1、已知平面向量,
,
,若
,,则实数
的值为
A.
B.
C.2
D.
2、已知两直线、
和平面
,若
,
,则直线
、
的关系一定成立的是( )
A. 与
是异面直线 B.
C.
与
是相交直线D.
3、执行如图所示程序框图,输出的i的值为( )
A.2
B.3
C.4
D.5
4、三棱锥的各面展开图如图所示,其中
是边长为
的等边三角形,
.
是棱
上的动点,记直线
与平面
所成角为
,则
的取值范围是( )
A.
B.
C.
D.
5、函数的定义域为( )
A. B.
C.
D.
6、已知点为双曲线
的右支上一点,
为双曲线的左、右焦点,使
(O为坐标原点),且
,则双曲线离心率为( )
A. B.
C.
D.
7、下列说法中,正确的是( )
A.命题“若,则
”的否命题为“若
,则
”
B.命题“”的否定是“
”
C.命题“p且q”为假命题,则命题“p”和命题“q”均为假命题
D.“”是“
”的充分不必要条件
8、如果直线平面
,直线
平面
,且
,则a与b( )
A.共面
B.平行
C.是异面直线
D.可能平行,也可能是异面直线
9、已知函数,则
的值为( )
A.
B.
C.
D.
10、函数在
上( )
A.无最值 B.有极值 C.有最大值 D.有最小值
11、对任意的实数,不等式
恒成立,则实数
的取值范围是( )
A. B.
C.
D.
12、在等差数列中,已知
,
,则数列
的公差为( )
A.-1
B.0
C.1
D.2
13、在流行病学中,基本传染数 是指在没有外力介入,同时所有人都没有免疫力的情况下,一个感染者平均传染的人数.
一般由疾病的感染周期、感染者与其他人的接触频率、每次接触过程中传染的概率决定.假设某种传染病的基本传染数
,平均感染周期为 4 天,那么感染人数超过 1000 人大约需要( )(初始感染者传染
个人为第一轮传染,这
个人每人再传染
个人为第二轮传染)
A.20 天
B.24 天
C.28 天
D.32 天
14、函数的图像与
的图像所围成的图形的面积为( )
A.
B.
C.
D.
15、如图,直线,
,
的斜率分别为
,
,
,则( ).
A.
B.
C.
D.
16、已知函数是奇函数,当
时,
,则
=________.
17、向量“”是向量“
”的___________条件.
18、点为椭圆
的右焦点,
在椭圆上运动,点
,则
周长的最大值为_________.
19、双曲线的左、右焦点分别为点
,
,过点
作其中一条渐近线的垂线,垂足为P,则
______.
20、学生到工厂劳动实践,利用打印技术制作模型.如图,该模型为在圆锥底部挖去一个正方体后的剩余部分(正方体四个顶点在圆锥母线上,四个顶点在圆锥底面上),圆锥底面直径为
cm,高为8cm.打印所用原料密度为1g/cm3,不考虑打印损耗,制作该模型所需原料的质量为______g.
(取,精确到0.1).
21、设曲线在点(3,2)处的切线与直线
垂直,则
______.
22、圆的圆心坐标是__________;半径为__________.
23、已知两定点,
,点
是直线
上的一个动点,则以
,
为焦点且过点
的椭圆的离心率的最大值为_________.
24、已知,
且
,则
的最小值为__________.
25、已知空间四边形的每条边和对角线的长都等于
,点
分别是
的中点,则
的值为__________.
26、已知圆锥的正视图是边长为2的正三角形,O是底面圆心.
(Ⅰ)求圆锥的侧面积;
(Ⅱ)经过圆锥的高AO的中点O作平行于圆锥底面的截面,求截得的两部分几何体的体积比.
27、某校为纪念“12.9”运动,组织了全校学生参加历史知识竞赛,某教师从高一、高二年级各随机抽取50名学生的竞赛成绩(满分为100分),绘制成如下所示的频率分布直方图:
(1)分别计算高一、高二竞赛成绩在内的人数;
(2)学校规定竞赛成绩不低于80分的为优秀,根据所给数据,完成下面的2×2列联表,并依据小概率值的
独立性检验,判断竞赛成绩的优秀是否与年级有关?
| 非优秀 | 优秀 | 合计 |
高一年级 |
|
|
|
高二年级 |
|
|
|
合计 |
|
| 100 |
附:,其中
.
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.01 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 6.635 |
28、已知关于的函数
.
(1)当时,求不等式
的解集.
(2)当时,求不等式
的解集.
29、在①;②
;③
这三个条件中任选一个,补充到下面的问题中,并解决该问题:
已知△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,______且,△ABC的面积为
,求△ABC的周长.注:如果选择多个条件分别解答,按第一个解答计分.
30、已知
(1)若的二项展开式中只有第7项的二项式系数最大,求展开式中
的系数;
(2)苦,且
,求
.
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