2025-2026学年山东淄博五年级(上)期末试卷语文

1、填空。

（1）用数笔画查字法“凸”字应查（____）画。

（2）“恭”字用部首查字法，先查（____）部，再查（____）画。

（3）“钮”字按音序查字法，应查大写字母（____）。

2、照样子，写词语。

ABB式：头涔涔  泪潸潸

AABB式：伶伶俐俐

3、积累与运用。

1．《狼牙山五壮士》是按照____的顺序展开的，整个事件可以概括为：接受任务——___________——_______——____________——____________。 

2．_____年____月____日，中华人民共和国中央人民政府成立，在_______举行典礼。《开国大典》按照_______的顺序叙述，描述了大典中_______、_________、______、_____四个场面。 

3．《灯光》是一篇回忆性的散文，采用______的方式，首尾形成呼应。全文是_______为主线来写的，歌颂了革命先烈的___精神，说明今天的幸福生活__________。

4．《七律·长征》中“_________，_______”统领全诗。“_________，__________。”一句写出红军翻越雪山后的喜悦心情。

4、根据课文内容填空。

（1）《那棵高山榕》一文中，第一、二、三自然段写高山榕   。接着回忆   的过程。

（2）先把诗句补充完整，按要求写出诗的大概意思。

  《芙蓉楼送辛渐》

  ，    。

  ，  。

第一句诗的大概意思是：  

5、巧填同音字组词。

hóng____灾　　彩____　 ____伟　　花____柳绿

àn ____示 河____ ____照 拍____叫绝

jīn 天____ 钢____ 衣____ 情不自____

6、阅读下面的古诗，完成习题。

书湖阴先生壁

【宋】王安石

______________,______________。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】将诗句补充完整。

【2】从诗的前两句描写中，可以看出湖阴先生怎样的生活情趣？

____________________________

【3】从修辞角度，赏析“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”

____________________________

7、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】本词的作者是______，______（朝代）词人。

【2】解释下列加点词的意思。

（1）明月别枝惊鹊______

（2）路转溪桥忽见______

【3】对本词内容理解不恰当的一项是（ ）

A.《西江月》是辛弃疾中年在江西闲居期间，夜行经过黄沙道，看到月夜乡村景色时写下的一首小令。

B.词人描摹了一幅江南山村初秋月夜图。

C.上阕中，夜间的“鸣蝉”反而更衬托出乡村的幽静。

D.下阕中的“星”“雨”，与上阕中恬淡清幽的氛围相得益彰。

8、课内阅读。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】这是一首________律诗，全诗共有八句，分为首联、颔联、__________________、__________________。

【2】运用了夸张手法的两句诗是__________，____________。

【3】“云崖暖”中的“暖”写出了红军渡过金沙江的________________，“铁索寒”中的“寒”写出了红军夺取泸定桥的________________。

【4】这首诗赞美了红军的什么精神？

_______________________

9、课外阅读

1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，临近路口，把一个边走边低头数钱的老大爷撞了个翅趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱被“呼呼”的北风刮了起来，四处飞扬。这时，过往的行人不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。

这突如其来的情况，使老人焦急地拍着大腿：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？

没过多久，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。

人们聚集在老人的周围，关切地要老人把钱数数。老人用微颤的双手数了起来。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们   并自言自语地说   不对   老人的话还没说完   一个戴红领巾的小学生抢着喊开了   谁还没把钱送来   老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，一中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起交给大爷了”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。

       我沉重的心情一下子变得轻松了。

【1】给短文加一个合适的题目______

【2】给文中没有标点的地方加上标点。

【3】联系上下文，解释下列词语。

喜出望外：_______________       突如其来：_______________

【4】文中“抢钱”二字为什么要加上引号？

___________________________________

【5】文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？

_________________________________________

【6】短文按______顺序写了四件事，小标题概括为①______②______③______④______，其中详写的是______。

10、阅读短文，回答问题

“他们拿我们不当人，（咬着牙，狠狠地说）我们天生是做奴隶的吗？不！是罗马人把我们抓来做奴隶的！我们要报仇！要把他们杀死！弟兄们，一齐来反抗！弟兄们！动手！（杀开一条血路，大喊）不愿做奴隶的人们！起来！”

（1）短文在描写斯巴达克与奴隶谈话说到“拿我们不当人”时的神态是（   ）的。从他的语言、神态可以看出他的内心充满了对奴隶主的（   ），对自己所处的奴隶地位强烈不满。

