2025-2026学年内蒙古兴安盟初一(上)期末试卷语文

1、下列句子中标点符号使用不正确的一项是（       ）

A．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……

B．他消融了、归化了，说不上快乐，也没有悲哀！

C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是埋下了隐患？

D．“不过，人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”

2、下列加点的成语使用有错误的一项是（   ）

A.公园里静谧的湖水、惬意的沙滩与旁边的文化墙浮雕相得益彰，让人流连忘返。

B.特朗普近来的诸多决定引发国际舆论的反对，他似乎要让美国与全世界分道扬镳。

C.七十年来，中国人民前仆后继，不懈奋斗，才取得今天的伟大成就。

D.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，力争把人民群众的生命财产损失降到最低限度。

3、对本词的理解和分析不正确的一项是（　　）

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

A．本词是咏中秋词中最著名的作品之一，词前小序起到交代写作时间、缘由等作用。

B．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一句表达了忧伤难过的感情、消极避世的思想。

C．全词紧扣“月”字来写，情感多次变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。

D．词作表达了作者苏轼对弟弟苏辙的思念之情，也表达出了普天之下所有人的心愿。

4、阅读下面的文字，选出对其分析有误的一项（     ）

①光明使我们看见许多东西，也使我们看不见许多东西。②假如没有黑夜，我们便看不到闪亮的星辰。③因此，即使我们曾经一度承受痛苦磨难，也不会完全没有价值。④它可使我们的意志更坚定，思想、人格更成熟。⑤一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。⑥心念意境如能清明开朗，则展现于周遭的环境，都是美好而善良的。

A．“承受痛苦”“意志更坚定”“美好而善良”三个短语的结构各不相同。

B．“光明使我们看见许多东西。”这个句子中，“我们”作主语。

C．第④句中的“它”指代的内容是“我们曾经一度承受痛苦磨难”。

D．第⑤句“不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。”是表示并列关系的复句。

5、阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

送东阳马生序

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

……

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

【乙】

吴澄

吴澄，字幼清，抚州崇仁人。三岁，颖悟日发，教之古诗，随口成诵。五岁， 。九岁，从群子弟试乡校，每中前列。既长，于《经》《传》皆习通之，知用力圣贤之学，尝举进士不中。

侍御史程钜夫，奉诏求贤江南，起澄至京师。未几，以母老辞归。行省掾①元明善以文学自负，尝问澄《易》《诗》《书》《春秋》奥义，叹曰：“与吴先生言，如探渊海。”遂执子弟礼终其身。

至大元年，召为国子监丞。先是，许文正公衡为祭酒，始以《朱子小学》②等书授弟子，久之，渐失其旧。澄至，旦燃烛堂上，诸生以次受业，日昃③，退燕居④之室，执经问难者，接踵而至。澄各因其材质，反覆训诱之，每至夜分，虽寒暑不易也。又尝为学者言：“朱子⑤于道问学之功居多，而陆子静以尊德性为主。问学不本于德性，则其敝必偏于言语训释之末，故学必以德性为本，庶几得之。”澄一夕谢去，诸生有不谒告⑥而从之南者。俄拜集贤直学士，特授奉议大夫，俾乘驿至京师，次真州，疾作，不果行。

（选自《元史·吴澄传》，有删减）

【注释】①掾：古代官署属员的通称。②《朱子小学》：《小学》，宋代朱熹撰，实为朱熹与其弟子刘清之合编。③日昃：太阳偏西。④燕居：闲居之所。⑤朱子：朱熹，南宋理学家。⑥谒告：请假。

【1】解释下面加点的词语。

（1）援疑质理( )

（2）假诸人而后见也( )

（3）尝举进士不中( )

（4）澄各因其材质( )

【2】下列加点词用法相同的一组是（     ）

A．其业有不精       遂执子弟礼终其身

B．无从致书以观   以母老辞归

C．凡所宜有之书   反覆训诱之

D．求而不得者也   接踵而至

【3】下列语句出自【乙】文第一段划线处，请根据文意排序，并将序号填入横线中。

①澄候母寝，燃火复诵习   ②日受千余言，夜读书至旦   ③母忧其过勤，节膏火，不多与。________→____________→__________

【4】用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

（2）反覆训诱之，每至夜分，虽寒暑不易也。

【5】下列有关文章内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．宋濂描述了自己得书叩问之难，并与太学生优越的条件加以对比，有力地阐明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣。

