2025-2026学年湖北荆州初三(下)期末试卷语文

1、下列词语中没有错别字的一项是  （ ）

A.鸣冤   衡量   掉书袋   共克时艰   禀公执法

B.饯别   神洲   应声虫   重峦叠嶂   大材小用

C.题跋   抱负   谛约国   叫苦不迭   墨守成规

D.悖论 逡巡   纪传体   乔装打扮   权势煊赫

2、下列名著知识和文化常识表述正确的一项是（     ）

A．《愚公移山》中提到“山之阴”，山的北面和江河的南面叫作阴，山的南面和江河的北面叫作阳。我国古代刻在器物上的文字，笔画凸起的叫阴文，凹下的叫阳文。

B．恰当地运用借代，可引人联想，有“以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情”之效，如以“结草”指“结仇”，“鸿雁”指“书信”，“杏坛”指“教育界”。

C．《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。

D．“停课不停学”网络作业完成后，小彭在互动区留言：老师，我的作业已上传，辛苦您拜读批阅。

3、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（   ）

A.租赁（lìn）   档（dăng）案   褒（bāo）义词   曲高和（hè）寡

B.旖旎（nǐ）   沏（qī）茶   涮（shuàn）羊肉   怙（hù）恶不悛

C.笑靥（yè）   顷（qīng）刻   汗涔（cén）涔   叨（tāo）陪鲤对

D.迂讷（nè）   忖（cǔn）度   刽（guì）子手   酩酊（dīng）大醉

4、选出对下列名著有关内容的表述错误的两项。（  ）（ ）

A. 格列佛生于洛丁加姆州，从十四岁开始在英国与荷兰的大学中念书，后来以外科医生的身份到船上工作，经过数次航行后在伦敦定居。

B. 格列佛最后航行到一个慧骃国的地方，那里的人外形好像马，缺乏智慧、自制力和礼节，就像生存在幻境中似的，对人类十分排斥。

C. 《朝花夕拾》中《琐记》、《藤野先生》、《无常》三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。

D. 《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

E. 祥子没有轻易忘记自己的车被抢的事。一想起这事，他心中就觉得发怵。他恨不得马上就能买上一辆新车。为此，他更加拼命地挣钱，甚至不惜去抢别人的生意。

5、亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向苑、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

先主曰：“善！”于是与亮情好日密。

【1】请解释下列句中加点词的意思。

①自董卓已来 （__________）  ②则命一上将将荆州之军以向苑、洛（___________）

③诚如是，则霸业可成（_________） ④于是与亮情好日密   （___________）

【2】下列句中加点词的意义和例句相同的一项是

例句：挟天子而令诸侯

A. 学而不思则罔（《<论语>八则》）   B. 先帝创业未半而中道崩殂（《出师表》）

C. 日出而林霏开（《醉翁亭记》）   D. 黑质而白章

【3】请用“/”划分下面句子的朗读节奏（停两处）。

高  祖  因  之  以  成  帝  业

【4】请用现代汉语翻译下面的文言句。

⑴百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

⑵所以动心忍性，曾益其所不能。

【5】在诸葛亮的对策里，对不同的对象采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么？（用原文回答）

①曹操：__________________________________________________________。

②诸戎、夷越：____________________________________________________。

6、阅读下面一首词，完成下面小题

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】“乱花”的意思是：_______________

【2】对诗歌内容理解不恰当的一项：（  ） 

A. 首联简洁明快地勾勒出西湖的水态。

B. 颔联描绘早莺争暖新燕啄泥的画面。

C. 颈联写出春花迷人春草初生的景象。

D. 尾联含蓄抒发诗人春行的喜悦心情。

7、学校开展以“弘扬千年蜀道文化”为主题的综合性学习活动，为了让同学们更好地了解蜀道文化，第四中学校以邀请本地民俗专家李先生本周星期五下午3点到学校为全体学生做讲座。假如学校委派你前去邀请，你会如何说？_____________________________________________________。

8、古诗文默写。

（1）十五从军征，八十始得归。__________：“__________？”（《十五从军征》）

（2）诸葛亮在《出师表》中表明自己是在危难关头承担重任的句子是：__________，__________。

（3）苏轼是一位豁达的词人，在逆境中也常常保留着积极的心态。如出游遇雨，却不慌不忙：__________，__________。（《定风波》）仕途坎坷，却仍不失报效朝廷的赤诚之心：__________，__________？（《江城子·密州出猎》）

9、阅读下面的文章，完成下面小题。

穿越到宋代如何旅游

①旅游活动自古有之，周穆王西游、秦始皇东巡等游胜之事一直延传至今。事实上，古人对于“旅游”二字是分开叙述的，《礼记·学记》认为“闲暇无事谓之游”，可以说“游”字与现代所说的“旅游”概念更为接近。迨至宋代，社会经济文化高度繁荣发达，市民生活日趋丰富，再加上日臻兴盛的海外贸易，都促进了旅游事业的发展。

