2025-2026学年浙江衢州五年级(上)期末试卷语文

1、写出下列词语的近义词。

为难—(   )   称赞—(   )   允诺—(   )   隆重—(   )

示弱—(   )   抵御—(   )   推辞—(   )   乘机—(   )

2、拼音写词。

jīng yíng guǒ zhe yáo lán hé ǎi zī yuán

____ ________________

kāng kǎi gòng xiàn làn yòng jī dì mù dǔ

____ ________________

3、近、反义词手拉手。

（1）近义词。

静谧—（______）  勤勉—（______）  抱怨—（______）  眷恋—（______） 

（2）反义词。

杰出—（______）  甜蜜—（______）  慷慨—（______）  深奥—（______）

4、根据课内外积累填空

（1）随着年级的升高，我们读到了不少富含哲理的文章，也积累了不少富含哲理的语句，这些语句平时也经常用到，如：鼓励自己要从小养成良好的品德行为习惯，会用《传习录》中的这句话：_________， __________。鼓励自己要勇于接受生活的考验，会用林清玄《桃花心木》中的这一句：_________________。

（2）古人写诗讲究“托物言志”，借事物表达自己的志向，情怀，比如于谦的《________》，借石灰________，________的生产过程，来表现自己_________，_________的高尚情操（后四格填诗句）。

（3）在生活中我们也常常会吟诵起古诗。比如：看到花丛中飞舞的蝴蝶，听到鸟儿清脆的鸣唱，会吟诵起杜甫《江畔独步寻花》中的这两句：__________，_________；看到春雨打落了花瓣，会吟诵起龚自珍《己亥杂诗》中的这两句：___________，化作春泥更护花；过年时看到家家户户贴对联，会吟诵起王安石《元日》中的这两句：__________，_________。

5、根据语境填空。

（1）【最美灵动水]水是灵动多情的，在本学期学习的诗词中，我们领略了水的各种姿态。“野旷天低树，___________”，这是江的清丽：“__________，浪淘风簸自天涯”，这是河的壮阔：“卷地风来忽吹散，________”，这是湖的奇丽。

（2）【最美天上月】在“迅哥儿”眼里，故乡的月是一帧精美的画面：深蓝的天空中挂着______，下面是海边的沙地；在皮鞋匠心里，海上明月升起的奇丽画面与美妙的乐曲紧密联系在一起：他好像面对着大海。月亮正从______升起来。

6、阅读理解。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】此诗的作者是___，这是一首( )

A．送别诗 B．田园诗 C．咏物诗

【2】“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石头需要经过___和___等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰的态度是___，表现了石灰的___。

【3】此诗使用___的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说明作者具有___的高尚情操。

【4】“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语，___、___，还可以让我们想到文天祥的诗句“___，___。”

7、课内阅读。

七律·长征

红军不怕远征难， 。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山 ，三军过后尽开颜。

【1】先补充诗句，再用“/”画出下面诗句的朗读节奏。

红　军　不　怕　远　征　难

【2】这首诗是围绕“____________，______________”这两句来叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”。

【3】“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”用得好吗？为什么？

___________________

【4】“尽开颜”的意思是__________。最后两句诗的意思是__________，表达了作者的__________之情。

【5】你还知道红军长征途中发生的哪些故事？写出一个。

______________________

8、古诗词。

六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏　轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】这首诗前两句中的“未遮山”“______________”“______________”，写出了雨下得很急，乌云还没有完全遮住天空，白花花的雨点便好似珍珠一般乱蹦乱跳地窜入船中的情景。

【2】这首诗分别从________、________、________等方面，写出了西湖边乍雨还晴、风云变幻的景象。

【3】“黑云翻墨”和“白雨跳珠”运用了________的修辞手法，既写出了天气骤然变化时的________气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的________心情。前两句诗还让你想到了怎样的画面？

________________________________________

【4】写出苏轼另一首描写西湖的诗。

_________________________________________

9、课外阅读

故乡的思念

①漫步于霏霏细雨中，那低垂的绿柳，舒展着有力的臂膀，挥舞着生命的节奏；清新轻盈的和风迎面扑来，静静的思维中流动着生命里的每一件往事，勾起我对故乡难忘的思念。

②故乡的思念，是一种生命的洒脱，在没有烦恼的日子里，总是把梦想高高地挂起，使信念充实，思维放展，于清纯明净的回味中，寻求一种真诚的期待，于自如高雅的谈笑中，享受一种乐趣的人生。故乡的思念，是一种亲情的感悟，母亲的护爱，父亲的教导，托起我人生的航标；放飞心绪的记忆里，有祖母编织不完的童话传情，有祖父殷殷切切的叮咛祝愿，总是把期望尽情的放飞，托寄了父辈的教诲，留住了赤子的情怀。

