2025-2026学年新疆塔城地区高一(上)期末试卷语文

1、下列语句中，修辞手法与其他三项不同的一项是

A．中国是报纸文艺副刊的大国，副刊一开始就起着文艺摇篮的作用，发掘新人和新作一直是副刊的优良传统。

B．硅谷正处于互联网第一轮经济泡沫期，常有公司上市后人们一夜暴富的传说。

C．拉辛汗在最后留给阿米尔的信中说，“你父亲是一个被拉扯成两半的男人，亲爱的阿米尔，被你和哈桑。”

D．“五四”女性在时代浪潮中，勇敢地走出闺门，冲决藩篱，以青春的激情踏上寻求自我解放、追求女性独立的漫漫旅程。

2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）

①在绘画创作中，一幅画可以 ，但是最好的笔触应该是从明暗关系、形状和色彩开始。

②税收优惠政策纠错不能 ，而是要留出缓冲空间，让企业形成新的预期，经济形成新的平衡。

③蜀绣针法讲究，具有 、气韵连贯的艺术效果，这得益于疏朗的构图、清秀细密的纹样和优雅尊贵的审美韵味等方面。

A. 一蹴而就 一气呵成 一挥而就   B. 一挥而就 一气呵成 一蹴而就   C. 一挥而就 一蹴而就 一气呵成   D. 一气呵成 一蹴而就 一挥而就

3、下列加点词语的读音全都不同的一项是（ ）

A．瓜蔓／蔓延 叱咤／惊诧   烘焙／赔笑脸 跐溜/龇牙咧嘴

B．徘徊／低徊 咋舌／咋呼   露骨/露马脚   樵夫/翘首以待 

C．嫌隙／搛菜 沙砾／闪烁   咆哮／酵母菌 茎叶／泾渭分明 

D．匍匐／果脯 鬈发／蜷缩   落款／落包涵 趔趄／趑趄不前

4、选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句是（ ）

A.电门一关，就可以阻止电流不再进来。

B.凡事要依靠群众，否则就做不成什么大事。

C.要提高教学质量，必须不断地提高师资水平和教学设备。

D.十年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。

5、下列词语中加横线字的读音，错两个的一组是（  ）

A．奔（bèn）命 一叶扁（piān）舟  甄（zhēn）别  不胜（shēng）酒力

B．胚（pēi）芽  颐（yí）指气使   亲昵（nì）    椎（zhuī）心泣血

C．成熟（shú） 前倨（jù）后恭   档（dǎng）次  锋（fēng）芒毕露

D．颈（jìng）椎  臧（zāng）否人物  捆扎（zhā）  引吭（háng）高歌

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

立碑

朱顺社

王家滩的王圣老汉骑着自行车，在县城跑了三道街，问了五次路，拐了八道弯，傍晚时分，才找到县自然资源局周英汉局长的家门。

王老汉想批一块地。他批地不是自己用，而是想为死去的村支书吴亮亮立一座碑。吴亮亮是县里的下派干部，任王家滩村支书三年多，在一次防风治沙的会战中，突然倒在工地上……走时不到四十岁。

王老汉敲敲门，里面没人应。他原地转一圈，在门前的台阶上坐下来。他知道当局长工作忙，下班晚很正常，心急吃不了热豆腐嘞！

要说批地，本该是村干部们办的事儿，可这些年轻人没耐性，到自然资源局找两趟，被建设用地股长一番道理顶回家，从此打了退堂鼓。王老汉了解情况后，主动把这事儿担起来。他知道自然资源局里人多，有话不好讲，就直接找到周局长家里来。他就不信，把立碑的理由讲明了，周局长会不同意。难道这件歌功扬善、顺乎民意的好事儿也办不成？

哼，俺王老汉年轻时也当过村干部嘞！什么世面没见过？等俺把地批下来，让后生们也知道啥叫宝刀不老！

夕阳西沉，余晖尽落。王老汉既困又乏，上下眼皮直打架。

“老乡——醒醒，这样会着凉的。”

