1、根据意思,写出对应的诗句。
(1)好极了!这琴声好似巍峨的泰山出现在我的面前。
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(2)于是将琴弄坏,把弦挑断,终身不再弹琴。
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2、将下列诗句补充完整。
1.(______)不展(______)结,同向(_____)各自(______)。——李商隐《代赠二首(其一)》
2.(_____)不传云外信,(_______)空结雨中(______)。——李璟《摊破浣溪纱》
3.殷勤解却(______)结,纵放(______)散诞(______)。——陆龟蒙《丁香》
4.(_____)尽空枝,肠断(______)结。——冯延巳《醉花间》
5.墙角数枝(_______),凌(_____)独自开。——王安石《梅花》
6.千磨万击还(______),任尔(_______)风。——郑燮《竹石》
3、词语积累与运用。
“幽雅”一词指________而雅致,可以说:幽雅的景致、幽雅的________。由此可知,“高尚雅致”是高雅,“优美高雅”是________,“素净雅致”是________。请结合语境,选择“幽雅”或“优雅”填空。
①高庄是我家在西湖边的庄园,由我曾祖父所建,造得________非凡。
②无论何时我们都要从容不迫,保持________。
4、比一比,再填空。
曝( ) 燥( ) 喧( ) 泡( )
瀑( ) 躁( ) 渲( ) 咆( )
5、给加点字注音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
咸甜 疙瘩 耙地 荞麦 蝈蝈
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
趟坏 闺女 逮住 白霎霎 旱天
6、阅读下面的诗歌,完成下列小题。
七律·长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】本诗是一首______(体裁),作者是______。
【2】下列解释完全正确的一项是( )
A.逶迤:形容山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子。
B.金沙:指金沙县城。
C.云崖:像云彩一样美丽的山崖。
D.三军:这里指解放军。
【3】请你分析一下“金沙水拍云崖暖。”中“暖”的表达作用。
__________________________
7、古诗阅读。
【甲】 【乙】 早春呈水部张十八员外
(唐)韩愈 (唐)韩愈
草树知春不久归, 天街小雨润如酥,
百般红紫斗芳菲。 草色遥看近却无。
杨花榆荚无才思, 最是一年春好处,
惟解漫天作雪飞。 绝胜烟柳满皇( )。
【注释】 ①杨花:柳絮。 ②才思:才华和能力。 ③天街:京城街道。 ④酥:酥油 ⑤绝胜:远远胜过。
【1】“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲”主要运用了什么修辞手法( )
A.对比
B.夸张
C.比喻
D.拟人
【2】从 可以看出 可以作为甲诗的题目( )
A.不久归 晚春
B.斗芳菲 新春
C.无才思 早春
D.作雪飞 立春
【3】按照押韵规律,乙诗末尾括号里的字和读音应选( )
A.宫 ɡōnɡ
B.都 dū
C.城 chénɡ
D.京 jīnɡ
【4】下列对这两首诗的赏析不恰当的一项是( )
A.甲诗中“草树”本属无情物,竟能“知”,能“斗”,想象之奇,实为诗中罕见;乙诗中早春淡淡的草色与晚春的满城烟柳对比,突出了早春景色的可爱。
B.甲诗中杨花榆荚虽缺少“才思”,但仍为春天增添一景,虽然不算美,但尽了努力,这种精神是值得赞扬的。
C.“草色遥看近却无”是乙诗中非常精彩的一句,草色若隐若现,似有似无,萌动着无限的生机,透过雨丝遥望春色,更给早春草色增添了一层朦胧美。
D.乙诗最后一句是作者想象之景,他想象着那满城杨柳郁郁葱葱的晚春景色,肯定比细雨蒙蒙的早春可爱。
【5】写出“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。”的意思,可适当添加自己的想象。
_________________________
8、课内阅读
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】《七律·长征》的作者是_________,我还读过他写的《______________》。
【2】诗中写到了红军长征经过的地方有_________、_________、_________、_________、_________。
【3】作者选取了_________和_________作为“千山”的代表,选取了_________和_________作为“万水”的代表。
【4】这首诗的中心句是:_______________。
9、阅读理解。
谁也不能施舍给你未来
①那只是一条非常普通的围巾,但对于贫困的玛娅和他的妈妈来说,它是那么的漂亮,那么的可望而不可及。那天,玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾,有一个声音在心底告诉她,妈妈需要这条围巾。货主是个满脸慈祥的老人,岁月染白了他的头发和胡须,也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。玛娅心想,跟这样的老人一定很好打交道。
②每次到店里,玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿,眼睛里闪烁着异样的光芒,像是在观摩一件艺术品。货主老人留意到了她,和蔼地问:“小姑娘,你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了,因为她口袋里连一个硬币也没有啊!