③故乡的思念，纯真明丽而不单调，多姿丰华而不粉饰，如七色的霓虹，夜色中的松明，绚烂光彩，照亮方向；如丹青的神韵，妙手超值，绘描出人生的真谛。故乡的思念，如春风沐身，令人倍感亲切，那欢快流动的小溪，写照出生活的乐趣，那松动的泥土里钻露出的嫩绿，是信心和希望的象征，那缠绵不止的乡村夜话，是情感世界里永恒的主题。

④思念故乡，那份难以割舍的深情，在田间，在河畔，在街头——如勃勃涌起的春潮，有信心的旺长，有成功的期盼。怀念故乡，思恋中多少乡亲的坦诚，朴实中多少人性的真挚，饱经风霜的脸上，剑刻般的皱纹，历尽沧桑的双手上，深深的裂痕，是一种明证，是一种生命的写真，时时激励我踏实生活的每一个脚印。怀念故乡，情感中多少生命的依念，关怀中多少美好的回忆；于生活的进取中，鞭策我奋发抗争，托起了人生永恒的信仰；于宽慰的心田和纯真的回味中，给予我生活恒久的希望；于跳动的脉搏和滚烫的血液里，有亲人的挚爱和诚心的祝福，更包含了多少游子对故乡的深深眷恋。

⑤啊，故乡，多少的梦幻，多少的依恋，那日日夜夜挥之不去的游子真情里，深藏了对你的不了之缘；而真心的护爱和激励，更鼓起了我人生前进的船帆。

【1】“那份难以割舍的深情，在田间，在河畔，在街头——如勃勃涌起的春潮。”这句话运用______的修辞手法，把对故乡的______比作______。

【2】短文的第二、三段分别从对故乡______的思念和对故乡______的思念两方面来写作者对故乡的思念。

【3】是什么勾起了作者对故乡的思念？在文中找出答案，用“______”标出。

【4】你还在谁的诗词或者文章中读到过本文作者表达的这种感情？原文怎么说的？请你写下来。

_____________________________

10、认真阅读下列短文，完成下面小题。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

【1】湛蓝”的“湛”字，用音序查字法先查_____ ，用部首查字法先查_________ 。“湛”字在字典中的解释有：①深；②清澈；③姓。这里是第（______）种意思。

【2】文段中运用了________、____________ 、_________ 的修辞手法。

【3】结合上下文解释下列词语。

津津乐道：______________________

【4】用“    ”线画出本段的中心句，再给它换个说法，使之意思保持不变。

【5】“我热切地跟他们打招呼……”表达了作者对大自然喜爱______________的感情。

11、阅读短文，完成练习。

美的启发

我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此，我们一家人伤透了脑筋。

一个星期天的早晨，爸爸妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民（       ）没来这儿倒垃圾，（       ）纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增美添色。

春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！

窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！

【1】在文中括号内填上合适的关联词语。

【2】写出下列词语的近义词。

仍旧——( )     慷慨——( )     奉献——( )

【3】根据短文内容填空。

（1）以前，窗外的空地上垃圾成堆，臭气熏天，如今，这儿变得__________，__________。

（2）第2自然段写了建造花坛的经过：铲垃圾、挑石块、__________、__________、__________、__________、栽花苗。

（3）文中爸爸妈妈告诉“我”一个好主意，这里的“好主意”指的是____________________。

【4】本文告诉我们一个什么道理？请用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

12、阅读理解。

铁骨铮铮

在中华名族的史册上，爱国主义是其光辉灿烂的篇章，志士的名字如繁星浩瀚，壮烈的业绩与日月同光。民族英雄们以“铁骨铮铮”挺起了中华民族坚贞勇毅、自强不息的脊梁。

　　抗元将领文天祥，于国家危亡之际，竭诚全力，率兵抗元，被俘后坚贞不屈，从容赴死。他留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的遗言，成为激励后人、砥砺气节的千古绝句。抗金名将岳飞，以。还我河山，，为铭言，为收复失地，率领岳家军精忠报国，冲锋陷阵，二十年金戈铁马，边关鏖战，英雄们的名字使侵略者闻风丧胆。爱国诗人陆游心系国家的危亡，两鬓苍苍仍壮心不已，临终时仍在嘱咐儿子“王师‘北定中原日，家祭无忘告乃翁”。苏武出使被扣，荒漠牧羊十九载，仍手持节杖，心向汉廷。史可法扬州死节，戚继光痛击倭寇，于谦、张煌言、辛弃疾、严常山……这些古代民族英雄一腔浩然气，耿耿忠烈心，历来被人们景仰和称颂。他们的爱国精神浇铸了后人的钢筋铁骨，鼓舞着近现代英雄与帝国主义、殖民主义、封建主义做拼死的抗争。从林则徐到孙中山，从农民的天国到资产阶级的共和国，从起义改良到翻天覆地的社会变革，多少英豪“生当作人杰，死亦为鬼雄”，前赴后继，用血肉之躯筑起了民族尊严的钢铁长城。

