2025-2026学年山西吕梁初一(上)期末试卷语文

1、下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（ ）

A.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

B.从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。

C.“当死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句诗可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

D.《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着高傲自负，自不量力的人们。

2、下列关于文学文化知识解说不正确的一项是（       ）

A．明清科举制度规定，童生经过县考初试，取得府县学籍，就成了秀才，秀才或监生可参加每三年举行一次的乡试（省一级考试），考中的就是举人。

B．《资治通鉴》是一部编年体通史，作者司马光，世称靖节先生，北宋著名政治家、史学家、文学家。

C．陶行知（1891-1946），中国近代史上伟大的人民教育家。主要教育思想是“生活教育”，主要著作有《中国教育改造》《中国大众教育问题》等。

D．莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”。其代表作有《项链》《羊脂球》等。

3、下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是

A．驱除（qū） 嗤笑（chī） 间不容发（fā） 自吹自擂（léi）

B．辞藻（zǎo） 广袤（mào） 鸠占鹊巢（jiū） 衣衫褴褛（lǎn）

C．阔绰（chuó） 摇曳（yè） 矫揉造作（jiāo） 辛苦恣睢（suī）

D．瑟索（sè） 惊骇（hài） 五行缺土（xíng） 附庸风雅（yōng）

4、下列句子中，没有错别字且加点字注音全部正确的一项是（ ）

A．不要轻觑（qù）了事业对精神的儒养或反之的腐蚀作用。它以深远的力度和广度，挟（jiā）持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。

B．这是某种令人惊骇（hài）而不知名的杰作，在不可明状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥（piě）见的亚洲文明的剪影。

C．那轻、那娉（pīng）婷，你是，鲜妍 /百花的冠冕（miǎn）你戴着，你是/天真、庄严。

D．有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫柔造作，是出于无聊，是附庸（yōng）风雅，是毫无意义的忸怩（nì）作态。

5、阅读下面的文言文，完成下面小题。

王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴日：“王氏诸少并佳，然闻信至，成自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴日：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。

羲之雅好服食养性不乐在京师初渡浙江便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。

性好鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：”我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”

时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当候己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竞不顾，述深以为恨。

