2025-2026学年四川阿坝州初一(上)期末试卷语文

1、下列句子中，没有语病的一项是（       ）

A．司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因是开车看手机造成的。

B．川航执飞的 3U8633 航班迫降成功，机长刘传健被称为中国现实版的“萨利机长”。

C．能否制定一个合理的复习计划是考试取得满意成绩的前提。

D．随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。

2、下列句子没有语病的一项是(　　)

A. 加强食品监管,直接关系到人民的幸福指数能否得到提高。

B. 为了杜绝酒驾行为不再发生,交警部门加强了巡查的力度。

C. H7N9禽流感已导致禽类产业重大损失,为此,国务院紧急下拨扶持专款,以解决禽类养殖户经费短缺。

D. 法国PPR集团董事长亨利·皮诺先生,4月26日上午在北京代表皮诺家族宣布,将向中国无偿捐赠流失海外的圆明园青铜鼠首和兔首。

3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 (　　)

A.从太空看地球，城市在苍茫夜色中散发出光亮，如黄金点缀在深蓝色的地球上。

B.与书为友，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份沉静。

C.《开门大吉》节目开播了，我们全家人坐在电视机前看得津津有味。

D.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！

4、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（       ）

A．分歧   绵延   绞猾   杞人忧天

B．凯歌   嘲笑   纯粹   神采奕奕

C．潦亮   余晖   叮嘱   畏罪潜逃

D．诀别   徘徊   奥秘   莫不关心

5、下列句子排列顺序恰当的一项是（     ）

①当众人拥抱孤独、或被寂寞拥抱时，他们的生命却毫不封闭，不缺乏朋友的忠诚，也不缺少安慰者的温柔。

②这一切毫无保留，又不附加条件，是带亲情的爱情，是热恋中的友谊。

③他们一翻开书，有时会因心有灵犀而大声赞叹，有时又会因立场不同而陷入激辨，有时会获得劝导或慰藉。

④我害怕阅读的人，因为他们很幸运。

⑤一本一本的书，就像一节节的脊椎，稳稳的支持着阅读的人。

A．④⑤③②①

B．④①③②⑤

C．⑤③②①④

D．⑤④①②③

6、下列说法有误的一项是（     ）

A．“我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石。”一句中，“我”是代词，“迈出”是动词，“凌乱”是形容词。

B．《吕氏春秋》又称《吕览》是先秦杂家的代表著作，由战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。

C．古人称谓有谦称和尊称的区别，如“家君”是尊称对方的父亲，而“尊君”则是谦称自己的父亲。

D．“风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫“一群黄蝴蝶飞起来了’。”这句话运用了比喻的修辞手法。

7、下列加点的成语使用有错误的一项是 (   )

A. 有个别同学上网成瘾，执迷不悟，浪费了大好年华。

B. 这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。

C. 老师给同学们讲了一个笑话，所有的同学都忍俊不禁。

D. 大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。

8、请阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（《陈太丘与友期行》）

（乙）

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

（《学而》）

②子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

（《述而》）

③子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

（《雍也》）

④曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（《学而》）

【1】解释下列加点的词语。

（1）陈太丘与友期行   

（2）相委而去

（3）知之者不如好之者

（4）为人谋而不忠乎

【2】翻译下列句子。

（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（2）择其善者而从之，其不善者而改之。

【3】下列句子的朗读停顿正确的一项是（     ）

A．对/子骂父

B．下车/引之

C．三/人行

D．传不/习乎

【4】下列各组句子中加点词的意思和用法完全相同的一项是（     ）

A．陈太丘与友期行   三人行，必有我师焉

B．元方时年七岁   学而时习之

C．相委而去   人不知而不愠

D．下车引之   知之者不如好之者

【5】下列对选文的解说，不正确的一项是（     ）

A．乙文节选自《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。

B．乙文中“子”是古代对男子的尊称，这里指孔子；甲文中“日中”指正午时分。

C．甲文陈元方小小年纪就率真正直、懂礼识义，显示出他成长于方正之家。

D．古人称谓有谦称尊称之别，甲文中的“尊君”“君”“家君”都是敬辞。

9、古诗文通读。

（1）不畏浮云遮望眼，_________________。（王安石《登飞来峰》）

（2）_________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

（3）深林人不知，_________________。（王维《竹里馆》）

（4）马上相逢无纸笔，_________________。（岑参《逢入京使》）

（5）予谓菊，_________________；牡丹，花之富贵者也；莲，_________________。（周敦颐《爱莲说》）

（6）谈笑有鸿儒，_________________。可以调素琴，阅金经。_________________，_________________。（刘禹锡《随室铭》）

（7）《木兰诗》中“_________________，_________________”一句，描写了北方寒气中传送着打更声、清冷的月光照着铠甲的艰苦战斗生活的场景。

（8）《望岳》开篇以问答起笔，写出高大雄伟的泰山在齐鲁广大区域都能望见的句子是：_________________？_________________。

（9）《登幽州台歌》：“前不见古人，_________________。念天地之悠悠，独怆然而泪下！”陈子昂把个人的存在置于广漠的宇宙空间下来表现，衬托出诗人的_________________。