　　斗转星移，沧海桑田，历史的车轮碾过那些多难的岁月，流逝到了今天。今天，我们伟大的中华民族屹立在世界东方，五星红旗飘扬在五湖四海。和平了，没有战争和硝烟了，我们也不再要抛头颅、洒热血，以生命唤起尊严。但沸腾的时代给我们提出了更严峻的要求，改革开放的中国需要英雄。工厂、矿山、农村，多少高天厚土呼唤我们的翅膀、脚步；科研所、设计院，多少新领域新课题要我们开发填补。灿烂不应只属于古代，英雄不应只属于战火。时代提醒我们，铁骨不能软！我们确信，我们拥有祖先遗传的英雄气质，有不屈不挠、自强自立的民族魂，凭着这个，我们就可以拥有一种精神上的浩气凛然。不能再驻足于低谷，看着别人在峰顶上奔走，而顾影自怜。我们完全有能力爬上去，站在山顶大声说：“中国能够，中华民族的子孙完全能够攀上时代的峰顶！”

　　事实不正是这样吗？请看看今天吧！时代英雄手中的红旗，已飘扬在地球的南极，飘扬在太空，飘扬在珠穆朗玛峰顶，飘扬在奥运比赛大厅……

　　同学们，请注视国旗下笔直的旗杆吧！它迎风坚挺，岿然不动，那不就是中华英雄铮铮铁骨的象征？让我们继承前人的遗志，挺起钢铁般的脊梁，在进军现代化的路上续写中华民族灿烂的篇章！

1.写出下列句子中出现的反义词。

（1）不能再驻足于低谷，看着别人在峰顶上奔走。

（2）和平了，没有战争和硝烟了，我们也不再要抛头颅、洒热血，以生命唤起尊严。

（　　）——（　　）

（　　）——（　　）

（　　）——（　　）

2.请用“___”画出文中的排比句。

3.填空。

（1）“他留下‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的遗言。”句中的引号表示________的作用。

（2）“史可法扬州死节，戚继光痛击倭寇，于谦、张煌言、辛弃疾、严常山……”这句中的省略号表示________。

4.这篇文章的主要内容和中心思想是什么？

5.你还知道哪些爱国诗人留下的爱国名篇？

13、阅读文章，完成练习。

播种希望的日子

[美]康纳德·克奇尔

①小时候，我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州我爷爷那里。

②我记忆中的爷爷是佝偻着身子，瘸了腿的。听爸爸说，爷爷年轻时很英俊，很能干。他做过教师，26岁时就当选为州议员了。可是正在如日中天的时候，他患了病——严重的中风。

③宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟鸣，使我流连忘返。“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼！”一天早上，我兴致勃勃地说出我的愿望。

④“那，你想种什么呢？”爷爷笑了。“种西瓜。”爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨：“那么让我们赶快拖播种吧！”

⑤我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的西瓜籽，取来了锄头。在一棵大橡树下，爷爷陪我翻松了泥土，然后把瓜籽撒下去。忙完这一切，爷爷说：“接下去就是等待了。”

⑥当时我并不懂“等待”是怎么回事。那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了整整一下午了，还得等多久？”

⑦爷爷笑了：“你这么专心等待，也许苗会早点长出来。”

⑧第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。咦！一个大大的，滚圆滚圆的西瓜正瞅着我笑呢！我兴奋极了——我种出世界上最大的西瓜了！

⑨稍大些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。尽管这样，我不认为那是一种游戏，不是慈爱的爷爷哄骗孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时播下了一颗希望的种子。

⑩如今，我已有了自己的孩子，事业上也有所成就。而我觉得自己乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下播的种子长成的——爷爷本来可以告诉我，在内布拉斯加州种不出西瓜，八月中旬也不是种瓜的时节，而且树荫下边也不宜种瓜……但是他没有这么做，而是让我真真实实地体验了“希望”与“成功”的滋味。

【1】在括号里填上合适的词语。

（_________）的原野   （_________）的草垛   （__________）的鸟鸣

（_________）的牛声   （_________）的西瓜   （__________）性情

【2】说说下面四句话中破折号的作用。

（1）可是正在如日中天的时候，他患了病——严重的中风。（______）

（2）那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地。（_______）

（3）我兴奋极了——我种出世界上最大的西瓜地。（_______）

（4）而我觉得自己乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下播的种子长成的——爷爷本来可以告诉我……（____________）

