2025-2026学年山东烟台初三(上)期末试卷生物

1、2023年9月23日，第19届亚运会在我国杭州如期举行，运动员们都充分展现了他们的拼搏精神。从运动系统的组成来看，运动的动力来自（　　）

A．骨

B．骨骼

C．骨骼肌

D．关节

2、下列有关骨与骨骼肌连接的模式图中正确的是

A．

B．

C．

D．

3、青蛙是一种两栖动物，以下对青蛙生殖和发育的描述中，错误的是（       ）

A．雌雄抱对后在水中产下受精卵

B．蝌蚪先生出后肢，再生出前肢

C．成体用肺和皮肤呼吸

D．青蛙的生殖方式是有性生殖

4、乳制品加工厂制作酸奶使用的菌种是（　　）

A．曲霉菌

B．青霉菌

C．酵母菌

D．乳酸菌

5、根据行为获得的途径，下列动物行为与其他三项不同的是（       ）

A．老马识途

B．海狮顶球

C．鹦鹉学舌

D．蜘蛛结网

6、“美瞳”是一种彩色隐形眼镜，因其与眼球外层的_____直接接触，若佩戴过程不卫生，容易造成眼睛感染。（　　）

A．巩膜

B．角膜

C．虹膜

D．视网膜

7、一名同学在学习了《细菌和真菌在自然界中的作用》一节后，用概念图的方式整理了本节内容。下列选项与概念图中的①②③④相对应的是（　　）

A．香菇、与动植物共生、引起动植物和人患病、根瘤菌

B．霉菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、结核杆菌

C．霉菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌

D．香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌

8、科学家把人的生长激素基因导入大肠杆菌，获得了能够生产生长激素的“工程菌”。下列叙述，错误的是（       ）

A．“工程菌”的获得运用了转基因技术

B．“工程菌”与大肠杆菌的遗传信息不同

C．人生长激素基因位于体细胞的细胞质内

D．“工程菌”生产生长激素这种变异能遗传给后代

9、北方的冬季，常常有人在冰面上凿冰捕鱼。原因是（       ）

A．洞口水温较高，鱼在此活动

B．洞口光线较亮，鱼喜好光亮

C．洞口食物丰富，鱼在此觅食

D．洞口氧气充足，鱼在此呼吸

10、被子植物的双受精过程依次是（       ）

①2个精子分别与卵细胞、极核结合；②花粉管伸入子房；③花粉管进入胚珠；④花粉粒萌发出花粉管；⑤花粉管顶端破裂，释放出两个精子；⑥花粉管穿过花柱

A．④⑥②③⑤①

B．④⑥③②⑤①

C．①②③④⑤⑥

D．④⑤②③⑥①

11、某同学为“监测不同环境中的细菌和真菌”做了以下操作，其中不正确的是（       ）

A．配制好培养基时，加入牛肉汁为细菌和真菌的生长繁殖提供营养物质

B．配制好的培养基，在接种前进行了高温灭菌处理

C．把硬币在冷却后的培养基上轻轻按一下，这一步相当于接种

D．对接种后的培养基要再次进行高温灭菌，避免杂菌污染

12、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这里的蛙声实际指的是（　　）

A．雄蛙的叫声

B．雌蛙的叫声

C．雌蛙和雄蛙的叫声

D．蝌蚪的叫声

13、下列不涉及动物社群行为的选项是（　　）

A．工蜂采集花蜜

B．蝗虫大量吞噬农作物

C．蚂蚁建筑巢穴

D．猴王优先进食

14、下图阴影部分表示甲、乙两种动物结构和功能的共同特征。下列有关阴影部分的叙述，正确的是（　　）

A．若甲是缢蛏，乙是蝗虫，则可表示为有外骨骼

B．若甲是蟒蛇，乙是家兔，则可表示为恒温

C．若甲是蜥蜴，乙是家鸽，则可表示为有卵生

D．若甲是鲫鱼，乙是青蛙，则可表示为用肺呼吸

15、地球是我们唯一的家园，植物是这个家园的主体，爱护身边的花草树木是我们的责任和义务。下列属于国家一级保护植物的一组是（       ）

A．珙桐、红桧

B．龙棕、水杉

C．水杉、金花茶

D．珙桐、龙棕

16、下列实例中，不能体现动物能帮助植物繁殖的是（　　）

A．蜜蜂采蜜时身上粘满花粉

B．小鸟吃葡萄的果实，葡萄的种子随粪便排出

C．蚜虫吸食植物的汁液

D．榛睡鼠在洞穴中储存榛子，榛子能在适宜条件萌发

17、下列关于发酵技术的说法，不正确的是（       ）

A．古代的酿酒是传统的发酵技术

B．利用发酵技术可生产出转基因棉花

C．利用发酵技术可生产抗生素等药品

D．利用发酵技术可以生产食用有机酸

18、疫情期间，老师在线远程指导同学们在家做“观察鸡卵的结构”实验。萌萌将鸡卵内容物轻轻倒入一个无色透明的玻璃杯中观察，却没看到胚盘。老师建议她采取的方法可能是（       ）

