2025-2026学年云南丽江初一(上)期末试卷语文

1、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（   ）

A. 母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。

B. 鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。

C. 近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人义愤填膺。

D. 他总认为语文难学，其实无论哪一科，不经过刻苦努力，决不会一气呵成的。

2、下列句子中没有语病的一项是( )

A. 我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念，但是要大力发展我国青少年足球事业。

B. 随着楼市新政的出台，长沙首套房贷全部取消利率优惠，二套房利率上浮10%。

C. 通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。

D. 为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。

3、下列加点的字注音不完全正确的一项是（     ）

A．惊骇（hài）   琐屑（xuè）          震悚（sǒng）##dot##    守寡（guǎ）

B．诘问（jié）     惦记（diàn）     胡同（tòng）   疮疤（chuāng）

C．哀悼（dào）     污秽（huì）     取缔（dì）       粗拙（zhuō）

D．校对（jiào）     糟糕（gāo）     骷髅（kū）       晌午（shǎng）

4、将下列词语依次填入横线，正确的一组是（ ）

（1）今天早晨，我看到学校的公告栏里贴了一张寻物 。

（2）有的书可供一读，有的书可以吞下，而有不多的几部书应当细细 消化。

（3）三峡水库蓄水后，人们看到了“高峡出平湖”的壮丽 。

（4） 阅读优秀的文学作品，可以 我们珍惜自然、热爱生活的情感。

A．启示 品尝 景观 激励

B．启事 咀嚼 景观 激发

C．启事 品尝 景致 激发

D．启示 咀嚼 景致 激励

5、下列表述有误的一项是（     ）

A．尊君、令尊，敬辞，尊称他人父亲；拙见、鄙见，谦辞，称自己的见解。

B．史铁生，代表作有《我的遥远的清平湾》《我与地坛》《合欢树》等。老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

C．《行军九日思长安故园》《夜雨寄北》的作者分别是唐代诗人岑参、李商隐。

D．《再塑生命的人》作者为英国作家海伦·凯勒，《皇帝的新装》作者是丹麦作家安徒生。

6、下列有关文学常识表述有误的一项是（     ）

A．都德是法国作家，《最后一课》是他的作品，内容反映的是普法战争时期，法国战败，被迫割让阿尔萨斯和洛林后韩麦尔先生上的最后一课。

B．《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史。

C．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首民歌，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。

D．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《回忆鲁迅先生》《阿长与〈山海经〉》等都是其中的作品。

7、下列句中加点成语使用不正确的一项是（            ）

A．我是一个读书能够废寝忘食的人。

B．这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错，沟壑纵横如网，每行走一步都很困难。

C．这道题我本来已经弄明白了，但他还要列举生活中的实例来说明，最终我恍然大悟，他也松了一口气。

D．对于这个周末去哪里活动这个话题，大家热烈讨论后，有了结果，决定分两路人马，野炊和远足，各得其所，大家都很满意。

8、阅读下面文言文，回答问题

（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（乙）管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩服冕过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”

【1】对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是（ ）

A.①相委而去  委：丢弃     ②太丘舍去   去： 离开

B.①期日中   期：希望      ②华捉而掷去之 捉：捡拾

C.①过中不至   过：超过 ②子非吾友也   子：您，古代对男子的尊称。

D.①有乘轩服冕过门者 过：经过  ②又尝同席读书 尝：曾经

【2】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【3】结合（甲）（乙）两文，联系《论语》中的“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”说说我们应当树立怎样的交友之道？ 

9、诗歌默写

①海内存知己__________________

② 念天地之悠悠_________________

③___________________ 西出阳关无故人

④ 俱怀逸兴壮思飞_______________________

⑤最是一年春好处____________________  

⑥不畏浮云遮望眼_______________________

⑦剪不断，理还乱，是离愁_______________________

⑧最喜小儿无赖_____________________

10、阅读下面的文章，完成下列小题。

王成轩

①我喜欢与父亲结伴而行。每逢假期，父亲就带着我天南海北地到处乱闯。但给我留下最深刻印象的，是和父亲一起徒步15公里回家的故事。

②那年，我小学毕业升上了初中，各科成绩从班级中游水平一路飙升到名列年级前茅，唯独父亲最擅长的写作却成了我最弱的一环，父亲常年为报社和杂志社写稿，多次被聘任为特约撰稿人。自家儿子的写作竟成为学习短板。他自然觉得脸上无光。于是，他使尽浑身解数，试图让我的作文水平得到大幅提升。然而令人沮丧的是，虽然父亲尝试过种种方法，但我的写作水平却一直不温不火，就像沉埋在浅薄地壳下的高原石油，明明已经感受到它缓缓流动的节奏，却始终不见喷发的那一刻！焦急万分的父亲不仅急得嘴角燎起了小水泡，连头发也白了好多。父亲的朋友媛媛阿姨是瑞安的散文名家，父亲听闻她在瑞安塘下开设了私墅，当即决定将我托付给她，请她指点我的写作。虽然塘下距离市区至少有15公里的路程，但父亲每周都风雨无阻地送我去接受作文辅导。