【3】说说文章的主要内容。

__________________________

【4】用“∥”给短文分段，并写出第二、三段的段意。

第二段：  

第三段：  

【5】仔细阅读画横线的句子，填空。

（1）句中的“这”是指（___________），“那”是指（________）

（2）“播下一颗希望的种子”是指（____________________）。

【6】你是怎样理解“而我觉得自己乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下播的种子长成的”这句话的？

_____________________________

【7】填空。

（1）为了实现“我”的愿望，“我”决定（_______________），爷爷是这么做的：（_________________）。

（2）在“等待”的过程中，“我”（___________），爷爷是这么做的：（________________）

（3）当“我”得到大西瓜时，“我”（________________）。

【8】从文中你读出了“希望”和“成功”各是什么滋味吗？说说看。

“希望”的滋味：___________________

“成功”的滋味：___________________

【9】读了这篇短文，你想到了什么？

______________________________

14、课外阅读

微 笑

飞机起飞前，一位乘客请求空姐给他倒一杯水吃药。空姐很有礼貌地说：“先生，为了您的安全，请稍等片刻，等飞机进入平稳飞行后，我会立刻把水给您送过来，好吗？”

　　15分钟后，飞机早已进入了平稳飞行状态。突然，乘客服务铃急促地响了起来，空姐猛然意识到：糟了，由于太忙，她忘记给那位乘客倒水了！空姐连忙来到客舱，小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说：“先生，实在对不起，由于我的疏忽，延误了您吃药的时间，我感到非常抱歉。”这位乘客抬起左手，指着手表说道：“怎么回事，有你这样服务的吗，你看看，都过了多久了？”空姐手里端着水，心里感到很委屈。但是，无论她怎么解释，这位挑剔的乘客都不肯原谅她的疏忽。

　　接下来的飞行途中，为了补偿自己的过失，空姐每次去客舱给乘客服务时，空姐都会特意走到那位乘客面前，面带微笑地询问他是否需要水，或者别的什么帮助。然而，那位乘客余怒未消，摆出一副不合作的样子，并不理会空姐。

  临到目的地时，那位乘客要求空姐把留言本给他送过去，很显然，他要投诉这名空姐。此时，空姐心里虽然很委屈，但是仍然不失职业道德，显得非常有礼貌，而且面带微笑地说道：“先生，请允许我再次向您表示真诚的歉意，（　　）您提出什么意见，我（　　）将欣然接受您的批评！”那位乘客脸色一紧，嘴巴准备说什么，可是却没有开口，他接过留言本，开始在本子上写了起来。

　　飞机安全降落。所有的乘客陆续离开后，空姐打开留言本，惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，相反，是一封给她的热情洋溢的表扬信。信中有这样一段话：“在整个过程中，你表现出的真诚的歉意，特别是你的十二次微笑，深深地打动了我，使我最终决定将投诉信写成表扬信！你的服务质量很高，下次如果有机会，我还将乘坐你们的这趟航班！”

【1】写出下列词语的近义词。

真诚——（　　  ）　理会——（　　  ） 特意——（   　）

【2】根据意思写出四个带有“续”字的词语。

①、接连不断。（　 　）   ②、一个接着一个。（　 　）

③、停止后隔一段时间接着进行。（　 ） ④、已经停止后又有所补充。（ ）

【3】在文中括号里加一组关联词语。

【4】是什么使客人的投诉变成了表扬?

_______________________________________________________

【5】请你从空姐的语言中找出三个表现她礼或歉意的词语。

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【6】用自己的话说一说，从哪些地方可以看出空姐道歉的真诚呢？

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15、按要求写句子。

（1）那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗？（改为陈述句）

____________________________________________

（2）老汉清瘦的脸上淌着雨水。（缩句）

____________________________________________

（3）他轻声说：“我知道你希望真的有那么一天。”（改为转述句）

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16、将下列句子改为直述句。

爸爸说，到了那边，我就要学习西班牙文，他担心我会渐渐忘记了中国语文。

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17、我能按要求写句子。

（1）鱼儿在池塘游着，荷花随风摆动。（采用比喻或拟人修辞手法扩句）

（2）晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（缩句）

18、句型转换

1．蔺相如带着和氏璧出使秦国。

“把”字句：_______________。

“被”字句：_______________。

2．勇闯句子关。

一只苍白僵硬的手从稻草铺上垂下来。

缩句：________

19、扩句。（至少扩两处）

①桑娜站起来。

②浪花高。

20、变魔术,改句子。

1.这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地,哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨?(改为陈述句)

2.用上句子中加点的词语,仿写句子。

(1)三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。

(2)我们之所以意志坚强,是因为我们心中拥有太阳。

21、小练笔。

抓住人物的动作神态写出人对某件事入迷的样子。

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