1、从防火、灭火、自救等安全知识判断,下列做法错误的是
A.室内着火时不急于打开门窗
B.炒菜时油锅着火用锅盖盖灭
C.用明火检验燃气是否泄漏
D.发生火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻
2、生活生产中的下列做法正确的是
A.食用含氢氧化钠的药物治疗胃酸过多
B.用pH试纸测定正常雨水的pH约为5.6
C.浓硫酸溅到皮肤上应先用大量水冲洗,再涂3%-5%的小苏打溶液
D.印染厂的碱性废水,加入适量的熟石灰中和
3、下图形象地表示体系1和中分子种类及其数目,其中“”“
”“
”“
”分别表示甲、乙、丙、丁四种不同的分子。有关I→Ⅱ的变化过程,下列说法不正确的是
A.该过程发生了化合反应
B.该变化可以表示氮气与氢气生成氨气(NH3)的反应
C.丁在该变化中一定作催化剂
D.该变化中发生反应的甲、乙、丙的化学计量数之比是3:1:2
4、中国计划在2060年实现“碳中和”,彰显了大国担当。资源化利用CO2是实现“碳中和”的重要途径。下图是CO2转化为甲醇(CH3OH)的微观示意图,关于该反应的说法错误的是
A.该反应体系中共有4种化合物
B.该反应前后原子总数不发生变化
C.参加反应的CO2、H2分子个数比为1:3
D.参加反应的CO2与H2的总质量等于生成的CH3OH与H2O的总质量
5、化学用语是学习化学的工具。下列表示1个氯原子的是
A.Cl
B.Cl2
C.NaCl
D.KClO3
6、下列各组中,物质的俗称、学名与化学式表示同一物质的是
A.烧碱氢氧化钠NaOH
B.小苏打纯碱Na2CO3
C.熟石灰氧化钙CaO
D.可燃冰甲烷CH4
7、下列实验方案能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 鉴别氯化铵和硝酸铵 | 加熟石灰研磨,闻气味 |
B | 除去 | 加过量 |
C | 除去 | 充分加热固体混合物 |
D | 鉴别CO和CO2 | 分别将气体通入紫色石蕊溶液中,观察现象 |
A.A
B.B
C.C
D.D
8、除去下列物质中混有的少量杂质,所选用的试剂和操作方法均正确的是
选项 | 物质 | 杂质 | 试剂和操作方法 |
A | CO | CO2 | 通过灼热的Fe2O3粉末,收集气体 |
B | 二氧化碳气体 | 氯化氢气体 | 通过氢氧化钠溶液,收集气体 |
C | Cu | CuO | 加入过量的稀盐酸,过滤、洗涤、干燥 |
D | KCl溶液 | MgCl2 | 加入适量NaOH溶液,充分反应后过滤 |
A.A
B.B
C.C
D.D
9、《本草纲目》载药1892种,其中有升丹(其成分含HgO)。HgO中Hg的化合价是
A.-1
B.0
C.+1
D.+2
10、下列有关分子、原子的说法正确的是
A.分子可以构成物质,原子不能构成物质
B.分子可以再分,原子不能再分
C.分子比原子大
D.分子、原子间都有一定的间隔
11、下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述,错误的是
A.用干而冷的烧杯罩在火焰上方,会观察到烧杯内壁有水珠
B.燃烧时生成水和二氧化碳
C.火柴梗接触外焰的部分首先炭化变黑
D.用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛能重新燃烧
12、如图是某反应的微观示意图。下列说法正确的是
A.该反应中,有三种氧化物
B.该反应属于化合反应
C.该反应前后原子的种类、个数没有发生改变
D.该反应中只有三种物质是由分子构成的
13、根据下列实验方案进行实验,不能达到相应实验目的的是
序号 | A | B | C | D |
实验方案 | ||||
实验目的 | 验证化学反应中的质量守恒 | 探究蜡烛中是否含有氢元素 | 探究不同溶剂中物质溶解性强弱 | 测定空气中氧气的含量 |
A.A
B.B
C.C
D.D
14、下列产品的开发利用与环境保护无关的是
A.加碘食盐
B.氢能汽车
C.无氟冰箱
D.无磷洗衣粉
15、劳动创造幸福。下列劳动项目涉及物质的性质与应用,相关解释不正确的是
选项 | 劳动项目 | 相关解释 |
A | 用过的塑料矿泉水瓶放入可回收垃圾桶中 | 垃圾分类,回收再利用 |
B | 在厨灶上方安装天然气报警器 | 天然气易燃且密度大于空气 |
C | 在阳光下晾晒湿衣服 | 温度升高,水分子运动速率加快 |
D | 用活性炭除去冰箱异味 | 活性炭具有吸附性 |
A.A
B.B
C.C
D.D
16、下列物质的性质与其用途对应关系不正确的是
A.氮气化学性质稳定——作保护气
B.氢气燃烧生成水——用作清洁燃料
C.一氧化碳有可燃性——冶炼金属
D.石墨具有导电性——做电极
17、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是( )
A.