【1】下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）。

A.羲之雅好服／食养性不乐／在京师初／渡浙江便有终焉之志。

B.羲之雅好服食养性／不乐在京师／初渡浙江／便有终焉之志。

C.羲之雅好服食／养性不乐／在京师初渡浙江／便有终焉之志。

D.羲之雅好服食／养性不乐在／京师初渡浙江／便有终焉之志。

【2】下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）。

A.后为其父误刮去之  安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）

B.羲之自为序以申其志  以光先帝遗德（《出师表》）

C.固求市之  能谤讥于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）

D.羲之欣然写毕  然则北通巫峡（《岳阳楼记》）

【3】用现代汉语翻译下面的句子。

（1）王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。

（2）述每闻角声，谓羲之当候己，辄洒扫而待之。

【4】下列关于内容理解表述不正确的一项（）。

A.文中太尉选择王羲之为女婿，是因为他泰然自若，面对诱惑淡泊从容。

B.“会稽山阴之兰亭”中的“阴”是指山的北面。在古代把“山的南面，水的北面”称作“阳”。

C.“导令就东厢遍观子弟”中的“东厢”为古代庙堂东侧的厢房，后泛指正房东侧的房屋，东厢房的等级高于西厢房。

D.王羲之认为书法家张芝临池学书非常勤奋，就算后人都像他那样学习，书法水平也一定无法超越他。

6、定风波·莫听穿林打叶声

苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

【1】上阕中_____、_____、______等词写出了词人面对自然风雨时的从容心态。

【2】下列对词的内容的理解，有误的一项是 （     ）

A．词的上片写出了一种真切、平淡。“竹杖”“芒鞋”是表达平民生活的重要意象。

B．词的下片的前三句既点明了时间，又描绘了雨后清新的风光。

C．这首词借助一件途中遇雨的生活小事来抒写词人此时独特的人生体验与处世态度。

D．词作即景生情，语言风格豪放却不失庄重，读来使人耳目为之一新，心胸为之舒阔。

【3】从“一蓑烟雨任平生”中，你能读出作者怎样的生活态度？

7、阅读下面语段，按要求回答问题。

  自从你生下来的那一刹那起，你就注定要回去。这中间的曲折磨难，顷畅欢乐便是你的命运。命运总是与你一同存在，时时刻刻。不要A__________它的神秘，虽然有时它深不 可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。

  不要因为命运的怪诞而俯首听命于它，任凭它的B______。等你年老的时候，回首 往事，就会发觉，命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。

你的努力如果越超常，你手里掌握的那一半才越庞大，你获得的才越丰硕。在你彻底绝望的时候，别忘了自己拥有一半的命运；在你得意忘形的时候， ________________ 。

你一生的努力就是：用你自己的一半去获取上帝手中的一半。  这就是命运的一生；这就是一生的命运。

(1)请为文中的横线处选择最恰当的词语。

  备选词语：  (敬畏  敬重；  摆设  摆布)  A _______________ B __________________.

(2)选文画线句有语病，请修改。

__________________________________________________________________________

(3)结合语境，补写内容。

  在你彻底绝望的时候，别忘了自己拥有一半的命运；在你得意忘形的时候，___________。

8、用《醉翁亭记》中的原句填空。

(1)与全文脉络联系最为紧密的文眼句是：______________________

(2)描写琅玡山朝暮之景的对偶句是：__________________________

(3)描写琅玡山春夏之景的对偶句是：__________________________

(4)文中与“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高”相照应的句子是：________________

9、二乘以三得八

赵新

①我 7 岁还没上学，不识字也不识数，当然更不会算账。村里人说我是个傻二小。

②有一年，我家的斜对面开了一家小小的杂货铺，卖针头线脑、纸张文具，也卖些吃 的喝的。掌柜的是我的本家赵泰爷爷，一个很斯文的白胡子老头。开张那天，他先放了两 挂鞭炮，然后在大门上贴了一副鲜红的对联。我问他这对子上写的什么，他告诉我，上联 是“有酒今日醉”，下联是“没钱你别来”。我问他啥意思，他说，傻二小，回家问你爹 去吧！

③回到家里，我把那副对联给爹念出来了，问爹这是啥意思。

④爹是农民，满头黄尘，一脸汗水。抽了一袋旱烟后，爹说，二小，他那副对子一是 鼓动人们买他的东西，手里有钱要舍得花；二是说他做买卖不赊账，没钱别进他的铺子。 爹说赵泰这个人虽然识文断字，可是很小气，很抠，财迷脑瓜。爹还说他应该有个“不赊 不欠”的横批！

⑤爹说对了，不一会儿赵泰爷爷就把横批贴出来了，只不过是“概不赊欠”！我很佩 服爹的智慧和眼光，尽管爹一字不识。爹笑着告诫我，你这个爷爷把一枚钱看得比磨盘还 重，可别去买他的东西，小心糊弄你！

⑥那天我们家里来了客人，爹要点火做饭时，突然发现没了洋火（火柴）。爹不敢怠 慢和冷落亲戚，就交给我两毛钱，让我去买洋火。爹告诉我二分钱一盒洋火，买三盒，剩 下的钱一分也不能花，要如数拿回来。爹说了这么几句，让我赶紧跑着去。