10、记叙文阅读

背上的太阳

邓迎雪

①书店的店员帮他把六十本教材辅导书包装好，又忍不住劝他:“再等几天好么?最近雨水多，山路不好走，等天气好了，我们下乡时顺便把书捎到学校。”

②他摇摇头，坚定地说:“不能再等了。开学一星期了，孩子们还没有书，再等下去，太耽误学习了。”

③“可今天预报有大雨。”店员继续劝说。

④他得意地笑着说:“我准备得齐全。”说着，拿起身旁的大背篓，里面装有雨衣、塑料布、油布。

⑤他把书搬进背篓，背起来，跛着脚走出书店大门。店灵看着他佝偻的背影，深深地叹了 口气。

⑥沉甸甸的背篓压在身上，像一座小小的山峰，让他气喘吁吁。

⑦县城到学校有二十里山路，并不算远，对他却是挑战。不论怎样，他也要趁周末把书背回去，星期一让学生用 上。想到学生，他的脸上露出了欣慰的笑容。作为山村学校的校长，也是最年长的任课老师，他已任教22年。教过的学生中，已有29名考上了大学，这是他最引以为豪的事。

⑧边走边想，终于走上了通往山村的盘山公路。

⑨起风了，山路两边的树叶呼啦啦直响。他把背篓卸下来，看看天，已是乌云密布，好似随时都会下一场大雨。 他赶快用塑料布把书又精心地包裹了几层，然后用油布搭上背篓，把毛巾垫在酸痛的肩膀上。顾不得歇息，急匆匆地向前赶去。

⑩不一会儿，豆大的冰凉雨点砸下来了。他穿上雨衣，疾步前行。

⑪此时，群山笼罩在白茫茫的雨雾中，耳边只有雨声和水流的喧哗声，仿佛世界上只剩他一人了。雨越下越大， 打在他脸上，鞋子和裤腿也湿透了。雨中的山路湿滑难行，背篓也越来越沉。他折了一根树枝当拐棍，踩着泥泞， 一步一滑地走着。

⑫又走了几里，该抄近路上山了，没想到向上的青石板路已变成一条顺流而下的瀑布。

⑬只能绕远路了。

⑭虽然行走小心，他还是被石块绊了 一下。眼看就要摔倒，幸好他眼疾手快，牢牢抓住近旁的一棵树，闪了一个趔趄，坐在了地上。膝盖擦破了，殷红的血流了出来。幸好山道边随处可见一种能止血消痛的野草。他扯了几片叶子，嚼碎，覆在伤处，用毛巾缠好，顿觉好多了。

⑮天慢慢黑下来。雨还在下，只是势头小了许多。深夜中的大山如庞然大物，深不可测。他沮丧地想，今晚到不了家了。

⑯走到一处开阔地带，他坐下来，背倚大树，拿出黄面饼子，香甜地吃起来。吃完，他抱着背篓，勾着头，听风声雨声在耳边肆虐，昏昏沉沉进入了梦乡。梦中，他给学生发放新书，大家都开心极了，迫不及待地翻看。发到最后一名学生时，却发现少了一本。他着急地四下寻找，却找不到。心里一急，就惊醒了。

⑰这时，雨停了，满天繁星，山风呼啸，寒冷刺骨。他站起来，活动一会筋骨，感觉身上有了些热量，又坐下来打盹，迷迷糊糊地睡去。

⑱再次醒来，天已麻麻亮了。收拾好，他背起背篓急忙上路。

⑲太阳出来的时候，他终于赶回了学校。初秋的天空碧蓝如洗，校舍一片安宁，金色的阳光在树叶上跳舞。透过树叶缝隙洒下来的光芒，照在他背上，暖融融的。好像他背的不是书，而是一轮温暖的太阳。

⑳想到这里，他禁不住咧开嘴笑了。因为，他背的是孩子们求知的愿望，这愿望就像太阳一样美好，明亮。

【1】初读全文，请从“他”的角度梳理文章，填写下表。

【2】从人物描写角度赏析句子。

他赶快用塑料布把书又精心地包裹了几层，然后用油布搭上背篓，把毛巾垫在酸痛的肩膀上。顾不得歇息，急匆匆地向前赶去。

【3】下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是：（ ）（ ）

A．文章通过校长冒着大雨抢时间赶路，一定要让孩子们用上新书这件事，赞扬了为了学生无私奉献的教育工作者，表达了作者对无私奉献的教育工作者的敬仰。

B．文中店员好心地劝告他天气不好，最好不要自己带书走，他拒绝了，可以看出他性格中乐观自负的一面。

C．文中的情节有起伏之美，从冒雨走山路到他摔跤，再到他不小心睡着了，最后安全带着书回到学校，曲折生动，读者被文中情节深深吸引。

D．从“最年长的任课老师”，“任教32年”有“29人考上了大学”可以看出文中的“他”是一位爱岗敬业、教学水平高的优秀教育工作者。

E．文中多处出现环境描写，如“天慢慢黑下来。雨还在下，只是势头小了许多。深夜中的大山如庞然大物，深不可测。”描写了雨中山景，巧妙地烘托了人物内心的满足感。

【4】文章标题是“背上的太阳”，结合文章谈谈你对标题的理解。

11、阅读下面的文章，完成后面小题

哭泣的雪花

张素燕

①“奶奶，雪花什么时候不哭啦？”