③冬天越来越冷了,寒风凛冽,雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花,玛娅心疼极了。
④玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那条珍珠项链一听妈妈说,那串项链是妈妈的外婆一辈一辈传下来的宝贝,能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。玛娅跑哇跑,风雪中,她不知摔了多少跤,多少次跑掉了鞋子……
⑤玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里,说:“我想要那条围巾,因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿,等我有钱了再把它赎回去行吗?”
⑥“要是让你妈妈知道你把这么贵重的项链押给我了,她会伤心的,你知道吗?”货主老人说。
⑦玛娅急了:“那您赊给我一条围巾吧,求求您了,我有钱了一定会把钱送来的。”说完,她可怜地盯着货主老人,等待他的怜悯。老人轻轻地抚摸着她的脑袋,微笑着说:“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是,这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你,这围巾一直会为你留着,等你凑够钱来买走它。”
⑧玛娅走出小铺,风暴般的忧伤充斥着她的心,眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人:他真的太小气了。
⑨整个寒假,玛娅都非常忙碌,忙着在垃圾堆里找废塑料和旧报纸,忙着在山坡上采一些可以做药材的野草……可她攒的钱还是不够把那条围巾买回来。
⑩第二年春天,玛娅意外地收到了一个包裹,里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾,还有一封信。信是货主老人的孙女写来的,她在信里说:“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷的遗愿。爷爷说他不是不想赊给你一条围巾,他只是想让你明白,要想得到自己想要的东西,要想改变自己贫穷的命运,应该靠自己的双手,而不是靠别人的怜悯。”
⑪看完信,玛娅潸然泪下。她终于明白:其实谁也不能施舍给我们未来,除了自己。
【1】“每次进到店里,玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿”这句话中,玛娅“盯着”围巾的原因是( )
A.那条围巾是一件艺术品。
B.那条围巾设计独特,引人注目。
C.玛娅觉得妈妈实在是太需要围巾了。
D.货主老人非常善良慈祥。
【2】玛娅对货主老人的情感有个变化过程,下列选项恰当的一项是( )
A.好感、怨恨、感动
B.好感、感动、怨恨
C.感动、好感、怨恨
D.怨恨、好感、感动
【3】对第③段中“冬天越来越冷了,寒风凛冽,雪花漫天”作用分析不正确的一项是( )
A.天气的寒冷,玛娅更加渴望得到那条围巾,起到推动故事情节发展的作用。
B.天气的寒冷衬托了货主老人做生意的辛苦。
C.烘托人物形象,表现了玛娅对母亲的疼爱。
D.也表明了玛娅是个热爱母亲,善良懂事的孩子。
【4】这篇文章刻画了两个人物,一个是玛娅,一个是货主老人,你最喜欢哪一个人物?请联系文章说说理由。
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【5】由文中玛娅爱妈妈你联想到哪句古诗句?联系生活实际,说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。
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10、世界上最爱撒谎的那个人
世界上有这样一个人,在你小的时候,总是喋喋不休地告诉你,不能撒谎,撒谎的小孩会长出长鼻子。可是,你后来渐渐发现,这个教你不要撒谎的人,原来最爱撒谎。
你最爱吃的东西,注定是她最不爱吃的东西。可是,有一天你透过厨房虚掩的门发现,她在啃你啃剩的鸡翅、鸡爪。
