末试卷语文_2025-2026学年湖南永州高一(上)期末试卷语文下载-掌乐网试卷

1、下列对有关名著的说明，不正确的两项是
A. 《哈姆莱特》中，波洛涅斯被误杀后，克劳狄斯才觉察到哈姆莱特的精神错乱不像是为了恋爱，也不像是疯狂，心里害怕哈姆莱特会产生危险的后果，决定让他去英国。
B. 老舍先生的《茶馆》以老北京裕泰茶馆的兴衰变迁为背景，共分三幕，向人们展示了从清末到北洋军阀时期，再到新中国成立前夕，北京的社会风貌及各阶层人物的不同命运。
C. 《边城》中，老船夫下葬后三天，船总顺顺亲自来碧溪岨商量接翠翠过家里去住，翠翠却想看守祖父的坟山，不愿即刻进城。
D. 《欧也妮·葛朗台》中，欧也妮叫人将自己一直珍藏的金饰熔掉，加上夏尔还给她的八千法郎，铸了一个圣体显供台，送给了她曾为夏尔祈祷过无数次的教堂。
E. 《社戏》中，一群少年在看戏回去的路上偷了八公公田里的豆，第二天，纯朴、大度的八公公不但没有严厉责备，还送了好些罗汉豆给迅哥儿母子吃。
2、下列对《雨霖铃》的理解与分析，不恰当的一项是（）
寒蝉凄切，对长亭晩，骤雨初歌。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
A.“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，交代恋人离别的时节、地点与环境氛围。
B.从“晚”“暮”到“今宵”“晓”，直至“此去经年”，从眼前写到将来，承接自然。
C.柳词善于运用“点染”，“念去去”三句先点明离别之情，再用景色渲染烘托。
D.实写“执手相看”“无语凝噎”和“千种风情”，将“伤离别”描摹得缠绵动人。
3、下面划线句子存在语病，修改最恰当的一项是（）
新中国成立，我们推行的每一项民生工程，为拼搏者、奋斗者创造人生出彩的时刻的同时，都在改变群众生活水平，也让更多人拥有了改变自身命运的能力。
A.新中国成立以来，我们推行的每一项民生工程，为拼搏者、奋斗者创造人生出彩的机会的同时，都在改变群众生活水平
B.新中国成立以来，我们推行的每一项民生工程，都在提升群众生活水平的同时，为拼搏者、奋斗者创造人生出彩的机会
C.新中国成立，我们推行的每一项民生工程，都在提升群众生活水平的同时，为拼搏者、奋斗者创造人生出彩的机会
D.新中国成立以来，我们推行的每一项民生工程，都在改变群众生活水平的同时，为拼搏者、奋斗者创造人生出彩的机会
4、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）
①从托举女童的“最美路人”到拾金不昧的“最美的哥”，从救学生的“最美教师”到救患者的“最美医生”，这无不彰显着从善如流的道德风尚。
②当前，党和政府正在努力倡导“大众创业，万众创新”。应该说，作为寒窗七载的研究生毅然去创业，无可非议，但要摆摊卖烤脑花，就值得商榷了。
③为人民群众办实事，办好事，一直以来是党和政府的作风。成都市政府近年来安土重迁，拨给搬迁的农民一笔拆迁费，帮助他们在建设新家园后，还有足够的生活费用。
④新世纪初，某出版社出版了一套“走向诺贝尔奖”文学丛书，丛书囊括了当代可能获得诺贝尔文学奖的中国作家的作品，真可谓蔚为大观。
⑤男人在家里不声不响，妻子总是觉得他木讷，把他当成个闷葫芦，但在社会上他却玲珑剔透，无论做什么事总是一点就通。
⑥这几十年的中国大学院校，象钱老这样有良知，不为金钱名利所动，一心做学术研究的真正学者专家实属百里挑一了。
A. ①②⑤ B. ②③④ C. ③⑤⑥ D. ②④⑤
5、下列各句中，没有语病的一句是
A. 尽管顶着诺贝尔文学奖的光环，莫言作品仍然遭到书店退货，这成为文学书籍市场滞销最新的、令人多少有点吃惊的案例。
B. 仅仅把学生记住一些知识性的东西，记住教师对文本解读的结果作为目标是不够的，教师还应注意调动学生的学习积极性和创造性思维能力。
C. 2013年就在苹果商店上线的“芒果TV”移动应用，能够在近日引爆用户下载，主要得益于《我是歌手》在其网络平台的独家播出而助推的。
D. 随着各种手机APP的普及，无形中放大了人们对雾霾的焦虑，因为随手一划就能看到实时的空气质量指数，坏天气带给人的压迫感让你躲无可躲。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。
代课老师
冯积岐
①上第一节课之前照例是升国旗。那天清晨，代课老师刘太明的国歌吹得不只是悲壮而忧伤，而且艰涩、艰难、艰苦。代课老师的嘴唇干裂，他不时地伸出舌尖在竹笛上舔动，从竹笛的眼孔里发出的每个音符似乎是用足了力气从泉眼里冒出的一个个水泡。显然，代课老师的力气不够用，他的脸色跟身后坡地里的黄土差不多，额头上沁出了细密密的汗珠。要是在往日，代课老师一边吹竹笛，一边摇晃着脑袋，右脚的脚尖在地上踩动着，他一个人仿佛是一支庞大的乐队，既是指挥者又是演奏者。
