2025-2026学年浙江宁波初三(下)期末试卷语文_2025-2026学年浙江宁波初三(下)期末试卷语文下载-掌乐网试卷

1、在下面文中横线上依次填入的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）
作为纪实文学之一的传记文学，也是考虑到“文”与“实”二者的有机联系。，而靠浮词丽藻挥洒成篇，只能写出苍白无力的东西；缺乏生动形象的文学语言，，也不会葆有长久的感染力。
①真实丰富的事实材料缺乏 ②缺乏真实丰富的事实材料
①而仅罗列人物生平事迹 ②只是人物生平事迹的罗列
A. ②① B. ②② C. ①① D. ①②
2、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）
法国作家雨果有句话，意思是说，人的心灵，是世界上最辽阔的所在。
一颗心，辽阔在哪儿？我想，辽阔在它不只是空间的，还是的；不只是昂扬的，还是的；不只是坚强的，还是的；不只是深刻的，还是的。这样的一颗心，堪称气象魁伟。那里，朝晖夕阴，气象万千，投射于一个人的举手投足，便呈现出了他的人格。
A．多维时间隐忍柔软
B．时间隐忍柔软多维
C．隐忍柔软多维时间
D．柔软多维时间隐忍
3、下面的句子没有语病的一项是（）
A.央视《朗读者》受到广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
B.为了防止酒驾行为再发生，无锡警方在市区开展了针对酒驾等不文明交通行为的宣传活动。
C.如果中国不能缓解人口增长对水土资源构成的巨大负担，那么环境的恶化将会危及社会经济的可持续发展。
D.印度军方负责人20日称，印度已向印巴边境地区派遣了数百辆坦克、装甲车和军用车辆。
4、下列词语加点字音形完全正确的一项是（  ）
A．顷刻（qīng）     呕吐（ǒu）     掂量（diān）    无缘无故（yuán）
B．唐雎（jū）       间或（jiàn）    飞窜（cuàn）    无精打彩（cǎi）
C．海鸥（ōu）       晕车（yùn）    熏陶（táo）     伤痕累累（1ěi）
D．烟囱（cōng）     恐吓（hè）     夹袄（jiā）     千钧之力（jūn）

5、阅读下面选文，完成下面小题。
（甲）
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自《诫子书》）
（乙）
后生才锐①者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端②。吾此言，后生之药石③也，各须谨之，毋贻④后悔。
（选自《放翁家训》）
注：①才锐：才思敏捷。②一端：这里指一个方面。③药石：治病的药和石针，这里指良药，规劝。④贻：留下。
【1】解释下列句中加点词。
（1）静以修身________________ （2）非宁静无以致远________________
（3）最易坏________________ （4）自此十许年________________
【2】翻译下列句子。
（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（2）若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。
【3】请选出理解不正确的一项（）
A．乙文《放翁家训》是北宋诗人陆游写给子孙的家训，流传千古，引人思考。
B．甲乙两文都提到了好的性情修养对人的成才起重要作用。
C．甲乙两文都运用了正反对比论证的方法来证明观点。
D．“训/以宽厚恭谨”这句话断句正确。
【4】甲乙两文都是给子孙们的家训，请结合原文说说，这两篇文章在内容上有什么不同。

6、阅读下列唐诗，完成下面小题。
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!
【1】下列对诗歌写法赏析有误的一项是（）
A.这首诗属于近体诗。
B.语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。
C.全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。
D.全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。
【2】下列对这首诗的理解有误的一项是（）
A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。
B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。
C.布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻．长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。
D.这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。