③在一个月明星稀的夜晚，结束了一天学习的我，正打算跟父亲从塘下乘车返回瑞安市区。突然间，我冒出了一个极其疯狂的念头：“爸，我们徒步走回家吧！”“啥？！”父亲当时就惊呆了！从塘下到瑞安市区起码有15公里的路程，对于我们而言，这基本上是一个不可能完成的挑战。但是父亲看着我充满渴望的眼神，还是咬着牙同意了我的提议。

④培训作文的地点在塘下镇最繁华的塘川街上，[甲]道路并不是很长，估计只有两公里左右，两边都是灯火通明的商铺，我们一边看着塘川街上热闹拥挤的人群，一边漫无边际地聊着天。不知不觉就走到了塘川街的尽头，从塘川街右拐就是通往瑞安市区的塘梅公路。与繁华热闹的塘川街相比，夜色中的塘梅公路显得有些孤寂冷清，早已看不出白天的嘈杂与喧嚣，两边的厂房、作坊都已关门闭户，只有偶尔几辆电瓶车旁若无人地从身边呼啸而过。父亲为了让我忘记疲劳和走夜路的恐惧，便主动向我介绍起他的工作经历和塘下的风土人情来。原来，父亲刚参加工作时，被分配到比塘下还要偏远的仙岩小镇，每天要骑着邮车经过塘下去仙若上班。从父隶滔滔不绝的介绍中，我才知道父亲年少时还有这么一段不为人知的时光。[乙]走了好久，说了好久，塘梅公路远远望去还没有看到尽头。于是，父亲就绞尽脑汁地给我讲他所知道的各种稀奇古怪的民间传说和神话故事。我竟不知道，平时少言寡语的父亲居然有这么丰富的知识积累。

⑤我们说说笑笑，不知不觉间已经走到了104国道。沿104国道线回到市区，有将近10公里的路程。在经过塘下加油站时，父亲再次询问我是否还要坚持。我毫不就豫地点点头。“‘不积硅步，无以至千里。’只要一步步地走下去，我一定能完成这次徒步挑战！”[丙]从塘下镇到岑岐，从岑岐到仙甲村，我觉得腿部的肌肉在隐隐作痛，不知还能坚持到何时何地。经常参加体育锻炼的我犹觉吃力，对于久坐办公室疏于锻炼的父亲而言，这15公里的回家路更是个难度不小的体能挑战。他虽然看上去已明显有些疲惫，但还是装作一副若无其事的样子。我开始感到有些后悔。[丁]回家的路途变得越来越漫长且艰辛，一直走在前头的父亲慢慢地落在了我后面，原本走在后面跟随父亲的我，反倒开始走到了前面。

⑥今天，我第一次觉得父亲有些老了。时间走得这样仓促，让我们还来不及回望，以前为我遮风挡雨的高大背影，也许今后就需要我的搀扶和支撑了，我应该在学习上花费更多的时间和精力，尽量不再让父亲为我操心。

⑦一边走着，一边脚着，一边想着，就这样，我们从塘下镇慢慢走到了莘塍镇，从莘塍镇一直走到了安阳新区，走过了一个个岔路口，走过了一个个公交站点，一直走到晚上十点钟，终于回到了瑞安市区！

⑧我从来没有想到自己可以完成这么艰巨的挑战，这15公里的长途跋涉，每一步，走得都是那么的快乐和坚实。

（选自《散文选刊·下半月》2018年第5期，有删减）

【1】下面的句子摘自原文，它在文中的正确位置应该是（   ）

路越走越长，人越走越累，“举步维艰”都难以形容我当时的状态。

A. 甲处   B. 乙处   C. 丙处   D. 丁处

【2】揣摩下面句子中加点的词语，分析其表达效果。

但是父亲看着我充满渴望的眼神，还是咬着牙同意了我的提议。

【3】请分析第①段的作用。

【4】联系上下文，简要分析第⑥段中的画线句子蕴含了作者怎样的情感。

【5】请给文章拟一个恰当的标题并说明理由。

11、阅读文章，完成各题

那一份疼，温暖你一生

深冬，厚雪，无风。

炊烟袅袅地飘，弥散在粉红的朝霞里，亦如《诗经》里飘出的那一缕缕情思。

踏雪而行的人们，穿着厚重而温暖，心态安然。呼着热气，小心慢行，怕踩疼了雪。老爷爷推着自行车，也慢慢地走，是怕摔疼了小孙女。穿红羽绒服的孙女，坐在车后座上，红线帽捂得她只露着双亮亮的眼睛，却举着戴了厚而俏皮白兔手套的手，边拍边喊：“大雪！白雪！白雪！大雪……”双脚还踢着车子，震得枝头的雪团儿，闪着凛凛的光泽，无声地纷落。喜鹊也从枝头“呀”地一声打着弧线飞走了。