②代课老师对我们说，同学们，老师明天要出一趟远门，今天给你们上最后一课，明天就由你们的师母代替我。师母和代课老师是村里多年来仅有的两个考上凤山县高中的高才生。“武斗”开始后，他们回到这大山里当了代课老师。二十多年过去了，窑沟公社变成了窑沟乡，其他代课点都撤销了，唯独四方山的这个代课点没有撤。因为这里距离乡政府有四十多里路，况且小学里没有学生宿舍。刘太明老师几次要求留在四方山，于是这个代课点就被留下来了。他和爱人都是民办老师，两个人的工资一个月加起来还不到一百元。学生在逐年减少，后来刘老师的爱人不再代课了，她像我们的母亲一样，照料着我们十几个。
③代课老师和师母耕种的二十多亩坡地，养活着他们的孩子们，也养活着我们十一个学生。每当天气肆虐的日子，我们被困在教学点，吃住都在代课老师的家里。当我们的爸妈试图给代课老师背二斗玉米或一斗小麦，都被代课老师拒绝了。
④下午上了课，代课老师给四个年级的十一个学生布置好上自习的作业以后就和师母一起到坡地里种玉米去了。进了地，代课老师是农民；在教室里，他还是农民。代课老师的人生太单调了——就像他手中那根竹笛，只能吹奏单调的乐声。单调也是声音，代课老师就陶醉在这单调中。
⑤代课老师神情庄重地说，我代了二十多年课，还没有去野外上过课，今天是最后一课，我带你们去野外上课，好不好？代课老师教我们把野花做成四个花圈，一大堆花儿堆在代课老师的四周，那些花儿仿佛天上的星星在闪烁。代课老师在花的映照下，脸上有了光彩。代课老师领着我们，没有走多少路，就气喘吁吁。他看起来老相，其实那年，他只有四十七岁。我们走啊走，都默不作声，坡地上散落的脚印清晰可辨，头顶上的白云是一副垂头丧气的样子。走到了半坡里的一块平坦处。代课老师站住了，指着一个被荒草纠结住的土疙瘩说，这是你们的前任代课老师赵宣先生的坟墓，你们把花圈给他献在坟前吧。
⑥赵老师是他之前在四方山的代课老师，他在四方山这偏僻的山沟里一待就是十年。那年夏天，上完最后一节课，突然电闪雷鸣，暴雨马上就要来到了。赵老师把二十几个同学从雍山河的简易桥上送过去，看着同学们上了坡，他才放心地向回走，走到简易桥的中央，山洪猛扑下来将赵老师卷走了。山里人顺着河水向下找，三天以后，人们才在山口找到了尸体，赵老师被山里人抬回来埋在了这面山坡上。
⑦那天晌午，在赵老师的坟墓前，代课老师给我们讲了法国作家都德写的短篇小说《最后一课》。当代课老师讲到那位法国老师用法文讲完最后一课离开课堂时，他站了起来，目光注视着对面半山腰的教室，泪水潸然而下。代课老师抚摸着我们的头发说，同学们，不要哭，老师出一趟远门就会回来的。老师为能给你们代课而高兴，说不定，你们中间将来就有人要，做老师，做教授，当医生，当科学家，当诗人。
⑧一个月之后，代课老师出远门回来了，他是山里人用棺材抬回来的。代课老师在几个月前就检查出来，已经到了肺癌晩期，他没有钱住院做手术，就把诊断单藏起来，继续给我们上课。师母发现了那张诊断单之后，逼着叫他去县医院住院治疗。
⑨代课老师就埋在他的前任赵宣老师的坟墓旁边。山里人分别给赵宣老师和我们的代课老师立了一块石碑，我们的代课老师的石碑上刻着一行字：与青山共存的刘太明先生之墓。
【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.文章的语言细腻生动，极具表现力，如第①段末画线句子通过细节描写和比喻的修辞手法，将代课老师的形象写得极富感染力。
B.第②段通过插叙的手法，塑造了刘老师夫妇充满才华却收入微薄，对学生慈爱包容、无私奉献的人物形象。
C.刘太明老师让学生编花圈来祭奠因公殉职的赵宣老师，他希望用这样的方式教会学生懂得爱和感激，这是他留给学生们的“最后一课”。
D.文章从儿童视角出发，叙述、抒情真实感人；刻意使用“代课老师”而不采用更为简洁的代词“他”，起到了特殊的表达效果
【2】文章画横线处三次提到代课老师的“竹笛”，各有什么作用？结合全文，简要分析。
【3】小说以“代课老师”为题有什么好处？请结合作品内容简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）辛弃疾《青玉案·元夕》写道，词人在人群之中苦苦寻找她的身影，最后才发现：“_________，_________。”
（2）《答司马谏议书》中的“_________，_________”两句，可谓王安石的行为准则，也是一切改革家刚决精神的概括。
（3）清明节作为中国传统节日，既是思亲追远、缅怀故人的节日，也是人们亲近自然、踏青游玩的节日。“清明”意象在古诗词中屡见不鲜，如“_________，_________”。
8、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）______________，不可废也；______________，如之何其废之？（《论语》）
（2）白露横江，___________。纵一苇之所如，________________。（苏轼《赤壁赋》）
（3）故九万里，_____________，而后乃今培风；________________，而后乃今将图南。（庄子《逍遥游》）
（4）黄鹤之飞尚不得过，___________。青泥何盘盘，__________。（李白《蜀道难》）
（5）__________，游人只合江南老。春水碧于天，_____________。（韦庄《菩萨蛮》）
9、补写出下面句子空缺的部分。