⑦进了赵泰爷爷的铺子时，那位白胡子老头正趴在柜台上噼里啪啦打算盘。他头戴一 顶瓜皮帽，身穿一件蓝布长衫，鼻梁上架了一副眼镜，比学校的老师还显得有文化，有尊 严。他把算盘推到一边，俯下身来摸着我的头说，人家别的孩子都上学了，你为什么不 上？我说，爷爷，我不识数！他说，你小子不上学，不就越来越笨吗？我说，爹不让我上 学，说掏不起书钱！他说，你爹糊涂！掏不起书钱不会借？他还让你当一辈子傻二小呀？ 他猛地把柜台一拍，短见，你爹真正是短见！

⑧赵泰爷爷的脸红了，雪白的胡子也抖动起来。他坐下去歇息一阵才问我买什么，身 上带了多少钱。他很认真地告诉我，洋火是二分钱一盒，三盒，用乘法算，二乘以三得 八。你身上带着两毛钱，用减法算，两毛减去八分，我应该再找给你一毛钱。你听明白了 吗？听不明白，回家问你爹去！我一点也不明白，他一会儿乘法一会儿减法，我的脑袋早 大了。

⑨那天晚上，爹好一阵激动，好一番感慨，好一番叹息！

⑩爹先是批评赵泰爷爷，这个赵泰，想钱想疯了吧？不顾仁义道德，不看同宗同家，

光天化日之下欺负我们，他的良心呢？他可真会打算盘哪！一盒洋火二分钱，三盒应该是 六分钱，从哪里跑出来的二乘以三得八啊？两毛钱减去六分钱应该是一毛四分钱，他多收 了咱们四分钱。四分钱是个小数吗？两盒洋火呀！

(11)爹接着批评我，你真是个傻二小！你就不会算一算？木头啊你！

(12)昏黄的油灯下，爹流泪了。他的泪水掉下来，砸得桌面啪啪响。

(13)我说，爹，那你找他去，让他把钱退回来！

(14)爹说，他是我的长辈，我怎么去找他呀？他财迷脑瓜，他会耍手段，他要是不认

账呢？撕破了脸面，吵闹起来，岂不让人笑话？罢罢罢，忍了吧，和为贵。你明天上学去 吧，爹给你借钱去！

(15)第二天我就上学了。我发现我不笨，老师教的字，我都会写；老师讲的话，我都

能记住。

(16)一天傍晚，赵泰爷爷穿着那件长衫到我家里来了。爹礼貌地接待了他，给他递了

一袋烟，端了一碗水。他对爹说，听说你让二小上学啦？爹说，是呀，没钱我可以借，我 们不能再受别人的欺负啦！爷爷笑了，你忙吧，我走啦！爹说，我这可是被人逼的呀！

(17)赵泰爷爷走后，爹在水碗底下发现了四分钱！爹的手一抖，碰洒了那碗还在冒着 热气的水。

(18)爹是在 30 多年之后去世的，那时候我在报社做记者。临终前爹对我说，二小，你 还记得你赵泰爷爷吗？那个白胡子老头，在咱们村开杂货铺子的？我说，记得，记得很清 楚呢！

(19)爹说，喝水不忘挖井人。多亏了他呀！以后每年的清明节，你一定要到他的坟头 上磕三个头去。人家为了谁呢？

(20)爹走了，那是个秋天，一个高粱红了、谷子黄了的日子。

（有删改）

【1】本文记叙了“我”这个“傻小二”的一段成长历程。第1○5段中“我发现我不笨，老师 教的字，我都会写；老师讲的话，我都能记住”在前后文均有铺垫照应。请找出两处，写在下面。