那天你在玩风车,满房间里跑来跑去,她正扶着门框不知在看什么。你呼呼地跑过去,碰到了敞开的门,门一关一下子就将她的手夹住了,听见她“啊”的大叫一声,你吓得大哭。她用另一只手攥着被夹的手,对你说,没事的,我不疼。她努力保持着有些难看的微笑,让你止住了哭。后来的几天里,你看到她的手肿得像小馒头。
你读初中,要住校,你舍不得离开她,她就说,谢天谢地你终于要住校了,我耳朵根儿可以清静几天了。你真以为她嫌你在家吵得慌,于是赌气头也不回就去了学校,两个星期没回家。后来,你听邻居说,你不回家,她伤心得抹眼泪呢。
你读大学了,喜欢上班里的一个女生,经常给她买礼物,生活费往往花得精光。你写信回家,说要买辅导书籍,她很快就汇来了钱,说,只要是买书,我支持,我现在在村里的砖厂打工呢,活儿一点都不累。你暑假回家,见她没在家,就去砖厂找她。
离着老远,你就看见了她,她推着一个装满土的独轮车,腰弯成了弓形,在吃力地上坡。
你毕业参加工作了,风风火火地忙事业,天南地北地跑业务,有时经过家乡也不回家。她偶尔给你打电话,只是说,没事没事,就是想听听你的声音。在外面好好干,家里挺好的,别挂念家。年底回家,你去邻居家串门,邻居说,你这孩子,可真狠心,她的腿摔折了,你都没回家照顾她一天。
如今,你和她坐在一起时,每每看着她头上花白的头发,总想给她讲讲小木偶匹诺曹的故事。但是,现在你也学会了撒谎,你买了贵重的东西,总是把商场贴的标签撕掉,然后告诉她,很便宜,商场大降价呢。于是,她才不会生气。你在工作上遇到了挫折,受了很大的打击,但是你给她打电话时,总是用很高兴的语气,说,我工作挺好的,你就放心吧。
现在的你渐渐成了一个爱撒谎的人,和你那个爱撒谎的母亲一样。
【1】给加点字选择正确的读音,打“√”。
撒(sā sǎ)谎 鸡爪(zhuǎ zhǎo) 骨折(zhé shé)
【2】“世界上最爱撒谎的那个人”是指____________。
【3】联系全文概括“原来最爱撒谎”的那个人都撒了哪些谎?
_____________________________________________
【4】从文中可以看出母亲是一个怎样的人?
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11、阅读。
鲁迅
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
有人说鲁迅是天才,可他自己说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过:“节约时间,就等于延长一个人的生命。”他工作起来从来不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年,对于时间抓得更紧。①不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是(夜以继日 如饥似渴 饥不择食)地学习,(夜以继日 如饥似渴 饥不择食)地忘我工作。有病的时候,他就想着病好了要做什么事;病稍好一些,就动手做起来。他逝世前不久,体温很高,体重减轻到不足八十斤,可他仍然不停地用笔作武器,同敌人战斗。他在逝世前三天,还给别人翻译的苏联小说写了一篇序言。在他逝世的前一天,还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天,从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间。他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他。就是下着大雨,他也总是冒雨准时赶到。他曾经说起:“②时间就是生命,(夜以继日 如饥似渴 无缘无故)地耗费别人的时间,和图财害命没有什么两样。”
【1】读文中画横线的句子,用“√”选出恰当的词语。
【2】用“多么……多么……多么……”写一句话。
___________________
【3】“节约时间,就等于延长一个人的生命。”这句话的意思是____________
【4】短文中引用了鲁迅的好几句名言,我也能写出他的一句名言:___________
【5】结合选文内容说一说:笔是书写工具,怎么能是“武器”呢?