7、语文综合实践活动。
［新浪网消息］去年10月11日，网友“这个绝对有意思”在新浪发微博称：“中国式过马路，就是凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”这条微博引起了不少网友的共鸣，一天内被近10万网友转发。直到现在，这个话题仍然在网络上发酵。
（1）给这则消息写一标题。
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（2）请你也跟一帖，结合自己的生活实际，试对“中国式过马路”这一现象进行分析，并发表自己的看法。要求：观点明确，分析恰当，条理清楚。
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（3）星期天，你发现邻居小张阿姨带着她的女儿正准备进行“中国式过马路”，你急忙上前劝阻。请将你劝阻的话写下来。
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8、古诗文默写
① ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
②生自古谁无死，（文天祥《过零丁洋》）
③我歌月徘徊，。（李白《月下独酌》）
④当窗理云鬓，。（汉乐府《木兰诗》）
⑤夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）
⑥晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）
⑦ ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
⑧ ，鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子密州出猎》）
⑨蒹葭萋萋，。（《诗经蒹葭》）
⑩ ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难其一》）
⑾僵卧孤村不自哀，，（陆游《是一月四日风雨大作》）
⑿ ，万钟于我何加焉!（孟子《鱼我所欲也》）
⒀季节的变换，带来的是不同的景象，寄寓的是作者不同的心情，白居易在《钱塘湖春行》中“ ”写花草的鲜嫩尤为动人；欧阳修在《醉翁亭记》中的 “ ”写出了夏天的幽美；而马致远在《天净沙秋思》中，面对萧瑟秋景，却发出了“ ”悲鸣。

