2025-2026学年四川眉山初一(上)期末试卷语文

1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（  　）

A. 黄晕（yùn） 　 贮蓄（chǔ）   高邈（miǎo） 截然不同（jié）

B. 收敛（liǎn） 蝉蜕（tuì）   倜傥（dǎnɡ） 随声附和（hé）

C. 狭隘（ài）  　 静谧（mì） 　蜷伏（quán） 拈轻怕重（niān）

D. 干涸（hé）　　 蹒跚（mán）   嗔怪（chēn） 　刨根问底（pāo）

2、下列对文学常识的表述不正确的一项是（     ）

A．朱自清，字佩弦，现代散文家，诗人，我们学习过他的著名抒情散文《春》。

B．《天净沙▪秋思》作者是马致远，元代散曲家，号东篱。天净沙是这首元曲的题目。

C．老舍原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。《济南的冬天》突出了济南温情的特点，表达了作者对冬天的济南的喜爱之情。

D．《朝花夕拾》是鲁迅一部散文集。其中《五猖会》记述儿时观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，描绘了戏剧舞台上所见的“无常”形象。

3、给空缺处选填语句，最恰当的一项是（     ）

有位北方老大爷来游庐山，途中不幸被荆棘划破了裤角，游兴大减，不肯继续登山，机灵的女导游笑着对他说：“______”，听了这句话，老大爷开怀大笑，高兴地继续跟导游登山观景了。

A．我们的庐山就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就不会划破了吗？

B．您看我们庐山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤角，不想让您走呢！

C．我们庐山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤角，就是不让您走。

D．我们庐山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就拉住谁的裤角，您最好别走。

4、下面是与人物相关的句子，括号中分析正确的一项是（  ）

A．小明看着校园的景色，情不自禁地说：哎呀，美极了！真是美极了！ （加点词是拟声词，模拟小明所发出的声音）。

B．为了能在校田径运动会上取得好成绩，田嘉华同学顶着烈日，冒着暴雨，坚持训练。（加点词既可表介词也可表连词，在用作原因与理由时表介词，用作目的时表连词）

C．在所有人尽力劝说下，父亲只淡淡地说了一句： “为了生活，我还得出国，你们别劝我。”（加点词是副词，在这里表示说话的程度）

D．“长妈妈”生得黄胖而矮。“长妈妈”确有此人，是浙江绍兴东浦大门溇人。（“长妈妈” 是鲁迅笔下杜撰的人物，生活中并无此人）

5、下列加点成语使用错误的一项是（ ）

A．如果“支付宝”的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。

B．照片中她身穿神色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘟卖萌，优雅俊美。

C．电影《我和我的祖国》预告片中的部分章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的描述。

D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是学生会主席的热门人选。

6、下列各组中加点字注音无误的一项是（       ）

A．孱头（càn）            竹篾（miè）        蔚蓝（wèi）       心有灵犀（xī）

B．修葺（qì）             吞噬（sì）            猥琐（wéi）       怏怏不乐（yàn）

C．校补（xiào）          红妆（zhuāng）   嗥鸣（háo）        屏息凝神（bǐn）

D．告罄（qìn）            自矜（jīng）        哺育（bǔ）        忍俊不禁（jīn）

7、下列关于《骆驼祥子》表述不正确的一项是（     ）

A．《骆驼祥子》中，除主人公祥子外，还刻画了其他个性鲜明的人物形象。其中有波辣而有心计的虎妞；精明霸道的车厂老板刘四爷；还有好喝懒做，任意打骂妻女的二强子。

B．祥子发现跟踪曹先生的孙侦探就是当初抓自己的乱兵排长，两人狭路相逢。孙侦探敲诈了祥子的所有积蓄，这让祥子再次陷入人生的低谷。

C．虎妞利用假怀孕，逼迫祥子和自己结婚，甚至和父亲刘四爷闹翻，与祥子出走，自己租房子、雇花轿，嫁给了祥子。后来还用自己的私房钱帮祥子买了有生以来的第二辆新车。

D．小福子死后，祥子开始吃喝嫖赌、到处骗钱，由一个体面的、健壮的、要强的、好梦想的“底层劳动者”，沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。

8、鲁肃过蒙屯下

鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。

（《三国志·吕蒙传》节选）

【1】解释文中加点词语的意思。

（1）肃意尚轻蒙：________             （2）计安可不豫定：________

【2】用现代汉语解释下列句子：

吾不知卿才略所及乃至于此也。

【3】鲁肃和吕蒙结友的原因是：_______________________________

【4】结合课文《孙权劝学》，你能读出吕蒙是一个________、________ 的人。

9、古诗文，一直是最能体现中华古韵的，下面是小岳同学以“诗歌表现手法”为主题整理的古诗文资料，请填写出相应的古诗文名句。

10、阅读下面文本，完成下列各题。

母亲的梦话

①她和母亲，一直是有距离的。母亲不是那种温柔细致的母亲，粗糙，邋遢，织不出漂亮的毛衣，说话总像跟人吵架，甚至收拾不好那个小小的厨房。

②这些都还不算，她最厌烦的，是母亲的梦话。母亲一睡必说梦话。或激烈地争吵，或愤怒地训斥，或绝望地哭泣，偶尔，也会开怀大笑。母亲说梦话时的声音与白天不同，尖细，凄厉，带着颤音，在静夜里听来，常令她心惊肉跳。从开始记事起，她就常常被母亲的梦话惊醒，所以很小的时候她就开始一个人睡。但是那套老房子的隔音不好，睡到半夜，仍然会被母亲的声音惊醒。醒后就睁着大眼睛望着漆黑的天花板，无边无际的恐惧像黑沉沉的山一样压过来，让她无处可逃。

③她不明白，自己的妈妈为什么和别人的不一样呢？像同学小文的妈妈，她会给小文梳漂亮的辫子，穿洁白的公主裙，她家的厨房明亮干净而温暖，小文妈妈系着白底碎花的围裙在厨房里轻手轻脚走来走去的样子，简直令她痴迷。有一天晚上下雨，她和小文一起睡觉。临睡觉前，她看见小文妈妈在小文额头上轻轻吻了一下，才轻悄悄地走了出去。那一刻，她的心，仿佛被什么东西刺了一下，她把脸蒙在被子里，泪水悄悄地流了出来。

④她并不奢望母亲能像小文的妈妈一样温柔可亲，只是想，如果听不到母亲的梦话，该有多幸福啊！

⑤她开始想方设法地躲避母亲，中学时便开始在学校住宿，尽管她家和学校只隔着一条街。高考前，她不顾父母的阻拦，所有的志愿都填了离家千里之外的学校。读大学后，她很少回家，打电话回去，母亲接了，简单的几句问候外，她便陷入沉默。

⑥其实那时候，母亲已经改变了许多。父亲告诉她：为了她喜欢喝的排骨皮蛋粥，母亲问了好多人，把需要的调料和步骤用本子记下来，回来一个人躲在厨房，一熬就是一个下午。大学第二年，她收到父亲寄来的包裹，打开，里面是一双毛线织的拖鞋。是小鸡的绒毛一样鲜嫩的颜色，手工稍显粗糙，厚厚的鞋底，她试了一下，脚放进去很舒服妥帖。父亲在信里说：这双鞋是你妈织的东西中最好的一双了，还有很多废品在家里放着，也真难为你妈了，她一直那么笨。

⑦大三那年冬天，她得了肺炎。一个人躺在医院里，她想家，想父亲。电话打回去，隔天，竟是母亲风尘仆仆地来了。母亲刚推开门，她的第一句话就问：“我爸呢？”母亲尴尬地站在门口，像个做错了事的孩子，小心翼翼地说：“你爸单位里请不下假来，所以……”

⑧母亲的话还没说完，她的脸已硬生生地扭到窗外。她想，为什么母亲要来呢？晚上睡觉怎么办？母亲的梦话，把别人都吵醒了，多难堪啊。

⑨清冷的风吹过她的脸，顿时一阵寒意袭来，墙角几棵瘦弱的老树，零星地落下几片叶子，她凝望着灰蓝的天空……

⑩因为护士输液时几次都没把针头扎进血管，母亲几乎和那个护士吵起来；母亲把削掉的苹果皮扔了一地，和同病房的人扯闲话，声音仍然那么响……一整天，她心烦意乱。

⑪晚上，她一直不敢睡，她想，如果母亲说梦话了，她就马上叫醒她。但是母亲也一直没有睡，后来，她便睡着了。那天晚上她睡得格外安稳，第二天早上，醒来时不见母亲。同病房的阿姨说：“你昨天晚上怎么了？不停地说梦话，你妈一宿都没睡，一直守着你，还不住地跟我们解释，说你小时候受了惊吓落下的毛病……”

⑫她站起来，从窗口看到母亲正提着饭盒匆匆往医院赶，灿烂的阳光下，母亲一头的白发亮亮地刺她的眼，突然地，泪就再也忍不住……

【1】请概括选文中母亲为女儿做了哪些事情？

【2】分析选文第⑨段的作用。

【3】选文的第③段和第⑫段两次提到了她的眼泪，分析她流泪的原因分别是什么？

【4】选文中运用大量的笔墨写女儿对母亲的诸多不满，这样写有什么好处？

11、阅读散文，回答相关问题

艾叶香中寻玉佩

郑凤岭

①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。

②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。

③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。

④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。

⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。

⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。

⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”

⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。

走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。

【1】文章结构非常精巧。作者采用睹物思人的手法，由眼前的“物”引发对奶奶的回忆。请根据文章内容完成下面的表格（每处所填内容不超过15字）。

①______________________ ②__________________________ ③__________________________

【2】分析第①段划线句子中加点词的表达效果。

催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。

【3】分析第⑦段中划线句子的表达效果。

雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声。

【4】第⑨段在全文有什么作用？请从文章结构和内容两个方面加以分析。

【5】下面对文章理解与分析不正确的一项是（　　）

A. 第③段作者运用细节描写，再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念之情。

B. 奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。

C. 文中为我们刻画了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。

D. 老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美好的情感。

【6】本文第⑤段中划线的句子与下面链接材料中的句子在叙述方式上有什么相同点？在写作意图上有什么不同？

（第⑤段）听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。

（链接材料）忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍着一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。

12、作文

6月6日前后为二十四节气之一的“芒种”。《月令七十二侯集解》：“五月节，谓有芒之种谷可稼种矣。“意谓大麦、小麦等有芒作物种子已经成熟，抢收十分急迫。晚谷、黍、稷等夏播作物也正是播种最忙的季节，故称“芒种”。

七年级即将结束的我们，应该也在忙着收获，又忙着为八年级的成长播种。

请结合自己的生活实际，以“芒种”为题，写一篇文章。

要求：1.有真情实感；2.600字左右；3.除诗歌外，体裁不限；4.不要出现真实的校名、人名