2025-2026学年湖北恩施州初三(下)期末试卷语文

1、下列文学常识中有误的一项是（   ）

A.《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者臧克家，被誉为“农民诗人”。1932 年开始发表新诗，以一首《老马》成名。

B.闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《烙印》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。

C.闻一多因目睹了蒋介石反动政府的腐败，愤然而起，积极参与反对独裁、争取民主的斗争，后在昆明被国民党特务暗杀。

D.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”出自《有的人》，这首诗是臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。

2、下面有关《骆驼祥子》的情节概述不正确的一项是( )

A．祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉洋车为生。虎妞是祥子的妻子，也是人和车厂的主人刘四爷的女儿。

B．《骆驼祥子》中的小福子是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。

C．祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很好。

D．某晚，祥子意外拉上了刘四爷，刘四爷问虎妞的下落，他答了“死了”就扬长而去。

3、找出下列句子没有语病，语意明确的一项（ ）

A.为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。

B.微信这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。

C.在学习过程中，我们应该注意培养自己分析、观察、解决问题的能力。

D.由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来很大的冲击。

4、下面横线处所填句子，语序恰当的一项是（ ）

这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处反璞归真的体闲去处。你要住在溪边，_______________；你要住在崖下，_______________；你要住在林间，________________；你要住在村头，________________……这就是休闲山庄了。

①可听月下虫鸣夜鸟梦 ②可观石上生云

③可看水中腾雾 ④田园牧歌就不再是画上的风景。

A．②③④①

B．②③①④

C．③②①④

D．③①②4

5、下列各组加点词的意思相同的一项是( )

A.公亦以此自矜   以钱覆其口

B.吾射不亦精乎 尝射于家圃

C.睨之，久而不去 相委而去

D.公亦以此自矜   自钱孔入

6、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。

B．为了推动儿童文学的发展，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动，目前全面启动。

C．据统计，第三季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。

D．在此次巡检排查过程中，我市电力部门解决并发现了居民用电方面存在的问题。

7、下列各项中分析有误的一项是

A. 到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。（句中标点符号的运用完全正确。）

B. 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（句中的“都”“遇到”“但是”分别是副词、动词和介词，句中的“各种各样”“生命的长河”分别是偏正短语和并列短语。）

C. 研学旅行作为一种校外教育活动，目前各地学校对之趋之若鹜。（句中“趋之若鹜”的意思是像鸭子一样成群跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物，含贬义。用在此处不恰当。）

D. 在央视的文化栏目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生”。（“通过”和“使”的运用，致使句子缺失主语，可删掉“通过”或“使”。）

8、阅读下列的文言文，完成下列小题。

傅永发愤读书

傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻①复南奔。有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答。请洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。”

（选自《北史傅永列传》）

（注）①寻：不久。   ②让：责备。   ③露布：公开的文告。

【1】选出下列加点词语解释相同的一项（   ）。

A. 自青州入魏   自以为大有所益（《孙权劝学》）

B. 有友人与之书而不能答   与人期行，相委而去（《陈太丘与友期行》）

C. 永乃发愤读书   屠乃奔倚其下（《狼》）

D. 洪仲深让之而不为报   众服为确论（ （河中石兽》）

【2】下列说法表述不正确的一项是（   ）。

A. 文中划线句应断句为“有气干/拳勇过人/能手执马鞍/倒立驰骋。”

B. “涉猎经史”一句中的“涉猎”与但当涉猎，见往事耳”（《孙权劝学》）中的“涉猎"意思相同。

C. 末尾引用皇帝的话是为了侧面表现傅永发愤读书的效果。

D. 古代男子18岁时举行加冠礼，叫做冠。“年二十余”表明傅永已成年。

【3】下列选项中加点词“而”的意思与例句中相同的一项是（   ）。

例：有友人与之书而不能答

A. 濯清涟而不妖 B. 俄而雪骤 C. 温故而知新 D. 曲肱而枕之

【4】用现代汉语翻译下列句子。

（1）洪仲深让之而不为报。

（2）上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。

【5】读了本文，你获得了什么启示？

9、古诗文默写。

（1）山不在高，__________。水不在深，__________。

（2）__________，草色入帘青。

（3）__________，往来无白丁。

（4）无丝竹之乱耳，__________。

10、读名著，回答问题。

在这么热闹的时节，祥子独自低着头在德胜门城根慢慢地走。走到积水滩，他四下看了看。没有人，他慢慢地，轻手蹑脚地往湖边上去。走到湖边，找了棵老树，背倚着树干，站了一会儿。听着四外并没有人声，他轻轻地坐下。苇叶微动，或一只小鸟忽然叫了一声，使他急忙立起来，头上见了汗。他听，他看，四下里并没有动静，他又慢慢地坐下。这么好几次，他开始看惯了苇叶的微动，听惯了鸟鸣，决定不再惊慌。呆呆地看着湖外的水沟里，一些小鱼，眼睛亮得象些小珠，忽聚忽散，忽来忽去；有时候头顶着一片嫩萍，有时候口中吐出一些泡沫。靠沟边，一些已长出腿的蝌蚪，直着身儿，摆动那黑而大的头。水忽然流得快一些，把小鱼与蝌蚪都冲走，尾巴歪歪着顺流而下，可是随着水也又来了一群，挣扎着想要停住。一个水蝎极快地跑过去。水流渐渐地稳定，小鱼又结成了队，张开小口去啃一个浮着的绿叶，或一段小草。稍大些的鱼藏在深处，偶尔一露背儿，忙着转身下去，给水面留下个旋涡与一些碎纹。翠鸟象箭似的由水面上擦过去，小鱼大鱼都不见了，水上只剩下浮萍。祥子呆呆的看着这些，似乎看见，又似乎没看见，无心中的拾起块小石，投在水里，溅起些水花，击散了许多浮萍，他猛地一惊，吓得又要立起来。