“俺……没睡。”王老汉揉揉眼，面前站着一位中等身材、齐耳短发，三十七八岁的女人，手里提着一个装满蔬菜的塑料袋。

“您找谁？”

“俺找周局长，”王老汉见女人拿钥匙开门，心想，这位一定是周局长太太，便问，“周局长他还没回来？”

“老乡，您是哪个村的，有啥事儿？”

“俺是王家滩的，找他有紧要的事儿。”

“王家滩的？哦，快进屋说吧。”

王老汉将半袋花生从自行车上拿下来，提到屋里放在门角的凳子上。客厅面积不大，陈设简陋，一对沙发样式老旧。墙角摆放着一些测量器材和图标。王老汉见了心想，当局长的居住条件也不咋样，还不如俺农村人住的大瓦房宽敞！

“您来家里千万不要带东西！”女人将一杯热茶放在王老汉面前，关切地问，“王家滩的乡亲们都好吧？”

“好，好，你到过我们村？”王老汉心里暖暖的。

“没有，你们村是有名的小康村嘛！”女人转过话头，“老人家，您有啥事儿，慢慢说。”

“这个……”王老汉见女人举止大方，心想，这位局长太太一定是个说话算数吹风管用的人，便试探着说，“其实……对你说和对周局长说都一样：俺想批一块地。”

“批地干啥？”女人一愣。

“王家滩村民想为故去的支书、县里下派干部吴亮亮立座碑。”

“为啥给他立碑呢？”女人摇摇头说，“老人家，立碑这事不是随便可以做的，也不是寻常人能有立碑资格的。”

“吴支书可不是平常人，他的事迹登过大报纸嘞！”说到吴支书，王老汉的话就滔滔不绝，“吴支书在王家滩村任职三年多来，带领群众修路打井、植树造林，多方筹款建起了幼儿园、养老院。过去村民们赶集上会行走不便，现在进城一路畅通；过去村民们吃不上新鲜蔬菜，现在种植了蔬菜大棚；过去村里孩子上学不便、老人养老无门，现在不用出村就能解决。他办的好事儿数都数不完。王家滩村民脱贫了，致富了，奔小康了，可是……他却早早走了，俺全村人都怀念他啊！”

“吴亮亮是个好同志！”女人深深点头，叹息一声。

“所以，王家滩的村民合计着，要给吴支书立座碑。”王老汉动情地说，“为批地的事儿，村干部们跑乡政府，跑自然资源局，可是他们都说占用耕地不能办。俺琢磨着，这件事儿必须由局长亲自批才行，于是就来找周局长，求他网开一面……”

“真难为您了，这么大年龄了，还让您跑这么远路。”

“不不……吴支书为了王家滩村奔小康，把命都搭上了，俺跑点路算啥？只要能办成这件事儿，让俺步行出国都成嘞！”

“您老先别急，大老远来了，不能让您饿着肚子说话，我给您做饭去。”

“不用不用，批地的事儿不解决，吃饭也不香。”王老汉拦住对方说，“俺看你有主见，说话肯定灵，求你一定帮忙把这事儿办成！”

“老人家，您的心情，乡亲们的心情我都理解。”女人耐心解释说，“可是您知道，节约用地关乎民生大计。现在，随着经济建设的需要，耕地在一年年减少。目前，王家滩村人均耕地已不足一亩，超过了用地‘红线’。因此，必须从严把关，保证使用土地的更加合理性。”

“俺立碑是弘扬正气，按老话说是扬善积德的好事儿，咋能不合理呢？”王老汉竭力为自己辩解。

“吴亮亮同志是一名共产党员，他任村支书，带领群众脱贫致富奔小康，是分内的事儿，是义不容辞的责任。”

“吴支书不怕苦累勇挑重担，清正廉洁为民办事儿。他捐款办学，救助孤寡老人……村民心里有杆秤，立碑是对他最好的纪念，立碑是要他名声长存嘞！”王老汉把学到的名词都用上了。