（2）斯巴达克呼唤着人们觉醒：  

11、课外类画阅读。

失小赔大

【1】图中一共有三个人物，他们分别是：(　　　)、(　　　　　　)、(　　　　　　)。

【2】从图中的内容可以看出，这件事的起因是：

_________________________________________________

【3】图中的小朋友是怎样处理这件事的？你认为他这样做对吗？为什么？

______________________________________________

【4】这件事的结果是怎样的？

_________________________________________

【5】请你用简练的语言说说漫画的内容。

__________________________________________

12、课内阅读。

越不许我动，我越想动，（       ）我又不敢，（       ）很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，（       ）只许看，不许动。”

没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（       ）被表盖保护着，（       ）被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。（       ）过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

【1】给文段中的括号内填上恰当的关联词。

【2】文段采用第________人称方式写作，这么写的好处是________________。

【3】为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？

___________________

【4】从文段中可以看出“我”是一个怎样的孩子？

___________________

13、课内阅读。

竹节人（节选）

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好（hào　hǎo）不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄（hònɡ　hōnɡ）作鸟兽散。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将（jiānɡ　jiànɡ）起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没（mò　méi）收的东西扯散了，随手扔出窗外。

【1】给文中加点的多音字选择正确的读音，打“√”。

【2】文中画“﹏﹏”的句子属于________（正面　侧面）描写，描写出“我们”在斗竹节人时，斗争的激烈，表现出“我们”______________________________。

【3】“下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命。”这句话中“眼巴巴”突出了“我”________的心理。我还会仿写一句描写人物心理活动的_____________________

【4】文中画“____”的句子塑造了同学们和老师怎样的形象？用自己的话写一写。

__________________________________________________________

14、阅读课文片段，完成练习。

圆明园中，有金碧（ ）的殿堂，也有玲珑（   ）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、   、元、   、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

【1】我能按查字典的要求填空。

“剔”按音序查字法应先查大写字母___，再查音节____；按部首查字法应先查____部，再查____画。

【2】请把短文第一句中的两个词语补充完整，填在括号里。

【3】我能在短文第2自然段中的横线上填写朝代名称。

【4】判断题，请在正确的说法后打“√”。

（1）“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”这句话在文中起过渡作用。（   ）

（2）“它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”这句话说明圆明园的毁灭是世界文化不可估量的损失。（   ）

（3）“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月”，作者这样写是为了说明圆明园没有什么特点。（   ）

【5】课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？（   ）

A.因为再现圆明园昔日的辉煌壮观，能让我们牢记屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。

B.因为想告诉我们如果要重建圆明园，就要记住圆明园昔日辉煌的样子。

C.因为再现圆明园昔日的辉煌壮观，就能更加吸引大家去了解圆明园，明白要保护好圆明园遗址。

15、按要求，改写句子。

（1）他是一个好人。

改为反问句：______________________________

改为感叹句：______________________________

（2）杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？

改为陈述句：_______________________________

改为感叹句：_______________________________

16、用排比、比喻的修辞手法写出花园的花“红、香、多”的特点。

___________________________________

17、按要求改写句式。

（1）再说，又有多少人能够去居住呢？（改成陈述句）

______________________________

（2）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改成反问句）

_____________________________

（3）用关联词将两句话合成一句话。

我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 我们要让地球更好地造福于我们的子孙后代。

_______________________________

18、句子广场。

(1)2013年联合会杯足球赛上，巴西队击败了西班牙队。(改为“被”字句)

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(2)只要有机会，你就要甩开我的手，摇摇晃晃地走你自己的路。(用加点词写一个句子)

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(3)妈妈对我说：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭。”(改为转述句)

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(4)这位老华侨十分酷爱音乐。(修改病句)

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19、按要求写句子。

秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）

2.非洲人的日常生活也无一不是彩色的。（改为肯定句）

3.树上的知了不住地叫着。（改成拟人句）

20、把下列句子改成陈述句

（1）难道这篇课文描绘的不像一幅美丽动人的画卷吗？

（2）这篇课文运用的怎能不是对比的写法呢？

21、成功习作

【内容】

1．生活中，我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情……围绕中心意思，选一、两件你成长过程中的事例，将事情的经过写具体，细节写清楚，再想想从中受到的启示。

2．闰土是鲁迅少年时期最难忘的伙伴，你是否也像鲁迅一样，有一个伙伴让你印象深刻，你可以通过一两件事，凸显他（她）的特点，注意表达出自己的情感。

【要求】题目自拟；内容具体，感情真实；书写工整，字数不少于400字；不出现真实姓名和学校名称；不得续卷。