②宋代出门旅游的民众较前代更为普遍。以年龄论，上至耄耋之年，下至豆蔻少年，男女老少皆乐在其中。南宋时期，50岁的理学大师陆九渊就带着自己的儿子、侄子及乡邻等78人，组成了一个大型“旅游团”以遍览名山胜迹。这其中既不乏“苍颜皓髯，语高领深”的老者，也有“整襟肃容，视微听冲，莫不各适其适”的少年。 除了年龄和性别因素外，宋代参与旅游的阶层也颇为广泛，上至皇族贵戚，下至士农工商，都热衷于旅游活动。范成大在《四时田园杂兴六十首》中描述了苏州农村老百姓在寒食节举行旅游活动的情况：“寒食花枝插满头，蒨裙青袂几扁舟。一年一度游山寺，不上灵岩即虎丘。”宋代是一个秉持高度开放和融合的时代，大批周边邻邦及外国使团纷纷来宋从商学习，并借此游览名山大川，了解宋人的风土人情，成为名副其实的“入境外国游客”。

③从流传于宋人的游记作品中可以看出，宋人所游项目颇为广泛，这主要分为两类，一类是山水自然景观，这方面的游记有欧阳修的《浮槎山水记》，王安石的《游褒禅山记》，苏轼的《记承天寺夜游》等；另一类是寺观园林、亭台楼阁的人文景观。自然与人文景观的交相呼应，吸引着无数游人，举世闻名的“西湖十景”就是在宋代形成的。

④宋人旅游的交通工具种类众多，既有船、车、轿等人力交通，也有马、驴、骡等畜力交通。舟楫是宋代旅行者出游的必备首选，像以舟楫畅游西湖，是临安城百姓的时髦首选。陆地游最重要的交通工具是车马。此外轿子也是常用工具之一。宋代的轿子种类很多，用途也各不相同，如肩舆、竹舆、山轿等。黄庭坚就曾乘坐竹舆游览永州的愚溪，“意行到愚溪，竹舆鸣担肩”。

⑤在外出游，住宿和饮食是必须面对的问题。宋代的旅馆业和餐饮业随着旅游业的发展也日臻兴盛。

⑥宋代旅馆业的地域空间分布十分广泛。据史料记载，北宋都城汴梁和南宋都城临安就开设了数量众多的旅馆。除了都城之外，其他城市也广泛分布着各式各样的旅馆。北宋仁宗时，朝廷发兵近6万人屯驻定州，士兵们“皆寓居逆旅及民间”。这里的“逆旅”指的便是旅馆，由此观之，定州城内的旅馆数量十分庞大。宋代的旅馆分为官办和私营两类。官办旅馆规模较大，建筑及内部装饰华丽，私营旅馆则规模有大小之分。释文莹在《玉壶清话》中就记载了北宋初年东京城内的名店“十三间楼”，这处颇具规模的旅馆原为后周大将军周景威所建，到北宋末年仍在经营。此外，随着人们出游热情的高涨，很多名胜古迹附近也出现了旅馆。

⑦与旅馆住宿紧密相关的，便是各式餐饮店。宋代旅游胜地的餐饮店数量众多，提供的饭菜也可谓品类繁多。西湖是天下绝景，游人众多，为了满足游客的用餐需求，西湖周边的餐饮店数量也颇具规模，著名的有丰乐酒楼。此外，小的酒店茶肆也不少，而且每逢旅游旺季，“店舍经营，辐辏湖上，开张赶趁”。由此观之，宋代的旅馆业和餐饮业已与兼游业紧密结合，不仅日臻繁盛，而且已成为宋代旅游活动中一道靓丽的风景线。

【1】阅读全文，简要概括宋代旅游事业有怎样的发展。

【2】从说明方法的角度，简要分析第②段画线句的表达作用。

南宋时期，50岁的理学大师陆九渊就带着自己的儿子、侄子及乡邻等78人，组成了一个大型“旅游团”以遍览名山胜迹。

【3】阅读第⑥段，分析下面句子中加点词语的表达作用。

据史料记载，北宋都城汴梁和南宋都城临安就开设了数量众多的旅馆。

10、阅读《长处、难处、好处》完成下列各题。

①回乡时曾问邻里一位百岁老人，人的一生应该怎样度过？人与人究竟如何相处？老人平静而淡定地说：“其实最管用最简单的态度就是多看人长处，多帮人难处，多想人好处。”静静想一想，这不失为人生之真谛，也不失为人与人之间的相处之道、相安之术。