“可是，我们不能为死去人的‘名’，不顾活着人的‘命’吧！”

“你这叫啥话？”王老汉听了压不住火气，“如果……故去的是你亲人，你还能这么说吗？”

“我，我……”女人眼含泪水，说不出话来。

“你说得不错，土地是俺农民的命根子。”王老汉眼含泪花说，“可凡事都有个特殊，吴支书为王家滩村做了那么多……就这么走了，俺们放不下他嘞！今天俺是带着全村人的心愿来的，你却说出这么不近人情的话，早知道这样，俺悔不该来求你……”

“老人家，你听我……说……”女人话语哽咽。

“啥也别说了，俺地不批了。”王老汉气冲冲边走边说，“俺回去拆房子，把房子拆光也要为吴支书腾个地方！”

“站住！”女人擦一把眼泪说，“房子是自己的，地皮是国家的，我照样有权阻止你。”

“权是管活人的，死人的事儿你别管。”

“对吴亮亮的事，我同样……有这个权，”女人泣不成声，“因为……我是……他的妻子……”

“啥啥？”王老汉心头一震，立在那里久久未语。

（有删改）

【1】下列对这篇小说相关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．小说写女人朴素的装扮、并不宽敞的客厅、简陋的陈设，表现出她和丈夫吴亮亮廉洁奉公的本色。

B．王老汉毛遂自荐、充满自信，源于其对事由有正义性质的确认，也和年轻时当过村干部经历有关。

C．“立碑”这个故事反映了当代现实生活，立碑的请求体现王家滩人们对驻村干部无私奉献的感恩。

D．小说通过塑造主人公王老汉的形象，旨在批评那些不顾国家政策、不以大局为重的基层干部。

【2】下列对这篇小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．小说采用明暗两条线索，明线是王老汉到周局长家里批地立碑不成，暗线是吴亮亮带领村民脱贫致富而牺牲；明暗线交织，拓展了小说的广度和深度。

B．“夕阳西沉，余晖尽落”，照应了开头周局长家的偏僻难寻，也营造出苍凉凝重的氛围，和小说的底色协调相应；同时还暗示了王老汉此行必然无果。

C．小说在塑造王老汉、周局长、吴亮亮等三个人物时综合运用了如肖像描写、心理描写、语言描写等多种手法，使他们互相映衬，赋予小说丰富的内涵。

D．小说语言亦庄亦谐，既有典雅、凝练的叙写，也使用了大量朴实无华的口语，赋予人物鲜明的个性之外，也使庄重、伤感的话题有了人间烟火的温情。

【3】在小说叙事中，故意延迟故事发展的进展，拖延读者到达结尾的时间，这种手法被称为“延宕法”。本文在结尾处才明确了“女人”是吴亮亮妻子的身份，就运用了延宕法。请结合小说内容，分析其效果。

【4】习近平总书记指出，文艺作品要为时代画像，为时代立传，为时代明德。请简要分析小说是如何体现总书记这一指示的。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“________________，________________。”

（2）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“________________”，但是由于行事草率，最终却“________________”。

（3）欧阳修《醉翁亭记》中“________________” “________________”两句分别赞美滁州鱼美酒香，体现太守宴席之丰盛。

8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）________________，恐美人之迟暮。（屈原《离骚》）

或因寄所托，________________。（王羲之《兰亭集序》）

（2）________________，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）

出师一表真名世，________________。（陆游《书愤》）

（3）黄鹤之飞尚不得过，________________。（李白《蜀道难》）

亦余心之所善兮，__________________  。（屈原《离骚》）

（4）________________，未成曲调先有情。（白居易《琵琶行》）

水击三千里，________________，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）

9、补写出下列名句名篇中的空缺部分

（1）淇水汤汤，________________。（《诗经·卫风·氓》）

（2）蟹六跪而二螯，________________，用心躁也。（荀子《劝学》）

（3）________________，官盛则近谀。（韩愈《师说》）

（4）________________，来吾道夫先路！（屈原《离骚》）

（5）夜深忽梦少年事，________________。（白居易《琵琶行》）

（6）青泥何盘盘，________________。（李白《蜀道难》）

（7）钉头磷磷，________________。（杜牧《阿房宫赋》）

（8）________________，不知东方之既白。（苏轼《赤壁赋》）

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中，运用设喻，展开论证，从生活经验说起，表达站在高处望比踮起脚尖看得更远的句子是“_____________，______________”。