（1）《阿房宫赋》中，以春暖为喻表现宫内歌舞之胜的句子是“____________，____________”。
（2）《逍遥游》中真正的无所侍即无所凭借应该达到时空无际的境界的两句是“____________，____________”。
（3）《白雪歌送武判官归京》中的“____________，____________”两句作者借助奇特的想象，以梨花喻雪，以春景喻冬景，新奇生动，写出了塞外雪景的瑰丽壮观。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《赤壁赋》中，“____________，____________”两句写作者希望与神仙同游，与明月同在，表达了自己高洁的志向。
（2）《涉江采芙蓉》中表达主人公采莲想要送给思念的人，情感由欢快转为失望的句子是：“____________？____________。”
（3）“马”在体态上是雄壮的，在形象上是奔放的，古人在诗词中多借“马”传达豪迈奔放、积极向上等精神，比如：“____________，____________。”
11、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）孔子谓季氏：“_______，是可忍也，_______?”（《论语》）
（2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；_______，_______。（《荀子·劝学》）
（3）_______，_______。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。（李白《蜀道难》）
（4）恨相见得迟，_______。柳丝长玉骢难系，_______。（王实甫《西厢记》）
（5）柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路!_______，_______。（秦观《鹊桥仙》）
12、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原《离骚》中表现诗人崇尚高洁、虽死无悔思想的诗句是“______， ______”。
（2）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是“______， ______”。
（3）《登高》道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“_______，______”。

13、阅读下面的宋诗，完成小题。
池口风雨留三日（1）
黄庭坚
孤城三日风吹雨，小市人家只菜蔬。
水远山长双属玉（2），身闲心苦一舂锄（3）。
翁从旁舍来收网，我适临渊不羡鱼。
俯仰之间已陈迹，莫（4）窗归了读残书。
注释：（1）熙宁、元丰年间，作者一直位卑职微。元丰三年（1080）秋，他自汴京赴吉州太和（今江西泰和）任县令，于池口镇为风雨所阻，逗留三日，作此诗。（2）属玉：鸟名。（3）舂锄：即白鹭，其啄食姿态如农夫舂锄，故名。（4）莫：即“暮”。
【1】下列对本诗的理解，不正确的一项是
A. 首联扣题，绘出一幅孤城风雨图，语言素朴，不假藻饰，但内心情意已委婉传出。
B. 颔联写诗人放眼流观，无意见到的景物令他内心微起波澜，读来令人想象、回味。
C. 颈联化用“临渊羡鱼”成语，表达了对世人热衷功名却不付出实际行动的感慨。
D. 本诗类似随感录，触物兴怀，涉笔成趣，将复杂意绪融入寻常事物的形象之中。
【2】本诗颔联“身闲心苦一舂锄”一句中，作者将内心情感投射于白鹭。下列诗句中的白鹭形象所寄托的情感与此句最接近的一项是
A. 雪然飞下立苍苔，应伴江鸥拒我来。（陆龟蒙《白鹭》）
B. 翘足沙头不得时，傍人不知谓闲立。（卢仝《白鹭鸶》）
C. 双鹭应怜水满池，风飘不动顶丝垂。（雍陶《咏双白鹭》）
D. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和《渔歌子》）
【3】本诗尾联化用了王羲之《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”的语句来表情达意，但抒发的情感有所不同。请结合作品比较分析。

14、读下面的材料，完成下面小题。
宰予问：“三年之丧，期已久矣……旧谷既没，新谷既升，钻燧改火，期可已矣。”
……
子曰：“予之不仁也！子生三年，然后免于父母之怀。夫三年之丧，天下之通丧也。予也有三年之爱于其父母乎?”
《论语．阳货》
创巨者，其日久；痛甚者，其愈迟。三年之丧，称情而立文，所以为至痛极也。
《荀子．礼论》
【1】根据上述材料，分析孔子和荀子对“三年之丧”看法的异同。
【2】孔子认为守丧要“三年”，而宰予认为只要“一年”，你认同谁？请结合孔子他们所处的时代谈谈看法。

15、作文。
有人认为，互联网的作用无与伦比，因为它总能成功地帮我们找到答案，解决问题。但也有人对此提出质疑。
写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）不少于800字。