9、少年无向易中轻
乐其
①“不要只贪念生活的宁静，应该有面对暴风雨的勇气。”获得诺贝尔奖后，屠呦呦告诉记者，这句中学老师的鼓励，自己一直记在心里。在屠呦呦的眼中，看似平静的实验室充满艰辛和风险、挫折和失败，更充满奋斗的激情。
②岩石以隆起为奋斗，所以成就了山峰的巍峨；江河以奔流为奋斗，所以成就了海洋的博大。人生因奋斗而精彩，青春从来与激情相伴，与奋斗为伍。《共产党宣言》出版的时候，马克思刚刚30岁。出席党的一大的13名党员，平均年龄只有28岁。可以说，朝气蓬勃的精神风貌、自强不息的意志品格，从来都是优秀青年的共同品质。也正是因为有理想、有担当，敢为人先、攻坚克难，青春的风采才能刻写在梦想的星空中。
③习近平总书记在中国政法大学考察时勉励青年学子：“要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。”青春是用来奋斗的，然而不是所有的青春都愿意选择奋斗。生在富足生活中，长在安定环境下，难免出现满足现状、安于享乐的倾向，难免产生躺在上一辈人成就上享清福的想法。可是，青年时期如果收起奋斗的桨，卷起扬风的帆，即使青春年少，心上也刻满了皱纹。不久前，网络上一场对青年年龄标准的讨论，就引起众多关注。不少人感慨，“90后已进入中年”“90后遭遇‘中年危机’”。这些说法虽然有些夸张，但思想上的老气横秋，精神上的贪图安逸，心态上的焦躁不安，如果战胜不了这些问题，精神世界的早衰并不是危言耸听。
④“人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。”精神世界富有奋斗精神的人，即便皱纹爬上额头，心海也可以永远激荡着青春旋律。战胜精神早衰的秘籍，其实就在于“奋斗”二字上。筑牢理想信念的魂，深扎艰苦奋斗的根，生发“中流击水，浪遏飞舟”的勇气担当，青春才能展现它应有的闪亮色彩。不经风雨，怎能望见雨后彩虹？不去大海中搏击，怎能知晓迎风斗浪的美好？多一分进取少一分安逸，多一分闯劲少一分守成，做好精气神的“加减法”，我们才会“每日须辟新境界”，使人生更加丰富和开阔。
⑤古人说得好，“好事尽从难处得，少年无向易中轻”。处在一个百舸争流的奋进时代，怀着梦想乘风破浪是最好的姿态。珍惜韶华，奋发有为，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，青年人就一定能用实践证明：“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”
(选自《人民日报》2017年05月，有删改)
【1】第①段在全文中有何作用？
【2】“不久前，网络上一场对青年年龄标准的讨论，就引起众多关注”，作者认为“青年年龄标准”是什么？
【3】请写出选文第③段的论证思路。
【4】结合生活实际，谈谈你对诗句“好事尽从难处得，少年无向易中轻”的理解。
10、（二）阅读下文，完成各题。
学习是最好的养老
①近期，各地老年大学陆续开学，“一座难求”的火爆情况，让人深切感受到老年人高涨的学习热情。在合肥，为了进入老年大学，有老人凌晨4点就在校门口排队等待；在济南，一所老年学校半天时间迎来近30名想要插班的银发学生；在武汉，某老年大学的热门课程名额一两个小时内就被一抢而空……当下，学习正成为老年人们时尚的生活方式。
②“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”老年是人生的重要阶段，是仍然可以有作为、有进步、有快乐的人生时期。近年来，随着物质生活逐渐充盈，老年人对精神文化的需求也水涨船高。不少老年人抱着“活到老，学到老”的态度，带着“老骥伏枥，志在千里”的精气神，或走进老年大学，参加兴趣小组，学舞蹈、声乐、摄影，练英语、书法、瑜伽……老年教育成为终身学习的重要组成部分，也成为丰富老年人生活的主要方式。老年人通过学习，不仅为自己的生活增添色彩，也向周围传递着积极的正能量。
③衰老固然是不可逆的，而让自己的生活充实起来，才是对自己负责。的确，对不少老年人来说，接受老年教育，是一种精神上的寄托。老年人因为生理机能逐步衰退，交际圈子有限，生活本就相对单调；再加上不少老人与子女分居两地，面对“通讯录里的儿女”，老年人也更易因缺少陪伴而产生孤独感。如今，一些老年人患上“手机依赖症”，各种养生骗局、传销骗局频频盯上老年人，某种程度上和老年人精神生活空虚有关。老年人通过老年教育，以课会友，学习技能，不仅可以满足被陪伴的需要，也能充实自己的生活，再次挖掘自己的价值。
④“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”尤其是在今天，社会生活日新月异，知识更新迭代越来越快，互联网蔓延到每一个角落，老年人如果不通过学习与社会接轨，就会慢慢“掉队”。时代阔步向前，不可避免会让老年人陷入一些难以适应的生活场景，对此，学习是有效的解决办法。老年人可以在不断地学习中，跟上时代脚步，体会到更多获得感。
⑤面对加速到来的老龄社会，老年人如何才能实现从物质层面的老有所养，到精神层面的老有所乐、老有所为？毫无疑问，学习，是让他们活得更有价值、更有意义的秘诀，是为人生增添晚晴的最好养老。
（作者：张凡。有删改）
【1】本文的中心论点是什么？作者是如何提出的？
【2】请分析本文的论证思路。
【3】如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。
前段时间，黑龙江鸡西一位老人因不会使用微信支付而与超市发生争执，其中虽有误会，但“羞辱我老头不会用微信啊”的质问，依然引人深思。面对这种情况，学习能让老年人更好地适应时代。
11、阅读《壶口瀑布》节选部分，完成下列小题。
壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。
第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正式雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……
第二次看黄河，我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
【1】对文章内容的表述，不正确的一项是（）
A.作者以游踪结构全文的框架，选取写景的角度，以对景物的描写作为文章的主体，并自然生发出感想与思考。
B.在景物描写方面，本文视角独特，层次分明。
C.文章的主体部分是对雨季的壶口瀑布的描写，采用定点换景的写法。
D.本文并不单纯地、对象化地写景，而是“以人写物”，文章的景物描写既有自然之美，又有人文内涵。
【2】文中画线句子写到“我”观瀑的感受，对其作用分析不正确的是（）
A.用“我”的感受表现壶口瀑布成然的气势，表现它的危险。
B.直接写出了雨季瀑布令人畏惧的气势，衬托托瀑布之险
C.渲染了瀑布的气势，也为第二次描写瀑布作了巧妙的铺垫。
D.照应中心句，使人感受深刻，省略更是令人退想无穷。
【3】下列对选文描写的视角判断正确的一项是（）
A.对龙槽的描写是平视视角。 B.对河面的描写是仰视视角。
C.对龙槽两边的描写是俯视视角。 D.对脚下巨石的描写是平视视角。
【4】下列对选文语言特点的判断正确的一项是（）
A.简洁凝练、言简意赅。 B.古朴隽永、整散结合。
C.沉郁顿挫、寓庄于谐。 D.畅达自然、典雅凝练。

12、阅读下面文字，根据要求写一篇文章。
我相信我就是我/我相信明天/我相信青春没有地平线/在日落的海边/在热闹的大街/都是我心中最美的乐园/我相信自由自在/我相信希望/我相信伸手就能碰到天……
上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请以《我相信》或《我不相信》为题目，写一篇文章。
要求：①联系自己的生活体验写作；②自选文体（诗歌除外），字数不少于500字；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。