（2）魏征《谏太宗十思疏》中，提醒统治者治理国家须善始善终的句子是“____________，____________”。

（3）曹操的《短歌行》中的“____________，___________”，表达了自己希望接纳更多的人才，仿用了《管子》的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《蜀道难》描写急流冲击山崖、山谷发出巨响的两句是“____________，____________”。

（2）《劝学》中以“____________，____________”说明君子广泛学习，且每天自省，就会智慧明达，行为没有过错。

（3）古代诗人词客常用杜鹃（又名子规）意象表达悲苦愁怨的情感，如“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”“杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门”，类似的还有“____________，____________”。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子在《逍遥游》中指出，宋荣子虽不受人间毁誉牵制，看淡世间荣辱，但“_______”；列子驾风行走，虽然免于步行，却“_______”。二人都未达到逍遥之境。

（2）《诗经·氓》通过桑叶枯黄衰败的景象，引出女子婚后在物质和感情上的双重不幸：自从嫁到你家后，“_______”；女子并没有什么过错，却“_______”。

（3）范仲淹在《岳阳楼记》中记载，滕子京降职任巴陵郡太守的第二年，因“_______,_______”，故重修岳阳楼。

13、阅读下面诗歌，完成下面小题。

捣衣诗

柳恽

行役滞风波，游人淹不归。亭皋①木叶下②，陇首③秋云飞。

寒园夕鸟集，思牖草虫悲。嗟矣当春服，安见御冬衣。

【注】①亭皋：水边的平地，此处暗指思妇所在的江南。②“木叶下”化用《楚辞·九歌·湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的意境。③陇首：陇山之巅，此处泛指北方边塞之地。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．这是一首闺怨诗，捣衣的劳作，最易触发思妇怀远的情感。张若虚的《春江花月夜》中“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”抒发的也是这种情感。

B．首联用虚笔，女主人公想象丈夫久久不归，可能是因为风波之阻，丈夫不得不滞留他方，表达了对丈夫的思念。

C．颈联寓情于景，情景交融。夕阳西下，鸟儿归巢，反衬游子有家难归；秋虫窗前悲鸣，悲伤的叫声烘托思妇的惆怅。

D．尾联照应题目，由眼前想到来年，慨叹来年春天，游子应穿上轻薄的春服，脱下破旧的冬衣。表现边塞环境的恶劣，寄托关切思念之情。

【2】《梁书》中记载，南朝文学家王融对这首诗的颔联“见而嗟赏”，请赏析颔联的精妙。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

初，燕将攻下聊城，人或谗之，燕将惧诛，遂保守聊城，不敢归。齐田单攻之岁余，士卒多死，而聊城不下。鲁连乃书，约之矢以射城中，遗燕将曰：“吾闻之：‘智者不倍时而弃利，勇士不怯死而灭名，忠臣不先身而后君。’今公行一朝之忿，不顾燕王之无臣，非忠也；杀身亡聊城，而威不信于齐，非勇也；功废名灭，后世无称，非知也。故知者不再计，勇士不怯死。今死生荣辱，尊卑贵践，此其一时也，愿公之详计而无与俗同也。今楚、魏交退，燕救不至，齐必决之于聊城，公无再计。彼燕国大乱，君臣失计，上下迷惑，栗腹以百万之众，五折于外，万乘之国，被围于赵，壤削主困，为天下戮，公闻之乎？今燕王方寒心独立大臣不足恃国弊祸多民心无所归今公又以弊聊之民距全齐之兵期年不解是墨翟之守也食人炊骨，士无反北之心，是孙膑、吴起之兵也，能以见于天下矣。故为公计者，不如罢兵休士，全车甲，归报燕王，燕王必喜。士民见公，如见父母，交游攘臂而议于世，功业可明矣。意者，亦捐燕弃世，东游于齐乎，请裂地定封，富比陶、卫，世世称孤寨，与齐久存，此亦一计也。二者显名厚实也，愿公孰计而审处一也。且吾闻，效小节者不能行大威，恶小耻者不能立荣名。昔管仲射桓公中钩，篡也；遗公子纠而不能死，怯也；束缚桎梏，辱身也；此三行者，乡里不通也，世主不臣也。然而管子并三行之过，据齐国之政，一匡天下，九合诸侯，为伍伯首，名高天下，光照邻国。公其图之！”燕将曰：“敬闻命矣！”因罢兵而去。