②5岁的小孙子望着窗外纷纷扬扬的雪花，充满期待地问奶奶。

③“雪花马上就不哭喽！因为雪花知道宝儿的爹娘快要回来喽！”

④“是真的吗？奶奶说下了大雪我爹娘就会回来了。可现在我爹娘为什么还不回来？”

⑤孩子水汪汪的大眼睛清澈，透亮，晶莹的眼球里有闪亮亮的水珠在滚动。看着一脸纯真，幼稚，充满渴求的小孙子，老人走上前去蹲下来，把他搂在怀里，早已纵横的泪水悄无声息地落在孩子柔软发黄的头发上。

⑥有一天，奶奶见小孙子在一张纸上画东西。便问：“你画的是什么呀？”“雪花。”奶奶这才看清了满满的一张纸上全是孙子所谓的雪花形状的东西。“你画这么多雪花干什么呀？”“奶奶，我想起娘以前跟我讲过雪花是很神奇的。雪花可以帮助我们。我想告诉雪花，让我爹娘快点回来吧。”老人的心像被刀子戳了一下。

⑦“我画了这么多，爹娘还不回来。雪花还是不帮助我。”奶奶安慰着孙子说：“宝儿，你知道雪花为什么不帮你吗？”“为什么？”满脸泪珠的小男孩强止住哭声，像抓住了救命稻草，认真地听奶奶说。“因为雪花在哭泣。哭泣的雪花是不会帮助人的。”“那雪花什么时候不哭啦？”“当天上真正下大雪的时候，当雪花漫天飞舞的时候，雪花就不哭啦。到时候她就会帮助你，让你爹娘早点回来的。”

⑧于是，孩子天天盼着下雪，可出奇的是，那一年冬天，竟然没下雪。

⑨日子在四季轮回中不厌其烦地重复交替着。孩子依旧每天画着雪花。不同的是他在每片雪花的后面都加了一个哭脸，然后在每张画的最下面都会画上一片大雪花，在后面加上一个笑脸。

⑩当秋天舞尽了最后一片落叶，冬天挟裹着寒冷来临了。孩子心中期待已久的雪花也终于飞舞人间了。孩子高兴得手舞足蹈，脸上开出了灿烂的花朵。可这场雪还是没能让孩子如愿以偿。爹娘没回来。孩子好不容易绽放笑容的小脸又阴云密布，酷似哭泣的雪花。

⑪“奶奶骗人，奶奶说下了真正的雪花，爹娘就会回来了。可现在为什么还不回来？”孩子怒气冲冲地说。

⑫“是啊！你爹娘要回来了。他们已经上车了，只是外面下着雪，挡住了他们回家的路啦！”

⑬孩子一声不吭地跑到外面，从院子里找出他的小铲，开始铲地上的雪。他吭哧吭哧地铲着，不顾纷纷扬扬的雪花把他变成雪人。

⑭老人背着孩子哽咽着给儿子打电话，你们快回来吧，我没法再骗孩子了。

⑮孩子每天扫雪，直到第二场雪的到来。爹娘回来了，终于回来了。冒着大雪，远远的就看到被裹成雪人的孩子在清扫路面，旁边站着同样是银妆素裹的老妈妈。

⑯娘紧紧搂着儿子说：“我们再也不走了。”孩子蹒跚地跑回屋去，拿来厚厚的画满雪花的两个本子，泪流满面地说：“别让雪花哭了，好吗？”那稚嫩而纯真的声音，随着尽情飞舞的雪花氤氲开来，洋洋洒洒于天地间，飘进每个人的心底，舞出一片酸涩的洁白。

⑰拨开云雾见天日，大雪飘尽，丝丝缕缕的阳光如跳跃的火焰，融化了冰雪，融化了寒冷，融化了哭泣的雪花。

（选自《情感读本·道德篇》2015年第1期，有删改）

【1】请用简洁的语言把下面的故事情节补充完整。

【2】结合语境，根据要求，品析下列语句的表达效果。

（1）他吭哧吭哧地铲着，不顾纷纷扬扬的雪花把他变成雪人。（赏析加点的词语）

（2）文中第⑤段划线部分富有表现力，请简要分析。

【3】第⒃自然段划线句表达了孩子怎样的愿望。

【4】请你结合选文，谈谈对小说题目的理解。

【5】结合选文，请你对结尾段的写法和内容进行赏析。

12、作文

（一）菜有五味，人生百味，成长的道路上，你尝到过怎样的滋味？

请以“_______的滋味”为题进行作文。

要求：1．文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。

2．字迹工整，书写规范。

3．文中不得出现真实的人名、地名和校名。

（二）文题：那一天，阳光好温暖

要求：①文中不得出现真实校名、人名；

②除诗歌外，文体不限；

③书写工整，卷面整洁，不少于600字。