①用小勺轻翻卵黄再观察；②将玻璃杯举起，从底部观察；③用牙签刺破卵黄膜进行观察；④再取个鸡卵，用小勺敲开其钝端直接观察；⑤将一个煮熟的鸡卵剥开卵壳和卵白，观察卵黄

A．①③⑤

B．②③④

C．①②⑤

D．①④⑤

19、我们从“香喷喷的大米饭”中所获得的能量最终来自（　　）

A．土地

B．猪

C．太阳

D．绿色植物

20、科学研究中，经常用模拟实验来解决不便直接用实验探究的问题，以便提高效率、获取证据。下列对米勒模拟实验的解释，你不认同的是（　　）

A．①内模拟了原始大气和闪电

B．②内模拟了水蒸气凝结降雨

C．③内模拟了原始海洋

D．④内发现了多种蛋白质

21、在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在______的状态，这种现象就叫______，而动物在维持______中起着重要的作用。

22、如图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题：

（1）从形态结构来看，A、C、D、E都有肺这一呼吸器官。除肺外，C和D与呼吸密切相关的结构分别是______和______。而B呼吸时气体交换的部位是____中的毛细血管

（2）A类动物的主要特征：体表覆盖角质的___________；用______呼吸；在陆地上产卵，卵表面具有坚韧的卵壳。

23、下图表示绿色植物和一些微生物在自然界的二氧化碳物质循环中的作用（其中①②代表两种不同的生理过程），请据图回答下列问题。

（1）大气中的二氧化碳通过过程①所示的__________在植物体中合成________。在植物体内过程②所示的是________。

（2）图中的微生物包括________和________，枯枝落叶被生物分解成_________、_______、______。

24、将下列动物与它们的运动方式配对。

A.行走   B.游泳   C.爬行   D.飞行   E.跳跃

①草鱼________  ②蜈蚣________  ③狼狗________  ④袋鼠________  ⑤蝴蝶________

25、荔枝是漳州四大名优水果之一，品种以“兰竹”、“乌叶”为主，“兰竹”荔枝粒大、肉多、种子小；“乌叶”荔枝色鲜艳、肉香甜、易保鲜。请回答

（1）荔枝的果实是由 发育而成的。荔枝的可食用部分是由   发育而成的。

（2）荔枝果实的形成过程是∶   〈用序号表示〉

①开花 ②受精 ③传粉 ④结果

（3）通过 可以在一株荔枝植株上结出“兰竹”“乌叶”两种品种的果实。这种方式的实质是 生殖。

（4）荔枝香甜爽口的果汁液主要来自细胞的___________结构。

（5）如果以“兰竹”植株为砧木，以“乌叶”品种为接穗，则接穗上结出的果实的口味应该是“   ”口味的。

（6）如果把荔枝叶的部分细胞培养成新的一株的技术叫 。

（7）荔枝可以进行无性繁殖，也可以进行有性繁殖。用种子来繁殖应属于_______繁殖。

26、小羊多莉的实验说明，细胞核控制着生物的__________和____________。

27、生物分类是研究生物的一种基本方法．主要是根据生物的__（包括__、__等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的__和__等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的__和__．分类的基本单位是__．

28、动物的复杂性为都受到________和________分泌的激素的调控。

29、人之所以能在有病原体的环境中健康生活，是因为人体具有保卫自身的三道防线，第一道防线是 ______ ，第二道防线是体液中的杀菌物质和 ______ ，第三道防线主要是由 ______ 和 ______ 组成．

30、鱼的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用_______呼吸，通过______和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

31、如图是三种动物特征比较的示意图，交叉部分为共同特征。请将字母ABCDE与相对应的描述用直线连接起。

32、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。

33、下面图甲是青蛙的发育过程,图乙是桃花的基本结构模式图,图丙是某校八年级合作学习小组同学学习了《物种的延续》后,通过小组讨论,将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解。请认真分析回答有关问题:

(1)小敏同学说,在蚂蚪发育成青蛙的过程中,呼吸器官也发生着变化，图甲中的[3]是用____进行呼吸。

(2)小勇同学说,仔细观察图甲可知,个体(3)与个体（6）在外都形态、内部结构和生活习性上有很大差异,因此青蛙的发育过程属于_______发育。

(3)小华同学说,在一朵花中我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[ ]_____发育而来的。

(4)小柯同学说,在图丙中,假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB,则其卵细胞中的基因组成是___________。

34、在自然界中，组成生物体的基本物质在无机环境与生物体内能够反复循环理性．在此过程中，不同类群的生物都起到了重要的作用．入托为自然界中物质循环过程的示意图， 请据图分析回答问题：

（1）b 表示空气中的______，它可以通过植物的______作用变成有机物进入植物体内；

（2）兔和鹿都属于生态系统中的消费者，它们与植物一样，会通过_______作用将有机物分解，归还给自然.

（3）a 代表的生物是______，在生态系统中属于______．它们可以将动 植物的遗体或排泄物中含有的有机物分解成 ，再次被绿色植物利用，从而形成了自 然界总物质的循环．