（1）划横线句，环境描写的作用是什么？

________________________________

（2）划波浪线句，祥子如此紧张的原因是什么？

______________________________

11、阅读下文，完成小题。

父子夜话

①父亲从窑场回来，已经掌灯了。微弱的灯火一闪一闪的，照着儿子满是忧愁的脸。

②父亲一愣，按说儿子应该回学校了。虽说今天是星期天，但学校离家很远，十五里路。儿子住校，每星期回来一次。往常，儿子下午就走了，不耽误上晚自习，况且第二天还有正课呢。

③父亲拍了拍身上的尘土。在窑场干活；搞得他每天都灰头土脸的。父亲边拍边问:“怎么没去学校？”

④儿子看了一眼疲惫的父亲回答:“放假。”

⑤儿子年纪还小，说谎说得不地道，父亲从儿子躲闪的目光中一眼就看穿了。

⑥母亲从院子里进来，肩上扣着一袋子晒干的小麦。母亲的脸色不好看，母亲说：“孩子不想上了。”看来，儿子已经把自己的想法告诉了母亲。

⑦父亲的脸一沉，如外面已经沉下来的黑暗。但父亲没有发作，只催母亲快点做饭。要是在窑场，父亲早就暴跳如雷了。父亲性子孬，村里村外出了名的。

⑧饭后，父亲准备了一盏马灯，加足油，不容商量地说:“回吧，我送。”

⑨父亲在前，儿子在后。父亲手里的马灯，一晃一晃的。周遭是一片片茂密的庄稼地，庄稼地里传来高一阵低一阵的虫鸣。这些音乐家，正在演奏一场大合唱呢。

⑩父子俩没有说话。两个大的心里，都闷着一尚未舒畅的气儿。露水不知什么时候已经下了，打湿了他们的布鞋和裤脚。灯光暗了下来，油烟已把灯罩熏得越来越黑。

⑪父亲的脚步慢了下来，沉重的砖块已经压了他整整一天儿子的呼吸声渐渐粗重，一方面由于害怕，另一方面由于父亲摇晃的身体。

⑫“歇歇吧。”沉默的父亲终于开口了。

⑬父子俩在一处空地上坐了下来。土地湿湿的，凉凉的，很解乏。父亲突然问:“你知道吴多三吗？”

⑭儿子点点头。吴多三是父亲的小学同学，现在北京搞农业科学研究，是全乡乃至全县人的骄傲。在家乡一带，一提到“吴多三”这个名字，没有不肃然起敬的。

⑮父亲接着说他和吴多三上小学的事。这些事，儿子听过，都是夸吴多三有志气的。儿子低下头，静静地听。在空旷的田野上，父亲俨然是一名传教士，把吴多三这个凡人神化了。

⑯父亲站起身，伸一伸懒腰说:“走吧，还有七八里地呢。”父亲边走，边接过刚才的活茬儿说:“吴多三就是这么一个人，不出息才怪呢。”

⑰儿子知道父亲的用意。父亲的这道题出得并不难，甚至有漏洞。父亲一说起吴多三，儿子就知道父亲的答案了。父亲把“出息”两字咬得很重。

⑱灯光彻底暗了下来，连脚下的野草都看不清了。一点光明，在黑暗的挤对下，苟延残喘。只有“吴多三”这个名字，才能在黑暗中游走。仿佛吴多三就是光明，就是黑暗挤对不了的光明。

⑲沉默了一阵的父亲突然长叹一声:“吴多三是前年春节回来的。三年没见了。”父亲是说给自己听的，但儿子也听得真真切切。

⑳学校出现在眼前。父亲说:“去吧。”然后消失在回家的路上。儿子知道，父亲必须回去，天明必须赶到窑场去。那儿还有一大堆的活儿，父亲必须亲自安排好。父亲是村里在窑场干活的一帮穷人的头儿。

㉑父亲回去的第二天断了腿。一担沉重的砖头，把疲惫不堪的他撂倒了。父亲从此落下个“瘸子”的外号，再平整的路，也被他走得坎坎坷坷。

㉒后来，儿子成了新吴多三。儿子考上大学，去了北京，从医。

㉓尽管儿子想尽千方百计，最终也没能治好父亲的腿。

㉔这件事成了我心中永远的痛，因为我就是那个曾经准备退学的孩子。

【1】第②段中“父亲一愣，按说儿子应该回学校了”一句中的“一愣”能不能换成其它词语？为什么？

【2】第⑭段在记叙的顺序方面有什么特点？从全文来看有什么作用？

【3】本文中的父亲是什么样的形象？采用了哪些描写方法？

【4】文中的父亲性子不好，脾气暴躁，针对儿子他为什么选择了文中的处理方式？谈一谈你的看法。

12、题目：_______________让我更自信

要求：(1)先在横线上填写合活的内容，把题目补充完整，然后作文。(2)除诗歌外，文体不限。600字左右。(4)文中不得出现真实的人名、地名、校名。