B．通过元明善对吴澄的评价，从侧面表现了吴澄的学识渊博。

C．吴澄认为因材施教很重要，他被召为国子监丞时，各位学生按照顺序来接受学业，训练引导皆因人而异。

D．吴澄推崇学习一定要德行修养为本，成才先成人，这个观点和朱熹不谋而合。

【6】请结合选文内容，说说宋濂和吴澄都提倡怎样的学习态度？

6、（一）阅读下面这首诗，完成下列小题。

野菊

杨万里

未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。

政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香。

已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。

花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。

[注释]①糗粮：干粮。指被文人赏识。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句  。②政：同“正

【1】颔联描绘了怎样的野菊形象？

【2】尾联化用了什么朝代文人的诗句？表达了诗人与之相近的怎样的志趣？

7、班级开展以“珍惜青春，自强不息”为主题的综合性学习，请你积极参与。

（个性签名）

曾经年少爱追梦，一心只想往前飞，是的，花季雨季的我们，拥有灿烂的天真笑容，拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。

（1）请结合本段材料，将下面的个性签名补充完整。

个性签名：拥有青春五彩梦， 。

（名句赏析）

（2）中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。

（寻找名人）

（3）中国古代有许多自强不息的人物，我们身边也不乏自强不息的人，他们的精神让我们感动，他们是我们学习的楷模。请你列举一位自强不息的古代名人或自己身边自强不息的人的故事，并谈谈从中受到的启示。

8、默写

（1）   ，志在千里。

（2）征蓬出汉塞， 。

（3）   ，西北望，射天狼。

（4）剪不断，理还乱，是离愁， 。

（5） ，后天下之乐而乐。

（6）鸢飞戾天者，望峰息心；   ，   。

（7） ，在河之洲。

9、阅读下文，完成下面小题。

灯如红豆

侯志明

①纪昀有言：“灯如红豆最相思。”

②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。

③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。

④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地zuàn（  ）住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。

⑤直到今天，在我心中，那盏小小的灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的一天。

⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚，眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事，看着父亲着急不安的样子，我便从被窝里伸出头问：“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”

⑦在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道，善良地面对人和事；遇到疑难，面对选择时推己及人。

⑧后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，很多同学都备了一盏小油灯。多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭。正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。从那天起，我似乎懂得了更多的东西。

⑨几十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了，但它们却照耀我前行的路，给我以启迪。

⑩其实，“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，忽然升华了我对灯相思的境界和品位。

（选文有删改）

【1】根据拼音写汉字：zuàn（________）

【2】文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写表格。

【3】第②段在文中有什么作用？

【4】“我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉”能否改成“我想过去看看她扎伤的手，想劝她去睡觉”？表达效果有什么不同？

【5】文章以“灯如红豆”为题目，有什么妙处？

10、阅读下面的文字，完成下面小题。

逆向思维帮助你走向成功

成云雷

①《庄子》里有一个故事说，有人有祖传的“不龟手之药”，也就是搽了手不裂的药，这家人靠了这个药方，每年冬天给人家浆纱赚钱。有聪明人花一百金买下这个秘方，献给国君，国君凭借这个药方选择冬天跟敌国打仗，结果大获全胜。这位聪明人被裂地封侯。同样的药方，不同的用法，带来不同的结果，其关键在于思维方式。

②这位聪明人运用的思维方式是逆向思维。古希腊有所谓两面神思维，意思也是要看到对立着的两个方面。逆向思维与此有关，正面文章反面看，老子说“正言若反”，“美言不信”，思维角度就很奇特。逆向思维要求我们摆脱一定的框框条条，换一个思路换一个角度来解决我们面临的问题。