B.
C.
D.
18、如图是几种净水方法,有关叙述错误的是
A.图①中冷凝水应从b口进,a口出
B.图②中玻璃棒所起的作用是引流
C.图④中粒状活性炭层的作用是吸附
D.图①②④的方法均能降低水的硬度
19、“三月三”是壮族人民的传统佳节,在农历三月三当天会举行各种习俗活动。下列习俗活动中涉及到化学变化的是
A.对唱山歌
B.蒸五色糯米饭
C.跳竹竿舞
D.抛绣球
20、下列实验方案能达到实验目的的是
选项 | 目的 | 方案 |
A | 分离C和 CuO | 高温加热 |
B | 鉴别水和过氧化氢溶液 | 观察颜色 |
C | 除去 CO2中的 CO | 点燃混合气体 |
D | 验证某气体为O2 | 用带火星的木条检验 |
A.A
B.B
C.C
D.D
21、下列实验方法正确的是
A.观察颜色区分黄金和黄铜
B.用点燃方法除去CO2中的CO
C.用量筒量取6.85mL蒸馏水
D.用水来区别NH4NO3和NaOH两种固体
22、除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),拟定的实验方案不可行的是
A.Cu粉(Fe)一加入足量稀盐酸,过滤、洗涤、干燥
B.CO2气体(O2)一通过炽热的炭层
C.CaO固体(CaCO3)一高温煅烧至固体质量不再减少
D.CuO固体(C)一在氧气流中灼烧
23、下列实验方案不能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 鉴别软水和硬水 | 分别滴加等量的肥皂水 |
B | 鉴别水和5%的过氧化氢溶液 | 分别加入少量二氧化锰粉末 |
C | 除去H2中混有的少量CO | 通过灼热的CuO |
D | 鉴别氮气和二氧化碳两种气体 | 将气体分别通入澄清石灰水中 |
A.A
B.B
C.C
D.D
24、下列关于亚硫酸(H2SO3)的说法,正确的是
A.H2SO3中S元素的化合价是+4
B.1个H2SO3分子中含1个SO2分子
C.H2SO3的相对分子质量为82g
D.H2SO3的S元素的质量分数为
25、化学与生活息息相关,下列说法不正确的是
A.铁锅生锈是因为与O2和H2O同时接触
B.家用天然气泄漏,应及时打开排气扇通风
C.进入久未开启的菜窖前,要做灯火实验
D.使用燃气灶时,火焰发黄,锅底出现黑色,可增大灶具的进风口
26、下列图像与实验设计对应正确的有
图像 | ||||
实验设计 | 将一定量的氯酸钾和二氧化锰混合固体加热 | 向一定量锌粉和铜粉的混合固体中加入足量硫酸铜溶液 | 向一定量的生石灰中,加入200mL水 | 足量红磷在密闭实验的集气瓶中燃烧 |
A.1项
B.2项
C.3项
D.4项
27、习总书记提出:“绿水青山就是金山银山”,根据下列有关水的实验,回答问题:
(1)实验③中燃烧匙中放足量的红磷目的是:________。
(2)三个实验中都用到水,水的作用各不相同,①集气瓶中的水作用:_________。
(3)硬水对人们的生产和生活带来很大的危害,可用___________区别硬水和软水,生活中硬水软化的方法:_______,实验室硬水软化的方法:_________。
28、“见著知微,见微知著”是化学常见的思维方法。
(1)图1是五种微粒的结构示意图。
①A在化学反应中容易______(填“得”或“失”)电子。
②属于相对稳定结构的是______(填字母)。
(2)工业上用氨气生产尿素【CO(NH2)2】的反应微观示意图如图2。
①从微观角度看,图中四种物质都是由______(填“分子”、“原子”或“离子”)构成。