②多看人长处，既是一种角度，更是一种态度。《列子·说符》中有一个故事，讲的是有个人丢了一把斧子，以为是邻居家的儿子偷走了，于是，处处注意那个人的一言一行、一举一动，觉得那个人无论是走路的样子，还是脸色，抑或是说话的样子，都像是偷斧的人。后来，他找到了斧子，又遇到邻居的儿子，再留心看，觉得他走路的样子、脸色、说话都不像是偷斧的人。现实中，有的人或先入为主看人，或戴着有色眼镜看人，或干脆门缝里看人，等等，结果不是把人看歪了，就是把人看扁了，或者把人看坏了。延安时期，陈云同志在担任中组部部长时，曾一再告诚，要树立一个观念，要看干部的长处，你要光看他的短处，没有一个可用之人了，必须发现他的长处，这样我们才能使用每个人的长处。全面而不是片面，动态而不是僵化，具体而不是抽象，发展而不是静止地看待他人，就能看到一个生动鲜活的人，一个丰富多彩的人，一个可用有益的人。

③多帮人难处，既是一种胸怀，更是一种情怀。大千世界，芸荟众生，人与人之间就应当互相帮助，携手前行。所谓“跌倒的老人扶不扶”“陌生人的求助帮不帮”，说到底都是一些“伪命题”。现实中就曾发生过让人啼嘘和感慨的故事：某人路过河边，见一小孩落水没有立即下水救援，当他回家没有找到儿子后，方才返回出事河道，发现溺水的正是自己的儿子，再将儿子从水中救起，为时已晚，小孩已溺水身亡。从根本上说，帮人就是帮己，我为人人就是人人为我。今天我帮人，等于明天人帮我。一个好汉三个帮，众人拾柴火焰高。我们的社会还有很多人有各种各样的难处，有各式各类的苦痛，特别是，我国还有很多生活在山高水冷、地俯天远的贫困人口，不少人都眼巴巴渴望着得到帮助。常怀惦记之心，常抱揪心之情，尽己所能，帮人所难，解人燃届之急，助人成功之臂，可以说是积德行善，更是提升做人的境界。

④   。一个人的成长进步是个人努力和责人相助、高人指点、友人帮衬、家人支持的共同结果。然而，现在有的人取得了一些成功，满脑子想到的都是自己的不容易，一开口就是自己多么努力，多么艰辛，充其量再夸上几句自己的家人，他们看不到也想不起组织和他人在这个过程中的作用和好处，有的甚至还会反过来念念不忘谁谁谁刁难、排挤、打压过自己，耿耿于怀某某某妒忌、诬陷、谁谚过自己，等等。于是总是愤愤不平，委屈难消。知恩、感恩、报恩，是一种修养，是做人的美德和本色，对于那些在危难时、关键处、重要时帮助过自己的人，不可、不该更不能忘却。心存感恩不能只是说得好听，唱得动听，而是要体现在行动上，这样做了，实际上既心安，又理得，还为自己加分。

⑤多看人长处，多帮人难处，多想人好处，则多一种祥和，多一份快乐，多一片天地，健康良性的“朋友圈”则会越扩越大，人生的道路就会越走越宽广。

（有删改）

【1】在第④段划线处补写分论点。

【2】第②段划线句主要运用了哪种论证方法，有什么作用？

11、（四）阅读下面语段，完成第下列小题。

①我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

②一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

③更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫•托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

④一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善;雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。

⑤所以，我说，读书人是幸福人。

【1】请归纳这篇议论文的中心论点。

【2】请分析文章第③段的论证方法及其作用。

【3】下面对文章的理解正确的一项是（ ）

A. 读书对人的好处只是知识的增广。

B. 个人一旦与书本结缘，就注定是与崇高追求和高尚情趣相联系的人。

C. 第④段引用笛卡和雨果的话都是用来证明读书是可以使人避恶的。

D. 具有阅读能力的人，就有无形间获得超越有限生命的无限可能性。

12、从下面两题中任选一题作文。

（1）命题作文

成长路上，有成功的喜悦，也有失败的痛苦；有星月满天，也有暴风骤雨……这一道道风景让你历经得意与失意，泪水与汗水……但每经历一处风景，你就会多一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩……

请以“别样的风景”为题写一篇文章。

要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。

（2）给材料作文

有一头狮子躺在洞里睡得正香，一只老鼠从它的脸上爬过，打扰了它的美梦。狮子生气地抓住了老鼠，老鼠哀求着说：“放过我吧，我将来一定会报答您的。”狮子听了哈哈大笑：“你？你这个小家伙嘴巴还挺甜的。”它松开了爪子，它被老鼠的真诚打动了，原谅了这个可怜的家伙。

不久，这头雄壮的狮子掉进了猎人的陷阱，被里面的绳索捆住了。狮子愤怒地吼叫着，老鼠听见了狮子的吼叫声，就赶紧跑来了。它用力咬断了绳子，把被困的狮子放走了，狮子感激地对老鼠说：“谢谢你了，我的小老鼠，是你救了我。”老鼠自豪地说：“我说过，总有一天我会报答你的。”

这个故事至少给了我们这样一些启示：要宽容地对待别人；善待别人就是善待自己；做人要诚信。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：①所写文章主自必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。