③《三国演义》里的诸葛亮，在司马懿兵临城下之际，玩空城计，运用的就是逆向思维，“诸葛一生唯谨慎”，人尽皆知，司马懿岂有不知之理？所以司马懿以为诸葛亮有伏兵，不敢轻易进攻，诸葛亮得以脱身。

④对于同一件事情，从相反的方面去思考，往往会得到意想不到的收获。

⑤美国西部的一个山谷，发现了一个金矿，淘金者从四面八方闻风而至，最终发财的是一个摆渡的，因为所有的淘金者都必须渡过一条大河。这位发财者运用的就是一种有别于平常的思维方式，当大多数人都在梦想一夜暴富的时候，他却在踏踏实实地一块钱一块钱地赚。

⑥有一位汽车驾驶员开着一辆车要过一座有孔的桥，车上装的货物比较高，顶部再往下一点点就能通过。驾驶员一筹莫展，后面一长溜车也被堵住走不了。大家都很着急，这时候，一个小孩子说：“每只车胎放掉一点气就能通过了。”一句话提醒了大家，一会儿堵塞的车队就恢复了正常交通。

⑦逆向思维除了要看到事物的两个方面，尤其要看到人们不太注意的一面外，还要敢于怀疑。古人说：小疑则小得，大疑则大得。苹果熟了往地下掉，不往天上飞，大家都认为很正常，牛顿却在思考为什么，所以，他后来发现了万有引力定律，成了大科学家。

⑧我们在日常生活中有时也需要采取逆向思维，我们常说的“居安思危”就是一种逆向思维，有时候平静的生活，可能就有陷阱、漩涡隐藏其中。见利思义也是一种逆向思维，不该拿的钱不能拿，拿了，一是自己的良心有愧，二是难免要受法律、纪律的惩罚。凡事多从两个方面看看，尤其是多从反面看看，容易看得深一点，看得远一点，从而使我们在生活中少犯错误，少走弯路。

（选自《思维与智慧》，有删改）

【1】下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（     ）

A．本文主要采用了举例论证的方法，论述了逆向思维可以助人走向成功。

B．“正言若反”，“美言不信”，正面文章反面看，是奇特的思维角度。

C．陷阱、漩涡总是隐藏在看似平静的生活之中，故我们要懂得居安思危。

D．凡事多从反面看看，这样，就能够使我们在生活中少犯错误，少走弯路。

【2】文章分别从哪三个方面论述逆向思维的重要性？请结合文本简要概述。

【3】文章开头第一段引用《庄子》里的一则故事，有何作用？请简要分析。

11、阅读下面文字，完成下面小题。

孤独的守望

方爱华

①在穿越了一条条宽阔马路，躲过来来往往的车辆以及川流不息的人群，准备走进那座高楼大厦的时候，却忽然被不知藏在什么地方的孤独感袭击。于是，我飞离城市，开始找寻那些遗失在远处的疼痛或者温柔，来到那个只有十几户人家的小山村。

②转过一道山梁，又穿过一道峡谷，眼前豁然开朗。那是一种惊诧！仿佛一下 子掉进了一幅最浓艳的油画里。一朵秋阳，斜挂山腰，被染红的山风成了最随心的画家。一笔画山，山披灿烂，一笔描水，水放金光，一笔泼在山沟里，沟里成了五彩的天堂。

③拨开路边密密麻麻鲜嫩的细叶，下面，竟藏有一弯清溪。凝神敛息，闭目细听，一股山泉之清凉，潺潺之清音，朗朗之清虹，刹那间沁过心田，直达肺腑，更是说不出的爽朗。寻着水声一路走来，水却似多羞的少女般犹抱琵琶半遮面，一会被浓阴掩翠，一会儿环佩叮当，一会儿弯成一枚碧玉，一会儿又不知躲藏到哪里去了。细看那水宁静之极，无波无痕，柔润如美玉。那是谁家的女儿？押着唐韵，携着汉风，一点点地走近，走近，将心清凉成一片温润的水域。