②四种物质中属于氧化物的是______(填化学式)。
29、水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任
(1)装置甲中b端连接电源的 极,此实验说明水由 组成的。
(2)电解水的符号表达为 属于 反应(填“化合反应”或“分解反应”)
(3)其中小卵石、石英沙和 膨松棉的作用是
(4)请举一例生活中节约用水的具体措施
30、科学防疫,化学助力。请用化学知识回答下列问题。
(1)勤消毒:抗击疫情期间各种消毒液大量生产。“84”消毒液的有效成分是次氯酸钠(NaClO),次氯酸钠(NaC1O)中氯元素的化合价为____________,画出次氯酸钠中阳离子的结构示意图____________。
(2)多锻炼:赣州经开区发布疫情防控小贴士:“加强身体锻炼”。若强度太大会肌肉酸痛,这是由于生成了乳酸(C3H6O3),乳酸中碳、氢元素的质量比为:____________。
(3)重营养:有广告说黄桃罐头能治疗咳嗽。打开黄桃罐头可以闻到一股特有的香味,说明分子____________。黄桃含多种营养物质,如锌、硒、钾等矿物质,锌、硒、钾属于____________(选填:原子、分子、元素)专家称:黄桃罐头不能代替治疗,需理性看待。
31、回答下列问题
(1)填写表中物质的化学符号:
物质名称 | 氮气 | 铁 | 水 | 五氧化二磷 |
化学符号 | _______ | _______ | _______ | _______ |
(2)下图是表示气体微粒的示意图,“●”和“〇”分别表示不同的原子。其中属于混合物的是(填序号,下同)___________,属于纯净物的是___________,纯净物中直接由原子构成的是___________,能表示氧分子的是___________。
(3)探究空气中氧气含量的实验:
a、实验室检查装置气密性有如下操作:
①用热毛巾捂着容器外壁,②把导管的一端浸入水中,③看是否有气泡
其中正确的顺序是___________(填数字序号)。
b、实验开始时,观察到的现象是红磷燃烧,放出热量,产生大量___________;
c、用燃烧法测定空气中氧气含量,要求反应物在空气中只与氧气反应,且生成物的状态应该为___________。
d、实验操作中应注意的事项有___________(写出一条即可)。
32、请在下面的空格内填上正确的“>”“<”“=”号:
(1)某同学在配制溶质质量分数为a%的食盐水过程中,量水时仰视凹液面最低处,则他所配溶液溶质质量分数_____a%
(2)将溶质质量分数为a%的饱和食盐水恒温蒸发水分一段时间后,剩余溶液溶质质量分数为b%,则a_____b
(3)a克的硫酸铜溶液中放入一定量铁粉,充分反应后溶液质量为b,则a_____b
(4)将a克的生石灰放入b克的饱和石灰水中,析出晶体后溶液质量为c,则b_____c
33、根据如图装置,结合所学化学知识回答问题。
(1)图中仪器①的名称是_____。
(2)实验室制取二氧化碳,应选用的装置是_____(填“A”或“B”)。
(3)用A装置和高锰酸钾固体制取氧气,发生反应的化学方程式为_____。A装置还需进行的改进是_____。实验完毕后,熄灭酒精灯的方法是_____。
(4)某同学利用空塑料输液袋收集氧气(如图C),验满的方法是_____。
34、按要求填写下列空白。
(1)请用相应的化学用语填空:
①1个氧分子_____
②钙元素_____
③5个硫酸根离子_____
④标出氧化铝中铝元素的化合价_____
⑤氯化钠是由_____和_____两种微粒构成的