（节选自《战国策·齐策六》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(     )

A．今燕王方寒心独立/大臣不足恃/国弊祸多/民心无所归/今公又以弊聊之民距全齐之兵期年/不解是墨翟之守也/

B．今燕王方寒心/独立大臣不足恃/国弊祸多/民心无所归/今公又以弊聊之民距全齐之兵/期年不解是墨翟之守也/

C．今燕王方寒心独立/大臣不足恃/国弊祸多/民心无所归/今公又以弊聊之民距全齐之兵/期年不解/是墨翟之守也/

D．今燕王方寒心/独立大臣不足恃/国弊祸多/民心无所归/今公又以弊聊之民距全齐之兵期年/不解是墨翟之守也/

【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(     )

A．“为天下戮”与“为天下笑”（《五代史伶官传序》）两句中的“为”含义相同。

B．“人或谗之”与“一食或尽粟一石”（《马说》）两句中的“或”含义不同。

C．“桎梏”即脚镣和手铐，文中的意思是（管仲）被恶名缠绕，无法施展才华。

D．“伯”通“霸”，“伍伯”，就是“春秋五霸”，“伍伯首”文中指齐桓公。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．信中以管仲的事迹为例，意在说明成大事者不拘小节，只有忍一时的耻辱，方能成就万代功业，流芳百世。

B．鲁仲连给燕将建议，虽然归燕必定会受到燕王和百姓的欢迎，但他更希望燕将降齐，这样就可以声名显赫。

C．信中鲁仲连指出燕将发一时的激愤，为臣不忠，舍身亡城，以致无功无誉，这样做是不明智的。

D．鲁仲连在信中恳请燕将熟虑慎取，明知而为，罢兵休士，终于说服燕将撤军，成功解除了齐国之围。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）故为公计者，不如罢兵休士，全车甲，归报燕王，燕王必喜。

（2）昔管仲射桓公中钩，篡也；遗公子纠而不能死，怯也。

【5】鲁仲连巧解聊城之围，采用了怎样的游说策略？请简要概括。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料1：一朵云在大人眼中是一团水汽，在孩子眼中是大象、城堡乃至整个奇异世界。美育就是回归对孩子生命直觉的引导，用美来温润孩子的眼睛和心灵。喜欢站在田埂上唱豫剧的7岁小男孩，在白洋淀麦田旁练芭蕾的12岁姑娘，总拿着父亲的旧手机录歌的初二学生……这些农村孩子因艺术而结缘，一起登上了北京天桥艺术中心的舞台。

材料2：习近平总书记给中央美术学院老教授的回信说：“美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。”强调了美术教育的重要性，希望弘扬中华美育精神，让青年一代能够通过美育涵养一颗美丽心灵。

材料3：近年来，很多学校忽视美育的重要性，有的学校甚至不开设美术课。有的老师说，高考竞争激烈，喜欢美术专业的考生可以自己去学习；有的家长说，美术是高大上的东西，孩子们最应该掌握的是生存技能；有的学生说，学美术需要很强的耐心，自己做不到。

对此，你有怎样的思考与认识，请以“涵养心灵，向美而行”为主题结合材料内容写一篇文章。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意。题目自拟，文体不限。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。