第一处__________________________________________________________________

第二处__________________________________________________________________

【2】结合全文，分析主人公的人物形象。

【3】文章结尾一段有何作用？请结合文意简要分析。

【4】下列对小说有关内容的分析和概括，正确的一项是（   ）

A. 小说标题新颖简洁又独具匠心，通过一个错误的算式激发了读者的阅读兴趣，它是行文的线索，也揭示了小说的主题。

B. 小说写到赵泰穿着“长衫”，比学校的老师还显得有文化，表现了赵泰盛气凌人的姿态，婉转地表达了对赵泰的讽刺。

C. 第⑨段中“爹好一阵激动，好一番感慨，好一番叹息”，是因为他被“爱财”的赵泰 的“骗财”行为点醒，认识到孩子教育的重要性，由衷感谢赵泰。

D. 作者善于设置悬念，赵泰的爱财、“骗财”到后来真相大白以及父亲的愤怒、感激等 情节，环环相扣，引人入胜。

10、   大地之灯

寒石

①入梅之后，雨雾迷离，天地晦暗：大地需要照明，众生需要照明，“该掌灯了”。

②荒野众生，蚂蚁个小，腿短而细，在泥泞中跋涉，它得找准落脚点，有灯指引才不会沉陷；瓢虫飞不远，又不得不飞，每一次起飞都是一种冒险，更需要灯照明，避免一头撞上一株草；兔子这家伙眼大无光，雨季更需要灯光，不然它会找不到一棵青菜或胡萝卜的位置……

③天空之灯，是月亮、星星，当然也包括太阳。大地之灯，不同时节以不同形式呈现：春天是各色花儿，那些灿若繁星的花朵，把初醒的大地装扮、照亮。入夏之后，就变成了果实，最早点亮的是一些草或树的莓们……

④草或树的莓们，真的是为灯而生的吧。它们一生下来，就是灯的模样，长大成熟了，红亮得能放出光。鲁迅说它“像小珊瑚珠攒成的小球”，难道他不觉得更像是小珊瑚珠攒成的一盏小灯笼吗？一粒粒小珊瑚珠鲜红、透亮，每一粒里面都有一粒燃烧的火种，无数这样的火种攒在一起，就是一盏盏红彤彤、美丽可爱的小灯笼。它们有的系在一些带刺的草茎上，与大地保持很亲近的距离，为一些小个子的动物们照明。

⑤梅雨时节，草茎以下的通道拥挤而泥泞，那些小家伙们为生计奔走不易，一坨泥巴、一摊水渍、一节横生的草茎都可能阻断它们前行的路，让它们迷失方向。而一盏盏这样的灯，让它们的行走变得轻车熟路，安逸许多。也有的挂在稍高一些的枝梢上，一排排一串串一簇簇这样的小灯笼一桂，整棵树整丛枝就惹眼地明亮起来。大眼睛的兔子循着迷雾中几盏灯的坐标，可以顺利找到山脚下某片菜园里的一棵胡萝卜或青菜；满载而归的山鼠们在灯的照耀下，在雨雾中顺利找到自己的洞口。

⑥草或树的莓们个不大，位居丛林和荒野的最低处，心态却格外明亮高调。初夏时节，天空经常给大地添个乱，唱唱反调。大地觉得都入夏了，雨可以歇歇了，天空偏不，天天梅雨不断，满世界泛潮渗水。好在草或树的莓们不怕雨淋，越淋它越鲜艳动人，光芒润泽得似乎要滴出水来，照亮别人的同时也照亮了自己。

⑦或许是太招人喜欢了，草或树的莓们给自己武装了一身倒钩的棘刺，干上枝上柄上茎上叶上，到处都是。但是，纵然如此，依然无法抗拒爱慕者的痴迷与狂热。如果有人说兔子喜爱草或树的莓，没人会表示怀疑。三角形的嘴对采食草莓再合适没有。莓儿的柔嫩与甜蜜是青菜、胡萝卜无法比拟的。当然它只爱那些系在草茎上的红灯笼，对于那些高挂于树枝上的莓，它向来敬而远之，至多投去暧昧一眼。山鼠除了跟兔子抢食低处的草莓外，时而兴起，冒着被扎得遍体鳞伤的风险，爬树去采食那些高处的灯笼。田鼠们表示，草灯笼甘甜，树灯笼甜里带点酸，偶尔换换口味挺好！至于昆虫们，它们无所谓高处低处，林刺再锐利对它们也无效，遇到哪盏是哪盏。