___________________
12、非连续性文本阅读。
【材料一】
20世纪70年代,我国火警电话号码统一定为“119”,这是为什么?原来“119”是汉语中“要要救”的谐音,因此,1992年公安部发出通知,将每年的11月9日定为消防宣传日。
【材料二】
灭火器是一种轻便的灭火工具,可以用于扑救初起的火灾,控制蔓延。不同种类的灭火器,适用于扑灭不同物质的火情,使用的方法也有所不同。
干粉灭火器 利用压缩的二氧化碳吹出干粉来灭火。可扑灭一般火灾,还可扑灭油、气等燃烧引起的火灾。
| 二氧化碳灭火器 加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中,灭火时再将其喷出,有降温和隔绝空气的作用。用来扑灭图书、贵重设施、精密仪器、油类等初起火灾。 | 泡沫灭火器 灭火时,能喷射出大量二氧化碳及泡沫,它们能粘附在可燃物上,使其与空气隔绝,达到灭火目的。可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。 |
【材料三】
火场逃生自救小口诀 熟悉环境,出口易找;发现火情,报警要早;保持镇定,有序外逃;简易防护,匍匐弯腰; 慎入电梯,改走楼道;缓降逃生,不等不靠;火已及身,切勿惊跑;被困室内,固守为妙。 |
【1】要了解“119”的来历,需要阅读______。材料二、材料三分别介绍了__________________和____________。
【2】请你阅读上面三份材料,为下列内容选择恰当的答案,把序号填进( )里。
(1)李翔一家去北京游玩,住进快捷酒店后,首先应该做的是( )
A.站在窗口看看外面的风景。 B.在楼层里找找“疏散通道”“紧急出口”等标志的位置。
(2)学校图书角里一个书架的图书起火了,王老师选择( )灭火最合适。
A.干粉灭火器 B.二氧化碳灭火器 C.泡沫灭火器
13、阅读短文。
__________
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”流浪汉说:“我少年时代打玻璃球,青年时代打纸牌,中年时代搓麻将,家产都败光了!如今我什么都没有了,我真后悔呀!”
时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”“返老还童?”流浪汉心想,_________________________________。”于他□他向时光老人苦苦哀求□假如再给我一个青春□我一定从头做起□狠下决心□改掉以前的错误□做一个勤奋好学的人□“好(吗 呢 吧)!只要你好好努力,你就能获得真正的生命!”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包(吗 呢 吧)。他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去,他看到几个孩子玩玻璃球,不觉手痒了,也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活,玩纸牌.打麻将……到了老年,他又懊悔地哭起来。正巧,他又碰到了时光老人。他又“扑通”一声跪下,哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事!”时光老人冷笑着说,“( )给你再多的青春,你( )不会得到真正的生命。”
【1】给短文拟个标题:__________。
【2】给短文第二自然段画“﹏”的句子加上合适的标点符号。
【3】读下面的句子,选择恰当的语气词。
A.吗 B.呢 C.吧
(1)“好(______)!只要你好好努力,你就能获得真正的生命!”时光老人说完便消失了。
(2)惊呆了的流浪汉低头一看,自己变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包(______)。
【4】给下列带点的字选择正确的解释。
(1)返老还童(______)
A.交给原主 B.恢复 C.回报
(2)试探(______)
A.试图发现(隐藏的事物或情况) B.伸手摸取 C.看望
【5】联系上下文,在短文第二自然段中的横线上填上流浪汉合理的内心活动。
【6】给短文最后一段的括号选择恰当的关联词语。( )
A.不仅……还……
B.即使……也……
C.虽然……但是……
D.因为……所以……
【7】给下面的句子各选一个恰当的成语进行替换。
A.知错就改 B.痛改前非 C.虚度年华 D.一无所有
(1)“狠下决心□改掉以前的错误”可替换为哪一个成语?(______)
(2)“什么都没有了”可替换为哪一个成语?(_______)
【8】时光老人说的“真正的生命”是指什么?( )
A.珍惜时间,勤奋好学,就一定能有所收获,获得成功。
B.有很多时间,想做什么就可以做什么,随心所欲。
【9】这篇童话告诉我们一个什么道理?