昨天化了一部分又被冻了一宿的雪地，格外打滑。爷爷握紧有点抖动的车把手，脚下迈得更仔细，不敢回头，嘴里轻呵着：“坐好，坐好！别摔了。手套戴好，别冻着。冻坏了可怎么上学哟。”

“爷爷，我戴着呢。你怎么忘戴了呢？冻坏了可怎么送我上学哟！”女孩学着爷爷的腔调，稍稍安静了下来。

“我不冷。爷爷抗冻，不用手套。”“冻得疼吗，爷爷？”

“不疼。你坐好！戴好手套啊……”

女孩的红，爷爷的灰蓝，慢慢消失在白皑皑的雪里……

校门口的女孩，举起手，用毛茸茸的小兔子和爷爷说，拜拜。爷爷疼爱地注视着，久久没有离去。

女孩，你可知道，这疼将温暖你一生。

因为，这温暖，一直在我心里。

也是儿时，也是隆冬早晨的雪地里。只是那时，没有小手套捂住我的小小手。脚下穿的，是那个年代里最享受不过的黄帮鞋。这鞋伴我走过了春秋——夏天是要打赤脚的，现在又踏在冬天的坚冰利雪上。要快跑啊，到爷爷家的热炕头上。不然鞋都冻透了，脚能不疼吗？手已经是猫咬了。

一冬里的白天，爷爷家的炕头上，总是捂着一床小被子，等待着哪个冒了风雪扑进来的孩子，好伸进手脚去取暖。我家的热炕头儿，白天是不太热的，冬天也是忙在队上的爸妈，舍不得也没时间让那炕头儿像个热炕头儿。

于是吃过早饭，奔往爷爷家。在奶奶打理灶底的忙碌中，在爷爷笑眯眯的目光中，我如一条敏捷的鱼儿，倏地爬上炕头儿。脚丫子捂在被底下，冰冷的小手儿捂在爷爷满握的手心里，如雪凉的小脸儿贴在爷爷温暖的脸颊上。我暖了，爷爷却疼了：

“噢，凉死我了，你这小淘气……”

我傻傻地笑着，知道呵呵笑着的爷爷，心疼着我呢。

一晃三十多年过去了，爷爷的笑依然清晰，我的一双早已长大了的手，却抓握不到爷爷那粗糙的双手，只留下满握的温暖，是爷爷曾经给我的疼。

女儿，远在异地的南方求学。瑞雪纷披北国时，南方的枝头上，依然有繁的花，硕的果。女儿想家了，想家乡的雪。电话里，偏要找姥爷，问的是雪，撒的是娇。接电话的父亲，笑语盈盈，说的都是孩子话。我知道，一份可以穿越时空的疼和历久弥新的爱，已跨过千里，飞临女儿的身边。

一句念，一握手，那一刻，那份疼，要温暖，你一生。

【1】文章第一段描写了什么内容？在文中有何作用？

【2】请从描写的角度对“爷爷握紧有点抖动的车把手，脚下迈得更仔细，不敢回头，嘴里轻呵着：‘坐好，坐好！别摔了。手套戴好，别冻着。冻坏了可怎么上学哟’”一句进行评析。

【3】文中划线部分在行文上有什么作用？“爷爷曾经给我的疼”指的是什么事？

【4】爱总是藏在细节里，细心的人才能捕捉到。请你也写出一个家人给予爱的小细节，并谈谈你的“被爱”体验。

12、作文。

一棵小草可以打开春天的大门，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动回忆的心弦，一声批评可以点燃奋斗的激情……生活中很多景、物、人、事都会成为一种美好的存在，它们以独特的方式唤醒了我们的灵魂，让我们以更好的姿态面对自己和未来。

请以“_________唤醒了我”为题目写一篇文章。

要求：①补全题目，认真审题，明确要求，除诗歌外，文体不限；②说真话，抒真情，要有自己的体验和感悟，做到中心明确，条理清晰；③不少于600字，强调字迹工整，卷面整洁；④不得出现真实的校名、人名。