⑧没有鸟儿是不喜欢莓儿的。一只鸟儿在莓们成熟光芒的感召下，几百米高空就可以准确锁定一棵草或树的莓。它们呼朋引伴，叽叽喳喳，不怕被毛刺扎破皮.弄乱羽毛，一阵风卷残云就把一树红莓收拾了，然后心满意足地远走高飞。鸟儿不知道的是，它拍拍翅膀远飞时顺带也圆了小小莓儿一个漂洋过海.远走天涯的宏愿呢。所以，每当耳畔响起俄罗斯歌曲《红莓花儿开》的优美旋律时，我就对莓这种植物油然而生感佩和敬意。

⑨我们人类对莓的喜爱，单从培育出种种肥美的草莓品种就可见一斑。我幼时，每当大地被那些星星点点的草或树的莓们点亮，村里的小伙伴们就约好似的一窝蜂涌向村口溪头或山坡上，把一盏盏的小灯笼摘下，或塞进嘴里，或用草茎串起来，一串串红玛瑙.珊瑚珠儿似的挂在胸前，个个笑靥如花。

⑩有一天，有个孩子踌躇满志，胸前挂了三串红彤彤的莓儿回家。大人打趣，问这三串莓都给谁吃。孩子答曰：一串给妈妈，一串给爸爸，另一串给城里的妹妹……那一刻，孩子被一种曼妙的光泽照亮，通透如玉。

(《文苑(经典美文)》2018年第11期，有删改)

【1】结合语境，赏析划线句子。

它们呼朋引伴，叽叽喳喳，不怕被毛刺扎破皮.弄乱羽毛，一阵风卷残云就把一树红莓收拾了，然后心满意足地远走高飞。

【2】本文多处写到“梅雨”，请联系全文说说作者这样安排的用意。

【3】生活才是散文的生命和灵魂。文章第⑦段描写了那些爱慕者对草或树的莓的痴迷与狂热，它们的种种表现引发了你对生活的哪些思考?请结合具体内容加以分析。

【4】文章的开头写道:“大地需要照明，众生需要照明，该掌灯了。”请结合本文内容和链接材料，谈谈你对这句话的理解。

（链接材料）

只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光，也可以鼓舞我多走一段长长的路。大片的飞雪飘打在我的脸上，我的皮鞋不时陷在泥泞的土路中，风几次要把我摔倒在污泥里。我似乎走进了一个迷阵，永远找不到出口，看不见路的尽头。但是我始终挺起身子向前迈步，因为我看见了一点豆大的灯光。灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路

我爱这样的灯光。几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗，可是它也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气，一点温暖。

——巴金《灯》

11、阅读下文，回答问题

学   费

马  德

初秋的天，有些热。他走在前面，父亲离他不远，走在后面。

“爹，别送了，回去吧。”他回头看了一眼父亲。父亲没作声，继续跟在他后边。“爹，你回去吧，我一个人能行。”他有些催促父亲了。父亲含混地应了一声，停下了脚步。

“凡事小心点，多留个心眼。”父亲又叮嘱了他一遍，然后扭头蹒跚地往回走。父亲年轻的时候开山炸石，一块石头砸在了他的脚背上，留下了残疾，走路一瘸一拐的。

望着父亲逐渐远去的背影，他心里酸酸的，不是滋味。这次去大学报到，本来，父亲说好了要去送他的。然而，临行的时候，父亲还是变了卦。也许，父亲太在意他的跛足，怕他的形象给上大学的儿子丢了人。

“小二，你等等。”没走出多远，父亲在背后喊他。不知道什么时候父亲又转身回来了，看上去很着急，走路的姿势摇摆得像一架风车。

“爹还是不放心你的学费哩。”他下意识地摸了摸缝在衬衣口袋里的钱，鼓鼓的，也硬硬的。这些学费，都是父亲东挪西借筹来的。就为了这几千块钱，跛足的父亲，走村串乡，不知道跑了多少山路，说了多少好话。