(2)指出下列化学符号中数字“2”的意义:
①2H_____
②CO2_____
③Mg2+_____
④:_____
35、从下列选项中,选择一种合适物质的序号填空。
①稀有气体 ②活性炭 ③干冰 ④氧气 ⑤石墨
(1)可用于急救病人的气体是______;
(2)可用作干电池电极的是______;
(3)常用于吸附新装修房屋甲醛等有害气体的是______;
(4)可用于制作霓虹灯的是______;
(5)常用于食品保鲜和运输冷藏的是______。
36、含碳元素的物质在自然界中普遍存在。
(1)碳元素的原子结构示意图为___________,因此碳单质常温下化学性质比较稳定。
(2)金刚石和石墨是两种碳单质物理性质差别较大的原因是___________。
37、用如图装置进行实验,先后将溶液快速全部推入,测得一段时间内压强变化如图所示。
(1)先推入的溶液是____________________________;
(2)cd段压强变大,用化学方程式解释:_____________________。
38、根据下图的实验装置回答问题:
(1)仪器a名称是______。
(2)实验室制取的反应原理为______,发生装置B选择用分液漏斗添加液体,优点是______。
(3)用A装置制取,发生反应的化学方程式为______,试管口略向下的原因是______。
(4)已知:是一种黄绿色有刺激性气味的气体,密度比空气大,能溶于水,可使湿润的淀粉—碘化钾试纸变蓝。实验室制取Cl2反应原理为:
,从上图中选择的发生装置是______(填字母),若用D装置收集
,验满的方法是将湿润的淀粉—碘化钾试纸靠近管口______(填“b”或“c”),若试纸变蓝,则收集满
。
(5)下列对制取、
和
这三种气体的分析中正确的是______。
①制取和
的发生装置相同
②和
都不适宜用排水法收集气体
③制取和
的反应中
的作用是不同的
④和
可用向上排空气法收集
39、自来水厂净化水的过程是:河水→加絮凝剂(明矾) →沉淀→过滤→活性炭→消毒→用户。回答下列问题:
⑴加活性炭的作用是 。
⑵长期使用硬水,会给生活和生产带来许多麻烦。区别硬水和软水的常用试剂是 ,生活中可通过 的方法使硬水软化成软水。
40、勇往直前学习小组同学在探究二氧化碳是否与水发生反应。他们用塑料矿泉水瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳气体,并准备了一些用石蕊溶液染成的紫色小花进行如下实验
【探究实验】
实验1: 塑料瓶变瘪 实验2: 小花变红 实验3: 红色小花变____色
(1)请你预测实验3 的实验现象。
[分析讨论]
(2)小冰同学观察到实验1中塑料瓶变瘪的现象,分析原因是瓶中的二氧化碳减少了,从而证明二氧化碳能与水反应。请你评价他的结论:____________。
(3)小城同学认为即使做了实验2,还是不能证明二氧化碳与水发生了反应,她的理由是:没有验证____________和____________是否能使石蕊变红。
[实验结论]
(4) 同学们补充实验后,通过现象对比分析得出结论,使石蕊变红的原因是____________,达到了本次实验的目的。
(5) 实验3 中发生反应的化学方程式是____________________________________。
【拓展延伸】要证明没有明显实验现象的化学反应发生了,可以借助类似石蕊这样的物质,来证明有新物质产生,从而证明反应发生了。
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