④这是一个真正意义上的“世外桃源”，是在尘世苦苦寻求而不得的心灵的栖息地。

⑤我在进入小村的那一-瞬，突然变得很宁静。我用了很大的努力，才从这幅静默的油画中走出来，一路跋山涉水而来的疲倦和烦躁一扫而光。 一处处低矮的农舍以最简单的装束站立在我面前，而它后面是五彩锦缎装扮起来的山坡，像一首天地之间的赞歌，我看见纯朴与艳丽和谐的统一。

⑥田园，多么美妙的字眼，它让许许多多流浪的心灵找到了家的温暖。袅娜的炊烟，鸡鸣狗叫，满山遍野的牛羊，子孙绕膝，我多么希望看到曾经在这里上演过的那些温暖和最原始的一幕幕生活图景啊。然而这里拥有的除了安静还是安静。看不见炊烟，听不见鸟语，也听不见动物的欢鸣，就连风都停驻在不知什么名字的山那边。

⑦物竞天择，时代犹如一列火车，轰鸣着滚滚向前。贫困终被繁华取代，宁静总被喧哗掩盖，那些没了主人的房屋，虚掩的房门，荒凉的院落，都似在诉说着一种久已淡去的生活。房前屋后的柿子树上，挂满红艳艳的“小灯笼”，就连地上也落了许多熟透的柿子。这些原本代表丰收的累累果实，在这里忽然受到冷落。

⑧一方石碾，丰碑一样默默地站在时光的怀抱里。深深的皱纹里记载着多少酸甜苦辣的过往？它在怀念那些五谷丰登的日子吧，还有那吱吱唱着的远去的歌谣。我看见空地上面的水井里面装满了生活的百般滋味。

⑨所有的土地都荒芜着，那些被收割的玉米秸杆，怀抱成一堆坐在秋阳里，哀伤而无助。曾几何时啊，仿佛还看到它们挺拔着腰杆，向上生长着浓浓的丰收和喜悦。一些被开垦的梯田就那么闲散敞着怀，留着斑驳的印记，像是刻满了主人点滴的心事。几垄白菜，几颗萝卜成了这些被弃置的土地的最后守望者。

⑩我停下探访的脚步，对着一片宁静和绚丽沉默。

⑪我不知道繁华在身后隐退的时候，是不是一些东西也会随之消失。一个名不见经传的村庄就这样被遗弃在远离尘世的地方，在时光的隧道里独自演绎着一场兴衰与荣辱。美丽与孤独同在，寂寞与哀愁共存。

⑫在村庄的深处，终于见到了真正的主人。金灿灿的苞谷做背景，映衬着主人也发出金灿灿的光。一位老人，就那么安然地倚在门口，身后巴掌大的小院里，两棵参天的老槐，像两把硕大的巨伞，卫士一样的护着庭院。树是老人出生时爷爷种下的。

⑬老人手捧山里红，热情地招待我们这些远方来的客人，她说家里没什么好吃的，只有这些山里的果子。问她为什么不和儿女一起走，老人只憨憨地一笑：“舍不得啊，几十年的家！”

⑭已是夕阳西下，那些山、那些树、那些落寞的房屋都开始变得暗淡起来。我最后一次回望山村的时候，老人正被金色笼罩，仿佛坐在一片灯影里。

⑮她在守望着一个人的山水，守望着一个她自己的家么？

（选自《散文百家》2010年第2期，有删改）

【1】第③段作者是怎样描写小溪的？请简要分析。

【2】从描写的角度赏析文中画横线的句子。

老人只憨憨地一笑：“舍不得啊，几十年的家！”

【3】试分析第⑦节画波浪线的句子的表达效果。

【4】有读者认为本文标题换成“老人的守望”更适合，你的看法是什么？为什么？

【5】请探究本文表现出的情感意蕴。

12、作文。

和风细雨，鸟语花香的日子总能令人心生愉悦。可若是天伦共享，若是心意顺遂，若是……那么，即使眼前是暴风骤雨，草木凋零，又何尝不是人间好时节呢?

请以“ ，便是人间好时节”为题，写一篇文章。

要求:①将题目补充完整后抄写在答题卡上;②除诗歌、剧本以外文体不限;③不要少于600字;④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。⑤书写端正，卷面整洁。