“这钱，装在口袋里，爹还是不放心，要不，咱换个地方?”父亲像是和他商量，又像在自言自语。“那……放在哪儿好呢？”他有些迷惑。因为在他想来，实在没有什么更好的地方能妥善地藏了这比命还重要的钱。

“要不，把钱塞进袜子里，这样，穿在脚底下，是不是更安全?”父亲眼中跳跃着兴奋和喜悦，仿佛一颗忐忑的心，就要藏在一个最安全的地方了。

父子俩坐在山路上，小心翼翼地拆开缝在衬衣上密密麻麻的针脚，把钱分成两堆，极认真地塞进袜底，然后，再慢慢地穿上鞋，系紧鞋带。父亲看了一眼他的鞋，说：“这回，该没事了。”也许，父亲是真的放心了，额上的皱纹一道一道舒展开来，蓄积在其中的汗水，没遮拦地滑了下来。

与父亲再次分别之后没走多长时间，他便觉得脚底疙疙瘩瘩的，不舒服。这段山路虽然只有12里，但他不知道是不是能坚持到镇里的车站。因为，他觉得脚底下又滑又湿 钱大概已经被汗水浸透了。

找了一个山头，他坐下来，慢慢脱下鞋，又小心地褪下袜子，他吓了一跳：由于汗水浸泡，再加上脚底的磨蹭，上面几张钞票已严重变形，而且，图案也变得模糊不清了。他慌了，赶紧脱下另一只鞋，迅速扯下袜子，抽出里边的钱。也许，那一刻，他吓坏了，慌得有些手忙脚乱，这时，一阵风刮来，一沓钞票，像平地里惊起的一群蝴蝶，飘飘扬扬，四散飞了起来 他脑袋里“轰”的一声，一刹那，天塌地陷。

一张张的钱，就像四散了的魂魄。

他赶紧四下里寻找。石头下、草丛间、树坑里，远处、近处、高处、低处，他都找遍了。他一边找，一边哭，不敢回去告诉父亲，怕父亲承受不住这个打击。一直找到下午，仍然有500元钱不见下落。放弃寻找后，他果断地把剩余的钱重新装进那个衬衣口袋里，

然后，抱得紧紧的，奔向镇里的车站 也许，他能做的，他该做的，只剩下这些了。

一直到学校，他都紧紧地抱着那件衬衣，以及衬衣口袋里的钱。交了学费，他已经没有一分钱过生活了。他没把路上发生的事情告诉学校，只是说，自己家庭困难，需要勤工俭学。系里很爽快，除了在餐厅给他找了份工作，还减免了他的部分学费。

开学典礼后，他给父亲写了封信，信里说，一路上，乘汽车，换火车，都很顺利。大学不错，系里的老师对他也不错，一切都好，希望家里不要挂念他。

信寄出去不久，就收到了父亲的回信。他说，前些日子，有人谣传说，一个学生的钱被风刮跑了，还有人说是你，爹没相信。这事不会发生在咱身上，爹对你放心着哩。大字不识几个的父亲，只歪歪扭扭回了这么几行字，信的最后，是这样一句话：儿子，你长大了！”

霎时，他泪流满面。

【1】请按给出的语言形式概括出文章的其他情节。千叮万嘱，深情送子_____________________ ． 一阵风来，学费丢失______________ ．

【2】倒数第5段中划线的“这些”具体指什么？

【3】文章末尾以“他泪流满面”收束，这泪水里包含了“他”怎样复杂的感情？

【4】本文主要运用了怎样的方法刻画人物？表现了主人公怎样的独特个性？

【5】结合文章内容，以“成长”为话题写几句话，以表达自己的阅读感悟。

12、按要求作文。

请以“乐在其中”为题目，写一篇文章。

要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。