____________________
14、阅读文章,然后回答问题。
囚蚁
①童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养,而且所有的动物都可以从小养到大,连蚂蚁也不例外。在歌里唱过“小蚂蚁,爱劳动,一天到晚忙做工”,所以我对地上的蚂蚁特别有好感,常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动……
②大约是五岁的时候,有一天我和妹妹突发奇想:为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢?这件事情并不复杂。找一个有盖的玻璃药瓶,然后将蚂蚁捉到瓶子里,我们一共捉了十五只蚂蚁再旋紧瓶盖。这样,这十五只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察蚂蚁们在瓶子里的动静,只见它们不停地摇动着头顶的两根触须,急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动,似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了,便旋开瓶盖投进一些饭粒,可它们却毫无兴趣,依然惊徨不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫,可惜我听不见……第二天早晨起来,第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那十五只蚂蚁横七竖八躺在瓶底下,安安静静地一动也不动,它们全都死了。我和妹妹很是伤心了一阵,想了半天,得出结论:是因为药瓶里不透气,蚂蚁们是闷死的。
③原因既已找到,新的办法便随之而来。我找来一只火柴盒子,准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死,我命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼透气。当时已是深秋,天气有些冷,于是妹妹又有新的担忧:“火柴盒里很冷!蚂蚁要冻死的!”对,想办法吧。我果然想出办法来:从保暖用的草饭窝里抽出几根稻草,用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里,这样,我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新窝了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁并放进火柴盒里,还放进一些饼干屑,我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它们了,但可以用耳朵来听,把火柴盒贴在耳朵上,可以听见它们的脚步声。
④然而我们的试验还是没有成功。不到两天,火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白,蚂蚁们是不愿意被关起来的,它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗,也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说,没有什么比自由的生活更为可贵。
【1】童年的“我”产生喂养蚂蚁的奇想的原因是什么?
__________________________________________
【2】文中写了两次“囚蚁”的经历,请用简洁的语言概括。
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【3】请认真阅读最后一段,说说我从失败的试验中终于明白了什么道理。
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【4】从文中我们可以看出作者童年时是一个怎样的孩子?
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【5】文章的题目是《囚蚁》,请写出题目命制的特点及好处。
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15、按要求完成句子练习。
1.哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,都要经过勘测。(用加点词语写句子)
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2.能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。(改成反问句)
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跟我学:修改意思重复的病句。当句子中出现语意重复或者重复的成分时,找出重复的部分,去掉其中一个。如下面句子中“合适”和“适宜”意思相近,则任选一个去掉。
3.为了寻找一条合适的适宜的线路,詹天佑常常请教当地的农民。(修改病句)
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4.铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道。(改为陈述句)。
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16、用恰当的关联词把下面各组中的两句话写成一句话。
(1)我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。
(2)晴天雨天。 老人每天来给海鸥送餐,跟海鸥相伴。
17、句子训练营。
(1)他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。”(给句子换成肯定句,意思不变。)
(2)我被老人诗一般的语言打动了。(把这句话改写为“把”字句)
(3)我随手把作业本郑重地交给老师。(把修改后的句子写下来)
18、按要求完成练习。
(1)造纸术是我国古代的四大发明。(修改病句)
__________________
(2)梅兰芳高兴地向大家宣布:“胜利了,我该登台演出了。”(改为转述句)
__________________
19、写人物说话时,可以不用“说”字。请将句子中的“说”改一改。
20、按要求完成句子练习。
1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间,破坏了画面的完整。(改为“被字句”和“把字句”)
2.我们应该尊敬普通人。(改为“反问句”)
3.人们生活在地球上。(扩句,至少两处)
4.五位壮士胜利地完成了掩护任务,准备转移。(缩句)
21、习作。
要求:以“生活因 更美好”为题,写一篇作文。先把题目补充完整,再行文。注意卷面整洁,语句通顺。写完后读一读,改一改。
邮箱: 联系方式: